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沙漠勇士范文第1篇

“轟隆隆，轟隆隆……”這是雷公公在敲著他的大鼓，烏云婆婆就來迅速來給他伴舞，風(fēng)阿姨也唱出動(dòng)聽的女低音……他們浩浩蕩蕩地到來了，我們這群小雨滴知道：我們很快就要?dú)v經(jīng)奇異的旅行……

原來我們這次要去沙漠旅行，沙漠一定很美麗吧！我興奮的想。很快，我們就到了沙漠，沙漠的景色令我大吃一驚：沙漠里見到的只是看見金黃金黃的沙子，忽然，我看到了一棵仙人掌，在這炎熱的沙漠里竟然有著這么頑強(qiáng)的植物，茫茫風(fēng)沙在卷著，三位長(zhǎng)輩：風(fēng)阿姨、烏云婆婆、雷公公，停止了演奏，烏云婆婆對(duì)我們說：“孩子們，這里就是你們到新家，軟綿綿的沙子可舒服啦！快跳下去安居吧！”在烏云婆婆的提醒下，許多小雨滴都勇敢地跳下去，“嘀嗒嘀嗒……”這是我的伙伴小水滴們?cè)谂d奮地親吻沙子，像一位位跳舞的美麗少女輕盈落地，我也想跳下去，可惜我怕跳下去后，砸傷我的身體，我猶豫著，這時(shí)，烏云婆婆對(duì)我說：“孩子，你快跳下去，別怕，沙子是你溫暖的被窩！”聽了烏云婆婆的話后，我便鼓起勇氣，閉緊雙眼跳了下去，哇，柔軟的沙子好舒服呀，我看見三位長(zhǎng)輩在向我們微笑……我的伙伴整整跳了一天，滴滴嗒嗒的交響樂連綿不斷。三位長(zhǎng)輩對(duì)我們說“孩子們，你們很勇敢，太陽公公要出來了，我們又回去了，后會(huì)有期！”我們向三位長(zhǎng)輩告別：“再見！”

隨后，太陽公公露出了笑臉，天空頓時(shí)出現(xiàn)了一條彩虹，一只沙狐出來了，它吐吐舌頭，走向我們形成的小水洼，歡快地舔著水……

現(xiàn)在，請(qǐng)叫我水……

沙漠勇士范文第2篇

磨砂膏是在沐浴露前還是后 磨砂膏是用在沐浴露前，用完后再用沐浴露。磨砂膏是清潔產(chǎn)品，其中包含微小顆粒，用來清潔身體。磨砂膏可以深層次清潔皮膚的角質(zhì)和死皮，而沐浴露是用來清除肌膚上的表面灰塵，使皮膚達(dá)到干凈、光滑、水嫩的狀態(tài)。使用順序是先用磨砂膏打開毛孔，進(jìn)行徹底清潔，然后再用沐浴露洗掉表面臟東西，讓肌膚變得光滑細(xì)嫩。

磨砂膏可以當(dāng)沐浴露用嗎 不可以，磨砂膏是不能當(dāng)成沐浴露用的，雖然磨砂膏可以清潔皮膚，去除身體多余的死皮以及角質(zhì)，但是磨砂膏不能每天用，使用頻率控制在一周兩次左右，像沐浴露一樣每天使用會(huì)對(duì)皮膚造成損傷。

磨砂膏最適合用在哪里 角質(zhì)層較厚的地方。磨砂膏比較適合用在身體角質(zhì)層較厚的地方，比如膝蓋和手肘部位，這些部位新陳代謝較慢，而且角質(zhì)層較厚，所以容易變得粗糙。在這些部位使用磨砂膏可以很好地去除角質(zhì)，改善其粗糙的皮膚狀態(tài)。當(dāng)然在使用的時(shí)候也不建議頻率過高，一般一周使用一到兩次即可，使用多了可能會(huì)造成皮膚角質(zhì)層的擦傷。

沙漠勇士范文第3篇

金屬在空氣中容易被氧化，在其表面形成氧化膜，這會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)，所以要用砂紙打磨表面將其氧化膜去掉。

金屬材料在保存過程中，容易和氣體接觸發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致金屬材料有效成分生成其他無效物質(zhì)，給材料的結(jié)構(gòu)、使用、特性等性能造成很大改變，同時(shí)還伴有巨大破壞性影響。常見的金屬材料發(fā)生的反應(yīng)具體指的是金屬材料和氧元素的氧化反應(yīng)。金屬材料氧化，是一種重要的化工單元過程，也是材料腐蝕損耗的主要因素。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

沙漠勇士范文第4篇

1市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中存在的問題

1.1重理論輕實(shí)踐，教學(xué)手段簡(jiǎn)單，考核形式單一

市場(chǎng)營(yíng)銷是一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，這決定了該課程的教學(xué)不能實(shí)行單一的方式，要采用理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)系統(tǒng)的營(yíng)銷理念，又能通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)來應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。但由于受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響和教學(xué)條件的限制，大多數(shù)院校多年來一直采用“教師苦教，學(xué)生死學(xué)”的傳統(tǒng)教育教學(xué)方式，而忽視了實(shí)訓(xùn)教學(xué)。即使有實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也主要采用做習(xí)題、分析案例等方式，效果不高?？己诵问交疽詫W(xué)生的考試分?jǐn)?shù)決定其掌握知識(shí)的程度，與實(shí)際相脫離。

1.2實(shí)際教學(xué)中很少體現(xiàn)與其他課程的聯(lián)系

市場(chǎng)營(yíng)銷與采購、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等有著非常密切的聯(lián)系，有時(shí)甚至還存在著一些交叉，因此在實(shí)際管理工作中，市場(chǎng)營(yíng)銷必不可少地要與其他管理工作相結(jié)合。這種特點(diǎn)決定了市場(chǎng)營(yíng)銷在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中必須與其他課程聯(lián)系起來才能使學(xué)生較為深刻地理解市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的內(nèi)涵。但目前大部分的實(shí)訓(xùn)教學(xué)都是局限于本課程知識(shí)內(nèi)容，大多數(shù)以考察學(xué)生的營(yíng)銷管理認(rèn)知為主要目的，很少涉及到其他學(xué)科的知識(shí)，這種實(shí)訓(xùn)模式不能加深學(xué)生對(duì)營(yíng)銷管理的認(rèn)識(shí)。

1.3教師對(duì)實(shí)訓(xùn)缺乏認(rèn)識(shí)

我國(guó)高等教育歷來重視知識(shí)的傳授，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的數(shù)量，忽視了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。大多數(shù)高校在教授市場(chǎng)營(yíng)銷課程時(shí)是以教師為主導(dǎo)，沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷課程的重要性，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性。

2ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中的市場(chǎng)營(yíng)銷

2.1ERP沙盤介紹

ERP沙盤模擬培訓(xùn)起源于軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤模擬推演，后來逐漸變成被各國(guó)廣泛應(yīng)用于培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才的一種新型培訓(xùn)模式，它融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者通過分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，全面提升管理能力，通過游戲教學(xué)的方式讓學(xué)生在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的過程中對(duì)企業(yè)的運(yùn)作有一個(gè)整體的感性認(rèn)識(shí)。具體操作是先將學(xué)生分成若干團(tuán)隊(duì)，一般每組由5~6人組成，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表一個(gè)模擬企業(yè)，團(tuán)隊(duì)成員分別擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)和采購總監(jiān)等角色，可以適當(dāng)增加商業(yè)間諜、財(cái)務(wù)助理等輔助角色，模擬企業(yè)6~8年的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。每年末用會(huì)計(jì)報(bào)表體現(xiàn)、分析該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結(jié)果，同時(shí)根據(jù)下一年的市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，重新分析制訂經(jīng)營(yíng)方案，然后繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下一年，最終以實(shí)現(xiàn)了企業(yè)價(jià)值最大化的團(tuán)隊(duì)為勝者。ERP沙盤通過全面、系統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，使學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用。

2.2ERP沙盤中的市場(chǎng)營(yíng)銷

在商品交易活動(dòng)中，營(yíng)銷不是企業(yè)成功的唯一因素，卻是企業(yè)創(chuàng)造輝煌的關(guān)鍵因素。市場(chǎng)營(yíng)銷是系統(tǒng)化的，需要兼顧到生產(chǎn)、采購等許多其他方面，需要綜合考慮。因此ERP沙盤將市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)充分融入到其中，讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體會(huì)并運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)。ERP沙盤涉及到的市場(chǎng)營(yíng)銷主要包括以下幾個(gè)方面：①市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析和預(yù)測(cè)；②確定和選擇目標(biāo)市場(chǎng)，主要包括評(píng)價(jià)目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略（主要包括本地市場(chǎng)戰(zhàn)略、區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略、全國(guó)市場(chǎng)戰(zhàn)略、國(guó)際市場(chǎng)戰(zhàn)略）、市場(chǎng)定位戰(zhàn)略（主要有三種類型，迎頭定位戰(zhàn)略、避強(qiáng)定位戰(zhàn)略、重新定位戰(zhàn)略）、目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略（主要分為無差異性目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略、差異性目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略、集中性目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略等）、市場(chǎng)地位戰(zhàn)略（主要有市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略、市場(chǎng)跟隨者戰(zhàn)略、市場(chǎng)利基者戰(zhàn)略）等；③產(chǎn)品策略，主要包括產(chǎn)品組合策略（擴(kuò)大產(chǎn)品組合策略、縮減產(chǎn)品組合策略、產(chǎn)品延伸策略、產(chǎn)品差異化策略和產(chǎn)品細(xì)分策略）、產(chǎn)品生命周期策略、新產(chǎn)品策略和品牌策略等?？梢?，在ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)過程中，包涵了市場(chǎng)營(yíng)銷中的基本知識(shí)。ERP沙盤模擬集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)管理實(shí)踐的熱情和自發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)營(yíng)銷管理的流程，體驗(yàn)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下生存、發(fā)展的過程。因此，將ERP沙盤模擬引入到市場(chǎng)營(yíng)銷課程中，可有效解決當(dāng)前該課程在教學(xué)中存在的問題。

3ERP沙盤模擬在市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的實(shí)施

3.1擬訂合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)大綱的基本要求，結(jié)合學(xué)生能力的培養(yǎng)目標(biāo)，合理擬定ERP沙盤模擬的教學(xué)目標(biāo)。為達(dá)到讓學(xué)生掌握營(yíng)銷的理論和技能，教師應(yīng)制訂一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃。一般來講，ERP沙盤模擬可安排在市場(chǎng)營(yíng)銷課程之后開設(shè)，這樣學(xué)生具備了相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)后，就可在ERP沙盤實(shí)訓(xùn)中熟練地加以運(yùn)用，并開展綜合分析，切實(shí)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)也可在市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中穿插講解，并保證有一定的學(xué)時(shí)安排。

3.2做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備

先將學(xué)生進(jìn)行分組，一般由5~6人一組，每組成立一個(gè)虛擬公司，其成員分別擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)等角色，形成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的虛擬公司，同時(shí)讓學(xué)生熟悉比賽規(guī)則。然后確定實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備的計(jì)算機(jī)、沙盤模擬教具、沙盤教學(xué)軟件及投影儀等其他所需設(shè)備，做好課程實(shí)施前的準(zhǔn)備。

3.3沙盤模擬的實(shí)際應(yīng)用過程

教師在進(jìn)行初步的演示后，采取分組競(jìng)賽的方式，由已經(jīng)分組的學(xué)生經(jīng)營(yíng)幾家經(jīng)營(yíng)初始狀況一樣的企業(yè)，企業(yè)的內(nèi)外部條件全面展示于沙盤之上，各項(xiàng)指標(biāo)的運(yùn)營(yíng)用移動(dòng)的“籌碼”和道具來表示，公司管理層將根據(jù)從市場(chǎng)掌握的信息決定企業(yè)的定位和市場(chǎng)策略，各經(jīng)理做出的每一項(xiàng)決策都通過財(cái)務(wù)指標(biāo)展現(xiàn)在沙盤上，這樣經(jīng)過6~8年的模擬運(yùn)營(yíng)，學(xué)生可以體驗(yàn)其經(jīng)營(yíng)決策的成敗，體會(huì)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理過程。實(shí)訓(xùn)完畢后由學(xué)生分組發(fā)言，總結(jié)各組的成敗經(jīng)驗(yàn)，教師最后進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷管理在公司的重要作用，同時(shí)也兼顧了學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力的培養(yǎng)和鍛煉。

4ERP沙盤模擬與營(yíng)銷管理教學(xué)相結(jié)合的效果分析

4.1改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的營(yíng)銷管理教學(xué)以課堂理論教學(xué)為主，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例來鞏固相關(guān)理論，未體現(xiàn)對(duì)學(xué)生營(yíng)銷技能的培養(yǎng)。而ERP沙盤模擬將營(yíng)銷理論與營(yíng)銷實(shí)踐融為一體，將角色扮演與崗位體驗(yàn)集于一身，學(xué)生在參與體驗(yàn)中完成了從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化，不同于傳統(tǒng)理論教學(xué)及案例教學(xué)。

4.2改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平

將ERP沙盤模擬應(yīng)用到營(yíng)銷管理教學(xué)中，能夠使教師充分認(rèn)識(shí)到如何在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，如何把營(yíng)銷管理跟其他課程銜接起來，提高業(yè)務(wù)水平，并能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，真正達(dá)到預(yù)期目的。

4.3全面提高學(xué)生的營(yíng)銷技能和綜合素質(zhì)

ERP沙盤模擬在營(yíng)銷管理教學(xué)中的運(yùn)用，能全面提高學(xué)生的營(yíng)銷技能和綜合素質(zhì)。通過沙盤模擬使學(xué)生親自感受到理論與實(shí)際相結(jié)合學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)樹立共贏理念、全局觀念與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等綜合素質(zhì)的重要性。

5結(jié)語

沙漠勇士范文第5篇

【關(guān)鍵詞】HSE管理模式 沙特鉆井項(xiàng)目 應(yīng)用實(shí)踐

1 HSE管理模式的主要內(nèi)容

1.1 現(xiàn)場(chǎng)的安全教育培訓(xùn)工作及做法

石油公司對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的安全教育培訓(xùn)工作是做到安全施工的有力保障，任何一個(gè)與鉆井現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)的人員都會(huì)按照公司安全教育培訓(xùn)的條款和經(jīng)過鉆井現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)識(shí)等來檢查自己是否已經(jīng)達(dá)到了安全作業(yè)的要求，同時(shí)安全監(jiān)督人員會(huì)給新入場(chǎng)的新人給予必要的安全方面的講解，人員、設(shè)備及機(jī)械等必須經(jīng)過特別的許可方可進(jìn)入。對(duì)于在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的工作人員，石油公司會(huì)對(duì)其制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并外聘培訓(xùn)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，特殊工種的作業(yè)人員必須經(jīng)過相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證方可進(jìn)行作業(yè)。

1.2 STOP CARD的安全管理

STOP CARD是一張安全問題停工卡的卡片，上面會(huì)注明可觀察到的或可以意識(shí)到的現(xiàn)場(chǎng)的安全問題及其處理措施等，使安全事故控制在最低限度，讓安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除，以維持安定的作業(yè)場(chǎng)面，保證鉆井項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

1.3 鉆井現(xiàn)場(chǎng)全員的應(yīng)急演練

作為綜合實(shí)訓(xùn)全員的應(yīng)急演練應(yīng)貫穿于鉆井作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)階段，并針對(duì)不同的工況而有不同的側(cè)重點(diǎn)。應(yīng)急演練作為一種制度，應(yīng)該在石油區(qū)塊建立完善的應(yīng)急機(jī)構(gòu)并預(yù)定應(yīng)急程序，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員通過應(yīng)急演練而達(dá)到互相協(xié)同的效果，從而增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的安全意識(shí)，采取應(yīng)急措施，提高協(xié)同應(yīng)對(duì)的能力。

1.4 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的許可制度

鉆井作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)往往存在各種互相協(xié)同、順序或交叉同時(shí)作業(yè)的場(chǎng)面，作業(yè)許可制度的意思是在進(jìn)行某項(xiàng)作業(yè)前對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工況和作業(yè)條件等進(jìn)行查看、分析，以確定在不影響主要的工況作業(yè)及防范措施具備的情況下許可此項(xiàng)作業(yè)。另外，對(duì)于各種特殊作業(yè)，如動(dòng)火、高空、受限空間等危險(xiǎn)性較高的作業(yè)，都必須在作業(yè)前提出正式申請(qǐng)，并認(rèn)真填寫作業(yè)許可表，對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并落實(shí)防護(hù)設(shè)施和用具以及防護(hù)措施等，然后經(jīng)過各級(jí)簽字確認(rèn)，最后交由石油公司鉆井現(xiàn)場(chǎng)總監(jiān)批準(zhǔn)，方可施行此項(xiàng)作業(yè)。

1.5 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全分析

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全分析是指從安全的角度，將每一項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)分成若干個(gè)步驟，然后對(duì)每一步驟進(jìn)行不安全的因素及安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，并制定針對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范措施，從而有效地防范和避免各種安全事故，做到安全作業(yè)。

1.6 餐飲、醫(yī)療管理和廢棄物處理

餐飲和醫(yī)療管理體現(xiàn)了HSE管理中與人的健康相關(guān)的保證，井場(chǎng)作業(yè)的安全飲食及完善的醫(yī)療管理措施乃至廢棄物處理措施，是保證鉆井現(xiàn)場(chǎng)人員安全的基礎(chǔ)措施，是不可或缺的。

2 沙特鉆井現(xiàn)場(chǎng)的HSE管理模式的應(yīng)用及實(shí)踐

2.1 制定HSE管理目標(biāo)和承諾

在沙特的鉆井現(xiàn)場(chǎng)，所有參與鉆井工作的人員必須嚴(yán)格遵從HSE的管理理念，力爭(zhēng)以高效的管理模式從事所有業(yè)務(wù)，并將“人員的零傷害、環(huán)境的零損失、財(cái)產(chǎn)的零損失”為管理目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)的所有管理者均承諾：

（1）確保鉆井現(xiàn)場(chǎng)的所有工作均符合相關(guān)的法律法規(guī)，并尊重作業(yè)地的風(fēng)俗習(xí)慣和；

（2）為HSE管理活動(dòng)提供足夠的條件，比如人員配備、財(cái)務(wù)支持、設(shè)備、文件信息及指導(dǎo)培訓(xùn)等，切實(shí)關(guān)注員工的身體健康，提高作業(yè)環(huán)境質(zhì)量等；

（3）有效識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并力爭(zhēng)將各種風(fēng)險(xiǎn)降到最低點(diǎn)；

（4）合理利用材料和能源，以降低廢物的產(chǎn)出量，減少對(duì)環(huán)境的污染；

（5）做好各種應(yīng)急預(yù)案工作；

（6）實(shí)行HSE管理層層負(fù)責(zé)制，并將員工的HSE表現(xiàn)作為提拔、考核及獎(jiǎng)勵(lì)員工的重要依據(jù)；

（7）建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，監(jiān)督HSE的管理活動(dòng)與其方針及管理體系的一致性。2.2 建立現(xiàn)場(chǎng)組織機(jī)構(gòu)并成立HSE管理小組，落實(shí)所有施工人員的職責(zé)所在

為了更好地實(shí)現(xiàn)鉆井現(xiàn)場(chǎng)HSE管理的方針和目標(biāo)，沙特鉆井項(xiàng)目的管理現(xiàn)場(chǎng)從上到下的各級(jí)管理人員都要參與到HSE的管理工作，形成上下一心的工作作風(fēng)。針對(duì)鉆井項(xiàng)目由多國(guó)人員參與的現(xiàn)狀，現(xiàn)場(chǎng)成立了HSE管理小組，由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任組長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)不同國(guó)家的主要崗位人員為分別成立管理小組，主要負(fù)責(zé)本隊(duì)的HSE管理工作，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)和HSE的管理體系制度，現(xiàn)場(chǎng)建立較完善的中英雙語HSE管理制度，其中包括HSE管理規(guī)則、操作規(guī)程、安全工作分析、各種應(yīng)急預(yù)案等，從而實(shí)現(xiàn)了HSE管理的體系化和程序化，同時(shí)也具有了適合多國(guó)人員的可操作性。

2.3 全面了解施工現(xiàn)場(chǎng)并實(shí)施HSE管理

在軟件方面，包括完成各種會(huì)議記錄及HSE的檢查表，并搜集、準(zhǔn)備和歸檔所有機(jī)械設(shè)備的使用說明書、保養(yǎng)手冊(cè)、壓力測(cè)試曲線、焊縫探傷說明、鉆具檢測(cè)探傷記錄等，對(duì)一些特殊的裝備，例如載人絞車、液壓起重機(jī)及吊籃等必須要相關(guān)的資質(zhì)證明，否則一律嚴(yán)謹(jǐn)使用；硬件方面，按照鉆井要求在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的施工配備，比如滅火器、洗眼站、火星熄滅裝置、安全帶、轉(zhuǎn)盤防滑墊等，以及更高的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3 總結(jié)

國(guó)際鉆井項(xiàng)目是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，是一種執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的管理，同時(shí)國(guó)際鉆井項(xiàng)目由于地區(qū)不同、環(huán)境不同、政治不同等原因決定了不能用同一種方法解決同一種問題，所以HSE管理需要先進(jìn)的管理意識(shí)和管理理念，而且其追求的是實(shí)際的應(yīng)用效果，而不是單純的形式主義；為了更好地保證鉆井作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)范化施工，需要我們切實(shí)將HSE管理應(yīng)用在現(xiàn)場(chǎng)的施工過程中，而不是只將其當(dāng)做一種資質(zhì)來追求，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)并借鑒HSE管理的崗位化及專業(yè)化思路。因?yàn)橹挥星袑?shí)加強(qiáng)并不斷強(qiáng)化HSE管理，并使HSE管理貫到每個(gè)環(huán)節(jié)，做到時(shí)時(shí)和事事都要受到HSE的監(jiān)管，才能在國(guó)際市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，并創(chuàng)造更可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

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