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踩踏事故范文第1篇

一、B小學(xué)的例子

B小學(xué)是T市久負(fù)盛名的學(xué)校，建校至今已有百年之久，在本地區(qū)家喻戶曉。學(xué)校位于市中心，校園風(fēng)景優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量突出，學(xué)校有學(xué)生2000多人，兩幢教學(xué)樓，該學(xué)校在教育、教學(xué)等各方面都比較突出，獲得很多榮譽(yù)。它在校園安全方面也非常重視，如每天在學(xué)生上學(xué)時(shí)配備全副武裝的保安，值班領(lǐng)導(dǎo)親自到場(chǎng)，放學(xué)時(shí)先由班主任整隊(duì)，按次序下樓，然后到教學(xué)樓前面學(xué)校劃定的區(qū)域內(nèi)等待，再由保安打開校門讓家長領(lǐng)回或是學(xué)生自行回家，高低年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)（相差5分鐘）?？梢?，B學(xué)校的校園安全工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，也比較規(guī)范，無愧于一所名校的稱號(hào)。然而在一個(gè)大雨天，筆者去這所學(xué)校接孩子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一些問題。

那是一個(gè)下大雨的下午，很多家長都去學(xué)校接孩子，包括一些原來讓孩子自行回家的家長也早早來到學(xué)校，都在校門口等待，當(dāng)保安準(zhǔn)時(shí)開門時(shí)，等待已久的家長蜂擁而入，在樓梯上和一些自行回家的孩子發(fā)生嚴(yán)重?fù)矶拢阂贿吺羌庇谙聵腔丶业暮⒆?，一邊是急于上樓領(lǐng)孩子的家長，一時(shí)進(jìn)退兩難，場(chǎng)面非?；靵y，而班主任沒有隨孩子一起下樓，樓梯上也看不到其他值班教師的身影，雨天路滑，如果一旦有學(xué)生摔倒而人群擁擠的話，就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故。當(dāng)然，所幸那天沒有人摔倒，也沒有發(fā)生事故。

北宋文學(xué)家歐陽修曾說：“禍患常積于忽微?！盉學(xué)校作為一所地方名校，很多家長都想把孩子送來上學(xué)，每班都在50人以上，人滿為患，因此，如不采取有效措施加強(qiáng)校園安全管理，則容易引發(fā)事故。

二、有效防范校園踩踏事故的對(duì)策

1．領(lǐng)導(dǎo)要重視校園安全工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視校園安全工作，做好防范工作，要把工作真正落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自督查，尤其是在惡劣天氣時(shí)應(yīng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，掌握學(xué)校的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些隱患，以杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。與其他一些安全事故相比，校園踩踏事故相對(duì)發(fā)生幾率較低，因此往往沒有引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視，但是，一旦發(fā)生，則影響巨大，社會(huì)關(guān)注度高。因此學(xué)校一定要高度重視，加強(qiáng)管理，采取一系列的措施，有效杜絕校園踩踏事故的發(fā)生：如在特殊天氣時(shí)要多派人員進(jìn)行疏導(dǎo)，一方面可以觀察情況，另一方面可以維持秩序；盡量讓學(xué)生在教室等候，讓來校的家長先把孩子領(lǐng)回，避開人流高峰，減少擁堵；科學(xué)設(shè)置班級(jí)，不要讓年齡相差懸殊的學(xué)生在一幢樓里（比如一年級(jí)和六年級(jí)），因?yàn)檫@些學(xué)生在身高、體重等各方面相差較大，容易發(fā)生恃強(qiáng)凌弱現(xiàn)象，如果在擁擠時(shí)發(fā)生推搡，容易發(fā)生事故。此外，教育主管部門不能只是聽取學(xué)校的匯報(bào)，或是通過開會(huì)、看資料，應(yīng)經(jīng)常到學(xué)校視察，尤其在學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在下雨、下雪等惡劣天氣時(shí)，更要實(shí)地觀察、調(diào)研，才能取得第一手資料，為指導(dǎo)全市學(xué)校的安全工作，提供必要的幫助。

2．要對(duì)家長進(jìn)行安全教育

筆者發(fā)現(xiàn)，近年去學(xué)校接送孩子的家長以老年人居多，這些銀發(fā)一族非常辛苦，既要接送孩子，還要從事繁重的家務(wù)勞務(wù)，且老年人往往行動(dòng)比較遲緩，安全意識(shí)淡薄；有些年輕的家長則是從單位跑出來，接了孩子后還要急著上班，而危險(xiǎn)往往就是由于著急才引發(fā)的，因此，學(xué)校應(yīng)通過家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行安全教育，安全是第一位的，讓他們明白：校園安全事故并不只是食物中毒、交通事故、火災(zāi)等，樓梯也可能是危險(xiǎn)的地方，要遵守學(xué)校規(guī)定，同時(shí)通過自身行動(dòng)，言傳身教影響其子女。

3．要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

學(xué)生的天性喜歡嬉戲打鬧，奔跑追逐，這在平地上可能不成問題，但是在上下樓梯時(shí)卻是絕對(duì)禁止的，輕則造成個(gè)體摔倒受傷，重則引發(fā)群體性踩踏事故，因此，要教導(dǎo)學(xué)生上下樓梯靠右行走，要懂得禮讓，禁止推搡打鬧或是惡作劇，例如發(fā)生在湖南的踩踏事故就是由學(xué)生惡作劇引發(fā)的。學(xué)校要把校園踩踏事故的成因、危害及有效預(yù)防的知識(shí)傳授給全體學(xué)生，如當(dāng)發(fā)覺人群朝自己方向涌來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁；若不慎陷入人群中，一定要先穩(wěn)住雙腳。千萬不要采用前傾或者低重心的姿勢(shì)；也千萬不要逆流而行，這樣非常容易被推倒在地。人多時(shí)不要貿(mào)然彎腰系鞋帶，即便鞋子被踩掉也不要彎腰去撿；如果有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西。[1] 學(xué)校還可通過觀看錄像等方式，讓每位學(xué)生受到深刻教育并爛熟于心，這對(duì)他終生將會(huì)受益無窮的。

教育部部長袁貴仁說：“生命不保，何談教育?！边@是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵守的教育準(zhǔn)則，一所沒有安全保障的學(xué)校，絕對(duì)是一所不合格的學(xué)校。中小學(xué)生的健康安全涉及億萬家庭的幸福，校園理應(yīng)是孩子最安全、家長最放心的場(chǎng)所。學(xué)校哪怕存在一點(diǎn)細(xì)微疏忽，都可能造成無法挽回的損失。[2]　因此，學(xué)校、家長和孩子都要認(rèn)真對(duì)待，以實(shí)際行動(dòng)，維護(hù)校園安全，校園踩踏事故是完全可以避免的。

（作者單位：浙江廣播電視大學(xué)桐鄉(xiāng)學(xué)院，浙江 桐鄉(xiāng)，314500）

參考文獻(xiàn)：

踩踏事故范文第2篇

當(dāng)日下午6時(shí)許，老河口市召開新聞會(huì)宣布，初步認(rèn)定該事件為責(zé)任事故，8名干部被免職撤職。

老師未按時(shí)開門學(xué)生擠開鐵門

據(jù)老河口市通報(bào)，因該校新宿舍樓正在建設(shè)中，一棟四層樓的綜合樓被改造為臨時(shí)學(xué)生宿舍樓。早晨6時(shí)左右，因值班老師張繼輝、杜貴體沒有按時(shí)打開一樓鐵門，致使急于出門的學(xué)生們下樓時(shí)相互擁擠，將鐵柵欄門擠開，之后發(fā)生踩踏事故。據(jù)央廣報(bào)道稱，記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到，早上6點(diǎn)左右，秦集小學(xué)的孩子們陸續(xù)從宿舍出來去早鍛煉，發(fā)現(xiàn)鐵門鎖著。隨著學(xué)生越來越多，擁擠中前面的學(xué)生被后面的壓倒在地上，悲劇發(fā)生了。

記者現(xiàn)場(chǎng)了解到，該小學(xué)為湖北與河南交界的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，共有952名學(xué)生，其中住校生502人。發(fā)生事故的宿舍樓共4層，生活老師與學(xué)生同住2-4層，只有一個(gè)樓梯通道，被擠開的鐵門已完全拆除。學(xué)校當(dāng)天的教學(xué)秩序未受影響。

老河口市教育局局長被免職

老河口市已決定，對(duì)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的市教育局局長汪國忠、分管副局長郝勇、安全科長張金榜、薛集鎮(zhèn)鎮(zhèn)長梁正虎、分管副鎮(zhèn)長張霞、薛集鎮(zhèn)中心學(xué)校校長杜永杰實(shí)行先免職接受調(diào)查，待調(diào)查結(jié)果出來后依紀(jì)依法處理：對(duì)秦集小學(xué)校長杜貴強(qiáng)、政教主任張繼輝給予行政處分，連同其他4名責(zé)任人移送司法機(jī)關(guān)依法處理。當(dāng)天下午，該市已開展安全工作大檢查，杜絕類似事件發(fā)生。

前面走不及后面學(xué)生往前倒

遇難者學(xué)生孫蕊軒的家長孫宗塔介紹，該棟宿舍樓共4層樓房，只有一個(gè)樓梯通道和一個(gè)鐵門入口。平時(shí)一般晚上鐵門上鎖，早上6點(diǎn)由值班老師開門。據(jù)悉，該樓2-4層為學(xué)生寢室、生活老師寢室和電教室，一層有1間教室和3間辦公室，一層樓梯口安有雙扇鐵柵門。當(dāng)日早上8點(diǎn)半左右，孫宗塔趕到宿舍現(xiàn)場(chǎng)，看到鐵門已經(jīng)被擠壓嚴(yán)重變形。

據(jù)當(dāng)時(shí)在踩踏現(xiàn)場(chǎng)的二年級(jí)學(xué)生張亞玲回憶，27日早上6點(diǎn)左右，上百名學(xué)生擁擠在宿舍樓的一樓和二樓樓梯口間等待值班老師開門?！叭嗽絹碓蕉啵竺娴膶W(xué)生大喊‘開門’往前面擠。門突然之間被前面的人擠開了，前面的人來不及走開，后面的人往前倒，我就摔下來了?！睆垇喠岢醪皆\斷為輕微腦震蕩，目前正在醫(yī)院診治，情況穩(wěn)定。

校方曾稱“學(xué)生因開學(xué)興奮”

據(jù)新華社報(bào)道，學(xué)校負(fù)責(zé)人此前接受記者采訪時(shí)稱，事故發(fā)生時(shí)，尚未到開門時(shí)間，由于剛剛開學(xué)，學(xué)生比較興奮，起床時(shí)間比平時(shí)早。不過，老河口市官方此后通報(bào)稱，經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)日早晨6時(shí)左右，因值班老師張繼輝、杜貴體沒有按時(shí)打開一樓鐵門，致使急于出門的學(xué)生們下樓時(shí)相互擁擠，將鐵柵欄門擠開，之后發(fā)生踩踏。

事發(fā)后，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉行新聞會(huì)。在會(huì)上，老河口市副市長當(dāng)場(chǎng)流淚，并向在事故中傷亡的孩子道歉。據(jù)了解，老河口市委市政府已成立聯(lián)合調(diào)查組，初步認(rèn)定為責(zé)任事故。在這個(gè)事件中，老河口市委市政府負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，他們將主動(dòng)接受上級(jí)組織機(jī)關(guān)的調(diào)查處理。同時(shí)，經(jīng)過確認(rèn)，4名學(xué)生經(jīng)搶救無效死亡，7名傷者正在醫(yī)院救治，醫(yī)院對(duì)現(xiàn)場(chǎng)另外20名沒有明顯外傷的學(xué)生全面體檢，目前身體沒有大礙已陸續(xù)回家。目前，當(dāng)?shù)毓膊块T已將該校校長杜貴強(qiáng)，值班老師張繼輝、杜貴體控制。

教室改成宿舍每間住30學(xué)生

據(jù)了解，秦集小學(xué)是一所全日制小學(xué)，共有學(xué)生900多名，其中1-5年級(jí)共500多名學(xué)生在學(xué)校寄宿。

據(jù)報(bào)道，目前農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校還有不少現(xiàn)實(shí)問題，其一是農(nóng)村學(xué)校寄宿生大量增加，但辦學(xué)條件跟不上：其二是學(xué)校大班額問題突出，教育教學(xué)質(zhì)量難以保證，甚至帶來安全隱患。秦集小學(xué)就是典型代表，52個(gè)人的大班額和1比30的師生比例，對(duì)老師造成沉重壓力。500名一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生住在由教室改成的宿舍，每間30人，給學(xué)校管理帶來的難度更是不言而喻。

據(jù)學(xué)生李哲、張照君的家長反映：學(xué)校住宿條件很一般，甚至有點(diǎn)破，幾百個(gè)孩子擠在一棟樓里，“冷天經(jīng)常連臉和腳都洗不上”。孩子們星期一到星期五住校，每季度交600元吃飯錢，住宿不要錢。

常踮著腳尖跳夢(mèng)想做舞蹈家

孫宗塔沒有想到最后見到女兒孫蕊軒是在醫(yī)院?！芭畠禾稍诓〈采希Ｖ购粑?，任我使勁搖，一動(dòng)不動(dòng)。她雙眼依然睜著，面部保持臨死前痛苦掙扎的扭曲模樣，脖子上有紅色斑點(diǎn)和青紫色淤青。”

事發(fā)當(dāng)天8點(diǎn)多，孫宗塔聽人說秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事件，有學(xué)生傷亡，他立即驅(qū)車往學(xué)校趕，因?yàn)樗?歲的女兒孫蕊軒在該校讀二年級(jí)。8點(diǎn)半他趕到學(xué)校，事故現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)清理，被擠開的鐵門嚴(yán)重變形。9點(diǎn)左右，孫宗塔在鎮(zhèn)醫(yī)院見到女兒，她已停止呼吸。

2月26日是秦集小學(xué)開學(xué)第一天，孫宗塔送孫蕊軒去學(xué)校報(bào)到，因?yàn)榧以谵r(nóng)村，孫蕊軒選擇在校寄宿。孫宗塔記得26日與孫蕊軒分別時(shí)，女兒央求他放學(xué)后接她回家住?！芭畠赫f學(xué)校住宿條件很擁擠，一張1米多的小床有時(shí)候要擠2-3人，她不想寄宿，想回家住。”

孫宗塔沒有答應(yīng)女兒的要求：“我告訴她不要怕吃苦，要好好學(xué)習(xí)，沒想到這竟然是她最后的要求。”

在孫宗塔和鄰居眼中，孫蕊軒是一個(gè)開朗、乖巧的小孩。據(jù)孫宗塔說，孫蕊軒眼睛很大，睫毛很長，她喜歡跳舞，經(jīng)常踮著腳尖跳躍著走路?！皬挠變簣@到小學(xué)的文藝表演，都有她的份。”孫蕊軒曾告訴爸爸，她的夢(mèng)想是做一名舞蹈家。“我還笑她農(nóng)村的女娃瞎想，做白日夢(mèng)?！?/p>

孫宗塔說，9歲的孫蕊軒已懂得幫家里分擔(dān)負(fù)擔(dān)，吃完飯她會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。寒假期間，她每天在家中看護(hù)弟弟，弟弟才1歲多，剛學(xué)會(huì)叫“姐姐”，“兒子叫姐姐叫得很甜，軒軒聽了笑得很開心，答得也很清脆。但以后再也不會(huì)有回應(yīng)了?！?/p>

校園踩踏事故悲劇何時(shí)才能避免

又是學(xué)生踩踏悲劇。一扇普通的宿舍鐵門竟成了“生死之門”，令人痛心。而事故原因也簡(jiǎn)單得很——值班老師并未及時(shí)打開宿舍大門。面對(duì)那4個(gè)逝去的鮮活生命，我們?nèi)绦膶⑦^錯(cuò)推給弱小的孩子們嗎？教育局局長等8名領(lǐng)導(dǎo)干部的免職撤職、4名責(zé)任人移送司法，能換回孩子們的生命嗎？

當(dāng)急功近利的教育缺乏尊重生命的應(yīng)有內(nèi)涵，當(dāng)疏散演練、安全教育都流于形式，孩子們必然難提高自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)能力。只有讓教育真正尊重生命，讓安全制度不容“踩踏”，才能避免踩踏事故。

校園踩踏事故，并不是第一次發(fā)生：2005年10月四川巴中市通江縣一所小學(xué)，2009年12月湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)，2012年11月湖南長沙育英二小，2013年1月河南駐馬店一小學(xué)都曾發(fā)生踩踏事故……踩踏事故屢屢發(fā)生，事故的起因也是大同小異，前面的學(xué)生摔倒，后面的學(xué)生擁上來擠成一團(tuán)，于是悲劇就發(fā)生了。

小學(xué)生為何連“不要擁擠”這點(diǎn)基本的安全意識(shí)都沒有？自1996年起，我們就確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學(xué)生“安全教育日”，主題既有“加強(qiáng)疏散演練”，也有“提高避險(xiǎn)能力”；每年的“開學(xué)第一課”，都少不了安全教育的內(nèi)容……可不得不說，孩子們的安全意識(shí)沒有得到實(shí)質(zhì)的提高。是他們不懂得重視自己的安全？當(dāng)然不是。當(dāng)急功近利的教育缺乏尊重生命的應(yīng)有內(nèi)涵，當(dāng)疏散演練、安全教育都流于形式，孩子們必然難提高自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)能力。

同樣值得追問的是，《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》明確規(guī)定：學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和上下樓道的順序，同時(shí)安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故?？墒羌?xì)究踩踏事故，大多沒有做到。像秦集小學(xué)的踩踏事故，學(xué)生擁擠到鐵門前，是值班老師沒有發(fā)現(xiàn)？還是因?yàn)闆]到時(shí)間所以未打開鐵門？不管怎樣，學(xué)校和老師這樣的疏于管理已是責(zé)任難逃。

踩踏事故范文第3篇

關(guān)鍵詞：上海踩踏事件；版面設(shè)計(jì)；內(nèi)容分析

中圖分類號(hào)：G212 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：CN61-1487-（2016）04-2-0015-02

上海外灘踩踏事故，引起了社會(huì)高度的關(guān)注。各家媒體對(duì)此事都進(jìn)行了大量報(bào)道，筆者對(duì)新浪網(wǎng)上海踩踏事故專題進(jìn)行分析，以探究新浪網(wǎng)在該事件報(bào)道上的方式、特點(diǎn)、傾向等。這里使用的研究方法是內(nèi)容分析法，對(duì)專題的版面進(jìn)行分析，同時(shí)收集新浪網(wǎng)上海踩踏事故相關(guān)資料并用SPSS軟件進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

一、專題版面分析

（一）專題色彩

新浪專題的色彩一般以白色為主，此次專題的色彩也不例外，以白色為底色，搭配灰色和藍(lán)色的分欄線，文字以黑灰藍(lán)三色為主。顯示出一種沉重的感覺，與此次踩踏事故傳遞給人的信息、情感相一致。

（二）專題欄頭

新浪此次的專題欄頭以灰白色為底色，以“上海外灘踩踏事故”為標(biāo)題，在標(biāo)題下方標(biāo)出了事故發(fā)生的時(shí)間：2014年12月31日晚23時(shí)35分許，地點(diǎn)：上海，接著有一個(gè)對(duì)事故情況的簡(jiǎn)介：2014年12月31日晚23時(shí)35分許，上海外灘廣場(chǎng)發(fā)生群眾擁擠踩踏事故。截至2015年1月2日11時(shí)，事故共造成36人死亡，49人受傷。專題欄頭對(duì)事故發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)概況進(jìn)行了簡(jiǎn)介，讓人看來一目了然。

（三）版面布局

新浪上海外灘踩踏事故專題用的是“日”式結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔明了。按照“從左到右，從上而下”閱讀順序，新浪一共分出七個(gè)版塊：專題欄頭、搜索、頭條新聞、視頻推薦、高清圖集、微博熱議、最新消息。如結(jié)構(gòu)圖所示，微博熱議占了很大一部分的版面，可以看出新浪對(duì)網(wǎng)友的參與和互動(dòng)較為關(guān)注。

（四）報(bào)道單元

這里的報(bào)道單元是指，利用超鏈接將報(bào)道主題分成若干個(gè)層次，前面層次的內(nèi)容是后面內(nèi)容的基礎(chǔ)，而后面的層次則是對(duì)前面層次內(nèi)容的展開、補(bǔ)充與延伸。 新浪網(wǎng)分為標(biāo)題、正文、關(guān)鍵詞、評(píng)論、相關(guān)新聞、微博推薦六個(gè)層次中，標(biāo)題、正文、關(guān)鍵詞是報(bào)道單元的核心。這種單元式的報(bào)道方式，緊緊圍繞事件提供豐富的信息，而且通過不同層次來呈現(xiàn)這些報(bào)道信息，使受眾可以按需索?。盒畔⑿枨筝^少的受體只需閱讀基本層次，而需求較高的受體則可以進(jìn)入較深層次進(jìn)行閱讀。

二、專題內(nèi)容分析

這里以2015年1月1日零時(shí)至1月6日24時(shí)這一時(shí)間段內(nèi)新浪專題中相關(guān)的119篇報(bào)道為研究對(duì)象，從報(bào)道量、消息來源、報(bào)道表現(xiàn)形式、報(bào)道內(nèi)容4個(gè)角度來進(jìn)行分析。

（一）報(bào)道量

這一期間，新浪一共發(fā)了119篇報(bào)道。1月1日事故發(fā)生當(dāng)天報(bào)道量最多，共60篇，除1月5號(hào)有小幅度的增加外，隨后每日的報(bào)道量大致呈遞減的趨勢(shì)。從該柱狀圖可以看出，新浪對(duì)此事的關(guān)注度隨著時(shí)間的推移逐漸降低。

（二）消息來源

上圖是此次119篇報(bào)道的消息來源。 “綜合”指的是新浪網(wǎng)在各家媒體報(bào)道的基礎(chǔ)上對(duì)這些報(bào)道進(jìn)行整合以后的消息，“其他”消息來源指的是在此專題中出現(xiàn)一至兩次的消息來源。從圖片可以看出，此次專題中新浪采用較多的是中國新聞網(wǎng)、綜合、新華網(wǎng)、《新京報(bào)》的消息。

（三）報(bào)道表現(xiàn)形式

報(bào)道表現(xiàn)形式一共分為4類：文字、圖片、視頻、綜合（包括圖片與文字、圖片與視頻、視頻與文字、視頻圖片加文字）。新浪網(wǎng)在報(bào)道中用的最多的是綜合即多媒體綜合運(yùn)用的表現(xiàn)形式，這一形式約占了所有報(bào)道形式的二分之一。其次，文字形式報(bào)道也是新浪在此次專題中用的較多的，占了近三分之一。而純粹的圖片與視頻，新浪使用的不多?？梢钥闯?，新浪偏向于綜合的表達(dá)形式，有視頻有圖片，具有一定視覺沖擊力，能吸引到更多的注意力，而綜合中的文字的敘述使報(bào)道更為詳盡，也更有深度。

（四）報(bào)道內(nèi)容

在閱讀新浪專題的報(bào)道后，筆者把該專題報(bào)道的內(nèi)容分為8類：（1）事件回顧，包括媒體對(duì)事件的還原以及事件親歷者的回顧；（2）傷亡情況，包括具體的傷亡人數(shù)、傷者恢復(fù)情況等；（3）政府反映，指事后政府做出的部署指示；（4）原因探究與追責(zé)，包括對(duì)事故原因的分析以及對(duì)事故的責(zé)任追究；（5）悼念祭奠，指事后的悼念祭奠活動(dòng)；（6）遇難者相關(guān)信息，這里主要是指對(duì)遇難者生前經(jīng)歷與事件的回顧；（7）知識(shí)，指由此事件拓展出來的知識(shí)，包括如何在踩踏事件中保護(hù)自己，也包括各國各種踩踏事件的回顧；（8）其他，這一部分包含的內(nèi)容較多且不屬于上述幾類，如臺(tái)灣遇難同胞的家屬抵達(dá)大陸等。

在所有報(bào)道中，所占比例最大的是對(duì)事件回顧的報(bào)道，其次是傷亡情況的報(bào)道。遇難者相關(guān)信息、政府反映以及原因探究與追責(zé)所占比重相當(dāng)，差別不大。相關(guān)知識(shí)所占比重最小。

三、評(píng)價(jià)

筆者認(rèn)為新浪上海外灘踩踏事件的專題做的較為常規(guī)，體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

首先，從專題的版面設(shè)計(jì)來說。新浪的專題版面設(shè)計(jì)基本是一個(gè)模式，白底、黑字、黑色和墨藍(lán)色分割線，結(jié)構(gòu)也非常相似。無論是十八屆四中全會(huì)還是內(nèi)蒙古呼格吉勒?qǐng)D案，無論是15年還是這次的踩踏事件，采取的都是這樣的排版方式。這是新浪的一貫風(fēng)格，這種風(fēng)格具有統(tǒng)一性，也較為簡(jiǎn)潔，但是筆者認(rèn)為適時(shí)進(jìn)行一些改變能取得更好的效果。以此次事件為例，可以多加一些深色，凸顯事件的沉重感，以引起反思。在欄頭上配合使用一些圖片，吸引更多的注意。

第二，從報(bào)道的內(nèi)容來說。新浪此次報(bào)道最多的還是對(duì)事件的回顧以及傷亡情況，但是對(duì)事件原因追究以及相關(guān)知識(shí)的普及的報(bào)道卻較少。事故的回顧固然能吸引較多的注意力，但是只回顧而缺少對(duì)事故原因的探究反思以及相關(guān)知識(shí)的普及卻是不合適的。筆者認(rèn)為，在這種踩踏事件發(fā)生后，相關(guān)知識(shí)的報(bào)道極為重要，哪些情況易發(fā)生踩踏事故，踩踏事故中如何保護(hù)自己、救助他人，都是非常重要的。在全國都高度關(guān)注此事的情況下普及這些知識(shí)能取到更好的效果。新浪可以在搜集整理的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出更多自救與救助他人的知識(shí)，可以呈現(xiàn)國內(nèi)外發(fā)生過的各種踩踏事件以喚起人們的警覺。

新浪該專題報(bào)道也有出彩之處，專題版面中有一塊微博熱議的版面，呈現(xiàn)10條左右相關(guān)的最新微博，點(diǎn)擊微博熱議后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)新浪微博該專題的界面，界面中依次是關(guān)于該事件精選的微博、相關(guān)文章的鏈接、名人的評(píng)論以及網(wǎng)友的評(píng)論，通過這個(gè)界面可以看到社會(huì)各界對(duì)該事件的一個(gè)反映，同時(shí)也增強(qiáng)了新浪與網(wǎng)友的互動(dòng)性。

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[3]周凱.重大科技新聞專題報(bào)道的模式創(chuàng)新及特點(diǎn)探析――以“神九飛天”的新媒體專題報(bào)道為例[J].新聞?dòng)浾撸?012（09）.

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踩踏事故范文第4篇

被告人：趙啟良，男，43歲，浙江省象山縣人，個(gè)體工商戶，住象山縣石浦鎮(zhèn)燃料公司宿舍302室，1994年8月19日被逮捕。

1994年8月4日6時(shí)許，被告人趙啟良從象山縣石浦鎮(zhèn)乘坐一輛個(gè)體中巴客車去寧波。7時(shí)20分左右，當(dāng)該車行至該縣西周鎮(zhèn)岙嶺下時(shí)，與迎面駛來的一輛東風(fēng)牌大貨車相撞，中巴車被撞后翻倒在右邊路基下，車上司乘人員7人死亡，13人受傷，趙啟良等5名乘客基本未受損傷。被告人趙啟良趁乘客死傷嚴(yán)重和秩序混亂之機(jī)，公然將已受重傷的乘客許洪炳的手提包拎走，內(nèi)有現(xiàn)金51205元和三張總金額為110600元的匯票等物。趙啟良返回石浦鎮(zhèn)后，將2萬元現(xiàn)金藏在天使舞廳的閣樓上，其余3萬余元現(xiàn)金用于還債及揮霍，又將匯票和毛巾等物丟入石浦港。案發(fā)后，贓款51205元被追回，已發(fā)還有關(guān)單位。

「審判

浙江省寧波市人民檢察院以被告人犯搶奪罪向?qū)幉ㄊ兄屑?jí)人民法院提起公訴。被告人趙啟良對(duì)犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱，但辯稱自己不是搶奪他人財(cái)物而是錯(cuò)拎了他人的手提包；其辯護(hù)人認(rèn)為趙啟良系初犯，又系一念之差而誤入歧途，且贓款已被追回，要求對(duì)趙從輕處罰。

寧波市中級(jí)人民法院經(jīng)公開審理認(rèn)為，被告人趙啟良以非法占有為目的，在交通事故現(xiàn)場(chǎng)，趁乘客受傷無力顧及財(cái)物之機(jī)，公然搜取他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶奪罪。公訴機(jī)關(guān)指控的罪名成立。趙啟良搶奪財(cái)物的數(shù)額特別巨大，情節(jié)特別嚴(yán)重。趙啟良辯稱自己是“錯(cuò)拎了他人的手提包”與事實(shí)不符，不予采信。其辯護(hù)人關(guān)于被告人系一念之差犯罪及贓款已被追回要求從輕處罰的辯護(hù)意見可以采納。該院依照《中華人民共和國刑法》第一百五十二條、第五十一條第一款、第五十二條的規(guī)定，于1994年11月1日作出判決：被告人趙啟良犯搶奪罪，判處有期徒刑十五年，剝奪政治權(quán)利三年。

宣判后，趙啟良沒有提出上訴。

「評(píng)析

本案被告人趙啟良在交通事故現(xiàn)場(chǎng)，趁司乘人員死傷嚴(yán)重和秩序混亂之機(jī)，將已受重傷的乘客的財(cái)物拿走，數(shù)額特別巨大，其行為構(gòu)成什么罪？在審理過程中有兩種意見：一種意見認(rèn)為構(gòu)成盜竊罪，另一種意見認(rèn)為構(gòu)成搶奪罪。

踩踏事故范文第5篇

近日，湖北襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成4名學(xué)生死亡，7名學(xué)生受傷。這次血的教訓(xùn)再次敲響了警鐘，必須時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦。

近年來，校園踩踏事故屢有發(fā)生。教育部曾多次對(duì)防范學(xué)生踩踏事故提出具體要求，但教育主管部門的三令五申，多起事故“血的教訓(xùn)”仍未起到警醒作用。就此次事故來說，為何到了早自習(xí)時(shí)間，宿舍樓的大鐵門還緊緊關(guān)著？學(xué)生從樓上蜂擁而下時(shí)，是否有管理人員在樓道引導(dǎo)分流學(xué)生……如果學(xué)生平常接受了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練，如果學(xué)校安全責(zé)任落實(shí)到人，如果學(xué)生按秩序下樓，踩踏事故應(yīng)該可以避免。人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，學(xué)校的管理者可曾知道，每一個(gè)安全細(xì)節(jié)的背后都關(guān)乎一個(gè)個(gè)如花的生命？每一次疏漏和大意，都會(huì)釀成大錯(cuò)？此次踩踏事故，折射出當(dāng)?shù)亟逃块T、學(xué)校安全意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生的安全教育缺位，安全責(zé)任機(jī)制形同虛設(shè)。

痛定思痛。當(dāng)前，我們需要做的是以此次事故為戒，加強(qiáng)安全管理。比如，立即堵住安全漏洞。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，學(xué)校必須有值班老師組織疏導(dǎo)，安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序。立即組織安全檢查。各地學(xué)校要重點(diǎn)檢查學(xué)校學(xué)生集中上下樓梯的各項(xiàng)安全制度是否健全，學(xué)校各部門及教師的安全防范職責(zé)是否落實(shí)，安全預(yù)防措施是否到位。立即開展安全教育。各地要結(jié)合本次事故集中開展一次預(yù)防擁擠踩踏的安全教育，讓學(xué)生掌握基本防范措施。

當(dāng)然，這些都只是應(yīng)急之策，我們不能等事故發(fā)生了，再去當(dāng)“救火隊(duì)員”，必須將“抓安全”的一時(shí)熱情固化為“保安全”的長效制度。要樹立責(zé)任意識(shí)、生命意識(shí)、安全意識(shí)，預(yù)防為主、重視細(xì)節(jié)、落實(shí)責(zé)任，織起一張堅(jiān)不可摧的校園安全防護(hù)網(wǎng)。應(yīng)對(duì)踩踏等突發(fā)事件最重要的原則就是預(yù)防。學(xué)校一方面要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，平時(shí)做好緊急疏散演練工作，幫助孩子掌握自護(hù)自救、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件的本領(lǐng)；另一方面要對(duì)學(xué)校安全管理來點(diǎn)硬措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、精細(xì)管理，完善安全責(zé)任追究制。

筆者還注意到，此次踩踏事故發(fā)生在一所寄宿制學(xué)校，秦集小學(xué)505名寄宿學(xué)生擠在一棟四層的宿舍樓里，學(xué)生宿舍十分緊張。這看似是一個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出的個(gè)體特征，但又具有某種普遍性。實(shí)際上，早有學(xué)者指出，伴隨著農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的進(jìn)程，農(nóng)村寄宿制學(xué)校班額大、硬件不配套、人員不到位，隨之導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量問題，學(xué)生安全、生活、心理健康問題日益凸顯。因此，我們必須正視和解決好農(nóng)村寄宿制學(xué)校面臨的種種問題，尤其要加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理這個(gè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。