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隱居生活范文第1篇

大沙岙：海灘的寧靜之魅

沿著灰白色小路往山下走，夕陽西下，雀鳥歸巢的鳴叫聲幽然婉轉(zhuǎn)，另一側(cè)卻是大海的波浪聲，澎湃如鼓。山林和海洋兩種截然不同風(fēng)格的自然之聲奇異地交織在一起，更讓人驚喜的是，這種混合而成的音色竟無比和諧，洗滌了我長時間紛擾的心情。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大沙岙海灘呈M形，與一碧萬頃的大海相連，白浪翻滾，沙灘平滑，儼然是畫中才有的無敵海岸。這群山環(huán)抱下的純凈海灘，滲透在空氣里的寧靜之感，連三亞的海灘也相形見絀。

天色漸漸暗去，海面上飄動著若有似無的霧氣，煙波裊娜之間，遠(yuǎn)處的幾座島嶼就像海上仙山，而自己是誤入蓬萊的旅人，赤足在沙灘上散步，跟海浪玩著追逐游戲。大沙岙的沙灘大部分是由萬年積累沉淀的貝殼細(xì)末堆成，到處是亮晶晶的貝殼碎片，有些硌腳但不會扎疼，抖抖腳就干凈了，不似其他泥沙質(zhì)的海灘，踩得滿腳是泥。

游客很少，一個人沿著沙灘往北走，海風(fēng)吹得心神蕩漾，忽然感慨起自然之偉大，人之渺小，這短暫的一生有什么是放不下的呢？我們癡纏糾葛的愛與恨，那些過往的得失成敗，在浩瀚的大海面前，都成了細(xì)碎的貝殼，不經(jīng)一浪。

三盤尾：憑海臨風(fēng)之快意

三盤尾是南麂島上最著名的景點，不管從哪個角度拍攝，都是渾然天成的風(fēng)景畫。在第一盤的觀景臺眺望，對面是高聳的懸崖峭壁，突兀的巖石自然形成了猴子拜觀音的形狀，為想象力豐富的后人提供了虛構(gòu)傳說的靈感。腳下是被海水沖刷百年的石灘，不少游客在撈取礁石縫隙里的海草，這種黑葉馬尾藻，據(jù)說全世界就只有南麂這里有，涼拌、燒湯皆美味。第二盤石亭前，羊腸小道蜿蜒，兩側(cè)的幾畝天然草甸向中央斜傾，宛如蔓延到天邊的綠色地毯，包裹了整個山頭。走在中間的小路上，海風(fēng)在耳邊呼嘯，讓人情不自禁地張開雙臂，敞開胸懷，感受自然的慷慨賜予。

以前一直無法理解“憑海臨風(fēng)”一詞，于我而言，這僅是四個字構(gòu)成的成語而已，它是死的，缺乏想象的。站在第三盤的山崖上，背靠著巖石，腳下浪花不停地拍擊礁石，面朝碧藍(lán)的大海，頭頂是同樣湛藍(lán)的天空，潮濕的海風(fēng)始終環(huán)抱身體，我終于真切地理解了“憑海臨風(fēng)”的意境，它變成了一個動詞，鮮活而形象。

遠(yuǎn)處的大小島嶼，在日光下，依稀可見樹林和巖石，海鷗在視線里飛過，劃出優(yōu)美的弧度。李白的《夢游天姥吟留別》：“?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霓明滅或可睹……”此時此地此景，我毫不懷疑若世上真有仙人，定會樂意在南麂列島的一隅修行。

出海捕魚：“偽漁民”的收獲

下午和前晚認(rèn)識的幾個朋友一起出海捕魚，明知道這個時辰出海注定了收獲貧瘠，仍然被好奇心驅(qū)使著，期待撒下去的魚網(wǎng)，會撈上多少驚喜。

漁夫們穿著連靴的橡膠長褲、粗布襯衫，黝黑的手臂上傷痕隱約。漁網(wǎng)是機器放下去的，一段一段加固繩索，40分鐘后把網(wǎng)兜拉上甲板，一骨腦兒傾出來。第一網(wǎng)捕到一條大黃魚和十幾條小魚，釘螺不少，混著幾只奇形怪狀的螺。船艙一角有簡易的廚房，用白水煮了，加料酒、蔥姜，端上桌來嘗個新鮮。

在船頭遙望山頂有燈塔的島嶼，當(dāng)?shù)嘏笥颜f那是大檑山島，島上有成片天然的水仙花叢，令我滿心向往。島嶼與陸地不同，存在著無數(shù)種可能，踏上一片人跡罕至的孤島時，你永遠(yuǎn)不知道等待著自己的是無數(shù)飛鳥，還是蛇群，或是幽谷百合。因為奇跡的存在，海島是浩瀚的大海中，最值得探索的冒險之域。

黃昏時候，終于回到南麂島，出海學(xué)了趟漁民，可惜一無所獲。無妨，對我來說，漁船顛簸在風(fēng)浪上，眼見的風(fēng)景已是最美好的收獲：山頂?shù)陌咨珶羲?、啄食漏網(wǎng)之魚的成群海鷗、晴日天空的湛藍(lán)無瑕……都像瞬間定格的膠片，存入記憶深處的影集。

熒光海岸：坐看月影西斜

海邊小木屋“麻雀雖小、五臟俱全”，120元的標(biāo)間不比六、七百元一間房的賓館差多少。一覺醒來，凌晨三點半，四周黑暗寂靜。從昨晚六點睡到現(xiàn)在，已是了無睡意，思想斗爭許久，仍抑制不住想看日出，便穿上外套，拿著強光手電出了門。

不遠(yuǎn)處的露營地上，帳篷三三兩兩地支著，萬籟俱寂，忍不住惡作劇地用手電筒照了幾下，沒有任何反應(yīng)。走下沙灘，也空無一人，當(dāng)然，這樣的深更半夜，只有我這個小瘋子會心血來潮來看海，其他人都在與周公相會，哪管潮來汐退。

找個海風(fēng)小一些的地方坐下，下弦月如彎鉤，掛在朗朗星空的一側(cè)，滿天繁星，空氣中云煙氤氳，讓夜色愈加柔情似水。一波波浪尖發(fā)出詭異的幽藍(lán)色光芒，如同電流貫通的熒光，隨海浪落下而消散。這幽綠藍(lán)光鬼魅一般的熒惑，讓我恍惚間懷疑，會不會有一尾人魚踏浪而來。南麂的海灘是貝殼質(zhì)的，海洋生物的骨骸千百年累積，成了滲透在海水里、沙灘中的磷粉，熒光海的原理跟“鬼火”應(yīng)該差不多。這一無心發(fā)現(xiàn)，讓我雀躍不己，原本漆黑一片的大海，因為海浪的藍(lán)綠熒光，變成隨波流動的畫面。

月影西斜，星星漸漸稀疏，海平面的盡頭，魚肚白的天光撕開了黑夜的幕簾。我獨自坐在那里，感覺著時光的流逝，安靜地注視著星月退場，期待著一輪紅日躍入視線……突然覺得，在海邊等待是一樁浪漫入骨的事情，望著潮汐來去，暗夜和黎明交替，自己期待的那個人，也許會來，也許不會。

歸去來兮：且放白鹿碧海邊

網(wǎng)上對南麂列島的介紹少而雷同，尤其是住宿部分，只有賓館的聯(lián)系電話或片面評價，沒有任何可供參考的圖片。據(jù)說，南麂島的政府本來打算改造旅游設(shè)施，后來又放棄了，因為人工修葺會讓這座海島失去自然的味道。中國人造的風(fēng)景已是太多，不如保留島上的天然美景，讓城市里的人能享受到原生態(tài)的度假小島。

的確，島上政府采取的系列措施處處從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，包括污水、垃圾的處理，力圖維持天然的生態(tài)環(huán)境。大沙岙的沙灘上沒有賣飲料和食物的小攤，沖涼的浴室沒有熱水，標(biāo)牌明確地規(guī)定了不準(zhǔn)把肥皂、沐浴用品、塑料袋等化學(xué)制品帶入。就是說，如果想洗個舒服的熱水澡，麻煩您回賓館去，海灘上謝絕一切化學(xué)污染。真希望十年、二十年，再久些，南麂島都可以秉持這般理性的管理觀念，不為物質(zhì)利益驅(qū)動，始終以天然環(huán)境為首。

海灘邊的海鮮大排擋、沙灘足球的球門、拍擊礁石的清澈海水、海邊的白色風(fēng)車……目光所及，心之所戀，拍下了在南麂島上所有的喜悅和流連。大沙岙到三腳遼的中途，有一座神秘別墅，大門上掛著匾額，題有“竹墅”二字，門內(nèi)幾幢竹子搭建的小屋沿著山壁間或錯落，每幢竹屋的陽臺均正對大海。主人定是個清雅之人，設(shè)計了這樣一處觀海賞竹的度假別墅，可惜問了守門者，說竹墅不對外租借。

古語有云：“小隱于野，大隱于市?！泵搜攀總兗娂娫邙P凰、西湖、南麂等地買樓建園，掛上“閑人免進(jìn)”的牌子，獨享大好美景。我們這些碌碌無為的小市民，只好繼續(xù)在城市里奔波勞作，權(quán)當(dāng)自己是隱于鬧市吧。

小貼士

1.溫州開往鰲江的班車，15分鐘一班，車程1.5小時，車費22元。

2.抵鰲江鎮(zhèn)，下車后坐三輪車去碼頭，車費3元，亦可步行前往約15分鐘到鰲江碼頭。

3.鰲江碼頭乘快艇到南麂，漲潮時需90分鐘，退潮時70分鐘，船期會根據(jù)潮汛調(diào)整。出發(fā)前要打電話預(yù)訂船票，到鰲江碼頭后報出手機號碼才能購票，票價99元；南麂回鰲江的快艇，出發(fā)前可拜托客棧老板代為訂票，或前一晚18點打電話到碼頭調(diào)度室查詢班次，票價平時95元，國家法定假期99元。

4.南麂列島景區(qū)進(jìn)島為“一票制”，門票旺季每張100元，淡季每張50元，景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的大沙岙、三盤尾等景點不再另行收取任何門票。

5.島上的環(huán)島巴士，每人40元，非常方便。

隱居生活范文第2篇

2、為什么別人把你看成學(xué)生，不是因為你長得小，而是你穿的土。

3、不要再說憐憫什么弱者了，在這世界里，弱者就是要被強者踐踏的。你，要么被踐踏，要么變強大。

4、失去的不再回來，回來的也不是當(dāng)初了。

5、生活總是喜歡逗弄我們。在你絕望時，閃一點希望的火花給你看，惹得你不能死心；在你平靜時，又會冷不丁地顛你一下，讓你不能太順心。

6、我不再喜歡你了，我不會再希望和你重歸于好，不再深夜想你到失聲痛哭輾轉(zhuǎn)難眠，很高興與你相遇，但你也已經(jīng)走出我的生命里。

7、如果你真的想要做好一件事，全世界都會為你擋路。

8、希望你能遇到一個對你心動的人，而不是權(quán)衡取舍分析利弊后，覺得你不錯的人。

9、想了一千個關(guān)于夏天美好的句子，都不及這刻恰好吹來的風(fēng)，落下的樹葉，還有溫柔的你。

隱居生活范文第3篇

王子之所以成為王子，是因為2005年10月，他遇到了自己的公主——小麥。

草根配音，

尋著聲音找到我的戀人

2005年10月，一個星期四的晚上，結(jié)束了一天工作的小麥慵懶地躺在床上敲著電腦，準(zhǔn)備聽一下論壇里的各種錄音。既是配音愛好者、又是網(wǎng)絡(luò)配音達(dá)人的她，“路”過中國配音網(wǎng)時，點中了廣播劇《陰陽師·梔子女》。

剛聽了片頭，小麥就被吸引住了。聽完，小麥反復(fù)看著演員表，記住了配音演員的名字——張杰，隸屬于網(wǎng)絡(luò) “729” 配音組。從那一刻起，她有了一個明確的目標(biāo)，要認(rèn)識張杰。

張杰，70后北京土著，從小喜歡動畫片的他，由于崇拜幕后配音的“英雄們”，看完動畫片后，不會忙著換臺，而是認(rèn)真地把片尾字幕里的配音演員表看完，把他們每一個人在不同的片子中配的角色都整理出來，記在本子上。在這種“認(rèn)聲”的游戲中，張杰開始學(xué)著模仿這些人說話，幻想著有一天自己可以演繹這些人物。作為配音愛好者，知音寥寥的張杰一度感覺很孤獨。

2002年，剛買電腦不久的張杰搜出一個中國配音網(wǎng)，用網(wǎng)友們支招的方法制作并上傳了自己在家錄制的第一部網(wǎng)絡(luò)作品——《棋魂》。 2005年7月29日，他配制的廣播劇《陰陽師·梔子女》也被傳到了網(wǎng)上。

很快，網(wǎng)友小麥在論壇里的各種留言吸引了張杰：“配音賦予了動畫片第二生命！宣傳畫也需要改進(jìn)，眼球時代嘛！”張杰驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來這個叫小麥的湖南姑娘一直關(guān)注著自己，她本人也翻配了大量網(wǎng)絡(luò)作品。相互交換了電話號碼后，他們經(jīng)常保持電話聯(lián)絡(luò)，成為了很投緣的朋友。

眼見《陰陽師》第二集《陰陽師·蟾蜍》已經(jīng)制作好了，張杰迫不及待地問小麥：“如果我們請你做宣傳設(shè)計，你愿意嗎？”小麥嫣然一笑：“可以啊，算我一個！”有了小麥的加入，相互討論的過程中，張杰的細(xì)心、體貼與聰明幽默便肆意地釋放出來。配音結(jié)束后，他又成了主廚，興沖沖地沖向菜市場，提回大袋小袋，然后叮叮當(dāng)當(dāng)一陣忙碌，為大家做出一桌美食。而每每此時，小麥都會默契地搭把手?？粗←溓啻猴w揚的身影，張杰發(fā)現(xiàn)，小麥總是在他的腦海里晃動，令他寢食難安。

2005年11月，《陰陽師·蟾蜍》完工了。張杰生日那天，兩人相約登上八達(dá)嶺。頭頂藍(lán)天，張杰望著小麥，說：“小麥，我要給你提個意見?！薄笆裁匆庖姡俊薄澳阋院罂刹豢梢灾唤形野⒔?，不要喊我的名字？”“為什么？”“你需要練習(xí)把‘阿杰’兩個字喊順口啊，因為它將是你男朋友的名字！”小麥醒悟過來了，給了張杰一頓粉拳，夕陽映照著她羞紅的臉，紅艷艷的。兩人相視莞爾，連空氣中都有了甜蜜的味道。

一“音”定情，

愛為他打造華麗王子音

日子依舊平靜，但有了小麥，張杰自信而快樂。2006年初，朋友帶張杰去拜訪從事專業(yè)配音的前輩姜廣濤。2006年5月的一天，張杰突然接到了姜廣濤的電話：“《明宮夕照》劇組正要找個配音演員，你趕緊來試試。”掛上電話，張杰半天沒回過神來：“配電視劇我完全是門外漢， 能成嗎？”倒是小麥很堅持：“我對你有信心，能夠參與大制作的機會非常難得。再說，反正你不是專業(yè)的，就是演砸了也無所謂，大不了就當(dāng)去玩票了?！毙←湹脑捵審埥苷业搅诵判模帐傲艘幌?，他就趕到了北京《明宮夕照》劇組。

這一次的“試音”讓張杰很惶恐，畢竟沒學(xué)過一天專業(yè)配音，起初達(dá)不到導(dǎo)演的要求，張杰懊惱地想放棄?？尚←渽s很自信：“既然要你了，證明你是塊料，我陪著你?！痹谛←湹拈_導(dǎo)下，張杰堅持了下來。

每天回到家后，小麥都會讓他坐在沙發(fā)上靜靜地聽半個小時的輕音樂，讓優(yōu)美的樂曲來化解精神的疲憊。在輕快舒暢的音樂聲中，張杰不僅得到了美的熏陶和享受，精神也漸漸放松起來……正是因為小麥細(xì)膩的關(guān)心，他越來越放得開，“膽子”也越來越大。

機遇不期而至。2007年10月，偶像劇《戀愛兵法》殺青，配音導(dǎo)演正為尋找男一號金正浩的聲音發(fā)愁，聽到了張杰之前的配音片段時大叫一聲，“就他了！”

《戀愛兵法》中的家族大企業(yè)少公子金正浩成就了張杰人生中的一個高點。幾年“群雜”配音生活的沉淀，讓張杰將這個一臉陽光的英俊小伙子演繹得活靈活現(xiàn)，電視劇播出后好評如潮，張杰因為華麗王子音在專業(yè)圈內(nèi)漸漸有了人氣。

聲音黏住彼此，

成功練就“百變聲君”

在配音之余，張杰開始一心一意地學(xué)習(xí)配音技巧。他發(fā)現(xiàn)，同樣一句話，加個助詞，改變一下語調(diào)，調(diào)整一下說話的力度，感覺便完全不同了?？ㄍㄆ驼嫒擞耙曌髌芬埠懿灰粯印榭ㄍㄆ湟?，配音演員可以不太受畫面限制，只要注意配合角色的開閉口動作就好了；但為真人影視作品配音，得觀察人物的各種表情、動作，然后根據(jù)觀察所得來演繹聲音。于是，遇見十分為難的需要原創(chuàng)的角色時，張杰會琢磨半天，有時求助于小麥。兩人一個練，一個聽，一應(yīng)一和，默契非凡。

漸漸地，張杰置身于所配角色中，有時，他是《名偵探柯南》中的偵探毛利小五郎，帶著推理迷破解層層迷霧，懸幻而神秘；有時，他是一位科學(xué)家，帶著好奇研究世間萬物，透徹而審慎……

婚后，張杰和小麥樂此不疲地各自忙著各自的事業(yè)，在聲音世界里，有很多可以學(xué)習(xí)的技能，他們都會現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。共同的興趣黏著他們彼此的幸福。

在高強度的歷練中，張杰迅速褪去了青澀。有了真本領(lǐng)就必然會有展示的舞臺。原來風(fēng)格單一的張杰，現(xiàn)在成了“百變聲君”。但面對屏幕接受導(dǎo)演和錄音師的“審判”，十幾個小時下來，張杰的嗓子吃不消了，吃了些潤嗓藥之后，他又堅持了下來。那段時間，小麥有意拉張杰到戶外慢走。只要一看到他有空，小麥就給他講講家里剛剛發(fā)生的趣事，或者干脆捧起笑話書說上幾段?？吹綇埥荛_懷大笑，小麥最有成就感。

漸漸地，張杰發(fā)現(xiàn)配音演員的主要工作只是為國產(chǎn)電視劇配音：“連新《三國》都是靠配音的，只有陳建斌等主演是自己給自己配，其他配角都是配音演員完成的?！狈敝氐墓ぷ髁詈芏嗳俗罱K選擇了離開，近乎流水線般的作業(yè)，又能期待有多少精品呢？“用最舒服的狀態(tài)配出最自然的聲音就好了，真正要做些理想的東西，那就到網(wǎng)上來做吧。”一直堅守網(wǎng)絡(luò)陣地的小麥說。

2009年6月上映的美國大片《終結(jié)者4》里，張杰為自己爭取到了卡爾·瑞斯和布萊爾·威廉姆斯兩個角色的配音。接到任務(wù)后，張杰開始對影片進(jìn)行了解，除了反復(fù)觀看原版之外，他還查找了導(dǎo)演、演員的相關(guān)資料、影片拍攝花絮等，全方位了解《終結(jié)者4》的細(xì)枝末節(jié)。在核對打磨劇本的同時，為了不破壞角色的精湛演技和真實情緒，張杰多次和小麥商量討論。隨后，張杰成功地給美國大片《2012》《變形金剛》《國王班底杰克》《再世俏郎君》 等配音。

從2011年到2012年上半年，張杰分外忙碌，這一年半的時間里，他接了近10部影視作品，每天忙得腳不沾地。有時他是《宮鎖心玉》中充滿古典氣息的十四阿哥胤礽；有時他搖身一變成為偶像劇《夏家三千金》里戴勞力士手表的成功男嚴(yán)立恒，隨后他又變成《國色天香》里歇斯底里、為愛不擇手段的香浩澤。

緊張忙碌的生活讓原本就不浪漫的張杰更遺忘了一些事。小麥生日時，張杰由于工作，回到家時已經(jīng)夜深，卻發(fā)現(xiàn)妻子倚在床邊，笑意盈盈地看著他。他凝思半晌，才想起來今天是小麥的生日?？梢挂焉?，補救也已來不及。思索了一會兒，他假裝嚷嚷著餓，到廚房四處搜羅吃食。不一會兒，他變戲法般地拿出一個“蛋糕”，唱著生日歌送到妻子面前。小麥睜眼一看，“撲哧”一下樂了，所謂的生日蛋糕，是一個蛋撻上插了一根泡椒鳳爪！

2012年5月28日接受筆者采訪時，張杰由衷地說道：“我有一份自己熱愛的工作，有一位非常支持我事業(yè)的太太，所以，我是一個幸福的人?！?/p>

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責(zé)編/畢春暉

隱居生活范文第4篇

一、利用學(xué)校教學(xué)設(shè)施，拓寬學(xué)生音樂視野

學(xué)校教學(xué)設(shè)施是教育教學(xué)活動開展和實現(xiàn)課程目標(biāo)的具體保證。教師應(yīng)當(dāng)高效率地利用這些設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

1.利用教學(xué)設(shè)施，培育音樂文化氛圍

高效益利用校園教學(xué)設(shè)施，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式會更加生動有趣、豐富多彩。除了用優(yōu)美的音樂聲代替緊張刺耳的上、下課的電鈴聲外，在課間，可利用校園廣播播放一些優(yōu)秀的、具有代表性的、反映時代精神的、不同體裁的歌（樂）曲。在每周的校園電視節(jié)目中安排“音樂欣賞”欄目，內(nèi)容如：兒童歌曲、流行風(fēng)、民樂、外國音樂賞析、戲曲、歌舞劇和芭蕾劇片段欣賞等。由于從正面積極引導(dǎo)學(xué)生客觀看待流行音樂，也就在無形中抵制了一些不適合兒童健康成長的流行音樂。學(xué)生通過欣賞民族音樂將會了解和熱愛祖國的音樂文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷；通過欣賞世界上其他國家和民族的音樂，拓寬了他們的審美視野，認(rèn)識世界各族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對不同文化的理解、尊重和熱愛。并彌補了課堂內(nèi)音樂曲目的不足和涉及面窄的現(xiàn)實情況。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教與學(xué)的互動

教師網(wǎng)頁是一個內(nèi)容豐富的、師生間可以相互交流的學(xué)習(xí)平臺。網(wǎng)頁可設(shè)“知識講座”、“音樂欣賞”、“下載中心”、“師生交流”、“心靈感悟”等欄目。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的上網(wǎng)、注冊、下載、上傳文件等網(wǎng)絡(luò)知識，并進(jìn)行實踐操作。學(xué)生隨時把收集到的音樂知識、最新信息，以及心得體會等內(nèi)容通過網(wǎng)頁平臺來與大家一起分享；當(dāng)自己在學(xué)習(xí)生活中遇到感興趣的話題或問題可以上傳到相關(guān)欄目，師生一起來討論。既實現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的，又掌握了一種新的學(xué)習(xí)方式；學(xué)生個體的資源與師生共享、交流，避免了以往教育教學(xué)中信息單向交流的弊端，實現(xiàn)了教與學(xué)的互動。

3.利用音樂學(xué)習(xí)角，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享

音樂室和專用教室是教師日常學(xué)習(xí)、生活的場所之一，如何有效地利用這一資源，更好地服務(wù)于教師和學(xué)生呢？除了布置內(nèi)容以音樂為主外，教師與教師、學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，采取自愿原則，把與音樂有關(guān)的學(xué)習(xí)資料（包括圖書、音像、實物、音樂網(wǎng)站和網(wǎng)頁資料等）上交，并對所有資料進(jìn)行登記、整理、歸類，供師生閱覽、欣賞和實踐，以此來彌補教材和音像資料的不足。在與學(xué)生交流協(xié)商、提供資料的過程中，學(xué)生關(guān)心同學(xué)、集體、共同進(jìn)步的良好個性也得到了培養(yǎng)；教師身體力行的行為在教育中起到了榜樣的作用。

二、整合教育教學(xué)資源，形成音樂教育合力

1.拓展音樂學(xué)習(xí)空間，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能

教師利用小學(xué)生的心理特征和其他學(xué)科的特點，采取了填詞、畫畫、創(chuàng)編簡單舞蹈、制作簡單打擊樂器、作曲、音樂劇、配樂朗誦、情景劇等學(xué)習(xí)方式，并利用課堂、中隊活動、班際聯(lián)誼會、學(xué)習(xí)角等形式予以展示。學(xué)生可以獨立進(jìn)行，也可以自由組合，選擇自己喜歡的方式，這些方式既有動手實踐的機會，又有成果的展示。教師通過積極的評價策略，及時予以肯定，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在探索、體驗、表現(xiàn)音樂內(nèi)涵和實現(xiàn)自我價值時，學(xué)生創(chuàng)新潛能也得到了開發(fā)。

2.學(xué)科資源進(jìn)行整合，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

音樂教材內(nèi)容只能選取具有代表性的音樂家和音樂作品。教師也只能從音樂這個基本主線出發(fā)，讓學(xué)生涉獵與音樂有關(guān)的、更廣泛的其他藝術(shù)形成。教師曾實踐采用不同學(xué)科教師進(jìn)行聯(lián)袂教學(xué)來共同完成一個單元的教學(xué)任務(wù)。并積極與書法、繪畫、攝影、舞蹈、體育、語文、英語、綜合實踐活動課、音樂興趣小組等學(xué)科和社會性的活動相聯(lián)系，圍繞音樂文化這一中心內(nèi)容展開，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動中去探索、體驗、發(fā)現(xiàn)更多的文化藝術(shù)的精髓。學(xué)校與社會教育教學(xué)合力的形成，培養(yǎng)了學(xué)生更廣泛的興趣，其藝術(shù)素養(yǎng)在實踐中也不斷提高。

3.建設(shè)開放型藝術(shù)節(jié)，提供學(xué)生展示的舞臺

學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)應(yīng)當(dāng)成為面向全體學(xué)生、師生全面參與展示的舞臺。藝術(shù)節(jié)不應(yīng)當(dāng)僅是音樂類的活動，其內(nèi)容應(yīng)更加廣泛，如美術(shù)、書法、表演、攝影等，因此，構(gòu)建開放型藝術(shù)節(jié)是學(xué)校藝術(shù)活動的目標(biāo)。除了學(xué)校興趣小組的文藝匯演展示外，各年段可以根據(jù)學(xué)生心理特征和實際情況設(shè)立如歌詠比賽（獨唱、重唱、表演唱、合唱等）、攝影作品展、書法作品展、表演類（舞蹈、小品、相聲、時裝設(shè)計與表演、戲曲、課本劇、音樂劇等）、影視劇展播、音樂講座，以及其他藝術(shù)類講座等活動。建立一套相應(yīng)的動員、指導(dǎo)、展示、評價、總結(jié)的有效機制。評價方式以學(xué)生評價、過程性評價為主。學(xué)生在全程參與中積極主動實踐、體驗、享受藝術(shù)所帶來的美，并在潛移默化中受到美的熏陶。學(xué)生有了自我展示的舞臺，體現(xiàn)自我風(fēng)采、實現(xiàn)自我價值的時空，其藝術(shù)素養(yǎng)在實踐活動中也得到了提高。

4.開發(fā)家庭社區(qū)教育資源，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校、社區(qū)、家庭是學(xué)習(xí)的三個主要資源，要把可利用的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行開發(fā)整合，使教師的學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容和形式更加豐富多彩?？梢圆扇∑刚埳鐣鹘缳t達(dá)、家長，建立校外輔導(dǎo)員隊伍的方式，并把相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容按類編目整理，建立課程資源，邀請他們利用空余時間來學(xué)校講座、上課、與學(xué)生座談，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐、調(diào)查研究一些音樂現(xiàn)象等，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

隱居生活范文第5篇

關(guān)鍵詞：居民生活；滿意度

中圖分類號：C812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）09-00-01

一、調(diào)查對象基本情況

調(diào)查對象中，男性占82.4%，女性占17.6%；97.8%為已婚居民；年齡以41-50居多，占47.3%，文化程度以高中和初中居多，這兩項占84.6%；家庭年收入1-3萬的超過半數(shù)，以務(wù)農(nóng)為主，占61.5%。

二、居民對生活滿意度的總體評價

1.農(nóng)村居民對國家發(fā)展總體狀況、人際關(guān)系、農(nóng)村政策及自身狀況比較滿意

（1）居民對目前國家經(jīng)濟發(fā)展和支農(nóng)惠農(nóng)政策比較滿意。農(nóng)村居民對國家總體發(fā)展?fàn)顩r的打分最高，為4.12分，對國家農(nóng)村政策、經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和農(nóng)村改革措施的得分也都超過了3.5分。在問題“生活中的哪些事情讓你感到滿意？”的回答中，有60%的居民回答了國家支農(nóng)惠農(nóng)政策，其中包括聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、三農(nóng)政策、農(nóng)村醫(yī)療保險，養(yǎng)老保險等。說明居民對目前國家經(jīng)濟發(fā)展和支農(nóng)惠農(nóng)政策比較滿意。

（2）居民對人際關(guān)系的處理感到比較滿意。本問卷中涉及到的人際關(guān)系問題中，家庭中的人際關(guān)系得分為4.07分，親戚朋友關(guān)系4.05分，鄰里間的關(guān)系3.88分，無論是居民對家人關(guān)系的處理還是鄰里關(guān)系的處理都感到比較滿意。

（3）居民對自身當(dāng)前的心態(tài)比較滿意。包括身體和心里狀況以及社會對自己的尊重。這三項的平均得分也都超過了3.5分。

2.居民對生活環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、基層管理等感到一般滿意

（1）居民對生活環(huán)境感到一般滿意。居民對目前自己的工作狀況、居住環(huán)境、文化生活狀況、工作條件、住房條件等問題的得分都介于3分-3.5分之間，即稍好于比較滿意。

（2）居民對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)感到一般滿意。這個基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包含醫(yī)療衛(wèi)生狀況、公共設(shè)施建設(shè)（水、電、路等）、住房條件，得分也是介于3-3.5分之間。在問題“生活中哪些事情讓你感到不滿意？”的回答中，50%左右的居民回答基礎(chǔ)設(shè)施，包括交通（20%左右），公共衛(wèi)生（20%）。

（3）居民對社會公平和當(dāng)?shù)卣姓芾頎顩r感到一般滿意。其中社會公平狀況的得分為3.19，當(dāng)?shù)卣姓芾頎顩r得分為3.14分。

3.居民對就業(yè)、物價、辦學(xué)等問題感到不太滿意

居民對就業(yè)、物價水平和辦學(xué)狀況的評價得分都低于3分，未達(dá)到一般滿意的程度。其中對目前社會的就業(yè)機會得分為2.98，對當(dāng)?shù)氐奈飪r水平得分為2.99，對當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)狀況得分最低，為2.65。

在問題“生活中哪些事情讓你感到不滿意？”的回答中，有超過半數(shù)的居民回答中包含就業(yè)、物價和辦學(xué)情況。認(rèn)為物價不穩(wěn)定、就業(yè)難，學(xué)校合并后上學(xué)比較遠(yuǎn)，需要接送，浪費人力物力。

4.居民認(rèn)為生活滿意與否，身體健康最重要

在問題“您覺得生活滿意與否，什么是最重要的？”回答中，有42.3%的居民回答了身體健康最重要，回答保持良好心態(tài)、社會和諧和改善住房條件的分別為13.5%、13.5%和9.6%。

三、農(nóng)村居民生活滿意度的影響因素分析

根據(jù)調(diào)查居民的基本情況，對影響安陽鄉(xiāng)居民生活滿意度的影響因素進(jìn)行分析如下：

1.年齡越大，生活滿意程度越高

根據(jù)居民年齡進(jìn)行分組，發(fā)現(xiàn)61歲以上居民對目前生活處境的滿意程度最高，平均得分為3.63分，接近于比較滿意。這和當(dāng)前國家制定的農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險政策密切相關(guān)。31-40歲居民生活滿意程度最低，平均得分為3.22分，接近于一般滿意，這和處于這一年齡段的居民生活各方面壓力較大有關(guān)。41-50歲居民、51-60歲居民得分分別為3.53和3.55分，比較接近。

2.大學(xué)及以上文化程度居民生活滿意度明顯高于其它文化程度居民

根據(jù)居民文化程度分組，發(fā)現(xiàn)大學(xué)及以上文化程度居民對目前生活處境的滿意程度最高，平均得分為4.33分，超過比較滿意界限0.33分，明顯高于其他文化程度居民。小學(xué)、初中和高中文化程度居民對目前生活處境的滿意程度的平均得分分別為3.45分、3.47分和3.44分，相差不大。這和目前農(nóng)村中文化程度高的居民較少，這部分居民所處的地位更高，生活條件更好有關(guān)。

3.家庭年收入3-5萬元家庭生活滿意度最高

根據(jù)家庭年收入分組，收入范圍在3-5萬元的家庭居民生活滿意程度最高，平均得分為4.13分，超過比較滿意界限0.13分，也明顯高于其他家庭年收入居民。這部分居民家庭年收入在當(dāng)?shù)靥幱谥猩纤?，生活條件較好，對目前生活比較滿足。年收入在5萬元以上的家庭平均得分為3.5分，雖然收入最高，但考慮問題可能更多，對自身生活滿意程度并不是最高。年收入1萬元以下和年收入1-3萬元的家庭平均得分分別為3.14分和3.43分，收入較低可能導(dǎo)致各種問題，使得滿意程度不高。

4.村、鄉(xiāng)干部生活滿意度略高

根據(jù)居民目前從事的主要工作分組，村干部或鄉(xiāng)干部生活滿意度要略高于其他居民，平均得分為3.59分；務(wù)農(nóng)為主的居民生活滿意度次之，平均得分為3.54分；商人平均得分為3.4分，外出打工者得分最低，為2.75分，對目前生活處境不是很滿意。

四、對策建議

1.強化政府職能，使經(jīng)濟發(fā)展更多惠及民生工程

一是堅持經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。使農(nóng)村居民在衣食住行的基本需求方面得到滿足外，有更高的精神追求。二是加快建立各種類型的服務(wù)設(shè)施，完善各種服務(wù)設(shè)施的服務(wù)制度，為農(nóng)村居民生存發(fā)展提供各種軟硬件基礎(chǔ)。三是繼續(xù)做好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作。興修水利、完善交通網(wǎng)絡(luò)，方便居民出行。四是加強農(nóng)村環(huán)境的整治。加強宣傳，營造干凈、清爽的農(nóng)村環(huán)境，提高居民對環(huán)境的認(rèn)可程度。

2.繼續(xù)做好農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險等政策的推廣工作

近幾年，隨著國家對農(nóng)村居民醫(yī)療、養(yǎng)老等政策的實施，農(nóng)村居民受到了顯而易見的實惠，提高了居民的滿意程度。因此，國家應(yīng)繼續(xù)落實和推廣這些政策，使更廣大的居民能得到實惠。同時，要加快研究，制定提高居民收入的政策，改善居民生活條件，是農(nóng)村居民的生活滿意度越來越高。