前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇合家團(tuán)圓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

合家團(tuán)圓范文第1篇

2、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。20xx中秋快樂，合家團(tuán)圓！

3、20xx中秋節(jié)到了，別忘和家人一起暢飲快樂月光酒，品嘗好運(yùn)桂花餅，傾聽團(tuán)圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：20xx中秋快樂！

4、花好月圓夜，中秋喜運(yùn)騰；明月寓團(tuán)圓，快意心頭升；佳節(jié)念親朋，祝福情誼濃；愿生活如月滿，成功伴你行，幸福似月光，照耀你前程！20xx中秋快樂！

5、從彎月到半圓，從半圓到滿月，從月盈到月虧，從月升到月落，我盼呀盼呀，八月十五都過完啦，你還沒請我吃月餅。作為懲罰，我決定把吃剩的給你留下！

6、值此團(tuán)圓之際，我謹(jǐn)代表我們?nèi)易Ｄ星锕?jié)快樂！收到這條短信的人會快樂，查看的人會平安，轉(zhuǎn)發(fā)的人會順心，保存的人會幸福。

7、八月十五樂陶陶，動物園里真熱鬧，猴子松鼠到處跳，鳥兒歡樂一直叫，只有小豬在睡覺，手機(jī)一響嚇一跳：“豬”，20xx中秋快樂！

8、中秋的月如盞盞美酒，滴滴醉人；思念的心如涓涓流水，緩緩流淌。星照著溫暖，月亮著幸福。愿看著星星，賞著月亮的你中秋快樂，合家團(tuán)圓！

9、秋天來了，豐收的時候還會遠(yuǎn)嗎？中秋來了，團(tuán)聚的日子還會遠(yuǎn)嗎？愿我的朋友笑容燦爛，每天都有一個好心情。拋開煩惱，時刻都能開開心心。積極向上，一生都能幸福充實(shí)。

10、景好、心情好；月圓、事圓、家團(tuán)圓。中秋祝福你：門前喜、門后喜、處處見喜；時時樂、天天樂、百事可樂。愿：中秋快樂，合家團(tuán)圓！

11、深夜，倚窗，抬頭，望月，圓圓月兒周圍繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆閃爍的星星都是我對你深深的祝福與思念；流星劃過，許下心愿，愿你20xx中秋節(jié)快樂、健康、幸福！

12、中秋節(jié)，桂花飄香滿宮闕，嫦娥蟾宮來祝福，祝福一刻不停歇，祝您團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安，快快樂樂，健健康康，長長久久，幸福美滿，直到永遠(yuǎn)。

13、微風(fēng)沁涼愜意心【中】，玉露傾城待靜思【秋】，月盈情濃點(diǎn)綴佳【節(jié)】，絲縷鄉(xiāng)愁盼欲飛【快】，佳肴賞月萬家同【樂】。祝20xx中秋節(jié)快樂，萬事圓滿！

14、以真誠為圓心，心意為半徑，畫出友情的圓；以緣份為圓心，浪漫為半徑，畫出愛情的圓；以關(guān)懷為圓心，惦掛為半徑，畫出團(tuán)圓的圓；20xx中秋節(jié)至，愿你快樂！

15、中秋到，祝福到，一祝心情好，二祝沒煩惱，三祝步步高，四祝財源廣，五祝容顏俏，六祝所有快樂統(tǒng)統(tǒng)將你圍繞！中秋快樂！

16、月圓，情圓，團(tuán)圓節(jié)日好運(yùn)連；月滿，人滿，他鄉(xiāng)游子在期盼；月美，景美，祝福問候巧搭配。遙遙千里暫未聚，但邀明月代傳情，月圓酒美共相福，滿天福祝都送你。中秋節(jié)，友情一路相隨，愿你心情最美，合家團(tuán)圓。

17、中秋快樂兌換支票。出票日期：中秋佳節(jié)，收款人：客戶朋友，收款額：每一天的快樂，用途：中秋祝福，出票簽章：財富月餅。尊敬的客戶，記得兌換哦！

18、嘿，聽說附近的那家大酒店正在搞中秋免費(fèi)大餐活動，只要帶著身份證進(jìn)去，可以隨意挑選位置，隨意挑選各種菜品，吃完了以后啥都別管，拔腿就跑！

合家團(tuán)圓范文第2篇

關(guān)鍵詞：旅游資源 軍墾文化 綜合評價 三三六評價法 層次分析法 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)

中圖分類號：F590 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）12-212-03

一、引言

軍墾文化是一種獨(dú)特的戍邊文化，是以兵團(tuán)為組織基礎(chǔ)， 以“熱愛祖國、屯墾戍邊、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的兵團(tuán)精神為核心的一種區(qū)域文化，至今尚無統(tǒng)一的定義?？傮w上軍墾文化可以概括為在半個多世紀(jì)的屯墾戍邊歷史中逐步積淀而形成的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，內(nèi)容包括一切能夠反映和展示兵團(tuán)屯墾戍邊艱苦歷程和精神的歷史見證物，具體包括紀(jì)念館、紀(jì)念碑、雕塑、軍墾文物、軍墾遺址、高科技特色大農(nóng)業(yè)、口述歷史及文化作品等?！败妷ㄎ幕笔且活愄厥獾摹奥糜钨Y源”，正確認(rèn)知這類資源的價值是進(jìn)行合理旅游開發(fā)規(guī)劃的重要前提。當(dāng)前學(xué)術(shù)界對軍墾文化資源的旅游開發(fā)的專題研究較少，主要還集中在定義、內(nèi)涵、問題及開發(fā)對策等定性論述層面。如鞏潔認(rèn)為軍墾文化旅游資源具有唯一性、特殊性、神秘性和地域文化的互補(bǔ)性等特點(diǎn)；吳淑琴、軒安東認(rèn)為軍墾文化旅游資源開發(fā)應(yīng)從挖掘文化內(nèi)涵、加大宣傳和政府職能發(fā)揮、產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)等方面入手；陳東、王環(huán)提出可以從開發(fā)屯墾名城游、屯墾文化游、屯墾人家游等產(chǎn)品和線路的方式加快軍墾文化資源的開發(fā)和利用；張彥、白關(guān)峰、蓋學(xué)瑞、徐春陽等則從軍墾文化節(jié)慶和景區(qū)規(guī)劃等角度闡述了如何有效開發(fā)軍墾文化資源；孫雪菲則較為系統(tǒng)的闡述了軍墾文化旅游資源的特點(diǎn)和開發(fā)模式，并與新疆兵團(tuán)軍墾文化進(jìn)行了對比研究。在上述對軍墾文化旅游資源的研究方面，存在的主要問題是：在研究內(nèi)容上，對概念、特點(diǎn)、存在問題、發(fā)展對策等方面的闡述，研究的案例地涉及地域有限，不能全面把握軍墾文化資源的發(fā)展全貌。

在研究方法上，定性描述偏多，且多為二手資料，忽略了深入訪談、問卷調(diào)查等一手資料的挖掘。本研究是在前人對軍墾文化研究的基礎(chǔ)上，通過對石河子市、阿拉爾市、圖木舒克市三個較為典型的軍墾文化案例地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，從定性和定量兩個方面對軍墾文化旅游資源進(jìn)行綜合價值評價，提取并分析影響該類資源開發(fā)的限制性因素，最終提出相應(yīng)的對策建議。

二、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

本研究的案例地是石河子市、阿拉爾市和圖木舒克市，調(diào)研時間為2014年8～12月。調(diào)研數(shù)據(jù)來自于可提研究小組在調(diào)研活動中收集的調(diào)查問卷和深度訪談資料。調(diào)查問卷分為兩部分，一部分是專家調(diào)查問卷，共計10份，一部分是普通游客調(diào)查問卷，采用實(shí)名制，調(diào)查問卷的發(fā)放采取隨機(jī)抽樣調(diào)查法，發(fā)放問卷100份，回收率和有效率均為100%，調(diào)查問卷涉及內(nèi)容包括受訪者基本信息（性別、年齡、受教育程度等）和軍墾文化旅游資源評價賦分。座談和訪談對象主要是當(dāng)?shù)芈糜尉?、文物局、博物館工作人員、政府宣傳部工作人員及軍墾老戰(zhàn)士，訪談內(nèi)容主要涉及軍墾文化旅游資源在保護(hù)、開發(fā)和傳承方面的觀點(diǎn)和意見。

（二）研究方法

1.“三三六”評價法。定性評價是評價者在旅游資源考察基礎(chǔ)上據(jù)自己的印象所做出的主觀評價，具有簡單易行見效快的特點(diǎn)，“三三六”評價法就是旅游資源定性評價的代表方法之一，即“三大價值、三大效益、六大開發(fā)條件”的評價體系?！叭髢r值”指旅游資源的歷史文化價值、藝術(shù)觀賞價值、科學(xué)考察價值；“三大效益”指旅游資源開發(fā)后的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益；“六大開發(fā)條件”指旅游資源所在地的地理位置和交通條件、景象地域組合條件、旅游環(huán)境容量、旅游客源市場、投資能力、施工難易程度等六個方面。

2.層次分析法。定性評價簡便易行，但受主觀因素影響較大，結(jié)果具有相對不確定性。因而自上世紀(jì)70年代起，以美國運(yùn)籌學(xué)家、匹茲堡大學(xué)教授塞蒂（A.L.Saaty）為代表的一批學(xué)者提出多層次權(quán)重分析決策法（簡稱AHP法），即建立了一套以定量化為目標(biāo)的評價模型及指標(biāo)體系，這一方法主要包括指標(biāo)數(shù)量化和評價模型化。AHP的基本思想是：決策者將一個復(fù)雜的問題分解為相互聯(lián)系的若干層次結(jié)構(gòu)，根據(jù)決策者對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀判斷來對要進(jìn)行決策的方案進(jìn)行優(yōu)劣排序，以此來判斷各層次中各因素的相對重要性，以此將問題所涉及的因素進(jìn)行簡潔、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)一處理，實(shí)現(xiàn)旅游資源由定性到定量的轉(zhuǎn)變。

新疆兵團(tuán)軍墾文化旅游資源它是集制度、精神、物質(zhì)和自然環(huán)境等因素于一體的復(fù)雜、綜合性資源，通過初始計算、綜合簡化等步驟建立由總目標(biāo)層、評價綜合層、評價項(xiàng)目層（3個指標(biāo)）及評價因子層（14項(xiàng)指標(biāo)）構(gòu)成的三層次綜合評價體系（見表1）。

構(gòu)建層次模型后，確定各因素及各層次之間的隸屬關(guān)系，根據(jù)每個評價因子對旅游開發(fā)的影響程度，給各評價因子賦予權(quán)重，本文采用德爾菲法（DelPhi method），即專家咨詢法，獲得評價因子排序權(quán)重及位次。具體步驟如下：

第一步：在已建立的評價指標(biāo)層結(jié)構(gòu)和評分的基礎(chǔ)上，構(gòu)建判斷矩陣。

第二步：計算已建的判斷矩陣行元素的乘積，并計算其n次方根。會得出新的向量為：

■=■（i=1，2，3，…，n）

第三步：對向量■={■，■，■，…，■}做歸一化處理后，

Wi=■i■■i（i=1，2，3，…，n）所得的W={W1，W2，W3，…，Wn}T為要求的特征向量。

然后用BW=λmaxW，λmax=■■求最大特征根，wi就是對應(yīng)元素單排序的權(quán)重值。

在建立的體系基礎(chǔ)上，采用層次分析法計算步驟來確定評價指標(biāo)因子權(quán)重，數(shù)據(jù)來源于調(diào)研過程中對專業(yè)人士和游客的問卷調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)通過計算機(jī)一致性檢驗(yàn)處理（要進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，就要計算它的一致性指標(biāo)CI=λmax-n/n-1，CR=CI/RI，其中CI為一致性指標(biāo)，RI為平均隨機(jī)一致性指標(biāo)）得CR≤0.1，可判斷出矩陣具有了滿意的一致性，評價指標(biāo)更加科學(xué)合理，最終得各評價因子權(quán)重值（保留小數(shù)點(diǎn)后4位）。

第四步：給權(quán)重排序，以100分為總，給各個因素賦值得到定量評價參數(shù)表；之后確定基本評價因子指標(biāo)分。

三、軍墾文化旅游資源綜合評價結(jié)果與分析

（一）定性評價

根據(jù)《旅游資源分類、調(diào)查與評價》（GB/T18972-2003）對新疆兵團(tuán)軍墾文化旅游資源進(jìn)行了統(tǒng)計和分類，共計6個主類，14個亞類和21種基本類型。整體來看，兵團(tuán)軍墾文化旅游資源具有明顯的地域特征和鮮明的政治色彩，是中國紅色旅游資源的重要組成部分。用“三三六”法對該類資源進(jìn)行定性評價，在資源價值方面，軍墾文化脫胎于數(shù)千年的屯墾文化，具有極高的歷史文化價值，并且以人事記錄、雕塑、文物、遺址、文學(xué)藝術(shù)作品，景觀建筑，傳統(tǒng)手工藝品等多種形式存在，也蘊(yùn)含了一定的藝術(shù)觀賞價值和科學(xué)考察價值。在開發(fā)效益方面，99%的受訪者認(rèn)為軍墾文化旅游資源的開發(fā)具有極強(qiáng)的愛國主義教育意義，在文化傳承和社會教育方面作用明顯，社會效益顯著，通過景區(qū)景點(diǎn)與軍墾文化資源的一體化開發(fā)，適度的旅游開發(fā)在就業(yè)、休閑娛樂等方面帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，但資源開發(fā)帶來的環(huán)境效益較弱。在資源開發(fā)條件方面，因建制原因，兵團(tuán)軍墾文化資源空間分布松散，資源離散度較大，且周圍吸引物數(shù)量較少，景象地域組合條件較差，內(nèi)外部交通限制大，為進(jìn)一步的資源開發(fā)帶來困難。

（二）兵團(tuán)軍墾文化旅游資源定量評價

1.單因子權(quán)重排序及結(jié)果分析。用AHP法對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，以此得到軍墾文化旅游資源評價各因子權(quán)重分配及排序（見表2）。

從綜合評價層來看，各因子權(quán)重系數(shù)由高到低分別是資源價值、環(huán)境條件和開發(fā)條件，其權(quán)重依次是0.7890、0.1910和0.0200。其中兵團(tuán)軍墾文化資源權(quán)重排位第一，說明旅游資源自身的品質(zhì)高低是衡量對游客吸引大小的重要影響因素，也是旅游資源開發(fā)的首要條件之一；旅游資源的開發(fā)條件權(quán)重排位第二，說明開發(fā)條件的重要性，當(dāng)旅游資源所處的市場區(qū)位，基礎(chǔ)設(shè)施條件，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)支撐、交通條件，投資條件以及資源本身的離散程度大小等各方面都發(fā)展到一定的程度時，才可進(jìn)行下一步旅游資源開發(fā)措施；環(huán)境條件權(quán)重排位第三，雖然環(huán)境因素對軍墾文化資源的開發(fā)影響較小，但是環(huán)境本身就是旅游資源不可分割的組成部分，資源所處環(huán)境和游客選擇意愿成正比關(guān)系，并影響了整體旅游資源的質(zhì)量，因此，環(huán)境因素是影響軍墾文化資源開發(fā)的阻力因素之一，作用不可忽視。

從評價因子層來看，資源價值的七項(xiàng)影響因子中，資源的歷史文化和科學(xué)藝術(shù)價值權(quán)重最高，為0.2260，新疆兵團(tuán)軍墾文化旅游資源作為一種文化類的旅游資源，這是由其特點(diǎn)決定的，軍墾文化旅游資源它代表的就是兵團(tuán)在不斷的發(fā)展中所創(chuàng)造出的一種獨(dú)特歷史文化，因此其歷史價值高有著必然性。再者就是觀賞游憩價值，權(quán)重為0.2190，排第二，這是由它的現(xiàn)今表現(xiàn)形式?jīng)Q定的，軍墾文化旅游資源，現(xiàn)在有著各種各樣的表現(xiàn)形式，如文物、遺址、博物館、雕塑等呈現(xiàn)在人們眼前，讓人們在觀賞中感受資源的文化氣息，同時說明觀賞游憩價值也是資源本身能夠吸引游客的重要因素。資源的珍稀奇特度、知名度、影響力和規(guī)模豐度，權(quán)重值分別為0.109、0.079和0.078，可見資源本身的獨(dú)特性和知名度，規(guī)模也是影響對游客吸引力大小的不而忽視因素，但資源完整性和使用范圍所占權(quán)重較小，它們都是資源本身不可或缺的條件，也影響了資源的品質(zhì)高低；資源開發(fā)條件的六項(xiàng)影響因子中，市場區(qū)位權(quán)重為0.0350，排第一，市場區(qū)位是影響資源開發(fā)的主要因素，由于新疆所處的特殊區(qū)位條件，偏遠(yuǎn)的地理?xiàng)l件特征是開發(fā)旅游資源的主要阻力因素之一。基礎(chǔ)設(shè)施條件和可進(jìn)入性權(quán)重分別占0.0340和0.0330，這兩個因素和市場區(qū)位有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，由于資源離散度較大，加之基礎(chǔ)條件的不完善，使得可進(jìn)入性并不強(qiáng)，這直接制約了軍墾文化旅游資源的開發(fā)。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和投資條件是資源開發(fā)的支撐條件，其權(quán)重分別為0.028和0.032，說明軍墾文化旅游資源的物質(zhì)支撐力量不夠。

2.軍墾文化旅游資源等級評定。在確立各個指標(biāo)因子權(quán)重之后，參考《旅游資源分類、調(diào)查與評價》國家標(biāo)準(zhǔn)對軍墾文化旅游資源的指標(biāo)和游客調(diào)查問卷資料進(jìn)行等級賦分，單項(xiàng)指標(biāo)總分10分，按照程度由差到好分為5個等級，分別是：“很不好，0-2”，“不好，3-4”，“一般，5-6”，“好，7-8”，“很好9-10”，對兵團(tuán)軍墾文化旅游資源進(jìn)行等級評定。

新疆軍墾文化旅游資源各評定因子的值域75～89間，綜合賦分值為85.25，為四級旅游資源，即優(yōu)良級旅游資源。具體來看：軍墾文化旅游資源的歷史文化價值和獨(dú)特性、重要性方面所占分值比較高，但在吸引物的數(shù)量上，分值極低，吸引物也是組成資源環(huán)境的重要因素，旅游資源的單一孤立，吸引物的缺乏，往往會制約游客對其的選擇，降低軍墾文化的整體吸引力。這可以為軍墾文化未來的發(fā)展重點(diǎn)指明方向，同時為軍墾文化旅游資源后期開發(fā)策略的制定奠定基礎(chǔ)。

四、討論

一方面，將AHP在旅游資源評價中的應(yīng)用，可以較好地解決旅游資源評價中主觀與客觀之間的矛盾，提高了評價結(jié)果的準(zhǔn)確性。但從評價角度來說，旅游資源具有復(fù)雜性、主觀認(rèn)識差異性、時變性等特點(diǎn)，評價權(quán)數(shù)還需要根據(jù)具體情況進(jìn)行不斷的調(diào)整。一般認(rèn)為，綜合評價值越高，開發(fā)及投資的成功率也較高，但這并非正相關(guān)。因此，對軍墾文化旅游資源進(jìn)行綜合評價，僅是為科學(xué)的規(guī)劃與開發(fā)提供依據(jù)，但絕非唯一根據(jù)。另一方面，由于受時間、人力、物力等諸多因素限制，本研究選取的樣本量較小，案例地的軍墾文化旅游資源雖然具有一定的典型性和代表性，但是并不能完全反映軍墾文化旅游資源的全貌，需要在下一步的研究中擴(kuò)大調(diào)研范圍，增加案例地。

五、結(jié)論與建議

在資源開發(fā)條件方面，因建制原因，兵團(tuán)軍墾文化資源空間分布松散，資源離散度較大，且周圍吸引物數(shù)量較少，景象地域組合提交見較差，內(nèi)外部交通限制大，為進(jìn)一步的資源開發(fā)帶來困難。

（一）結(jié)論

從調(diào)查問卷和訪談資料的相關(guān)數(shù)據(jù)分析后，對軍墾文化旅游資源的綜合評價歸納為以下幾點(diǎn)：（1）在定性評價方面，軍墾文化旅游資源具有極高的歷史文化價值，而藝術(shù)觀賞價值和科學(xué)考察價值偏低，該類資源在文化傳承和社會教育方面作用顯著，所產(chǎn)生的社會效益高于經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，軍墾文化資源額開發(fā)受多種因素制約。（2）在定量評價方面，從單因子權(quán)重排序可知，軍墾文化旅游資源價值權(quán)重最高，其次是開發(fā)條件和資源環(huán)境因素，雖然軍墾文化資源綜合賦分值較高，但是資源完整性、知名度、影響范圍、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、投資條件、交通條件及資源所處環(huán)境等影響因子的賦值較低，成為軍墾文化資源開發(fā)的主要限制性因素，這也是在未來軍墾文化資源開發(fā)中需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的問題。

（二）建議

綜上所述，建議從以下幾方面加強(qiáng)對軍墾文化旅游資源的開發(fā)與保護(hù)力度。

1.加強(qiáng)保護(hù)，提高軍墾文化旅游資源的完整性。調(diào)查顯示，兵團(tuán)軍墾文化旅游資源較為豐富，但是呈現(xiàn)分布零散孤立、規(guī)模偏小且缺乏完整性。伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加速發(fā)展，承載軍墾文化的文物、遺址及其生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅，如部分具有紀(jì)念意義的老建筑缺乏專門的管理人員和管理經(jīng)費(fèi)，部分照片、檔案等文物損毀或流失。完整豐富的軍墾文化資源是旅游開發(fā)的前提，建議在對軍墾文化資源進(jìn)行全面普查的基礎(chǔ)上，通過合理的規(guī)劃設(shè)計，將分布區(qū)域較為集中的軍墾文化旅游資源進(jìn)行整合保護(hù)和開發(fā)，以點(diǎn)帶線，將零散的景點(diǎn)景區(qū)設(shè)計成不同主題的旅游線路或旅游產(chǎn)品，在保護(hù)和開發(fā)中都盡量保證資源的完整性。

2.加大軍墾文化旅游的宣傳力度。調(diào)查顯示，軍墾文化在公眾的知名度偏低，非新疆常住居民的多數(shù)受訪者，對什么是軍墾文化了解甚少，資源吸引力普遍偏低，旅游資源知名度的大小往往直接影響著游客對旅游地的選擇意愿，進(jìn)而影響區(qū)域旅游發(fā)展，因此建議加大對軍墾文化旅游的宣傳推廣力度。首先充分利用大眾傳播媒介，注重宣傳形式和手段的多樣化，通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、廣告等媒介推廣軍墾文化游，同時加大與旅行社的橫向協(xié)作，通過旅行社向游客推介和宣傳，以此提升軍墾文化旅游資源的知名度和影響力；其次積極組織旅游企業(yè)參與國際、國內(nèi)旅游交易會、展示會，加強(qiáng)旅游目的地與客源地的信息互通和業(yè)務(wù)往來，加大對主要客源省市的宣傳力度；最后鼓勵軍墾文化資源豐富的兵團(tuán)城鎮(zhèn)舉辦大型旅游節(jié)慶活動，通過活動平臺招攬游客，達(dá)到旅游促銷和文化宣傳的目的，可以在短時間內(nèi)提高軍墾文化的知名度并增加游客量。

3.加大對軍墾文化的投入力度。軍墾文化旅游資源開發(fā)產(chǎn)生的社會效益遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，不僅要有人力、物力支撐，更要有財力支撐，政府職能的發(fā)揮尤為重要。建議加強(qiáng)軍墾文化資源開發(fā)過程中的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，軍墾文化旅游資源大多孤立而分散，且分布在較為偏僻地段，因此對其基礎(chǔ)設(shè)施的完善，尤其是交通條件的改善，可大大提升資源地的可進(jìn)入性。同時對軍墾文化資源的開發(fā)要注重與其他資源和周邊環(huán)境的協(xié)同開發(fā)，單體旅游資源與吸引物的一體化發(fā)展能夠提高整體旅游資源的吸引力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高山，鄭劍平.軍墾文化傳播相關(guān)問題研究[J].石河子大學(xué)學(xué)報，2010（4）

[2] 黃家玲，徐紅罡.軍墾文化遺產(chǎn)化過程中的社區(qū)感知[J].資源開發(fā)與市場，2011（07）

[3] 鞏潔.軍墾文化旅游資源的界定和特征[J].兵團(tuán)建設(shè)，2004（2）

[4] 吳淑琴，軒安東.新疆石河子軍墾文化旅游資源開發(fā)探析[J].石河子大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（2）

[5] 陳東，王環(huán).關(guān)于發(fā)展軍墾旅游文化的思考―以農(nóng)三師四十一團(tuán)為例[J].兵團(tuán)黨校學(xué)報，2009（6）

[6] 張彥，白關(guān)峰.新疆兵團(tuán)節(jié)慶文化的內(nèi)涵及其功能分析[J].民族論壇，2014（9）

[7] 蓋學(xué)瑞，徐春陽.阿拉爾軍墾文化公園規(guī)劃設(shè)計[J].綠色科技，2014（1）

[8] 孫雪菲.黑龍江軍墾文化旅游資源開發(fā)研究[D].東北師范大學(xué)，2011

[9] 佟玉權(quán).旅游資源的模糊性及其評價[J].桂林旅游?？茖W(xué)校學(xué)報，1998（2）

[10] 余敏.層次分析法在旅游資源評價中的應(yīng)用[J].西南民族大學(xué)學(xué)報（人文社科版），2003（6）

合家團(tuán)圓范文第3篇

為加強(qiáng)粵德職業(yè)教育合作交流，7月11日，廣東省教育研究院牽頭組織到濟(jì)南參加中德職業(yè)教育雙元制合作最佳實(shí)踐案例參觀交流會，這是省教育研究院粵德職業(yè)教育合作推廣與發(fā)展研究中心成立以來組織的首次交流活動。來自省教育研究院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、番禺職業(yè)學(xué)校和珠海市技師學(xué)院的12位代表組成考察組，參加了交流學(xué)習(xí)活動。

此次交流會由德國工商總會海外商會上海代表處舉辦，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中德職業(yè)培訓(xùn)中心承辦。落戶濟(jì)南的德資企業(yè)費(fèi)斯托氣動有限公司（FESTO）濟(jì)南培訓(xùn)中心的職業(yè)協(xié)調(diào)師斯蒂芬?曼寧等5家德資企業(yè)界代表參加交流活動，并與參會代表就雙元制職業(yè)培訓(xùn)在中德課程協(xié)調(diào)、實(shí)踐教學(xué)過程和學(xué)生管理等方面進(jìn)行了深入交流。

通過實(shí)地參觀、教學(xué)觀察，以及與教學(xué)主管、企業(yè)人士深入交流，考察組對德國雙元制職業(yè)教育模式在中國本土化建設(shè)有了真實(shí)的感性認(rèn)識和更多的理性思考。會后，考察組參觀訪問中德職業(yè)培訓(xùn)中心，詳細(xì)了解該中心的運(yùn)作情況，為學(xué)習(xí)借鑒德國雙元制理念奠定基礎(chǔ)，同時也為粵德職業(yè)教育合作拓展渠道。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中德職業(yè)培訓(xùn)中心是德國工商總會上海代表處在北方合作的直屬培訓(xùn)中心，通過引進(jìn)“高質(zhì)量、嚴(yán)要求、重實(shí)踐”為宗旨的德國雙元制職業(yè)教育體系，按照德國教育部和德國工商總會頒布的職業(yè)教育大綱內(nèi)容，引進(jìn)德國工商總會職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程體系，并由德國專家指導(dǎo)該中心教學(xué)過程，德國工商會參與制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程設(shè)計，合格者將頒發(fā)德國國家認(rèn)可的職業(yè)崗位資格證書，為德資企業(yè)和其他企業(yè)培養(yǎng)擁有德國技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)人員。

設(shè)立在省教育研究院的粵德職業(yè)教育合作推廣與發(fā)展研究中心，是在6月24日粵德職業(yè)教育合作交流會上揭牌成立的。省教育廳、德國駐廣州總領(lǐng)事館和德國工商大會代表在會上簽訂了《粵德職業(yè)教育合作備忘錄》，推動粵德職業(yè)教育合作從民間向官方全面拓展，合作方式從零散無序朝著系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。

合家團(tuán)圓范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職院校團(tuán)學(xué)干部 培養(yǎng) 社會主義核心價值觀

一、社會主義核心價值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中應(yīng)用的重要意義

我國高職院校是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的重要基地，能夠持續(xù)不斷地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送對國家和社會有用的人才。高職院校團(tuán)學(xué)干部作為高職院校學(xué)生基層工作的主要的組織者和參與者，是其中最寶貴的人才資源，是大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的骨干力量，站在傳承文化、探索真理、創(chuàng)新知識的最前沿，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。近年來，高職院校對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)越來越重視，隨著制度的不斷完善，團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)也逐漸規(guī)范化，高職院校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升離不開團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮的重要作用。因此要求團(tuán)學(xué)干部不僅要具備良好的骨干能力，更需要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和正確的價值取向。因此，社會主義核心價值觀應(yīng)用在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中具有重要意義，用社會主義核心價值觀來武裝團(tuán)學(xué)干部的主體思想，造就德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，有著現(xiàn)實(shí)的社會意義。

在我國目前條件下，社會主義核心價值觀倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，其內(nèi)容不管表述有什么不同，靈魂是統(tǒng)一的。高職院校是重要的社會組織，總是站在傳承文化、探索真理、創(chuàng)新知識、培養(yǎng)人才的最前列，意味著必須把社會主義核心價值觀融入其中，這是高職院校為社會服務(wù)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。因此，高職院校在團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)中加強(qiáng)社會主義核心價值觀的應(yīng)用，立足服務(wù)國家、社會、人民，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的應(yīng)用性人才，有著非常重要的意義。

二、社會主義核心價值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中應(yīng)用的問題與分析

目前，現(xiàn)階段社會主義核心價值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的過程當(dāng)中的應(yīng)用還存在著一些問題。

1、高職院校團(tuán)學(xué)干部自身定位不明、吸引力不斷減弱

高職院校團(tuán)學(xué)干部從本質(zhì)上來說還是大學(xué)生，承擔(dān)著眾多的團(tuán)組織工作的同時，還要完成自己的學(xué)業(yè)，兩者沒有有效協(xié)調(diào)好，統(tǒng)籌兼顧的話，必須會產(chǎn)生沖突，有些團(tuán)學(xué)干部不能合理地對自身進(jìn)行定位，不能合理利用時間和精力，導(dǎo)致成績下降或者工作效率低下，這些都影響了團(tuán)學(xué)干部的說服力。高職院校團(tuán)學(xué)干部來源于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，是校園活動的主要組織者，引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展，有些團(tuán)學(xué)干部心態(tài)上高人一等，工作中指手畫腳，不能及時傳達(dá)大學(xué)生訴求，只為自己謀取利益，違背了社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，使許多大學(xué)生對于團(tuán)學(xué)干部產(chǎn)生反感和抵觸的情緒，失去群眾基礎(chǔ)，對團(tuán)學(xué)干部吸引力不斷減弱，不利于團(tuán)學(xué)工作的發(fā)展。

2、高職院校團(tuán)學(xué)干部選拔機(jī)制存在不足、自主發(fā)揮空間太小

高職院校需要讓團(tuán)學(xué)干部從事各種不同的工作崗位，團(tuán)學(xué)干部在上任之前對崗位性質(zhì)、特點(diǎn)的了解不夠深入和透徹，與此同時，在對團(tuán)學(xué)干部的選拔、分配過程當(dāng)中，又出現(xiàn)簡單粗暴的情況，直接由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師干涉、任命，沒有有效的選拔機(jī)制，這樣影響團(tuán)學(xué)干部的公信力，沒有保護(hù)學(xué)生的民主嗬，不能體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的民主、平等、公正的內(nèi)涵。另外，有些高職院校在日常的團(tuán)學(xué)工作中，領(lǐng)導(dǎo)或老師直接機(jī)械地決策、布置和安排任務(wù)，導(dǎo)致團(tuán)學(xué)干部在實(shí)際的工作開展中，自主發(fā)揮空間太小，限制了主觀能動性，缺乏開拓創(chuàng)新的精神，不能更好地成長成才，也不利于團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展。

3、高職院校團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)有所缺乏、流動性過大

從現(xiàn)實(shí)情況來看，由于高職院校的學(xué)制原因，團(tuán)學(xué)干部大多實(shí)際工作周期為半年或一年，甚至只有幾個月，適應(yīng)期較長，流動性過大，致使工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作開展效率不高。并且，有些高職院校對團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)相對缺乏，只是局限于一些講話或講座，沒有形成系統(tǒng)性的培養(yǎng)方案和措施，新一屆團(tuán)學(xué)干部開展工作，只能聽取上一屆團(tuán)學(xué)干部的建議，從中獲取經(jīng)驗(yàn)。就算有簡單的培訓(xùn)，也缺乏真正能適用于日常工作的理論、管理、交際的內(nèi)容，社會主義核心價值觀融入的就更少，不能夠滿足團(tuán)學(xué)干部的實(shí)際工作需要，影響團(tuán)學(xué)干部的不斷成長和發(fā)展，不可避免團(tuán)學(xué)干部的流動，也難以保持團(tuán)學(xué)工作的延續(xù)性和有效性。

4、高職院校團(tuán)學(xué)干部監(jiān)督機(jī)制不夠完善、考核缺乏客觀

高職院校團(tuán)學(xué)干部來源于學(xué)生，其言行舉止、工作考核需要受到廣泛的監(jiān)督，并加以約束。在日常的工作中，有些團(tuán)學(xué)干部盲目被動，缺乏工作方法，遇到緊急突發(fā)事件，沒有個人的主見，坐等領(lǐng)導(dǎo)或老師的指示安排。還有些團(tuán)學(xué)干部帶有強(qiáng)烈的功利性，只注意個人利益，認(rèn)為付出就要回報，服務(wù)、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，甚至為了爭名奪利，造成內(nèi)部矛盾，影響團(tuán)學(xué)組織的形象和工作的開展。與此同時，多數(shù)高職院校的監(jiān)督、管理機(jī)制不夠完善，以主觀衡量為主，缺乏客觀評估，忽視了對團(tuán)學(xué)干部個人綜合素質(zhì)以及社會主義核心價值的考核，有時候也沒有讓團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行自我表達(dá)的機(jī)會，缺乏激勵機(jī)制，不能更好地提高團(tuán)學(xué)干部的工作熱情，考核缺乏科學(xué)性和有效性。

三、社會主義核心價值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中應(yīng)用的的對策與建議

高職院校在對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)中，要采取有效的途徑，把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念，完善團(tuán)學(xué)干部的選拔機(jī)制，有效培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的綜合能力，建全監(jiān)督、激勵、考核機(jī)制，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的主觀能動性，努力培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才。

1、把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，提高對團(tuán)學(xué)干部的吸引

為了提高高職院校團(tuán)學(xué)干部的吸引力，要把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，搭建平臺，讓團(tuán)學(xué)干部認(rèn)清自身的定位，提高服務(wù)意識，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，制定規(guī)劃和目標(biāo)，明確鍛煉自身能力的動機(jī)。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部團(tuán)隊合作意識，擴(kuò)大交際圈，使團(tuán)學(xué)干部與大學(xué)生之間團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力，學(xué)會尊重和互助，保持誠信和友善，發(fā)揮模范的作用，樹立威信，增強(qiáng)在大學(xué)生當(dāng)中的號召力。明確團(tuán)學(xué)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和類型，激發(fā)團(tuán)學(xué)干部的熱情，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的自信，保持工作有序進(jìn)行，在大學(xué)生中間起到引領(lǐng)和帶動的作用，把高職院校團(tuán)學(xué)工作開展的有聲有色，不斷提高活力和吸引力。

2、把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，健全對團(tuán)學(xué)干部的選拔

高職院校健全對團(tuán)學(xué)干部的選拔工作，要把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，讓團(tuán)學(xué)干部在上崗之前，就要通過座談會、講座、團(tuán)體活動等各種形式，加強(qiáng)其思想動機(jī)、奉獻(xiàn)精神等的教育和引導(dǎo)，讓其充分了解團(tuán)學(xué)組織崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和任務(wù)，提高責(zé)任意識和集體意識，使其能夠盡快進(jìn)行工作狀態(tài)、融入到團(tuán)組織當(dāng)中。與此同時，選拔避免出現(xiàn)簡單粗暴、直接任命的情況，要體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的民主、平等、公正的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的公信力，并且在團(tuán)學(xué)組織的實(shí)際工作開展中，要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的主觀能動性，激發(fā)團(tuán)學(xué)干部創(chuàng)新精神，給予其更大的自主空間。并且，通過對團(tuán)學(xué)干部生日紀(jì)念等方式，逐漸培養(yǎng)其對組織的規(guī)屬感，調(diào)動團(tuán)學(xué)干部的工作熱情和活力，使其更好地成長成才，使團(tuán)學(xué)組織不斷向前發(fā)展。

3、把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，注重對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)

高職院校要不斷注重對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)，把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，在現(xiàn)階段，除了在團(tuán)學(xué)干部選拔、上任之前進(jìn)行前期培訓(xùn)，還要在組織管理、語言表達(dá)、交際能力以及團(tuán)隊合作等方面，建立培養(yǎng)的有效機(jī)制。高職院校要立足于實(shí)際情況，不能簡簡單單讓團(tuán)學(xué)干部獨(dú)自摸索，要不斷培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)，讓其做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，并且根據(jù)團(tuán)學(xué)干部自身的個性特長，制定不同的培養(yǎng)方案和計劃，使團(tuán)學(xué)干部能夠在其最為專長、最能發(fā)揮作用的崗位上得到鍛煉，從而發(fā)揮出其最大的功效，也能更好地促M(fèi)團(tuán)學(xué)干部的成長。對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)還要特別注重長期性，這樣才能有效避免團(tuán)學(xué)干部隊伍的流動，提高工作成效，保持高職院校團(tuán)學(xué)組織工作的延續(xù)性。

4、把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，重視對團(tuán)學(xué)干部的考核

高職院校還要重視對團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督和考核，把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，讓團(tuán)學(xué)干部不斷地、廣泛地接受廣大師生的指導(dǎo)和監(jiān)督，暢通相關(guān)的渠道和平臺，對于團(tuán)學(xué)干部平時出現(xiàn)的失當(dāng)、失職的言行舉止要進(jìn)行及時的處理和改進(jìn)，以有效地提高團(tuán)學(xué)干部的公信力。與此同時，要不斷擴(kuò)大團(tuán)學(xué)干部的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，定期對團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行必要的考核，由高職院校各渠道的師生代表對團(tuán)學(xué)干部開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行評測。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓團(tuán)學(xué)干部虛心接受監(jiān)督，有利于團(tuán)學(xué)干部增強(qiáng)自身的責(zé)任心，對自身的言行舉止進(jìn)行有效的約束，并且能夠促使其創(chuàng)新工作方式方法，改進(jìn)工作成效，發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部在學(xué)生中的先鋒模范作用。在團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督和考核中要不斷探索、不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，保證團(tuán)學(xué)干部健康成長成才，進(jìn)而推進(jìn)高職院校校園文化、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各方面的工作更快更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

合家團(tuán)圓范文第5篇

2、送您一個月餅：它是以愛為餡，以團(tuán)圓為皮，以一顆最美好的心烹制而成。祝愿您在這團(tuán)圓之節(jié)，事事團(tuán)團(tuán)圓圓。

3、月圓時光，銀光茫茫，秋風(fēng)襲來，帶走相思。中秋時節(jié)，人月共圓，風(fēng)起青絲，寄來相思。涼涼天氣，暖暖情意，這個季節(jié)，唯獨(dú)想你！

4、中秋節(jié)，又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。中秋快樂，合家團(tuán)圓！

5、中秋夜我在月宮宴請客，為大家準(zhǔn)備了清蒸浪漫，紅燒祝福，水煮團(tuán)圓，油炸快樂糕，真誠溫馨湯，十分開心果，溫暖幸福酒。敬請光臨。

6、中秋節(jié)到了，衷心的祝愿你，我的朋友：生活開心，學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康。祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時！

7、床前明月光，月光照亮窗，舉頭賞明月，低頭念親人。一條簡練的短信，送來真心的祝福，祝你中秋快樂，闔家歡樂，團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂。

8、悄悄為你降臨的，是好運(yùn)；靜靜為你開放的，是開心；默默為你祝愿的，是幸福；深深為你祈禱的月，是平安；提前祝你中秋節(jié)快樂！

9、今宵月更圓，合家慶團(tuán)圓。今宵景更美，嫦娥舞翩躚。吳剛獻(xiàn)美酒，舉杯笑聲歡。品茗賞明月，古今共情緣。中秋到了，?？鞓菲桨?！

10、圓圓的月兒訴相思，甜甜的月餅裹幸福，濃濃的美酒郁喜慶，條條的短信送祝福，中秋佳節(jié)，愿你合家歡樂，幸福美滿，中秋愉快！

11、圣旨到！奉天承運(yùn)，皇帝詔曰中秋將至，特御賜由朕親編短信一條。內(nèi)有平安一生，快樂一世，幸福一輩子，還有話費(fèi)一毛。欽此！

12、月圓也有云遮月，人生總有坎坷時，生活難免不如意，光明總現(xiàn)黎明時。真心感謝您，無私地給予我最關(guān)鍵的幫助，祝全家幸福，中秋快樂！

13、秋風(fēng)清，秋月明，祝你天天好心情；桂花香，皓月亮，愿你事事都順暢；笙歌響，糕餅香，送你如意加吉祥；中秋節(jié)祝你合家歡樂、幸福如意。

14、昨天我跟上帝喝酒，提起了你，我讓他罩著點(diǎn)你。他說放心哥兒們，我明天就派月亮女神照（罩）著你兄弟，讓他前途光明！中秋節(jié)快樂！

15、月亮是詩星空是畫，愿所有的幸福伴隨你；安慰是春關(guān)心是夏，愿所有的網(wǎng)友真心待你；溫柔是秋浪漫是冬，愿所有幸福跟隨你。祝你中秋節(jié)幸福！

16、織一件秋日清涼為你披上，采一輪荷上明月供你觀賞，做一塊美味月餅甜你心上，送一份真摯祝福圓你夢想，中秋佳節(jié)祝全家團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福安康！

17、中秋節(jié)你正賞月，忽然天上云遮月，水中現(xiàn)月亮，你猛地跳入水中，撈呀撈，撈呀撈。這時一猴子說：哥，別撈了，月亮在天上呢。哈哈節(jié)日快樂！

18、尊敬的顧客：佳節(jié)將至，我們用心為您趕制了一份月餅，愿您品嘗著真誠的月餅，事業(yè)和生活亮亮堂堂，圓圓滿滿！祝愿我們的合作互惠雙贏！

19、中秋節(jié)到怎么辦？只好送你八千萬：快樂一千萬！健康一千萬！平安一千萬！美麗一千萬！千萬要放松！千萬要開朗！千萬要運(yùn)動，千萬要團(tuán)圓！

20、中秋臨近桂花香，一條信息帶六香！一香送你貴人扶，二香送你搖錢樹，三香送你萬事好，四香送你沒煩惱，五香送你福滿筐，六香送你合家歡！

21、不知不覺又一個中秋佳節(jié)來臨，祝你心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿祝福伴著您渡過一個快樂的中秋節(jié)！

22、一個微笑可以融化沉重的臉，一句安慰可以鼓舞喪氣的心田，一點(diǎn)幫助可以減輕人生重?fù)?dān)，一次分享可以激勵奮發(fā)向前！愿我的短信可以溫暖你的疲憊。

23、中秋在眼前，思念碧波瀲，好友心相連，祝福提前傳美夢如月圓，事事隨心愿；生活似月餅，甜蜜潤心田；快樂恰月桂，香飄腦海間。預(yù)祝中秋快樂！

24、以真誠為圓心，用思念為半徑，畫一個圓圓的祝福給你：祝你合家團(tuán)圓，好夢常圓，好運(yùn)財運(yùn)與你都有緣，愛情事業(yè)樣樣圓滿，中秋夜月圓人更圓！

25、中秋之夜，賞月光皎潔燦爛；中秋之燈，紅紅火火最璀璨；中秋之酒，快樂溫暖甜心頭；中秋之愿，團(tuán)團(tuán)圓圓最美滿。祝中秋合家團(tuán)圓，幸福平安總相伴！

26、中秋到來月兒圓，再瞧盤中月餅圓，合家聚會家團(tuán)圓，吃吃喝喝肚兒圓，祝福送到美夢圓，愿你天天掙大錢，馬上就能錢包圓，祝中秋快樂，萬事圓滿！

27、中秋月圓花開放，親朋團(tuán)聚樂陶陶；吃塊月餅添福壽，舉杯歡慶情意濃；賞月吃茶美滋滋，送份祝福妙無窮；祝你中秋節(jié)快樂，愜意自在樂翻天！

28、中秋將至，奉上一個月餅，配料五克快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期農(nóng)歷八月十五前；保存方法請按保存鍵。