前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇暖暖的微笑范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

暖暖的微笑范文第1篇

窗外，如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給遠(yuǎn)處的建筑披上了蟬翼般的薄紗，也把窗外樹(shù)木的葉子洗得油亮油亮的，在微風(fēng)中搖曳，似乎有一絲憂慮。我，坐在教室里，看著窗外細(xì)雨蒙蒙，心情多了幾絲憂慮，因?yàn)槲翌A(yù)感我的成績(jī)，在模擬測(cè)試中，會(huì)一落千丈。

上課鈴無(wú)情地響了，揭曉成績(jī)的一刻越來(lái)越近了，我十分不安，心都懸到嗓子眼了。

試卷發(fā)下來(lái)了，它無(wú)聲地飄落在我的眼前。果然不出我的所料，我感到，試卷上醒目的成績(jī)也在嘲笑我，正當(dāng)我生悶氣的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)大家都在用異樣的目光看著我，一瞬間，輕蔑、譏諷、嘲笑等詞堵在胸口，讓我的信心蕩然無(wú)存。

這時(shí)，老師熟悉的話語(yǔ)又在耳畔響了起來(lái)：“這一次模擬測(cè)試總體很好，考得好的同學(xué)不要驕傲，考得不好的同學(xué)也不要灰心，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，失敗是成功之母，下次一定會(huì)考得更好。”老師的話，猶如一束陽(yáng)光直射我的心田，把剛才的冷嘲熱諷都融化了，我抬起頭來(lái)看著老師她是那么和藹，眼睛里流露出幾分鼓勵(lì)的眼神。下課了，課代表通知我到辦公室，說(shuō)是老師在辦公室等我，到了辦公室，我剛放下的心又懸了起來(lái)。老師的臉上掛著淡淡的微笑，關(guān)切地問(wèn)：“你知道這次沒(méi)考好的原因嗎？”我一陣沉默，沒(méi)有回答，但內(nèi)心卻是不平靜的：老師這么關(guān)心我，而我卻……“我知道，你對(duì)這次考試的成績(jī)也很不滿意，但關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)。”老師和藹地說(shuō)著，我一個(gè)勁兒地點(diǎn)著頭，老師笑了，眼角綻開(kāi)了一朵小小的，老師的笑，是那么自然，那么親切，是我見(jiàn)到的最溫暖的微笑，這微笑，融化了我心中沮喪的寒冰，使我溫暖起來(lái)。

走出辦公室后，我的心情十分舒暢，老師的開(kāi)導(dǎo)使我豁然開(kāi)朗，謝謝你，老師。

暖暖的微笑范文第2篇

愛(ài)所有人，以及我們自己。對(duì)于許多多少受到過(guò)資助的人來(lái)說(shuō)，總有一點(diǎn)微小的變化隱藏在他們被關(guān)注卻又被忽視的地方。在改變到來(lái)時(shí)，除了接受，有時(shí)他們?nèi)耘f一無(wú)所有，而在接受之后，新的問(wèn)題和期待又各自呈現(xiàn)。從發(fā)現(xiàn)改變到經(jīng)歷改變是一種幸運(yùn)或夾雜著些許意外的過(guò)程，而在這個(gè)需要關(guān)懷以及自我關(guān)懷的過(guò)程中，迷惘與溫暖時(shí)常同時(shí)存在。

在濟(jì)慈之家的走廊里，許多小小的手印和英文名字布滿了白墻。五年前從北京去美國(guó)的利琴當(dāng)時(shí)對(duì)未來(lái)的想象還不像現(xiàn)在這么有形狀，在美國(guó)的五年中，她從最初沮喪的盲文打字比賽到如今也想嘗試一下語(yǔ)言交流方面的工作，利琴愛(ài)笑而自信。

剛剛進(jìn)入青春期的韓思雨，和媽媽之間摩擦不斷。她總是很委婉地表達(dá)著自己的想法，唯獨(dú)提起跳舞時(shí)，話少而沉默的她會(huì)靦腆地露出笑容。

建在四川涼山瀘沽湖鎮(zhèn)的瀘沽湖達(dá)祖小學(xué)，是楊二車(chē)?yán)跬ㄏ蛲獠渴澜绲奈ㄒ淮翱凇６硪恍┖⒆?，如果要?lái)到達(dá)祖小學(xué)，需每天徒步翻越一座山，他們和楊二車(chē)?yán)醺羯较嗤?/p>

仍有陽(yáng)光照不到的地方，比如一山之隔的許多村寨，沒(méi)有道路，沒(méi)有通車(chē)，比如生活巨大改變后精神上的不適與轉(zhuǎn)變。但他們都很愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)，會(huì)讓你懷疑這個(gè)世界是否如你所看到的一般真實(shí)。

王利琴/盲人孤兒 22歲

攝影時(shí)間：2012年7月

地點(diǎn)：北京市房山區(qū)濟(jì)慈之家

濟(jì)慈之家普通一天的下午，利琴坐在窗邊，戴著耳機(jī)，正摸著鍵盤(pán)發(fā)一封郵件。

16歲時(shí)，從貴州福利院來(lái)到北京，利琴是當(dāng)時(shí)濟(jì)慈之家里最大的孩子，但又瘦又小的身材使她看上去并不比其他孩子大多少。出生就因眼盲而被父母遺棄，利琴并不愿多談自己在這之前的生活。而福利院的集體成長(zhǎng)環(huán)境又使她可以十分主動(dòng)地去交流和表達(dá)，聲音不大，每說(shuō)完一段話都會(huì)有一個(gè)微小的間隙時(shí)間。

去美國(guó)之前，她只在濟(jì)慈上過(guò)一些簡(jiǎn)單的課程，還沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)正常人的學(xué)校。幸運(yùn)的是，到美國(guó)后，她不僅上了普通大學(xué)，還第一次感受到了家庭的溫暖。

當(dāng)初美國(guó)的志愿者鼓勵(lì)利琴出國(guó)走走，她也沒(méi)有什么明確的方向。有一部分濟(jì)慈的孩子到一定年齡后會(huì)被領(lǐng)養(yǎng)到國(guó)外生活，這在利琴看來(lái)也許是另一種選擇，除了眼疾自己并沒(méi)有其他身體殘疾，人生沒(méi)有光的聚焦，還可以讓別的感觀努力生長(zhǎng)。

克服語(yǔ)言障礙，利琴在美國(guó)學(xué)了自己喜歡的音樂(lè)和戲劇，合唱團(tuán)里認(rèn)識(shí)的朋友們都想來(lái)中國(guó)看看。利琴現(xiàn)在有個(gè)新的愿望，想考專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

但是當(dāng)年一起走的幾個(gè)伙伴現(xiàn)在基本失去聯(lián)系了，他們都是領(lǐng)養(yǎng)，而利琴是助養(yǎng)。被問(wèn)起是否想繼續(xù)留在美國(guó)時(shí)，利琴很平靜，領(lǐng)養(yǎng)的都留在那邊，她讀完書(shū)就回來(lái)了。這次沒(méi)有空出等到回應(yīng)的間隙，利琴又緊接著說(shuō)自己的男朋友9月就要從法國(guó)回來(lái)看她了，他是正常人，長(zhǎng)期異地戀，總是對(duì)自己不放心。

韓思雨/練舞的女孩 13歲

攝影時(shí)間：2012年7月

地點(diǎn)：北京市四季青鄉(xiāng)

韓思雨和哥哥、媽媽一起住在出租屋里，日常生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源基本靠媽媽在超市打工。姥爺常年癱瘓還得請(qǐng)人專(zhuān)門(mén)照顧，爸爸自從工傷后就長(zhǎng)期待在安徽老家。

正處在青春期的小姑娘在外人面前有點(diǎn)內(nèi)斂和敏感，媽媽一說(shuō)話，她就把頭扭到一邊，現(xiàn)在的母女倆正處于互相看不慣的階段?！扒啻浩谡媸潜雀昶诟闊??！边@是媽媽說(shuō)的最多的一句話。

去年夏天思雨開(kāi)始被資助跳舞后，媽媽就變得患得患失起來(lái)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的減輕反而加重了她精神上的壓力?！罢鞠嘧喽家袀€(gè)練過(guò)舞的樣子”，思雨坐在墻角，偶爾抬頭瞥一眼對(duì)面的媽媽?zhuān)植煌５鼐碇约哼^(guò)腰的長(zhǎng)發(fā)。

而話題只要轉(zhuǎn)到舞蹈本身，思雨就立即興奮起來(lái)。她會(huì)主動(dòng)說(shuō)起自己在學(xué)校得了第一名的獨(dú)舞演出，享受大家的稱(chēng)贊和媽媽臉上難得的笑容，甚至站起身來(lái)，即興哼著音樂(lè)跳上一段。

但是媽媽認(rèn)為自己擔(dān)心的事情還是在一天天向她靠近，學(xué)現(xiàn)代舞的哥哥今年高中畢業(yè)，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)其他的技能以便早日養(yǎng)家，外界的干擾和復(fù)雜讓她感到對(duì)成長(zhǎng)中的兩個(gè)孩子越來(lái)越難掌控。

手機(jī)和電腦現(xiàn)在都不能用了，電視也不能多看。同學(xué)之間盡量少來(lái)往，現(xiàn)在有條件學(xué)舞蹈就好好學(xué)，媽媽日日害怕思雨突然就變得和她在外面看到的一些同齡女孩一樣，抽煙酗酒?！凹依锞褪沁@么個(gè)情況”，煩悶時(shí)，媽媽的語(yǔ)速就會(huì)變快，頻頻打斷思雨。

思雨開(kāi)始不知該如何和家人相處了，一年里，情況變得有點(diǎn)多。哥哥忙于自己的新生活，也不像從前，夏天的晚上還會(huì)在院子里一起跳舞，一家人每天都在自己的生活里快速奔波著。

暖暖的微笑范文第3篇

一天傍晚，我去給孩子送飯，與一個(gè)熟悉的家長(zhǎng)聊了幾句，她兒子跟我孩子一個(gè)班。她問(wèn)我，前幾天我孩子考試的分?jǐn)?shù)怎么樣？我說(shuō)分?jǐn)?shù)與前兩次考試差不多，但名次上升了不少。那位家長(zhǎng)說(shuō)，她孩子也是，跟前兩次考試分?jǐn)?shù)差不多。她兒子原來(lái)是平行班的，因?yàn)槌煽?jī)特別優(yōu)秀才被調(diào)到我孩子他們班上，成績(jī)一直比我孩子好。所以，我沒(méi)什么顧忌，直接問(wèn)她：“你兒子這次考多少分？”她居然擔(dān)憂地說(shuō)：“我兒子才考六百出頭，分?jǐn)?shù)一直沒(méi)有達(dá)到我內(nèi)心的要求，成績(jī)還是不理想啊……”我的天！我孩子還沒(méi)到六百分，我就覺(jué)得考得很不錯(cuò)了，那位家長(zhǎng)的孩子考得那么好為什么還不滿意呢？她說(shuō)，她兒子跟他一個(gè)要好的同學(xué)比，差五六十分呢！她說(shuō)的那個(gè)同學(xué)我知道，那可是經(jīng)?？寄昙?jí)前十名，還考過(guò)年級(jí)第一，成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)。這怎么能比呢？我對(duì)那位憂心忡忡的家長(zhǎng)說(shuō)，你不能把你兒子的分?jǐn)?shù)跟最好成績(jī)的那個(gè)同學(xué)比，得跟你兒子上兩次考試比。她說(shuō)就是跟上兩次分?jǐn)?shù)差不多。我說(shuō)不能看分?jǐn)?shù)，要看名次。因?yàn)槊看慰荚囶}目有難易，高考一本省控線每年都在變。比如，2009年四川省理科498分的一本省控線與2011年四川省理科519分的一本省控線是肯定不能同日而語(yǔ)的。

接下來(lái)，我又詳細(xì)詢問(wèn)了她兒子連續(xù)三次的年級(jí)名次。她告訴我，學(xué)校組織校內(nèi)統(tǒng)考時(shí)，他兒子考了高中以來(lái)的最差名次，四百多名，上次月考一百多名，這次市一診排在前幾十名了。我說(shuō)，你竟然沒(méi)有看到你兒子每次考試都在進(jìn)步嗎？而且每次進(jìn)步都很大。再說(shuō)，在孩子的這所學(xué)校，一共有應(yīng)屆理科生2800多名，他孩子最近的排名都能達(dá)到前一百名了，這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的成績(jī)了，怎么對(duì)孩子要求還這么高呢？

聽(tīng)我那樣說(shuō)，那位家長(zhǎng)有些不好意思，隨即又辯解道，我只希望他每次考試分?jǐn)?shù)能提高一些就好了。我說(shuō)，你以為提高分?jǐn)?shù)那么容易啊？在備考這么大的壓力下，你的孩子這么優(yōu)秀，能一直保持現(xiàn)狀成績(jī)總分不降低就不錯(cuò)了。要是到了高考還能發(fā)揮平時(shí)成績(jī)水平，這樣的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)能考上很好的大學(xué)了，不知道你為何還在擔(dān)憂??？我們做家長(zhǎng)的，要學(xué)會(huì)知足。

說(shuō)實(shí)在話，作為家長(zhǎng)，一般不能隨便詢問(wèn)其他家長(zhǎng)的孩子成績(jī)，因?yàn)檫@可能會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。家長(zhǎng)們都有體會(huì)，你只能問(wèn)孩子成績(jī)比你自己孩子好的家長(zhǎng)，不能問(wèn)成績(jī)比你家孩子差的家長(zhǎng)。不然，這種詢問(wèn)就成了一種顯擺，一種對(duì)人家的挑釁。一萬(wàn)面，成績(jī)稍好的家長(zhǎng)說(shuō)出孩子的考試成績(jī)，有一種無(wú)比自豪的優(yōu)越感，明明知道人家的贊美有些言不由衷，但心里還是特別受用；另一方面，成績(jī)稍微差的孩子的家長(zhǎng)不愿意把孩子成績(jī)告訴人家，當(dāng)聽(tīng)到成績(jī)好的家長(zhǎng)問(wèn)自己孩子成績(jī)時(shí)，會(huì)想，你問(wèn)的目的就是顯示你孩子比我孩子成績(jī)優(yōu)秀，要我出丑，我才不愿意說(shuō)呢！

因此，我一般不問(wèn)其他家長(zhǎng)的孩子成績(jī)，不過(guò)我并不介意人家問(wèn)我。因?yàn)?，在我眼里，我的孩子足夠?yōu)秀，不怕人家問(wèn)。我孩子因?yàn)樵诎嗌铣煽?jī)比較靠后，隨便問(wèn)一個(gè)孩子班的家長(zhǎng)，他們的孩子成績(jī)大都比我孩子好。只要我不開(kāi)口問(wèn)，人家一般不問(wèn)我。其實(shí)，每次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的那張全班同學(xué)的成績(jī)單。就一目了然了，一個(gè)班的同學(xué)成績(jī)都?xì)v歷在目，實(shí)在沒(méi)什么可隱瞞的。我一直認(rèn)為孩子很優(yōu)秀，雖然成績(jī)不是特別優(yōu)秀，但我并不覺(jué)得這有多重要?？春⒆邮欠駜?yōu)秀，不能僅僅看學(xué)習(xí)成績(jī)，得看很多方面，再說(shuō)我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，這次名次又比上次進(jìn)步很多。我只希望孩子在將來(lái)不會(huì)后悔高中這三年沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，通過(guò)孩子的努力換來(lái)的高考成績(jī)能考入她自己心儀的大學(xué)，學(xué)她喜歡的專(zhuān)業(yè)，這就足夠了。至于那是名牌大學(xué)，還是一所并不被人們看好的大學(xué)，這都不重要，重要的孩子喜歡，孩子滿意，我就滿意了。

我們母女倆在高二暑假期間曾經(jīng)有一段對(duì)話，我說(shuō)：“你考上的大學(xué)，只要你滿意了，我就滿意了，不管什么大學(xué)?！焙⒆诱f(shuō)：“如果我都滿意了，你還有什么不滿意的？”孩子一直對(duì)自己要求很高，每次考試即使成績(jī)名次再好她都不滿意。要是她對(duì)自己的表現(xiàn)和成績(jī)都能滿意的話，我還有什么不滿意的呢？！讓我們都能做個(gè)知足的家長(zhǎng)，更多地相信孩子吧。

——編后——

暖暖的微笑范文第4篇

微笑是一種溫暖、平和、友好、真誠(chéng)等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無(wú)助的人心頭涌上一股暖流。臉上的微笑已經(jīng)能夠讓人感到親切，然而，眼睛里的微笑更能讓人感動(dòng)，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，來(lái)自心靈的微笑才是更加真誠(chéng)的美好情懷。

我曾經(jīng)看過(guò)《小孩的心》這篇關(guān)于微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)， 原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！” 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“我和媽媽怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。”頓時(shí)女子很自責(zé)，感動(dòng)得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

讀完這個(gè)故事，我感悟到：沒(méi)有一塊冰不被陽(yáng)光融化！沒(méi)有一個(gè)人不被微笑感染！

暖暖的微笑范文第5篇

春風(fēng)終于吹綠山川大地，也搖綠了老樹(shù)的枝丫。小鳥(niǎo)像個(gè)不知疲倦的歌手，用它那清脆、細(xì)膩的歌喉，放歌于林間。它自豪地傲立枝頭，仿佛春天是它的歌聲喚來(lái)似的。溪水開(kāi)始奏響了叮咚悅耳的心曲，一路歡聲笑語(yǔ)奔向遠(yuǎn)方。讓心兒隨著春天的微笑，在陽(yáng)光里飛揚(yáng)。惹得溪岸的綠草望著它背影，望眼欲穿似的搖頭嘆息。

小河露出了清澈美麗的容顏。明鏡清亮的河面上，留著春風(fēng)劃出的波光漣漪。像似絲絲春天的微笑，如花般綻開(kāi)在小河的臉上。陽(yáng)光親吻著小河水，小河波光點(diǎn)點(diǎn)，金光閃閃，愈發(fā)光彩照人、心旌搖動(dòng)。岸邊的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的荊條像少女長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，倒影在河水里，撩得河水心波蕩漾、面紅耳赤。在明媚的春光里，河柳青青，更顯得嫵媚動(dòng)人。讓人浮想聯(lián)翩，贊嘆不已。

春天步履翩躚，猶如青春的少女。裙裾掃過(guò)之處，綠意便如水一般浮了上來(lái)。漫過(guò)溝溝坎坎，向著遠(yuǎn)處鋪展而去。陽(yáng)光輕輕地在春草尖上流動(dòng)，草兒歡呼雀躍著與陽(yáng)光親熱。惹得春天的微笑，在陽(yáng)光里飛揚(yáng)，在人們的臉上傳遞。

打開(kāi)屋門(mén)，邀請(qǐng)春天陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，用溫暖普照小屋，驅(qū)走殘冬留下陰冷。讓春天的微笑彌漫小屋，掛滿嘴角。任陽(yáng)光暖暖的手，拂去冬日里的郁悶，清除心頭的烏云。平心靜氣地沐浴在陽(yáng)光里，享受春光的撫慰，任時(shí)光毫無(wú)知覺(jué)地悄悄從身邊溜走。