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玉緣寶鑒范文第1篇

1、對體弱兒童要特別護理、照顧，如幼兒有異常，應及時向保健醫(yī)報告、并及時通知家長，如延誤上報時間出現(xiàn)安全事故，當班教師負主要責任，并上報教育局。

2、如發(fā)現(xiàn)幼兒存在不安全因素未及時制止(如坐姿不正、幼兒相互間打鬧、推搡等)，引起安全事故，由各時間段當班教師負主要責任。

3、嚴禁幼兒觸摸電線、電燈、電扇、取暖器開關等危險物品。嚴禁保育員將私活帶入教室。嚴防出現(xiàn)各類事故發(fā)生，若因教師自身原因引起的事故，由教師負全部責任。

4、班上幼兒如出現(xiàn)一班抓傷、碰傷、摔傷事故，當班教師要妥善處理并報保健醫(yī)做好記載，并注入當月考評，如出現(xiàn)重大責任事故，當班教師負主要責任，幼兒所用醫(yī)藥費用承擔30%。如因瀆職引起的事故，當班教師負全部責任，并上報教育局。

5、做好幼兒進餐、午睡等常規(guī)工作，嚴防發(fā)生安全事故。如因瀆職引起安全事故，當班教師負全部責任。

6班上玩具、教具、設備以及各種保教用品如不按規(guī)范進行擺設，引起安全事故，由當事人負全部責任。

7、幼兒外出活動，要整理好幼兒衣著、鞋帶等，并要求幼兒不掉隊、不隨便離隊，并隨時清點幼兒人數(shù)。若沒有做到這些引發(fā)事故，由當班人員負全部責任。

8、及時發(fā)現(xiàn)班級安全隱患，包括桌、椅、窗或高空墜物等，發(fā)現(xiàn)問題及時報告或處理，若因不負責任引起事故，由班級人員負全部責任。

9、教師工作時段不留長指甲、不批長發(fā)、不穿高跟鞋等，因自身原因引起事故，由本人負全部責任。

10、傳染病發(fā)生期間，要嚴格執(zhí)行上級部門及幼兒園制定的各項管理制度和衛(wèi)生隔離、消毒制度、晨檢制度，并對活動室、盥洗室的環(huán)境和所有物品進行消毒，并對所做的工作進行詳細記載。如因工作疏忽或不認真執(zhí)行等引起安全事故，當班教師負主要責任，并上報教育局

11、保育員不能指使幼兒做不利于安全的事情（如拿書、送桶、取鑰匙、倒垃圾、拖地、抹窗子等），否則一切后果自負。

12、保健醫(yī)要嚴格落實晨檢和全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常問題應及時處理，并及時向分管園長匯報，采取必要的保健安全措施。對生活人員在衛(wèi)生消毒、幼兒護理等業(yè)務知識方面進行指導，并每周為幼兒制定安全食譜。

13、保健醫(yī)對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等要分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒物品（如滅害靈、滅鼠藥、84等），單獨存放、妥善保管。嚴禁無關人員進入衛(wèi)生室和藥品間。每周向家長出保健知識專刊。

14、本責任書的任期目標}方案范文.庫.整.理^作為考核業(yè)績、評先、晉級、晉職的重要資料。

本責任書從簽訂之日起生效，直至簽訂本責任書任何一方調離本單位止。

園安全工作第一責任人：

園安全工作直接責任領導：

玉緣寶鑒范文第2篇

1、隨機順序，比較多的順序是格羅特，桃李，螺絲，愛蓮娜，螺絲。

2、《劍與家園》是《刀塔傳奇》（后改名《小冰冰傳奇》）研發(fā)商莉莉絲游戲的第二款自研大作。開創(chuàng)全新全球實時策略對戰(zhàn)玩法和前所未有的戰(zhàn)斗體驗。玩家在大地圖上自由探索，沿途收妖斬怪，通過戰(zhàn)斗獲取資源，比如金幣和木頭，或者魔法水，或者更稀有的材料和裝備。根據(jù)角色種族不同建造屬于自己的城堡，逐漸強大后可抵擋與征服敵對國家。在《劍與家園》中體驗實時策略對戰(zhàn)玩法和戰(zhàn)斗體驗，在這里，你將參與到大規(guī)模戰(zhàn)斗和深度的策略，小心安排你的部隊和英雄，保全兵力以取得勝利！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

玉緣寶鑒范文第3篇

2.要有自己的教育思想——在"陳成龍創(chuàng)造性語文教學實踐研究會"上的書面發(fā)言錢理群

3.構建開放的課堂體系豐富學生的生命體驗——從一堂美國閱讀課說起林永強

4.拋錨式教學——高中新課程歷史教學的有效策略方穎

5.試論歷史教師專業(yè)發(fā)展的關鍵石美瑩

6.新課程背景下的高中思想政治課堂教學改革與評價改革探析林慶春

7.談思想政治課教學中『留白策略的運用鄧麒麟

8.思想政治課問題意識培養(yǎng)的思考與實踐袁進文

9.營造和諧課堂提高教學實效——構建中學思想政治和諧課堂的理性思考莊金業(yè)

10.凸顯新理念展現(xiàn)新課堂黃家興

11.科學性合理性藝術性——談高中英語學科課外作業(yè)的布置林系

12.新課改中英語發(fā)展性評價的實施和探究林舟

13.在新課程背景下"自主性學習"教學模式的探究葉靜濤

14.加強學校管理建設和諧校園福建教育學院學報 羅小林

15.試論中學教師的人文性管理高碧云

16.論文化建設在學校內涵發(fā)展中的價值體現(xiàn)王良江

17.聚焦校本智慧課堂陳光斌，張莉

18.構建校本教研制度推進學校課改持續(xù)發(fā)展鐘榮南

19.淺論成敗歸因與政治后進生的成就動機陳紅英，林宇

20.青少年性意識困擾的原因與對策蔡力

21.高中思想政治新課程教學應貫徹"承創(chuàng)并舉"原則陳麗香

22.淺談創(chuàng)造性思維與歷史教學蔡振龍

23.豐富課堂啟發(fā)智力——教學材料的選擇運用與啟發(fā)式教學王穎群

24.高中階段歷史教學銜接的幾點思考鄢慶濤

25.淺談高中英語課程資源的開發(fā)和利用——開展《21世紀報》英文報刊閱讀的體會趙惠欽

26.理解廢名賴琳娟

27.冰心散文的溫柔美湯耀曦

28.人性的悲歌——宋元話本小說女性形象評析柯志芳

29.創(chuàng)設生活情境拓寬作文課堂侯協(xié)添

30.強化文本主體意識提高文本解讀能力蘇澤芳

31.淺談應用文教學的點滴體會王夏

32.厚積薄發(fā)做好作文積累林芳

33.信息技術在應用文寫作教學中的應用黃挺

34.于細微處見精神——淺談記敘文中的細節(jié)描寫高英輝

35.談課堂作文教學如何創(chuàng)設情境曹友華

36.高中英語寫作教學方法反思李慧

37.關注80后教師發(fā)展需求構建和諧校園新動力陳金榮

38.解讀文本從教師開始溫志英

39.中職語文考核評價機制改革的若干思考施黎明

40.以人為本放飛心靈——淺談新課標下中學語文寫作教學湯志強

41.關于圖書館精神的幾點思考方利群

42.歷史情感態(tài)度價值觀教育的方法林小靜

43.歷史學科中考復習不應忽視的兩個重點羅陳蓉

44.提高初三政治復習功效之策略謝傳瑟

45.要想爭高分閱讀是關鍵——淺談語文閱讀能力的培養(yǎng)鄭愛娥

46.高考作文應試之管窺——高考復習沖刺階段應做些什么李淑輝

47.比武課:讓學生『從那邊游過來陳飛

48.對幾節(jié)歷史新課程教學實踐課例的反思潘淑云

49.新課改背景下高中政治課與研究性學習整合初探陳錦送

50.透過《中國古代詩歌散文欣賞》淺談選修課之教學聶立影

51.在語文閱讀實踐中開展探究性學習的幾點思考柯錦標

52.構建語文自主性學習策略的探索潘舒昭

53.提高高中生學習歷史的積極性的幾點體會楊麗花

54.福建教育學院學報 實施有效歷史課堂教學的策略陳碧霞HttP://

55.淺談"自學導讀法"在歷史課堂教學中的運用梁冬珠

56.讓初中思想品德課煥發(fā)生命的活力李孌

57.課堂教學生活化理論視閥下的初中思想品德活動課林鋒

58.樹立新課程理念改革教學方法王炯榮

59.思想政治課探究式教學的探索官荔穎

60.讓"互動"走進高考政治復習課彭承志

61.文言文教學:將朗讀進行到底!侯完肖

玉緣寶鑒范文第4篇

在孩子成長的過程中，教育始終是頭等大事。隨著家長對子女未來期許越來越高，家庭每年的教育支出日益增長。而近年來愈發(fā)艱難的升學狀況、攀升的學費令不少家庭不堪重負。調查顯示，自1989年以來，中國大學的學費增長超過25倍，而計劃送子女出國留學的家長則面臨更大的財務壓力。針對教育金儲備問題，制訂一份合理的長期規(guī)劃對每個家庭而言至關重要。

由于教育金具有持續(xù)周期長、費用大、缺乏彈性等性質，其風險承受能力相對較低。在此背景下，低風險且兼具保障及增值功能的教育金保險獲得不少家長的青睞。通過配置教育金保險，一方面可以在子女不同年齡階段為其提供教育金支持；另一方面可享受儲備期的風險保障，防止投保人因疾病或意外風險使保險金儲備中斷。通過投保教育金保險實現(xiàn)未雨綢繆，為子女鋪就一條平坦的求學之路。

投保三大原則

每位家長都希望給自己的孩子提供最優(yōu)質的保障，但目前國內的保險市場競爭異常激烈，面對良莠不齊的少兒教育金產(chǎn)品，家長應如何做出正確的投保決策？

對投保人來說，只有根據(jù)子女本身的需求正確投保教育金保險，才能更好地享受教育金保險的保障功能并實現(xiàn)資金增值，減輕子女教育金籌備過程中的壓力。在投保教育金保險的過程中，應遵循以下3個原則。

確保產(chǎn)品具有保費豁免功能

所謂保費豁免，是指在保險合同規(guī)定的某些特定情況下導致完全喪失工作能力時，由保險公司批準，同意投保人可以不再交納后續(xù)保費，保險合同仍然有效。由于教育金保險主要依賴于家長的經(jīng)濟能力，一旦他們喪失繼續(xù)支付保費的能力，將直接影響保險的連續(xù)性，對投保人來說，保費豁免功能極為重要。某保險公司教育金保險產(chǎn)品介紹中顯示，在具有保費豁免功能產(chǎn)品的交費期內，若投保人因意外或等待期后因非意外不幸身故，公司將豁免投保人身故后保單應交的各期保費。也就是說，如果在購買時選擇了附加保費豁免保障，一旦投保人發(fā)生意外，則可以免除剩余保費，而保險合同依然有效，被保險人可繼續(xù)得到相應的保障和資助。但保費豁免功能并非“免費的午餐”。據(jù)了解，對教育金保險來說，其保費隨著投保人年齡的增長而增加，保費豁免功能同樣如此。若投保人的年齡較輕，附加保費豁免功能的費用則較少；若投保人的年齡較大，其費用將陡然增加，在一定程度上將失去以小博大的保障意義。此外，無論是以附加險的形式出現(xiàn)，還是直接體現(xiàn)在主險的合同條款中，投保人都要為保費豁免這一額外保障支付相應費用，一般需要在總保費的基礎上增加5%～10%。

教育金返還的針對性

目前，我國實行九年制義務教育，除非選擇就讀私立小學及初中，此階段的教育成本相對較低。相比之下，每年遞增的大學費用及越來越受追捧的留學熱潮使得子女進入18歲后的教育成本顯著上升。針對這一情況，家長在為子女投保教育金保險時，應注意教育金返還的針對性。

一般來說，返還的時間越早，賬戶中的資金越少，可為以后做積累的資本也就越少，在子女大學或留學階段可獲得的返還保額也相應減少。對大多數(shù)家庭而言，應將主要的返還資金集中于大學階段，小學至高中以及留學階段的教育金費用可根據(jù)家庭的經(jīng)濟條件和需求來確定。

避免流動性風險

為實現(xiàn)強制儲蓄功能，教育金保險的流動性較差，但保費通常較高。作為一項長期投資，資金一旦投入，投保人就必須按照合同的約定定期支付相應保費。因此，一旦確定投保，投保人應對保費資金實行?？顚Ｓ茫ＷC保費的定期、及時到位，以免影響保險的連續(xù)性。此外，目前的一些教育金保險雖具有分紅功能，保險賬戶中的資金可以實現(xiàn)增值，但投保人應明確保險的保障功能，不要過分追求高收益。

常見投保誤區(qū)

在投保教育金保險的過程中，不少投保人因對產(chǎn)品缺乏了解，經(jīng)常會陷入一些誤區(qū)，有的甚至無法享受應有的保障。投保過程中的常見誤區(qū)如下。

忽略保障功能

相比其他的教育金規(guī)劃渠道，教育金保險最突出的特點是為投保人及被保人增加了一重保障。然而，在實際投保過程中，不少投保人只關注子女教育金的儲蓄目標而忽略了醫(yī)療保障。針對這一現(xiàn)象，目前不少保險公司的教育金保險以教育金作為主險，附加眾多醫(yī)療健康類保險項目，實現(xiàn)了保障與教育金籌備的有效兼顧。投保人應根據(jù)子女的年齡和需求選擇相應的醫(yī)療保障項目，通過投保教育金保險，實現(xiàn)“保障+增值”雙贏的目標。

教育金返還越高越好

家長希望為孩子規(guī)劃一個美好的未來，在選擇教育金保險時通常將保額設定得較高，但由于教育金保險強制儲蓄的功能，其投資回報并不高，產(chǎn)品的性價比較低。此外，在教育金保險得投保過程中，并非投入越多所獲得的保障就越充足，根據(jù)孩子的年齡及未來的教育方向進行投保才更有意義。因此，投保教育金保險一定要量力而行，根據(jù)家庭的財產(chǎn)分配來購買保險，否則會導致經(jīng)濟壓力過大，影響家庭的正常生活。

過度追求靈活性和早返還

教育金保險的一個主要功能是幫助家長實現(xiàn)強制儲蓄，提前為孩子的未來做規(guī)劃。因此，教育金保險的交費期限通常較長，目的是保證這部分資金不被消耗在其他方面，如果產(chǎn)品的靈活性過高，將難以實現(xiàn)這一目標。目前，市場上有一些購買后2～3年就可以得到返還的產(chǎn)品，其主要缺陷在于難以保證資金?？顚Ｓ?。

玉緣寶鑒范文第5篇

親愛的同學們：

地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環(huán)境。

生活中，很多同學都有浪費資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節(jié)約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭;在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所;

2、愛護公物

大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。

3、節(jié)約用紙

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費。