前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇視頻編輯范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

視頻編輯范文第1篇

首先通過應用商店下載安裝Quik這款應用（下載地址：http：///4emIPv），啟動這款應用以后點擊“創(chuàng)建新視頻”按鈕。這個時候軟件會自動跳轉到手機的圖庫里面，從中選擇自己需要編輯的照片或者視頻文件（圖1）。

選擇完成以后點擊右下角的按鈕進行確認，這個時候應用就開始自動進行編輯操作。Quik這款應用包括 24種主題特效，用戶可以在其中自由地進行切換，從中選擇一個自己喜歡的主題特效（圖2），選擇完成以后就可以在應用上方顯示播放編輯后的預覽效果。

如果你對編輯后的效果非常滿意的話，那么就點擊應用右上角的確認按鈕。這時會彈出一個分享視頻的窗口，點擊其中的“分享鏈接”按鈕后，應用首先會將你編輯的視頻文件上傳到云端服務器。上傳完成以后會反饋給用戶一個分享鏈接，這個時候就可以通過微信等應用進行分享操作了（圖3）。與此同時，編輯成功后的視頻會顯示到窗口列表里面，我們在列表里面可以進行編輯、分享、刪除等一系列操作（圖4）。

手動方式修改細節(jié)

視頻編輯范文第2篇

【關鍵詞】職業(yè)崗位；工作流程；課堂；教學改革

一、背景與現(xiàn)狀

隨著供給側結構性改革不斷深入，我國高職教育在取得了巨大成就的同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如何進一步提高高職學生的職業(yè)崗位能力等，仍然是高職教育工作者需要去解決的重大問題。走現(xiàn)代學徒制道路，基于職業(yè)崗位的課程改革是推進高職教育供給側改革的必經(jīng)之路?，F(xiàn)代信息技術和多媒體網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，以及個人（組織）出于宣傳（營銷）自身的需要，全社會對于音視頻方面相關人才有很大的需求。因此，高職院校必須研究如何培養(yǎng)適應市場需求的合格甚至優(yōu)秀音視頻方面專業(yè)人才，以期在人口紅利消退的職業(yè)教育市場中取得招生和就業(yè)的好業(yè)績。課堂教學作為提高高職人才培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)，其教學內容和方法等是否合理需要科學評價，主要表現(xiàn)為：在教學內容方面，側重專業(yè)知識的學習，而不是把企業(yè)真實職業(yè)崗位工作流程納入教學中；在教學方法方面，學校教學和企業(yè)實踐教學也存在許多不合理之處，比如，教學方式?jīng)]有很好的銜接等。因此，如果高職教育不能改變以上脫離真實職業(yè)崗位工作流程的教學內容和方法，那么高職學生就不能很好的學會職業(yè)崗位的典型工作流程，這樣會影響高職人才培養(yǎng)的質量。音視頻編輯是一個注重實際應用能力且競爭大的行業(yè)，如果學生對技術應用的水平低，就不能滿足企業(yè)對人才選擇的標準。

二、改革目標和內容

以培養(yǎng)音視頻剪輯師為目標，和以音視頻編輯的職業(yè)崗位工作流程為導向，堅持理論與實踐相結合，選取典型、先進的教學內容（項目），校企（行業(yè)）專家共同研討，教學方法有效，教學手段多樣，考核方式多元，師資團隊合理，教學管理先進，能夠滿足不同層次學生自主學習和個性學習。通過對音視頻編輯行業(yè)的調研，得出職業(yè)崗位能力為：①需要較強的專業(yè)知識，能夠熟練操作相關軟件等；②具有較好的溝通能力，能夠有效跟客戶溝通等；③具有一定的團隊合作能力和較強創(chuàng)新能力等。音視頻編輯崗位工作流程為：接待客戶，了解客戶需求等；掌握客戶具體要求，提出客戶認可設計方案等；根據(jù)客戶要求，完成音視頻編輯初稿等；售后服務，進行作品修改等。根據(jù)以上職業(yè)崗位工作流程要求，我們需要明確課程性質、地位、作用和內容等，并進行教學內容整合和崗位工作任務細化，以及根據(jù)國家對高職要求等制定課程標準。

三、實施建議

1.圍繞課程目標，科學設計教學內容根據(jù)課程團隊對影視行業(yè)進行調研與分析，以職業(yè)崗位工作流程為導向，選取具有典型工作流程的影視作品制作項目為載體，充分發(fā)揮學生的主體地位，包括：項目導入、案例分析、理論學習、學生實踐、總結評價和拓展補充等環(huán)節(jié)。2.選擇有效的教學方法與手段在實際教學過程中，根據(jù)不同的工作流程，分別采用項目導向、任務驅動、翻轉課堂、理實一體化、網(wǎng)絡課程和分組討論等多元化的教學方法。同時，運用各種現(xiàn)代教育技術手段，把校內外實訓基地建設成虛擬工作場所，包括：校內大師工作室和企業(yè)實訓基地。3.多元考核模式考核采用形成性考核和期末考核相結合方法，包括：①采取學生自我評價、相互評價和教師評價相結合的考核評價模式；②總評成績由平時評估、階段性量化考核、任務完成情況和期末大作業(yè)等四個方面組成。4.在實踐教學階段，實施“工作室教學模式”此模式即教師把企業(yè)項目和教學課程相結合，采用現(xiàn)代師徒制的方式來開展，由教師指導高年級學生，高年級學生指導低年級學生，并聯(lián)合相關企業(yè)進行產(chǎn)學研合作等。根據(jù)校企合作的緊密程度等，可以分為初級合作模式、中級合作模式和高級合作模式等三種合作模式。

四、結論

通過基于職業(yè)崗位工作流程導向的《音視頻編輯》課堂教學改革，學生有了更多的學習積極性來參與整個教學過程，學生可以通過各種方法來及時完成真實任務，提高了課堂效率。同時，提高了學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，使其綜合職業(yè)崗位能力得到全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]張晶.基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)探究[J].中國職業(yè)技術教育,2014(17).

視頻編輯范文第3篇

專業(yè)的視頻編輯制作軟件有：

1、愛剪輯軟件。愛剪輯是國內首款全能免費視頻剪輯軟件，支持給視頻加字幕、調色、加相框等齊全的剪輯功能，且其諸多創(chuàng)新功能和影院級特效，也使它成為迄今最易用、強大的視頻剪輯軟件。優(yōu)點是素材多且大部分免費。

2、會聲會影軟件。會聲會影是一款專業(yè)非線性剪輯軟件，功能強大，具有圖像抓取和編修功能，可以轉換MV、DV、V8、TV和實時記錄抓取畫面文件，并提供有超過100多種的編制功能與效果，可導出多種常見的視頻格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盤。優(yōu)點是其功能全， 簡單易懂，適合大眾使用。

4、EDUIS軟件。EDIUS是一款非線性編輯軟件，專為廣播和后期制作環(huán)境而設計，特別針對新聞記者、無帶化視頻制播和存儲。EDIUS擁有完善的基于文件工作流程，提供了實時、多軌道、多格式混編、合成、色鍵、字幕和時間線輸出功能。優(yōu)點是界面友好，上手方便，壓縮編碼質量好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

視頻編輯范文第4篇

【關鍵詞】教育技術教學錄像視頻編輯軟件創(chuàng)新選擇

一、課堂教學錄像視頻編輯的不可替代

課堂教學錄像視頻的制作過程分為前期制作，錄像和后期剪輯，編輯幾個環(huán)節(jié)組成。首先課堂教學視頻的錄制，必須要選擇更適合于后期編輯的設備。因為錄像視頻的，制作過程不是簡單的錄像拍攝。因為精彩的課堂必須要在錄制過程中插入一些比較符合課堂環(huán)境的圖片甚至是聲音內容，因此編輯對課堂教學視頻而言是不可替代的。

二、錄像視頻編輯制作對教育教學發(fā)展的意義

2.1保障多樣性教學，確保學生學習內容新穎多變

學生在課堂學習的過程中，能擁有一些形式新穎的錄像視頻資料，不帶能夠豐富課堂內容，更加吸引學生的興趣知識點難點解析的過程中能夠一次性地給學生清晰地展示，對，多樣化教學的發(fā)展起到促進作用。

2.2打破原有的教學模式，增加電子教材的多樣性

錄像視頻作為教學內容，不但可以形成網(wǎng)絡課堂，而且可以實現(xiàn)教材電子化，嗯，只做精品的教學視頻可以幫助教師提供更符合教學實際的資料，而且可以，讓學生，不受時間和空間的限制，進行網(wǎng)絡學習。龐大的網(wǎng)絡資源給課堂教學，不僅提供了廣泛共享的錄像視頻資料，而且為教學開辟啦，新的道路。

2.3符合學生審美的，錄像視頻資料編輯制作，更有益于有效教學的實現(xiàn)

現(xiàn)在的學生對于視頻錄像資源的，要求不簡簡單單局限于知識的獲取，而且還更注重視頻錄像資源的美感。符合學生審美的錄像視頻資料制作更有益于學生的學習，更能吸引學生的學習興趣，從而提高教學效率。

三、教育技術的發(fā)展錄像視頻軟件的更新的必要性

改革開放以來，我國教育技術已經(jīng)由電化開始轉向電子媒體，進入21世紀信息時代的到來出來常規(guī)的視聽多媒體教學之外，遠程教育和在線教學逐漸發(fā)展，計算機交互式教學已經(jīng)成為當今教學技術發(fā)展必不可少的教育方式，計算機網(wǎng)絡也成為教育技術的重要輔助工具。因此，錄像視頻的錄制和播放也將告別單一使用的多媒體，而是像常規(guī)的多媒體和計算機網(wǎng)絡結合，多方式的傳播。教育技術的發(fā)展也要求視頻編輯要借助不同的手法，選擇不同的編輯軟件以提高教學視頻資料的形式新穎和內容多樣。這也要求錄像視頻軟件的不斷更新選擇。

四、錄像視頻編輯軟件創(chuàng)新選擇

4.1Camtasia的簡單編輯已經(jīng)成為慕課的重要編輯軟件

首先用Powerpoint加載slide.ppt并啟動錄屏軟件（如camtasia），同時用一款視頻播放軟件（例如Mplayer），加載speaking.mp4。同時播放上述兩個文件：耳朵聽著speaking.mp4中的聲音，眼睛看著script.doc，手上操作slide.ppt的翻頁和動畫。這樣就得到了一個播放slide.ppt的視頻，讓我們稱它為slideshow.mp4。這里，一個重要的結果是：slideshow和speaking的內容在時間上是同步呼應的。再用一個視頻編輯軟件（例如camtasia），合成slideshow和speaking，主要任務是將speaking中教師的影像適當?shù)財[到slideshow的某些位置上。這種方法看起來似乎比較復雜，但做起來簡單，雖然是眼、耳、手并用，但各管各的事，不會亂。尤其是以script.doc（帶動畫點標記）為依據(jù)，讓這步工作變得很簡單輕松。

視頻編輯范文第5篇

關鍵詞：多媒體課件；非線性編輯；視頻

中圖分類號：TP37文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2007)03-10834-01

1 引言

近年來，隨著計算機技術的飛速發(fā)展，多媒體技術呈現(xiàn)出嶄新的面貌。非線性編輯技術作為計算機技術和視頻技術發(fā)展的結晶，它日漸成為多媒體課件的一個重要工具。生動直觀的視頻影像容易給人留下深刻的印象。多媒體課件中恰當選用視頻素材，能使課件更具有真實感和感染力，有利于激發(fā)學生的學習興趣，調動學習積極性。本文就非線性編輯技術的特點與構成、視頻采集與壓縮、非線性視頻編輯等方面對多媒體課件中的視頻處理進行闡述。

2 多媒體課件的特點

多媒體課件是由計算機對視頻、音頻、圖像、動畫、文字等進行處理，使之有機結合在一起成為應用于教學的信息載體。視頻作為多媒體家族中的成員之一，在多媒體課件中占有非常重要的地位。因為它本身就可以由文本、圖形圖像、聲音、動畫中的一種或多種組合而成。利用其聲音與畫面同步、表現(xiàn)力強的特點，能大大提高教學的直觀性和形象性。多媒體課件中的數(shù)字視頻處理包括視頻捕獲、視頻編輯、視頻壓縮/解壓縮等環(huán)節(jié)。

非線性編輯是數(shù)字視頻技術與多媒體計算機技術相結合的產(chǎn)物。所謂非線性，實際上指工作流程不是在時間軸線上，而是任意的，分割的，其工作素材是可以前后隨意調動的，經(jīng)各種處理后，重新編排的技術。非線性編輯則是指電視節(jié)目后期制作系統(tǒng)，它主要是通過數(shù)字壓縮技術將視頻、音頻素材數(shù)字化，存儲在計算機硬盤中，然后利用視頻編輯軟件對數(shù)字化素材進行多種處理。

非線性編輯方式的主要優(yōu)點是：（1）編輯時，搜尋素材的時間大大減少。（2）它能集編輯、特技、字幕、背景、配音和網(wǎng)上傳輸于一體。（3）便于影片整體結構的把握。（4）運行費用低。非線性編輯為多媒體視頻制作提供了便利的條件，極大地提高了編輯效率。

非線性編輯系統(tǒng)是由計算機、視頻處理卡、大容量高速度素材硬盤及視、音頻軟件組成，其中采集卡是非線性編輯系統(tǒng)中的關鍵，計算機主要用于對軟件的運行，特技生成、人機界面的管理等工作。硬盤主要用于存放數(shù)字化素材，采集卡是通過一定的壓縮方法，將輸入的模擬信號轉換成數(shù)字信號，或是將數(shù)字信號轉換成模擬信號，最后將視頻信號輸出的。

4 非線性編輯技術在多媒體課件中的應用

4.1 素材的采集與壓縮

視頻素材輸入到計算機中常用的采集類型有幀采集卡、動態(tài)圖像連續(xù)采集卡、電視節(jié)目接受卡，一般是把輸入的模擬信號解碼成RGB或TUV，再經(jīng)過A/D轉換，將模擬信號轉換成數(shù)字信號存儲在磁盤中，并以一定的文件格式存儲。視頻素材的采集對制作多媒體課件來說是一個關鍵性的技術，采集素材時，圖像清晰度如何，色調是否失真都直接影響課件的教學質量，因此，在制作多媒體課件時，一定要重視視頻素材的采集。課件質量取決于視頻源的質量，所以應盡可能的使用高質量的視頻源，一般高質量的視頻格式為D2、D3格式，如果視頻捕獲卡支持復合信號和S－Video信號或IEEE－1394接口，應盡可能使用有高質量的S－Video信號或IEEE－1394接口。又由于視頻文件所占空間較大，所以在采集素材時要看圖像尺寸、幀率、壓縮方式和采集時間的長短，要根據(jù)在課件中的實際情況進行采集，以免浪費空間。

在多媒體課件制作中，數(shù)字視頻文件很大，而存儲媒介的容量有限，因而必須對數(shù)字視頻文件進行壓縮。在視頻信號數(shù)字化過程中需要解決的一個問題是存儲容量。由于未經(jīng)壓縮的視頻信號占用的存儲空間非常大，所以視頻壓縮是關鍵的一個環(huán)節(jié)。通過壓縮減少圖像所要求的數(shù)據(jù)量，節(jié)省存儲空間，提高存取速度。視頻壓縮技術除了利用空間冗余、頻譜冗余和心理視覺冗余對視頻圖像進行幀內壓縮外，還利用相鄰圖像幀之間的相似性而產(chǎn)生的時間冗余對視頻圖像進行幀間壓縮，進一步提高壓縮效率。

由于壓縮方式的不同，數(shù)字視頻的格式主要有以下幾種：

AVI：Audio/Video Interleave（音頻/視頻隔行掃描）的縮寫。AVI是Windows下的指定視頻文件格式，也是PC系統(tǒng)中使用最廣泛的視頻文件格式。幾乎所有的視頻編輯軟件都可以直接操作非壓縮的AVI文件。

MPGE：Moving Pictures Experts Group（運動畫面專家小組）的縮寫。MPGE是一種運動畫面及聲音的壓縮標準，這種壓縮方法是將視頻信號分段取樣，然后對相鄰各幀未變化的畫面忽略不計，僅僅記錄變化了的內容，因此壓縮比很大。

QuickTime：由Apple電腦公司開發(fā)，它已漸漸變成Mac電腦和PC電腦上通用的標準視頻技術。QuickTime回放的文件都由.mov的后綴表示。它與AVI大體上屬于同一級別，在網(wǎng)絡應用方面也較常見。

Real：由Real Network公司開創(chuàng)，采用流式技術，可以將聲音視頻重新編碼，源源不斷在網(wǎng)絡上進行傳輸，減少了等待時間，不必等所有數(shù)據(jù)傳送到本地才開始播放，因此很適合網(wǎng)絡的。

數(shù)字視頻的格式眾多，在多媒體課件中以AVI和MPEG格式的視頻文件應用最為廣泛。

(1)素材編輯素材編輯就是設置素材的入點與出點，以選擇最合適的部分，然后按時間順序組接不同素材的過程。

(2)特技處理對于視頻素材，特技處理包括轉場、特效、合成疊加。對于音頻素材，特技處理包括轉場、特效。非線性編輯軟件功能的強弱，往往也是體現(xiàn)在這方面。

(3)字幕制作字幕是課件中非常重要的部分，包括文字和圖形兩個方面。

(4)視頻的組接非線性編輯系統(tǒng)中各段素材的相互位置可以隨意調整。編輯過程中，可以在任何時候刪除節(jié)目中的一個或多個鏡頭，或向節(jié)目中的任一位置插入一段素材，也可以實現(xiàn)磁帶編輯中常用的插入和組合編輯。視頻編輯的基本要求是素材與素材之間的接點要連接的準確、平穩(wěn)、自然。

大多數(shù)基于PC的非線性編輯系統(tǒng)能直接從CD唱盤、MIDI文件中錄制波形聲音文件，波形聲音文件可以非常直接地在屏幕上顯示音量的變化，使用編輯軟件進行多軌聲音的合成時，一般也不受總的音軌數(shù)量的限制。

(6)輸出與生成節(jié)目編輯完成以后，就可以生成多媒體課件所需要的視頻文件。

非線性編輯軟件有很多，如Video wave、Premiere、Media Studio，國內現(xiàn)在最流行的是Premiere非線性編輯軟件，通過對錄像、聲音、動畫、照片、圖畫、文本等素材的采集能制作出完美炫目的視頻作品。Premiere有豐富的剪輯剪裁、特級應用、場景切換、字幕疊加、配音配樂等功能，能滿足多媒體課件制作的編輯需求。經(jīng)過Premiere處理后的視頻課件具有較好的視覺效果。Premiere支持全系列的Windows產(chǎn)品，而且是無縫集成。它對內存的要求較高，裝有Premeire6.5的機器要求的最低內存為128MB。Premiere支持最新的IEEE－1394接口，也支持外掛插件和濾鏡。

Premiere 6.5提供了強大的DV（Digital Video）設備支持功能，而且無論是PC還是MAC，用戶都可以使用。用戶可以在Premiere 6.5中進行自定義，從而使用特殊的DV設備和格式。無論是家用設備還是專業(yè)設備，只要計算機上具有IEEE1394端口,將DV設備同IEEE1394端口相連，用戶就可以捕捉和編輯視頻片斷了。同時，Premiere支持各種非標準像素比率，對數(shù)字視頻的制作提供了極大的方便。利用Premiere，用戶可以輕易地捕捉數(shù)碼視頻，使用多種多樣的工具制作視頻作品，然后輸出成為最先進的Web流視頻格式或任何其他媒體格式。Premiere 6.5還實現(xiàn)了包括與Photoshop、After Effects、Go Live、Live Motion 等Adobe產(chǎn)品家族知名應用軟件的無縫集成。

6 結束語

課件設計時的注意事項：在設計過程中，首先要設計好腳本。在設計腳本時中要考慮到用戶界面、教學內容及視音頻畫面的配合問題，盡量開發(fā)具有交互式性能好、可操作性強、界面較為活潑的多媒體教學軟件。其次要認真制作課件中的視頻或動畫部分。如果是教學用，則可以把視頻或動畫的尺寸制作的大一些、畫面質量更好一些；如果是網(wǎng)上遠程教學用，則把視頻或動畫的尺寸制作的小一些，因為網(wǎng)上傳輸?shù)乃俣纫恍?。在多媒體課件中視頻或動畫的使用是十分重要的，不管是在界面中，還是在課程內容中，制作必要的視頻或動畫，對提高教學軟件的質量是十分有用的。要提高視頻的圖像質量，應選擇高質量的視頻源及適當?shù)挠布O備。為采集到良好的視頻圖像可適當降低捕獲幀數(shù)并選擇合適的視頻壓縮方式以節(jié)省存儲空間。

在多媒體課件制作中，數(shù)字視頻處理是一項重要技術。視頻的制作效果在很大程度上反映了多媒體課件的水平。隨著數(shù)字視頻處理技術的發(fā)展，新的硬件設備及采集壓縮軟件的推出，數(shù)字視頻編輯將會給多媒體課件帶來新的生機和活力，創(chuàng)造出更加生動活潑的教學環(huán)境。

非線性編輯技術將在課堂教學、自學教育、網(wǎng)上遠程教育等技術領域中的應用將會更為廣泛。這對傳統(tǒng)的教學方法、教學手段，乃至教育思想的改革將起促進作用。

參考文獻：

[1]寧振華 展非非.Premiere 6.5標準教程[M].中國宇航出版社.

[2]黃匡宇.電視節(jié)目編輯技巧[M].中國廣播電視出版社.

[3]李運林.電視教材編導與制作[M].高等教育出版社.

[4]尹俊華,莊榕霞,戴正南.教育技術學導論[M].高等教育出版社.

[5]易康,范宇,李光明.多媒體課件設計與制作[M].冶金工業(yè)出版社.