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睦鄰影院范文第1篇

關(guān)鍵詞：園林綠化；樹木；檉柳

Abstract: This article from the unique ornamental, strong adaptability, breeding methods, pruning renovation, water and fertilizer management and pest control to introduce the methods and techniques of Tamarix chinensis, and puts forward the application of Tamarix chinensis in garden greening.

Keywords: landscaping; Tamarix; trees

中圖分類號：S688 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：文章編號

檉柳(Tamarix chinensis Lour.) 原產(chǎn)中國，又名三春柳、西湖柳、觀音柳。小喬木，高5-7米。樹皮紅褐色，枝細(xì)長，花、葉微小。葉卵狀披針形，長1-3毫米，葉端尖；花粉紅色，苞片條狀鉆形；蒴果三裂，長3.5毫米。夏秋開花（二年生枝條上側(cè)生的花序春季開花）。10月果熟。檉柳是被子植物，雖有針狀葉、但在植物分類上不屬于針葉樹。植物分類學(xué)家為檉柳獨(dú)設(shè)一科。

1.獨(dú)特的觀賞性

檉柳枝葉纖柔具有柳樹的風(fēng)韻，主桿古樸蒼勁具有松柏的氣質(zhì)，樹冠輕盈飄逸如云彩、向外逐漸淡疏、融于天空、給人帶來如夢如幻、如幻如仙的意境。檉柳這種獨(dú)特風(fēng)姿在唐代已被詩人發(fā)現(xiàn)、欣賞并吟詠：“有木名水怪，遠(yuǎn)望青童童。根株非，；勁梃，柯葉多蒙蘢。彩翠色如柏，鱗皴皮似松。為同松柏類。得到嘉樹中。枝弱不勝雪，勢高常懼風(fēng)。雪壓低還舉，風(fēng)吹西復(fù)東。柔芳甚楊柳，早落先梧桐，惟有一堪賞，中心無蠹蟲?！薄皭劬p檉一樹奇，千葉齊生萬葉垂......攢青蓄翠陰滿屋，紫穗紅英曾斷目......”

2.特強(qiáng)的適應(yīng)性

古人對檉柳的地理分布和適應(yīng)性可能不太了解。在所有園林樹木中檉柳生命力最強(qiáng)。檉柳喜光、耐烈日又耐蔭；耐嚴(yán)寒又耐酷熱（可耐吐魯番盆地47.6℃高溫和-40℃低溫）；耐干旱又耐水澇；耐鹽堿（土壤含鹽1%可正常生長）；檉柳根系發(fā)達(dá)（根深可達(dá)10米以上），抗風(fēng)；播種、扦插、分株、壓條繁殖都易成活，扦插極易成活。播種當(dāng)年苗高可達(dá)0.5——0.8米，扦插當(dāng)年苗高可達(dá)1米以上。定植后不需特殊管理便能正常生長。檉柳在我國自然分布地域最廣，廣泛分布于我國東西南北二十多個省區(qū)的山川河谷、沙漠、平原。在自然界檉柳種群擴(kuò)大靠種子，種子隨風(fēng)飛揚(yáng)、隨水漂流，落地生根。

3.繁殖方法

檉柳可采用扦插、播種、壓條、分株等方法進(jìn)行繁殖。但以扦插和播種繁殖最為常用。

3.1扦插

扦插繁殖春秋均可進(jìn)行。在長勢健壯、無病蟲害的植株上選取直徑1厘米的1年生枝條作為插穗，插穗長15厘米。育苗床為平床，寬1.5米，行距50厘米，株距15厘米。插前用插穗沾ABT生根粉，插后澆透水，以后每隔8天澆一次透水。秋季扦插苗入冬前應(yīng)覆土或搭設(shè)保溫棚越冬；春季扦插苗當(dāng)年可高達(dá)1米。

3.2播種

播種一般在春季進(jìn)行。育苗地應(yīng)選擇土壤肥沃、通透性好的沙壤土，播種前整平，撒一層有機(jī)肥做基肥，畦寬1.2米。從長勢旺盛的植株采集種子，置于遮陰處貯藏。播種前先澆透床面，然后將種子均勻撒于床面。可混入適量沙子一起撒播，播后再撒一層細(xì)土覆蓋，8天左右齊苗。出苗期間要注意澆水，保持土壤濕潤，實(shí)生苗當(dāng)年可長到50厘米高，秋末或翌年可直接出圃應(yīng)用。

4.修剪整修

檉柳在園林中常用的株型有兩種，即自然灌叢形和小喬木狀。

4.1自然灌叢形

修剪比較簡單，栽培前期可任其叢生狀分枝自然生長，重點(diǎn)保護(hù)平展枝。及時疏除過密枝、干枯枝、病蟲枝和衰老枝，同時將粗大的枝條疏剪掉，以促其多生中小枝條，形成良好的灌叢形，達(dá)到最佳觀賞狀態(tài)。

4.2小喬木狀

選擇直立性強(qiáng)的枝作主干培養(yǎng)，其他枝條全部疏除。對選留的枝短截，高度保持在40厘米左右，在其上選擇直立性強(qiáng)的枝作主干延長枝培養(yǎng)。長至一定高度后，在其上選擇兩三個分布均勻的枝條作主枝，秋末對主枝進(jìn)行短截，培養(yǎng)側(cè)枝，對側(cè)枝上的無用枝及時疏除。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，基本樹形就可以形成。在以后的管理中只需將冗雜枝、過密枝、病蟲枝和過低枝疏除。

5．水肥管理

檉柳雖然耐粗放管理，但在栽植的頭三年，對其進(jìn)行細(xì)致的水肥管理非常有必要，可以加速植株生長，利于形成良好的株形。栽植時，要施入些經(jīng)腐熟發(fā)酵的圈肥作基肥，基肥應(yīng)與栽培土攪拌均勻。秋末可再施一些圈肥；第二年春末可施用一些三要素復(fù)合肥，秋末施用圈肥；第三年可按第二年的方法施肥。從第四年起，如植株長勢正常，可少施肥或不施肥。

檉柳栽植后應(yīng)立即澆頭水，7天后澆二水，再過10天澆三水，此后視土壤墑情澆水，總的原則是寧濕勿干，但不宜積水。秋末澆足澆透封凍水。第二年早春澆好解凍水，以后每月澆一次透水，秋末澆好封凍水。第三年按第二年方法澆水。3年后進(jìn)入正常管理，只需靠自然降水生長，如不是長期干旱，不用特別澆水。

6.病蟲害防治

檉柳常見的害蟲有：梨劍紋夜蛾、紅緣天牛與小線角木蠹蛾。如有梨劍紋夜蛾危害，可在其幼蟲期用敵百蟲800倍至1000倍液噴灑防治；如有紅緣天牛發(fā)生，對于成蟲，可人工捕殺，也可用綠色威雷200倍液進(jìn)行噴殺；如有小線角木蠹蛾發(fā)生，可用黑光燈誘殺成蟲，或從幼蟲排糞孔注入80%敵敵畏乳油100倍液，消滅幼蟲。

苗木立枯病是檉柳的主要病害。防治此病要從育苗期開始，可用40％福爾馬林溶液稀釋400倍均勻?yàn)⒃诿绱采希瑢τ绱策M(jìn)行消毒，也可在播種前用25％的多菌靈拌種，在幼苗出齊后，可每隔10天噴1次等量式波爾多液，連續(xù)噴3次，進(jìn)行預(yù)防。

7.在園林綠化中的應(yīng)用

睦鄰影院范文第2篇

關(guān)鍵詞：藤本類樹木；園林綠化；選擇與應(yīng)用

中圖分類號：S731.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-09-0169-1

1 藤本類樹木的種類

藤本類樹木是指主莖不能直立，需攀附于它物才能向上生長的木本植物。根據(jù)攀援方式的不同，可將藤本類樹木分為四種類型。

1.1 纏繞類 指依靠自己的主莖或葉軸纏繞它物向上生長的一類藤本。如葛藤、紫藤、南蛇藤、金銀花等。

1.2 卷須類 依靠由不同器官特化而成的卷須將自身固定在支持物上生長。攀援能力較強(qiáng)，如五葉地錦、葡萄。

1.3 吸附類 指依靠莖上的不定根或吸盤吸附它物攀援生長的一類藤本，如爬山虎、常春藤、扶芳藤、凌霄。

1.4 鉤刺類 憑借莖或葉上的刺狀物，攀附他物生長，如藤本月季、木香等。

2 藤本類樹木的應(yīng)用形式

2.1 棚架綠化 棚架綠化是應(yīng)用較早也是目前應(yīng)用較廣泛的一種垂直綠化形式。在花架、花廊、亭架、墻架、門廊、廊架組合體邊種植藤本類樹木，形成綠色的廊架，既為人們提供遮陽納涼的場所，也可為城市園林增加景點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際的空間環(huán)境，以及廊架的體量、造型，選擇適宜的藤本類樹木配置，注意它們之間在體量、質(zhì)地和色彩上取得對比和諧的景觀。常見的棚架綠化的卷須類和纏繞類的樹木有如葡萄、金銀花、紫藤等，此外，一些吸附類或鉤刺類也可選用，如地錦、五葉地錦、凌霄、多花薔薇、木香等。

2.2 墻面綠化 墻面綠化主要是利用吸附類的藤本類樹木，在各類墻體包括建筑物墻面以及各種實(shí)體圍墻表面的綠化。用藤本類樹木遮覆墻面，豐富了墻面景觀，增加了墻面的自然氣氛，對建筑外表具有良好的裝飾作用。綠化時要根據(jù)墻面的質(zhì)地和樹木的吸附能力選擇適宜的樹種，粗糙的墻面可用吸附類的藤本樹木如爬山虎、五葉地錦等進(jìn)行綠化。而光滑的墻面，可安裝支架，選擇纏繞類、卷須類、鉤刺類的樹種綠化墻面，如忍冬、葡萄、多花薔薇等。

2.3 籬垣綠化 利用藤本類樹木在柵欄、鐵絲網(wǎng)、花格圍墻上纏繞攀附，使籬垣由于樹木的覆蓋而顯得親切、和諧，還可在柵欄、花格圍墻上應(yīng)用帶刺的藤本攀附其上，既美化了環(huán)境，又具有很好的防護(hù)功能。常用的有藤本月季、金銀花、凌霄等。

2.4 柱干綠化 常見的柱干有樹干、電線桿、燈桿等，可應(yīng)用具有吸附根、吸盤或纏繞類的藤本類數(shù)碼攀援其上，形成綠柱、花柱及枯樹開花的觀賞效果。常用的有金銀花、爬山虎、五葉地錦、凌霄、紫藤、扶芳藤等。

2.5 拱門及造型物綠化 應(yīng)用藤本類樹木綠化拱門主要有兩種方式：一是用攀緣植物，如地錦、五葉地錦等，直接攀附于門上而形成的花門，覆蓋較快；二是將藤本類樹木通過編扎而形成的花門，形成時間較長，局部地區(qū)有少量的應(yīng)用。

藤本類樹木也常用于覆蓋一些用支架建成的造型物，如大象、長頸鹿、孔雀等動物造型，亭、傘等園景造型物，在園林中起點(diǎn)綴作用。

2.6 覆蓋山石 在假山置石覆蓋藤本類樹木則使山石與周圍環(huán)境很好地協(xié)調(diào)過渡，但在種植時要注意避免山石的過分暴露而顯得生硬，同時又不能覆蓋過多，以若隱若現(xiàn)為佳。常用覆蓋山石的藤本有爬山虎、五葉地錦、忍冬、常春藤等。

2.7 作地被材料 一些生長迅速、繁殖容易的藤本類樹木，常被用來綠化公路的護(hù)坡，可以有效地防止坡土侵蝕，有較好的保持水土作用；或用來覆蓋的空地，形成綠色或開花圖案。藤本類樹木一般都可作地被材料。

3 適于吉林省地區(qū)園林綠化中選用的藤本類樹木

吉林省園林樹木種類相對貧乏，而適用于園林綠化、觀賞性狀及生態(tài)效果好的藤本類樹木就更為稀少，全省地區(qū)可以應(yīng)用于園林綠化的藤本類樹木見表。

由表1 可以看出，吉林省可用于園林綠化的藤本類樹木有6種，隸屬于4科、5屬。

睦鄰影院范文第3篇

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目教學(xué)法 園林植物課程 教師的作用

一、項(xiàng)目教學(xué)法概念

項(xiàng)目教學(xué)法最早起源于美國，是由美國著名教育家凱茲教授和加拿大教育家查理教授共同推創(chuàng)的一種以學(xué)生為本的教學(xué)方法。它是師生通過共同實(shí)施一個完整的“項(xiàng)目”而進(jìn)行的教學(xué)活動。在中等職業(yè)教育中，“項(xiàng)目”主要是指以生產(chǎn)一種具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品為目的的一種任務(wù)，它旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中，讓學(xué)生積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行知識的構(gòu)建。其目標(biāo)是：不再把教師掌握的現(xiàn)成知識技能傳遞給學(xué)生作為追求的目標(biāo)，或者說不是簡單地讓學(xué)生按照教師的安排和講授去得到一個結(jié)果，而是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生去尋找得到這個結(jié)果的途徑，最終得到這個結(jié)果。在這個過程中學(xué)生學(xué)到的不僅是理論知識和操作技能，更重要的是獲得一定的職業(yè)能力，這里的能力已不僅是知識能力或者是專業(yè)能力，而是涵蓋了如何解決問題的能力、接納新知識的學(xué)習(xí)能力以及與人協(xié)作的社會能力等幾個方面。而這些能力正是社會對高職畢業(yè)生的要求，所以，在中等職業(yè)教育中推行項(xiàng)目教學(xué)法具有十分重要的意義。

二、項(xiàng)目教學(xué)法在《園林植物》課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)

《園林植物》是園林專業(yè)的一門基礎(chǔ)模塊，學(xué)好《園林植物》是我們從事園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、施工、植物培育與養(yǎng)護(hù)及藝術(shù)插花等事業(yè)的先決條件。植物種類繁多，使用時選擇性強(qiáng)，知識點(diǎn)多，教學(xué)把握難度大。作為園林綠化專業(yè)的一門骨干課程，其實(shí)踐教學(xué)是由若干個技能點(diǎn)組成的，每個技能點(diǎn)都具有一定的應(yīng)用價(jià)值和明確的教學(xué)任務(wù)，都可以成為獨(dú)立的項(xiàng)目來完成。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法必須有充足的教學(xué)資源，主要是教師資源和設(shè)備資源。

（一）根據(jù)教學(xué)需要確定項(xiàng)目內(nèi)容，成立項(xiàng)目實(shí)施小組

在項(xiàng)目教學(xué)法中，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心。好項(xiàng)目可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以項(xiàng)目的選取非常關(guān)鍵。項(xiàng)目的確定可由幾位任課教師和部分學(xué)生共同制定。項(xiàng)目的確定應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

1.從本校的教學(xué)資源實(shí)際狀況出發(fā)，項(xiàng)目要可行。

2.最初實(shí)施的項(xiàng)目所涉及的內(nèi)容應(yīng)是學(xué)生較易掌握的，這樣學(xué)生的信心就會增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性就會提高。以后可以逐步提高項(xiàng)目的難度，可促使學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的知識、技能，解決過去從未遇到過的實(shí)際問題。

3.項(xiàng)目任務(wù)必須是非常具體的、可操作的。

4.項(xiàng)目應(yīng)能激勵學(xué)生收集有關(guān)資料，激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性。

學(xué)生分組應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（1）注意組織能力強(qiáng)弱、動手能力強(qiáng)弱的合理搭配。在進(jìn)行小組劃分時，任課教師應(yīng)事先和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生各自的特點(diǎn)和特長，以保證分組的合理性，繼而保障項(xiàng)目工作的順利進(jìn)行。個別后進(jìn)生，由于自學(xué)能力和自控能力較差，容易產(chǎn)生依賴思想。對此，可充分利用鲇魚效應(yīng)――以動帶靜，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生對后進(jìn)生給予及時的幫助和糾正。再者，男女同學(xué)搭配，不但是體力上，而且在思維方式上也是很好的搭配。

（2）小組人數(shù)以5～8人為宜。若項(xiàng)目涉及知識面較廣、難度較大，則要分組合作完成，因?yàn)閷W(xué)生各有所長，知識的互補(bǔ)性可以幫助他們解決更多的問題。小組人數(shù)以5～8人為宜，組成小組后，由學(xué)生推選組長、副組長。進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗M分工，讓每一個人都明確自己的任務(wù)。

實(shí)例：園林植物水培操作項(xiàng)目具體操作如下：

學(xué)生分成5人一組，在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主選擇用于做水培項(xiàng)目的植物，然后由學(xué)生自己上圖書館或上網(wǎng)查詢自己選中植物的水培配方，任課教師檢查學(xué)生交來的水培配方可行后，實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備藥品。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室按自己查得的水培配方配置營養(yǎng)液，配置完成帶回宿舍營養(yǎng)液及水培器皿，放于宿舍中觀察并記錄水培植物生長情況，遇到問題先由自己小組內(nèi)解決，解決不了再找老師解決，并認(rèn)真記錄解決問題的過程。期末教師組織學(xué)生在校園內(nèi)出售或把水培的成果推向市場。學(xué)生交項(xiàng)目總結(jié)，教師進(jìn)行總結(jié)。

三、項(xiàng)目教學(xué)法中教師的作用

1.引導(dǎo)作用

學(xué)生在完成項(xiàng)目的整個過程中，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。引導(dǎo)主要包括對新知識的講解和對項(xiàng)目具體實(shí)施的解釋。

①新知識的講解要抓重點(diǎn)，避重復(fù)。應(yīng)該只包括對重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的講解，其過程應(yīng)該精練，最好是通過簡單的例子用實(shí)際操作的方法進(jìn)行，這樣，學(xué)生才更容易理解、接受，也為學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)。

②教師要解釋清楚項(xiàng)目實(shí)施的步驟，相關(guān)資料要及時給出。教師除了要告訴學(xué)生即將完成的項(xiàng)目是什么，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)靥嵝褜W(xué)生先做什么、后做什么。

2.指導(dǎo)作用

在項(xiàng)目任務(wù)確定后。教師指導(dǎo)學(xué)生獲取資料、制訂計(jì)劃確定理論授課和實(shí)踐培訓(xùn)的具體操作辦法。教師和學(xué)生共同確定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的提綱，然后由學(xué)生利用圖書館內(nèi)藏書或電子閱覽室查找相關(guān)資料，從而制訂出項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。教師對學(xué)生擬定的計(jì)劃進(jìn)行共同討論修改并最終確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中如遇到困難，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)。針對不同層次的學(xué)生，教師指導(dǎo)的深度要有所不同。項(xiàng)目教學(xué)法的根本宗旨是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識、提高技能，因此，教師一定要把握好指導(dǎo)的尺度。

另外，在小組討論時，教師的指導(dǎo)作用也不可忽視。在校園綠地養(yǎng)護(hù)管理項(xiàng)目及教學(xué)苗圃苗木繁育與管理項(xiàng)目中應(yīng)1周進(jìn)行一次研討，交流心得體會，這主要鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力。小組長均每2周開一次會，提出在管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決的辦法。在學(xué)生討論時，教師除做好記錄，還應(yīng)對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，這樣學(xué)生的發(fā)言水平將會不斷提高。教師的指導(dǎo)應(yīng)以人為本，應(yīng)注意運(yùn)用賞識教育，幫助學(xué)生樹立信心，特別是成績較差及與同學(xué)溝通能力較差的學(xué)生，老師要格外關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.讓學(xué)生學(xué)會反思、學(xué)會討論

反思是不斷創(chuàng)造的原動力。只有不斷反思，才會揚(yáng)長避短，才會有新的創(chuàng)造，才會上升到更高層次，獲取更多的專業(yè)知識和技能。在教學(xué)過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)職校生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，但不要急于告訴學(xué)生答案，要讓學(xué)生反思自己的專業(yè)學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生找到問題的癥結(jié)所在，讓學(xué)生自行解決問題。

討論是項(xiàng)目教學(xué)法的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一（討論、實(shí)地考察、表達(dá)、調(diào)查和展示）。討論穿插于項(xiàng)目活動過程的每一階段，包括項(xiàng)目活動的設(shè)計(jì)、小組成員的分工、實(shí)地考察的準(zhǔn)備和項(xiàng)目成果的分享。討論可以提高職校生學(xué)習(xí)的激情，可以辨別正誤，可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)水平的快速提升。在討論過程中，教師要注意適時點(diǎn)撥，起到拋磚引玉的作用。

4.檢查評估作用

在項(xiàng)目內(nèi)容討論評估時，教師要尊重學(xué)生的成果，不要在學(xué)生面前評論誰對誰錯，項(xiàng)目實(shí)施成功與否應(yīng)看整個過程的進(jìn)行情況。檢查評估要以學(xué)生完成項(xiàng)目的情況來評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，更要關(guān)注過程。

四、總結(jié)

通過以上三個項(xiàng)目實(shí)施的結(jié)果來看，學(xué)生收獲很大，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在操作過程中，把學(xué)過的理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過實(shí)踐掌握了理論知識，通過實(shí)踐提高了專業(yè)技能，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在項(xiàng)目教學(xué)法中學(xué)生實(shí)行分行管理，每一項(xiàng)操作均得親自動手，一年的管理實(shí)踐培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神；同時項(xiàng)目教學(xué)還要求同組內(nèi)或同一行內(nèi)的學(xué)生在實(shí)踐中要經(jīng)常交流、溝通與合作，這樣不但擴(kuò)大了個人的視野，而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并且增強(qiáng)了專業(yè)知識的系統(tǒng)性和完整性。使學(xué)生學(xué)會了如何與人交往、合作。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]崔陽.中國園林與園藝專業(yè)教學(xué)論文集：A集[C].北京：中國社會科學(xué)出版社，2001.

睦鄰影院范文第4篇

關(guān)鍵詞：苗木栽植技術(shù)；園林綠化；應(yīng)用

中圖分類號：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、園林綠化中苗木栽植需要遵循的原則

1、適地適樹原則

植物的生長與陽光、 溫度、 水分以及土壤等有著密切的聯(lián)系， 只有在適宜的條件下， 才能夠健康成長， 所以在對園林綠化植物選擇時應(yīng)該充分的考慮到這些因素。設(shè)計(jì)人員應(yīng)該深入到施工現(xiàn)場， 對現(xiàn)場的氣候條件、 土壤水文環(huán)境進(jìn)行勘察， 然后結(jié)合生態(tài)環(huán)境的需求， 選擇適宜的植物。只有因地制宜， 才能夠達(dá)到預(yù)想的效果， 充分尊重植物自身的生長特性。

2、整體性與協(xié)調(diào)性相結(jié)合的原則

在通常情況下,規(guī)則式園林其植物栽種的布局多選擇行植、 對植等基本模式;自然式園林在布局的過程中多選擇不對稱的布局模式,使苗木的自然姿態(tài)可以得到充分的展現(xiàn)。 在不同的栽種環(huán)境要選擇不同的栽植形式,若在建筑物的周圍多選擇規(guī)則型的種植模式,若在起伏的草坪、 自然的山水及不規(guī)則的小型建筑周圍,多選擇自然型的種植模式,同時還要充分關(guān)注植物的空間美感及韻律感,以達(dá)到整體布局的和諧美感。

3、觀賞性原則

綠化植物的栽植要具有很強(qiáng)的觀賞性， 因?yàn)樵趫@林中所占的空間面積較大， 所以呈現(xiàn)的視覺效果比較強(qiáng)烈， 要充分的考慮到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的布局要素。 在植物的搭配上， 要考慮到顏色和空間布局， 充分發(fā)揮美學(xué)的色彩， 錯落有致， 具有較強(qiáng)的觀賞性， 勾畫出一幅優(yōu)美的風(fēng)景， 體現(xiàn)出人與自然和諧相處的理念。

4、功能性原則

綠化植物的栽植不僅在外觀上要具備美學(xué)要素， 完善整個園林的景觀效果， 同時還應(yīng)該充分的發(fā)揮植物自由的功能性。對于植物的特性要進(jìn)行深入的研究， 看其是否具有防風(fēng)固沙， 涵養(yǎng)水源， 降低噪音以及綠化環(huán)境等功能。在城市環(huán)境中， 綠化植物的栽植應(yīng)該與城市生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)， 不僅要適應(yīng)城市的環(huán)境， 同時還要改善城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)， 促進(jìn)良性健康發(fā)展。

5、植物的搭配原則

苗木的配置采取疏密有致、 主次分明、 虛實(shí)對比、 合理搭配的原則。 例如:在對多種樹種進(jìn)行混植和配植時,可以選擇其中一種或幾種進(jìn)行主要栽植,不能進(jìn)行平分種植;對落葉樹和常綠樹進(jìn)行配置栽植時,要充分的發(fā)揮各自的優(yōu)勢、 彌補(bǔ)各自的不足,同時還要使落葉樹種的色調(diào)更為突出,所以在種植的時候,常綠樹種要高于或低于落葉樹種;在對灌木樹種進(jìn)行栽種時,通常對自然地形加以運(yùn)用,根據(jù)其地勢起伏便可以種植形成優(yōu)美的輪廓線【1】。

6、經(jīng)濟(jì)性原則

園林中的植物栽植在考慮美學(xué)特性、 生態(tài)特性的同時， 還要考慮到經(jīng)濟(jì)性。應(yīng)該盡量使用本土植物， 提高適應(yīng)性的同時減少成本投入， 可以利用不同的設(shè)計(jì)手法， 在展現(xiàn)本土氣息的同時， 呈現(xiàn)出不同的景觀效果。對于珍貴樹種要謹(jǐn)慎選擇， 選擇經(jīng)濟(jì)價(jià)值高和觀賞性的植物。

二、苗木栽植技術(shù)分析

1、灌木類苗木的栽植技術(shù)

灌木類對于種植條件有著比較高的要求， 一般應(yīng)該使用開溝種植的方法。而在開溝種植之時， 其種植地土壤雜質(zhì)比較多的話， 需要第一時間更換新土， 而在栽植的過程之中需要根據(jù)土質(zhì)的實(shí)際情況來追加基肥， 將肥料的全部均勻拌合進(jìn)行栽植， 于此同時， 灌木類苗木要求在起苗之后的 3 天內(nèi)必須進(jìn)行， 值得注意的是， 起苗結(jié)束之后， 應(yīng)該及時淋水松土。確保種植的苗木可以有充足的水分， 在栽植之前需要做好苗木修剪工作， 如果出現(xiàn)有病枝、 長枝， 則需及時剪除。為了及時將病蟲對苗木的危害降到最低， 需給苗木的根系涂抹一定的藥物， 做好管理工作。

2、草木類苗木的栽植技術(shù)

在對草木類苗木進(jìn)行栽植之時， 需挑選一個合適的播種方式。使用單播的方式需要同種子的發(fā)芽率進(jìn)行結(jié)合， 做好設(shè)定用量工作， 一般都在 10～20g/ m2 ， 在挑選混播方式時需要以草坪種子出芽率在播種過程之中的種量為基準(zhǔn)進(jìn)行確定， 并且依照播種植物季節(jié)的不同， 在適合的時間內(nèi)做好播種工作。一般來說， 可以選擇的播種方法主要包括兩種， 首先是撒播， 撒播對于提前挖溝沒有明確的要求， 通常使用的是回紋的方法對種子進(jìn)行倒退撒播， 接下來是使用細(xì)土做好掩埋工作， 一般是以播種機(jī)械作為主要播種方法， 把水、 肥、 泥、種等等放入播種機(jī)器之中， 做好噴灑工作。其次， 是條播， 在已經(jīng)挖好的溝渠之內(nèi)， 把種子和細(xì)土攪拌均勻， 之后沿著溝撒入， 但是起溝的深度通常在 5～10cm 之間， 并且溝距通常應(yīng)該在 15cm【2】 。

3、苗木的灌溉及排水技術(shù)

苗木在進(jìn)行栽植之后， 必須要做好水分的管理工作， 這也是新建園林綠化中十分重要的內(nèi)容， 在全面的管理之中， 需做好灌溉和排水工作。確保水分條件的適宜性， 如此才可以有效保證園林植物較好的生長， 如果水分較多， 植物就會過澇， 就會出現(xiàn)生長不良的情況， 甚至還會枯死。

三、苗木栽植技術(shù)在園林綠化中具體應(yīng)用的相關(guān)措施

1、確保苗木選擇的科學(xué)性和合理性

在苗木的選擇過程中,需要能夠盡量選擇本地的苗木,在最大程度上減少甚至避免實(shí)施外地調(diào)苗,而且苗木應(yīng)該選擇那些長勢旺盛、 植株健壯的苗,這樣的苗木根系比較發(fā)達(dá),生長茁壯,沒有病蟲害,規(guī)格及形態(tài)也需要與設(shè)汁要求相符合。通常情況下包括以下幾種:一是選擇種植過的苗木:選擇樹干直,樹皮鮮艷,且在最近2年內(nèi)種植過的苗木。二是選擇假植的苗木:假植苗的根部生長出新根,根部生長活動旺盛,宜成活。三是選擇土坨大的苗木:土球越大、 根系受傷害的程度越小,根系越完整,越宜成活,如果是裸亙苗也盡可能帶有心土,保留的根系盡可能的長。四是選擇小的苗木:一般選擇能用小苗木的盡可能用小的苗木,小苗生命力較強(qiáng),宜成活。

2、合理選定苗木種類， 定好種植時間

苗木種類的選擇需要因地制宜， 適地適樹， 從而選擇質(zhì)量有保證的苗木，然后實(shí)施有效的苗木準(zhǔn)備。 苗木質(zhì)量的好壞與其栽植的成活率、 養(yǎng)護(hù)成本與綠化效果是息息相關(guān)的。高質(zhì)量的苗木具備根系發(fā)達(dá)、 苗壯通直、 冠根比適當(dāng)、 無枝干損傷和病蟲害等條件。 不同的綠化苗木有不同的生長規(guī)律， 除生態(tài)因素外， 還包括栽植地的局部特殊小氣候及小群落生態(tài)， 以及栽植季節(jié)和栽植時間的差別。掌握不同苗木的生長規(guī)律和最佳栽植時間也是苗木成活的關(guān)鍵。

3、加強(qiáng)對苗木栽植的土壤處理

苗木種植土應(yīng)該確保其具有足夠的厚度,確保土質(zhì)的肥沃和疏松,保證突然良好的透氣性與排水性。 在苗木種植前，需要進(jìn)一步加強(qiáng)土壤的理化性質(zhì)的化驗(yàn)工作,并要仔細(xì)分析試驗(yàn)結(jié)果，然后采取相應(yīng)的消毒、 施肥以及客土等方法，確保種植土的質(zhì)量。

4、確保苗木包裝、運(yùn)輸與假植的正確性和科學(xué)性

在種植規(guī)格較大的帶土坨苗木或成活困難的部分針葉樹種需要對其進(jìn)行包裝之后才能栽植。 在其包裝的過程中,選擇草片、 麻袋以及尼龍袋等軟質(zhì)材料將苗木根對根的安置在包裝物上,并將濕潤物加于根間,然后選用繩子將其捆住，但是在捆綁過程中，需要注意的是捆的過程中不能夠過緊,從而為苗木根系提供相對充足的通透空氣【3】。 而苗木的運(yùn)輸應(yīng)該做到迅速、及時,苗木的運(yùn)輸最好選擇無風(fēng)天氣，而且運(yùn)輸過程中應(yīng)該盡量確保行車的平穩(wěn)性,若是運(yùn)輸距離比較長的話,中途停車需要在樹蔭下停車,還應(yīng)該做好苗木噴水的工作;長距離的運(yùn)輸,大苗的土坨一定要帶上。 苗木若是無法及時進(jìn)行定植,那么就應(yīng)該設(shè)法進(jìn)行苗木的假植,從而避免苗木根系失水或干枯引起苗木的死亡，而且在假植的過程中，要確保苗向背風(fēng)方向傾斜,用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實(shí),使根與濕土緊密接觸。 苗木在假植期間,應(yīng)注意經(jīng)常澆水、 加強(qiáng)管護(hù)。

5、嚴(yán)格控制栽植施工技術(shù)

首先需要認(rèn)真研讀設(shè)計(jì)意圖， 從而按照設(shè)計(jì)圖紙，來加強(qiáng)現(xiàn)場的核對工作， 并且要編制科學(xué)合理的施工計(jì)劃書， 認(rèn)真做好場地平整、 定點(diǎn)放線以及給排水工程等方面的工作。在栽植的過程中， 應(yīng)該嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖案放樣， 確保定位的準(zhǔn)確性。栽植單株苗木的過程中， 應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)景象的調(diào)整。地面同時種植數(shù)種植物時， 需要按照大樹、小樹、 蔓藤植物、 草本植物以及草皮植物的順序進(jìn)行科學(xué)種植，防止后期施工對于之前所種植的植物的傷害。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)園林綠化中苗木栽植的后期養(yǎng)護(hù)

首先要及時給苗木進(jìn)行施肥和除草。城市綠化主要就是要保證市容的美觀與衛(wèi)生，而園林綠化就是實(shí)現(xiàn)這一目的的重要措施。在城市中的園林綠化過程中，大量的枯枝落葉被打掃運(yùn)走， 植物無法實(shí)現(xiàn)樹木與土壤間的肥力自然循環(huán)。而且，城市綠地的土壤大多數(shù)是由建筑垃圾堆積起來的，種植土只停留在表層， 土壤非常貧瘠。所以，需要定期給綠地土壤進(jìn)行施肥，一方面能夠給土壤補(bǔ)充營養(yǎng)，另一方面還可以使得土壤的生產(chǎn)能力得以維持。而且通過中耕， 松動土壤表層， 使得土壤能夠疏松透氣、 保水、 透水以及增溫，給植物營造一個有助于其生長的土壤環(huán)境。而且除草能夠使得雜草對于樹木土壤中的水分與養(yǎng)分的爭奪大大減少， 尤其是新栽植的喬灌木或淺根性樹種更加有利， 而且除草能夠使得病蟲害的發(fā)生率大大降低， 及時將病蟲害的潛伏處進(jìn)行清除， 保持景觀的整潔。再者要注重澆水以及排水。只有水分充足才可以確保其生長旺盛。對于新開發(fā)的綠地， 要認(rèn)真的進(jìn)行澆水和排水活動。在澆水的時候要確保一次透底， 而且要按照一定的時間間隔來進(jìn)行。最好是在早晨或者是下午的時候。為了確保大樹能夠正常的生長， 要確保其土壤中有充足的水分。尤其是干旱區(qū)域， 而且要適當(dāng)?shù)耐θ~上灑水。排水活動意義也非常的重要， 只有做好排水， 才可以確保其不會太澇。

結(jié)束語:

總而言之，苗木栽植技術(shù)在園林綠化中的應(yīng)用，對于園林綠化景觀有著重要的意義，它能夠有效促進(jìn)園林綠化景觀效果的突顯，從而在很大程度上促進(jìn)園林綠化工程的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建華. 園林綠化中苗木栽植技術(shù)[J]. 科技傳播,2013,19:149+147.

睦鄰影院范文第5篇

1 牡丹在園林綠化中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

牡丹雍容華貴，冠絕群芳，是一種深受人們喜愛的花灌木，在我國具有“國花”地位，但是，牡丹“國色天香”的尊貴地位和在園林綠化中占有的比重是極不相稱的。從本地看，洛陽市每年園林綠化工程資金估計(jì)達(dá)到約2～3億元，而牡丹占有的市場份額不足1%。從全國看，2004年我國觀賞苗木銷售額216億元，牡丹市場份額不足0.5%。可以說，沒能廣泛應(yīng)用于園林綠化限制了牡丹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

牡丹沒能廣泛應(yīng)用于園林綠化分析原因，主要是思想觀念和科技創(chuàng)新問題。有人認(rèn)為牡丹只有種在洛陽和菏澤才能花大色艷，是“地氣”。有人認(rèn)為牡丹是“富貴花”，種植難，管理難，開花難，有“牡丹舍命不舍花”之說。有人認(rèn)為牡丹“花開花落二十日”，觀賞期短，花開時好看，花謝后難看。有人認(rèn)為牡丹和芍藥是“夫妻花”，不嫁接不能開花，不搭配不能開花，搭配不當(dāng)也不能開花。有人認(rèn)為牡丹價(jià)格太高，又受種植季節(jié)限制，不適合園林綠化。從另一方面看，牡丹工作者沒做好宣傳工作，沒能普及牡丹栽培技術(shù)和牡丹基礎(chǔ)知識，不重視科技創(chuàng)新，也是牡丹沒能廣泛應(yīng)用于園林綠化的原因。

2 牡丹適應(yīng)性及栽培要點(diǎn)

野生牡丹原產(chǎn)我國華北、華中、西北、西南地區(qū)，其雜種后代――栽培品種群具有適應(yīng)范圍廣，種植管理簡單，觀賞價(jià)值高等特點(diǎn)，一些抗性強(qiáng)特別是抗葉斑病的品種適宜園林綠化使用。養(yǎng)護(hù)成本低，有利于營造自然和諧的風(fēng)格。

2.1 牡丹的生態(tài)適應(yīng)性 從生態(tài)習(xí)性和栽培適應(yīng)性看，牡丹喜溫暖，又能耐-20℃低溫，冬季需要短暫的低溫休眠；喜光，又耐半蔭；牡丹具有肉質(zhì)根，耐干旱，忌長時間濕澇；牡丹根系發(fā)達(dá)，喜肥沃深厚土壤；牡丹喜中性土壤，較抗鹽堿；牡丹病蟲害不多，主要是葉斑病、蠐螬。所以，除華南（缺少低溫）外，我國大部分地區(qū)都適宜牡丹生長，沈陽以北地區(qū)冬季可壅土或包裹防寒，淮河以南地區(qū)可采用高畦栽培防止積水。

2.2 牡丹的觀賞特色 牡丹單朵花花期7～10天，群體花期20～30天，早花、中花、晚花品種搭配可使花期達(dá)到1個月，況且其花冠碩大、花色豐富、花型多樣、雍容華貴是其它花不能相比的。牡丹不但花冠觀賞價(jià)值高，其嫩芽、葉子、花蕾、枝干也有很高的觀賞價(jià)值。牡丹在中原地區(qū)2月上旬即開始發(fā)芽，是發(fā)芽最早的觀賞樹木之一，其芽或綠或紅，或粉或紫，不畏霜雪和嚴(yán)寒，給人生機(jī)勃勃、精神煥發(fā)之感。牡丹的嫩枝嫩葉同樣是豐富多彩，從顏色上看，有的碧綠，有的淺綠，有的鮮紅，有的暗紫，有的泛暈，有的復(fù)色；進(jìn)入3月以后，牡丹的花蕾快速發(fā)育，從風(fēng)鈴期到圓桃期、平桃期，再到含苞待放，無不讓人喜不自禁、心花怒放。牡丹的枝葉豐富多彩，從形狀上看，有長有圓，有大有小，有肥有瘦，有平有皺；從姿態(tài)上看，有直伸，有平展，有下垂，俯仰自如。4月，牡丹花開，國色天香，雍容華貴。牡丹從發(fā)芽到花謝80天左右，這是牡丹黃金觀賞期。牡丹花謝后，及時防治葉部病害，防止早期落葉，密密實(shí)實(shí)的葉子仍是夏秋季的一道風(fēng)景。冬季，牡丹越冬芽大而飽滿，枝干蒼勁有力，仍不失觀賞價(jià)值。牡丹的觀賞價(jià)值，更重要是她的內(nèi)在美。她貧而不折，富貴不驕，無媚無俗，具有中華民族虛懷若谷、寬厚容人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良美德；她不畏嚴(yán)寒，不畏權(quán)貴，威武不屈，勇于斗爭，具有中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、追求真理的偉大品格。牡丹，是中華民族精神的縮影，是繁榮昌盛的時代象征。

2.3 牡丹的繁殖方法 牡丹和芍藥是“姊妹花”，兩者葉子和花長得有點(diǎn)象，但牡丹是木本植物，芍藥是草本植物，牡丹自然花期一般在4月份，芍藥自然花期一般在5月份。除采用芍藥根嫁接繁殖外，牡丹還能采用分株、壓條、根接、播種等方法繁殖。牡丹和芍藥在互不搭配的情況下都能正常生長和開花。

2.4 栽培要點(diǎn) 牡丹栽培管理關(guān)鍵要掌握幾點(diǎn)，一是非容器育苗的牡丹必須秋季栽培，春、夏、冬三季不宜移栽牡丹；二是選擇肥厚土壤栽培，讓牡丹根系充分舒展；三是春季要“整枝”和“芽”，留壯去弱，保持牡丹通風(fēng)透光；四是花后噴灑殺菌劑防治葉斑病，夏季誘殺蠐螬的成蟲“金龜子”或秋季結(jié)合整地防治蠐螬；五是雨季防止牡丹地積水。牡丹并不是嬌滴滴的富貴花，只要掌握牡丹的生態(tài)習(xí)性和生長規(guī)律，栽培牡丹就象栽培月季花一樣簡單，牡丹完全可以在洛陽、菏澤以外的地區(qū)種植并長勢旺盛、花大色艷?！澳档ど崦簧峄ā笔菍δ档槊利惈I(xiàn)身的大無畏精神的贊美，如今，早已不是牡丹“一本值千金”的年代，全國牡丹面積在1萬hm2以上，1株4年生的牡丹苗市場價(jià)僅13～25元左右，栽培好牡丹不需要“舍命舍家”。洛陽牡丹工作者還發(fā)明了容器栽培法，可四季移栽。

3 適合園林綠化的牡丹品種

適合園林綠化的牡丹品種必須具備的條件是：芽、葉、花觀賞價(jià)值高；勤花、豐花，單花期長，群體效果好；生長勢強(qiáng)，抗葉斑病，綠葉期長；繁殖容易，栽培管理簡單。目前適宜的品種有：‘百花爐’、‘銀紅綠波’、‘新日月’、‘楊貴妃’、‘旭港’、‘海棠爭潤’、‘趙紫’、‘冰葉粉’、‘夜光白’、‘錦紅’、‘雁落粉荷’、‘肉芙蓉’、‘銀紅巧對’、‘烏龍捧盛’、‘卷葉紅’、‘綠香球’、‘粉中冠’、‘紫蘭魁’、‘珊瑚臺’、‘叢中笑’、‘十八號’、‘鳳丹白’、‘盛丹爐’、‘景玉’、‘朱砂壘’、‘墨剪絨’、‘首案紅’、‘凌波仙子’等。比如：‘百花爐’、‘銀紅綠波’、‘新日月’、‘楊貴妃’、‘旭港’等品種新芽碧綠鮮嫩，‘冰葉粉’葉子金黃色，‘海棠爭潤’、‘趙紫’等品種芽鮮紅如焰，是良好的觀芽品種，‘夜光白’、‘錦紅’、‘雁落粉荷’、‘肉芙蓉’、‘銀紅巧對’、‘盛丹爐’等品種抗病能力強(qiáng)，一直到下霜時才落葉，是優(yōu)良的綠化用牡丹品種。