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舉重若輕

前言:想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇舉重若輕范文,相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

舉重若輕范文第1篇

一、喻體小處著筆,熟悉地里種莊稼。

喻體如果不是讀者常見(jiàn)熟知的,就達(dá)不到喻證的目的??梢跃x生活中細(xì)小的、人們熟悉的事物作為設(shè)喻的喻體;也可以借助寓言故事“以寓設(shè)喻”,寓言故事簡(jiǎn)單易懂,有的耳熟能詳,利用其來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,類(lèi)比設(shè)喻,所設(shè)之喻就能幫助說(shuō)理,生動(dòng)活潑,增強(qiáng)吸引力。如以《規(guī)則》為題的一則片段:

規(guī)則造就平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的規(guī)則,它傳遞著一種信息,它維持著一種自然的和諧與平衡。就如象棋,一盤(pán)棋就是一個(gè)小小的規(guī)范社會(huì),每個(gè)棋子都有自己的行為規(guī)范:馬走日字象飛田,炮打目標(biāo)要隔山,車(chē)行直線來(lái)去自如,小卒一去不復(fù)返……正因?yàn)楦饔懈鞯男袨橐?guī)范,大家都按規(guī)則辦事,才使這個(gè)小社會(huì)有條有理,妙趣橫生,使下棋的人百下不厭,樂(lè)在其中。

文中要論證“規(guī)則”的神奇作用,先從理論上提出論點(diǎn),進(jìn)而表述遵守規(guī)則的意義。接著從生活中的象棋著筆,把社會(huì)生活比成下棋,用大家比較熟悉的象棋棋子走法的基本原理類(lèi)比“規(guī)則”,從而達(dá)到喻證目的。具體寫(xiě)作時(shí)可以由提示的材料由此及彼地聯(lián)想,還有哪些相關(guān)的素材可以進(jìn)行類(lèi)比的,比如文中讓淺顯易懂的寓言故事負(fù)載抽象的道理,使讀者由淺入深洞悉其理。

二、設(shè)喻力求神似,靠船下篙易駕馭。

一定要對(duì)自己所要論證的對(duì)象和用來(lái)設(shè)喻的事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行細(xì)致入微的體味與揣摩。作為喻證的喻體與作為比喻的喻體不同。比喻的喻體是為了強(qiáng)調(diào)特征,描繪事物,側(cè)重形似,以形比形;而喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點(diǎn),以理服人,力求神似,以義取形。它不一定追求二者的相似性,它可以通過(guò)“形”、“理”之間嫁接來(lái)達(dá)成設(shè)喻。如“我有一雙隱形的翅膀”、“踮起腳尖”、“彎道超越”這些高考作文題目本身就是比喻型題目,對(duì)此類(lèi)題目的審查須吃透比喻義,落實(shí)文中對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)對(duì)象來(lái)寫(xiě),化虛為實(shí)。如高考佳作片段:

玉的無(wú)瑕,樹(shù)的生機(jī)。玉樹(shù),這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名,因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震,走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面,玉樹(shù),和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福聯(lián)系在一起?!约旱娜松鷧s永遠(yuǎn)地定格在年輕的微笑著的照片上。他是美麗玉樹(shù)的一片葉子,在最寶貴的生命歷程里面,他心系父母的安危,懷揣著對(duì)妻兒的想念,卻擔(dān)當(dāng)起對(duì)祖國(guó)、對(duì)藏族同胞的大愛(ài),用生命譜寫(xiě)出最美好的贊歌。

題目要求自擬,考生根據(jù)材料以“點(diǎn)、線、面”為題,在文中從蒙娜麗莎、伊麗莎白的驚艷寫(xiě)到蕓蕓眾生的平凡,無(wú)論是麗人還是凡人他們都是一個(gè)點(diǎn),正是這些點(diǎn)構(gòu)筑了豐富多彩的人生。然后以司機(jī)阿福和納蘭若容的例子,生動(dòng)地詮釋了無(wú)論你是一個(gè)什么樣的點(diǎn),只要心中有愛(ài),就可以將點(diǎn)連成長(zhǎng)長(zhǎng)的線、寬廣的面,最后匯聚成愛(ài)的海洋。無(wú)論是閱讀積累還是生活事例,作者都駕馭自如,信手拈來(lái)。巧妙地把“玉樹(shù)”拆開(kāi)又賦予它喻體的意思,靠船下篙,因喻設(shè)喻,使得文章具有了豐滿的形象,“他是美麗玉樹(shù)的一片葉子”——平凡人物阿福的生命意義就得以突顯,全文把比喻和議論說(shuō)理結(jié)合得很巧妙自然,可以說(shuō)是進(jìn)入了化境。

三、喻證精剖細(xì)析,環(huán)環(huán)相扣顯功力。

在平時(shí)寫(xiě)作議論文時(shí),我們常用一個(gè)比喻句來(lái)增加說(shuō)理的生動(dòng)形象性,操作起來(lái)比較隨意也比較容易,但相對(duì)而言思維價(jià)值不夠高,所起的作用也不夠大。如果能夠連續(xù)設(shè)喻,剖析喻體的內(nèi)涵和外延,把要論證的道理?xiàng)l分縷析地串聯(lián)起來(lái),就有了氣勢(shì),分量就大不相同了,此時(shí)往往能夠聚焦閱卷老師眼光,如虎添翼。

《拿來(lái)主義》中魯迅先生的喻證法運(yùn)用得很是經(jīng)典。他用“大宅子”比喻“文化遺產(chǎn)”,用“孱頭”、“混蛋”、“廢物”來(lái)批判三種對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和態(tài)度,用“魚(yú)翅”、“鴉片”、“煙槍、煙燈”、“姨太太”來(lái)比喻文化遺產(chǎn)的幾個(gè)組成部分,用“占有”、“挑選”、“創(chuàng)新”來(lái)說(shuō)明批判繼承文化遺產(chǎn)的三個(gè)步驟。十分貼切,渾然一體,令人信服并不由地拍案叫絕。

舉重若輕范文第2篇

經(jīng)歷了數(shù)年的市場(chǎng)運(yùn)做,保健品、化妝品行業(yè)利用眾多的概念炒做完成了行業(yè)教育消費(fèi)的系列工程,在此影響下,消費(fèi)者的健康、愛(ài)美意識(shí)空前高漲。由此衍生出的減肥行業(yè)在市場(chǎng)中分得了舉足輕重的一席之地。其集保健、美體于一身的產(chǎn)品概念獲得了愛(ài)美人士(尤其是女性)的青睞,較高的利潤(rùn)空間更使眾多商企蜂擁而至,從而形成了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局,企業(yè)為了捍衛(wèi)市場(chǎng)占有率不得不犧牲部分利潤(rùn)來(lái)進(jìn)行“促銷(xiāo)”產(chǎn)品,由此使終端的“促銷(xiāo)大戰(zhàn)”呈愈演愈烈之勢(shì)。

群雄逐鹿“減肥”市場(chǎng)

在濟(jì)南市場(chǎng)的減肥品牌中,處于第一陣營(yíng)的為賽尼可、曲美、澳曲輕;處于第二陣營(yíng)的為康而瘦、大印象、康氏、朵而減之、三九、火美人、中科減肥等;處于第三陣營(yíng)的為魔鬼曲線、輕松等;總的來(lái)說(shuō),減肥品依然是國(guó)產(chǎn)品牌的天下。但以“賽尼可”為代表的國(guó)外品牌也不容忽視,其運(yùn)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)牢牢掌控了高端市場(chǎng);曲美、澳曲輕同為藥準(zhǔn)字產(chǎn)品,采用了代表全球最先進(jìn)的科技水平化學(xué)成分“鹽酸西布曲明”并聘請(qǐng)巨星代言,利用強(qiáng)勢(shì)廣告和專(zhuān)柜牢控終端;康而瘦、朵而減之、中科減肥、三九采用中草藥成分有效避免了副作用的困擾;大印象、康氏作為減肥茶的代表占據(jù)了價(jià)格上的優(yōu)勢(shì);另外,值得一提的是“聯(lián)邦減肥朵朵粑”以巧克力的形式進(jìn)入市場(chǎng),對(duì)年輕消費(fèi)者具有極大的沖擊力。

按照常規(guī),減肥品行業(yè)的旺季是五月到九月間。2003年,剛進(jìn)入二月份,市場(chǎng)上各種招商廣告就充斥于媒體報(bào)端,以期搶先占領(lǐng)市場(chǎng)終端。就在各品牌的營(yíng)銷(xiāo)人員磨拳搓掌、準(zhǔn)備大顯身手之際,“非典”卻不期而至,使剛剛進(jìn)入“預(yù)熱”階段的市場(chǎng)迅速冷卻下來(lái)。一直到六月底國(guó)民對(duì)“非典”的恐懼心理才稍稍降低,早已急不可耐的商企便紛紛祭起“促銷(xiāo)”大旗。一瞬間,促銷(xiāo)廣告漫天飛舞,促銷(xiāo)活動(dòng)遍地開(kāi)花。為了在終端搶占有利地形,商家的促銷(xiāo)隊(duì)伍往往在凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘就在終端擺開(kāi)了陣勢(shì)。各品牌都推出了買(mǎi)一盒贈(zèng)一盒、買(mǎi)一盒贈(zèng)三盒(試用品)的活動(dòng),后期更增加了豐富多樣的贈(zèng)品及力度。從三九的買(mǎi)產(chǎn)品贈(zèng)睡衣、火美人的贈(zèng)面膜禮盒,到曲美的贈(zèng)產(chǎn)品、雨傘,中科的空盒抵購(gòu)、抽獎(jiǎng)中微波爐。更甚的是輕松推出了八元減肥的超低價(jià)位。促銷(xiāo)大戰(zhàn)可謂五花八門(mén)、招招見(jiàn)血……。

整體聯(lián)系“品牌”制勝

面對(duì)這次促銷(xiāo)大戰(zhàn),作為一線品牌的“澳曲輕”沉著應(yīng)對(duì),制定了周密的策略方案。

首先,“澳曲輕” 在應(yīng)對(duì)中確立堅(jiān)持一個(gè)原則:“非典”事件是我們都從未經(jīng)歷過(guò)的,在事件發(fā)展趨勢(shì)不明朗的時(shí)候一定要保持鎮(zhèn)靜,決不輕易改變即定計(jì)劃,仔細(xì)觀察事件對(duì)市場(chǎng)的影響,做出正確判斷后再制定針對(duì)性策略,以免自亂陣腳。另外,在市場(chǎng)行為中避免跟風(fēng),在同類(lèi)行業(yè)進(jìn)行比拼時(shí)要申時(shí)度勢(shì),從中找出不足之處和市場(chǎng)需求,再制定正確的執(zhí)行方法?!鞍那p”強(qiáng)調(diào):同樣的方法、同樣的人員在不同的時(shí)間去做會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這就存在一個(gè)“時(shí)機(jī)”的把握。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑釁和不可預(yù)料的現(xiàn)象發(fā)生,企業(yè)第一時(shí)間應(yīng)考慮的是:我該怎么做?什么時(shí)間做最好?這就和新聞報(bào)道中的“新聞、舊聞、不聞”有相同之處,如果盲目跟進(jìn),得到的結(jié)果很可能是出力不討好,自貶身價(jià)。

其次,在品牌形象的傳播上,“澳曲輕”認(rèn)為在當(dāng)前信息時(shí)代,人們大腦中所接受的信息量數(shù)以億計(jì),在如此寬泛的信息傳播渠道中,小型的傳播方式很難引起消費(fèi)者的重視。另外,產(chǎn)品本身的品牌形象定位也決定了企業(yè)需要以什么形式來(lái)進(jìn)行傳播,如果傳播的形式和品牌形象難以統(tǒng)一,也將面臨事倍功半的后果,“澳曲輕”應(yīng)該抓住這次機(jī)遇,在消費(fèi)者心中進(jìn)一步鞏固其一流大品牌的形象。因此,“澳曲輕”在“非典”期間采取了持續(xù)運(yùn)做型的廣告投放,投放頻率和媒體選擇(央視和省級(jí)衛(wèi)視)保持即定不變,訴求方向則側(cè)重于公益性訴求為主。這一方式無(wú)疑使消費(fèi)者深刻感受到大品牌的“處亂不驚”的沉穩(wěn)形象,也有效穩(wěn)定了老消費(fèi)者的恐慌心理和對(duì)品牌的硬件——產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)值的質(zhì)疑。

另外,在促銷(xiāo)活動(dòng)的制定和執(zhí)行中,“澳曲輕”還確立了以下原則:

避免活動(dòng)的同質(zhì)化:活動(dòng)同質(zhì)化又分內(nèi)容同質(zhì)化、物料同質(zhì)化、形式同質(zhì)化。當(dāng)前營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代,消費(fèi)者的視野較寬闊,選擇空間相對(duì)較大,傳統(tǒng)的買(mǎi)贈(zèng)活動(dòng)已難以使消費(fèi)者產(chǎn)生沖動(dòng)性消費(fèi)行為,買(mǎi)贈(zèng)比率越大,消費(fèi)者越會(huì)懷疑產(chǎn)品本身的實(shí)際價(jià)值。企業(yè)的促銷(xiāo)活動(dòng)內(nèi)容雷同、物料相象、形式相近,只會(huì)淹沒(méi)在眾多的活動(dòng)之中被人們遺棄,另外,若以產(chǎn)品作為促銷(xiāo)物料看似節(jié)約了成本,但實(shí)際上會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)的快速飽和,降低產(chǎn)品銷(xiāo)售量。而通過(guò)了解發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的消費(fèi)者常常購(gòu)買(mǎi)完自己所需物品后還要給家人買(mǎi)點(diǎn)小物品,以求得自我消費(fèi)后愧疚心理上的平衡。因此,“澳曲輕”在活動(dòng)形式上力求新穎和差異化,促銷(xiāo)物料選擇上力求兼顧消費(fèi)者的家人。

活動(dòng)位置的合理化:促銷(xiāo)活動(dòng)的最終目的是銷(xiāo)售產(chǎn)品。所以,活動(dòng)的位置是否具備大客流量是至關(guān)重要的,而客流量還有宣傳客流量與消費(fèi)客流量之分。只有分清這兩種客流量的本質(zhì)區(qū)別,才能較為客觀的預(yù)測(cè)出活動(dòng)的可行性及活動(dòng)收益。“澳曲輕”在具體操作中對(duì)宣傳客流量大的終端只是進(jìn)行強(qiáng)力的品牌形象展示和機(jī)動(dòng)式的派發(fā)宣傳品如:DM單、招貼畫(huà)、有產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的小禮品等,同時(shí)對(duì)店方營(yíng)業(yè)員實(shí)施了有底薪保障的反聘,使這類(lèi)終端在確保形象穩(wěn)定輸出的前提下進(jìn)一步提升了產(chǎn)品走貨量。對(duì)消費(fèi)客流量大的終端除了派促銷(xiāo)能力強(qiáng)的人員大力度促銷(xiāo)產(chǎn)品外,還加強(qiáng)了對(duì)店方營(yíng)業(yè)員的品牌忠誠(chéng)度的培養(yǎng)和激勵(lì)制度的制定,從而使優(yōu)勢(shì)終端在沒(méi)有自己的促銷(xiāo)人員在場(chǎng)時(shí)的產(chǎn)品銷(xiāo)量也持續(xù)上揚(yáng)。

活動(dòng)內(nèi)容的趣味性:現(xiàn)在已進(jìn)入了競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,人們?cè)谌粘I钪谐惺苤薮蟮木駢毫Γ@些壓力來(lái)自于社會(huì)、工作、家庭之中。過(guò)于單調(diào)的促銷(xiāo)活動(dòng)很難讓消費(fèi)者參與其中,沒(méi)有消費(fèi)者的參與,促銷(xiāo)的目的也就難以實(shí)現(xiàn)、和擺在貨架上自然銷(xiāo)售也就沒(méi)有“質(zhì)”的區(qū)別,當(dāng)然,提升銷(xiāo)量也就無(wú)從談起。針對(duì)女性跟風(fēng)、攀比、貪小便宜和愛(ài)耍小聰明的心理,“澳曲輕”借明星秀、抽獎(jiǎng)和促銷(xiāo)物料的趣味性、差異化相結(jié)合的方式滿足了消費(fèi)者的心理需求。在參與活動(dòng)后甚至有的女性消費(fèi)者還沾沾自喜地炫耀,自己利用促銷(xiāo)禮品假冒專(zhuān)為丈夫購(gòu)買(mǎi)的禮品而討取歡心的小故事。

澳曲輕正是在堅(jiān)持以上原則下制定了Whole communication (整體聯(lián)系)的市場(chǎng)運(yùn)做策略,一方面避免了盲目跟進(jìn)、無(wú)謂的浪費(fèi)企業(yè)的資源,另一方面還避免了因促銷(xiāo)戰(zhàn)而自貶身價(jià)、讓消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品價(jià)值產(chǎn)生疑慮的現(xiàn)象發(fā)生,確保了產(chǎn)品品牌的形象。其在中、后期的促銷(xiāo)戰(zhàn)中一直是不溫不火,有條不紊的進(jìn)行運(yùn)作。其正確的應(yīng)對(duì)策略把自己從混亂的促銷(xiāo)戰(zhàn)中解脫了出來(lái),不但以高屋建瓴的品牌力從促銷(xiāo)戰(zhàn)中脫穎而出,而且使自身品牌在“非典”鼎盛期濟(jì)南市場(chǎng)單月的銷(xiāo)售回款還保持在70萬(wàn)元以上,使產(chǎn)品銷(xiāo)售穩(wěn)步走出銷(xiāo)售低谷。

大巧不工“舉重”若輕

反觀“非典”期間,業(yè)內(nèi)商家在銷(xiāo)售促進(jìn)方面也不乏“亮點(diǎn)”,但多數(shù)只是為了銷(xiāo)量而促銷(xiāo),在執(zhí)行過(guò)程中沒(méi)能和自身的品牌形成整體聯(lián)系,從而造成了“左手打右手”的尷尬境地。筆者以為,在企業(yè)進(jìn)行銷(xiāo)售促進(jìn)之時(shí),除了必須與品牌核心價(jià)值形成Whole communication (整體聯(lián)系)之外,還要明確的是企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中,必須同時(shí)考慮對(duì)消費(fèi)者短期激勵(lì)與長(zhǎng)期培養(yǎng)多重工具的綜合使用,只有這樣才能使企業(yè)立足于今日,成長(zhǎng)于明日。因此,各種營(yíng)銷(xiāo)工具在實(shí)際使用中并不是孤立的,而需要根據(jù)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)狀況和營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)組合運(yùn)用,才能發(fā)揮出最大的影響力。

基于上述前提下,促銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)力求差異化。這里所說(shuō)的差異化不是要求企業(yè)一味的去追求“創(chuàng)新”和標(biāo)新立異。而是在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要有效針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群體的消費(fèi)心理進(jìn)行創(chuàng)意,利用活動(dòng)的內(nèi)涵突破消費(fèi)者實(shí)施購(gòu)買(mǎi)的最后一道心智。以產(chǎn)品作為促銷(xiāo)物料看似節(jié)約了成本,但實(shí)際上會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)的快速飽和,降低產(chǎn)品銷(xiāo)售量。根據(jù)筆者了解,現(xiàn)在的消費(fèi)者常常購(gòu)買(mǎi)完自己所需物品后還要給家人買(mǎi)點(diǎn)小物品,以求得自我消費(fèi)后愧疚心理上的平衡。因此,促銷(xiāo)物料選擇應(yīng)力求兼顧消費(fèi)者的家人,如:丈夫、戀人、老人、孩子等,促銷(xiāo)活動(dòng)如能有效突破消費(fèi)者心理上的最后防線,活動(dòng)的成功比率將會(huì)大大提升?;鹈廊嗽诨顒?dòng)中贈(zèng)面膜應(yīng)該說(shuō)是物料上的差異化,但還是沒(méi)有達(dá)到“兼顧”的要求。而中科減肥的活動(dòng)主語(yǔ)“好女人總是想著家”的活動(dòng)創(chuàng)意,和其促銷(xiāo)物品圍繞家庭用品的展開(kāi),此舉看似無(wú)意、實(shí)則有心,它有效地打消了女性消費(fèi)者只顧個(gè)人的愧疚心理,暗示和鼓勵(lì)女性放心消費(fèi)。

另外,品牌廣告與銷(xiāo)售促進(jìn)是不可偏廢的,二者應(yīng)是有機(jī)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的,通俗的說(shuō),品牌廣告提供了購(gòu)買(mǎi)的理由,銷(xiāo)售促進(jìn)則提供了購(gòu)買(mǎi)的刺激,促銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)屬于“臨門(mén)一腳”。而促銷(xiāo)活動(dòng)的廣告必須與品牌廣告的形象相符合。否則,消費(fèi)者就會(huì)對(duì)活動(dòng)的真實(shí)性產(chǎn)生疑慮。一個(gè)好的活動(dòng)創(chuàng)意如果沒(méi)有人去參與,其結(jié)果是可想而知的。這就涉及到活動(dòng)的告知度,活動(dòng)是否通過(guò)傳播渠道進(jìn)行了有效的告知?告知采用的方式是否與品牌形象相符合?在沒(méi)有作好上述工作要求之時(shí),再好的活動(dòng)創(chuàng)意也會(huì)失敗或夭折。中科減肥在活動(dòng)告知中采取了地面發(fā)傳單的形式,這就和中科院的形象產(chǎn)生了差異,最終導(dǎo)致活動(dòng)中途夭折,經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)這次活動(dòng)的告知方式也頗有爭(zhēng)議,活動(dòng)實(shí)施中配合消極,這些都和告知方式的欠妥有著密切的關(guān)聯(lián)。

銷(xiāo)售促進(jìn)既然是“臨門(mén)一腳”,很顯然,其活動(dòng)目的是實(shí)現(xiàn)最終的產(chǎn)品銷(xiāo)售,這就要考慮到活動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)場(chǎng)和目的要求。終端活動(dòng)位置的選擇決定了該次活動(dòng)的收益。我們說(shuō)到了終端客流量的分類(lèi),在宣傳客流量大的終端,其特征是:消費(fèi)動(dòng)機(jī)不明確,只是平時(shí)的必經(jīng)之路或偶爾路過(guò),這類(lèi)終端位置只能是起到宣傳的作用,實(shí)施活動(dòng)的目的就要有所調(diào)整。 而消費(fèi)客流量大的終端,其特征是:消費(fèi)動(dòng)機(jī)明確,本身就是為消費(fèi)而來(lái),且極有可能是該終端的固定消費(fèi)群,這類(lèi)終端位置就需要加大“臨門(mén)一腳”的力度,以實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售促進(jìn)的最終目的。

舉重若輕范文第3篇

大眾網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)《生死抉擇 驚天一墜》獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),大眾網(wǎng)連續(xù)兩年在同一獎(jiǎng)項(xiàng)上奪得最高榮譽(yù)。這是大眾網(wǎng)堅(jiān)持新聞立網(wǎng)、注重內(nèi)容建設(shè)的必然結(jié)果,同時(shí)也說(shuō)明大眾網(wǎng)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)成為業(yè)界的領(lǐng)跑者。

頁(yè)面設(shè)計(jì)看似一個(gè)相對(duì)較“輕”的獎(jiǎng),一般人通常把它當(dāng)成美編的事,但大眾網(wǎng)把它看得非?!爸亍?。去年的獲獎(jiǎng)給網(wǎng)站極大的鼓舞,大家下決心再拿大獎(jiǎng)。我們調(diào)動(dòng)了幾個(gè)部門(mén)的力量,集合了集體的智慧,運(yùn)用了Flas、音頻、視頻、圖片、新聞、評(píng)論、網(wǎng)友互動(dòng)等豐富多樣的手段,打造出一個(gè)結(jié)構(gòu)多層、內(nèi)容翔實(shí)、形式新穎、沖擊力強(qiáng)的專(zhuān)題,然后以專(zhuān)題之“重”來(lái)沖擊網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之“輕”,如同田忌賽馬,自然在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的較量中一騎絕塵。

重,體現(xiàn)在選題上。大眾網(wǎng)制作的精美網(wǎng)頁(yè)很多,但我們最終選擇了重大新聞事件。濟(jì)空飛行員為避戰(zhàn)機(jī)落鬧市強(qiáng)行改變飛行軌跡,因延誤跳傘時(shí)機(jī)壯烈犧牲,本身就是引人矚目、感人肺腑的重大新聞。而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選題分別是:《2010年國(guó)際不凡客》、《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)世博臺(tái)》、《上海世博會(huì)先進(jìn)人物大型圖文特輯》、《中國(guó)年?浙江味網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)俗畫(huà)》,大多新聞性不強(qiáng),這使得我們?cè)谶x題方面贏得先機(jī)。

重,體現(xiàn)在組合拳的設(shè)計(jì)運(yùn)用上。打開(kāi)這個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),首先是個(gè)“片頭”,滾動(dòng)字幕簡(jiǎn)要介紹事情經(jīng)過(guò);同時(shí)肅穆的音樂(lè)響起,烘托出莊嚴(yán)的氣氛;然后頁(yè)面自動(dòng)切換到事件現(xiàn)場(chǎng)模擬動(dòng)畫(huà),網(wǎng)友可以分別點(diǎn)擊“改變飛行軌跡”、“不改變飛行軌跡”,直觀地感受到不同的后果,從而激發(fā)出對(duì)飛機(jī)員的景仰和緬懷之情;然后頁(yè)面再次切換到一面照片墻,背景是鬧市的萬(wàn)家燈火,前面是英雄的照片集,同時(shí)推出“雄鷹甘折翼浴血為人民”十個(gè)大字,再次強(qiáng)調(diào)英雄的犧牲保住了萬(wàn)家燈火的重要意義。經(jīng)過(guò)上面三層畫(huà)面的輔墊和引導(dǎo),然后才進(jìn)入真正的專(zhuān)題。專(zhuān)題除了新聞評(píng)論外,還增加了網(wǎng)友參與的交互環(huán)節(jié),除留言外,網(wǎng)友還可以選擇獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、上香、祭酒等方式寄托哀思??傮w結(jié)構(gòu)上,四層頁(yè)面層層遞進(jìn),展示了編輯的策劃能力和設(shè)計(jì)能力;音、像、視頻、動(dòng)畫(huà)的綜合運(yùn)用,保證了專(zhuān)題的豐富翔實(shí),體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)區(qū)別于平面媒體的優(yōu)越的表現(xiàn)能力。

重,體現(xiàn)在表現(xiàn)形式的創(chuàng)新上。如同平面媒體進(jìn)入“讀圖時(shí)代”,網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了“動(dòng)漫時(shí)代”,網(wǎng)站編輯把重點(diǎn)放在了以動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)解讀事件。網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題因內(nèi)容過(guò)于豐富,通常多以標(biāo)題羅列,網(wǎng)友不容易一下子就了解事情的前因后果。但三層動(dòng)畫(huà)可以非常輕松、明晰地還原事件過(guò)程。動(dòng)畫(huà)、照片全部是通欄寬度,極富視覺(jué)沖擊力?!扼@天一墜》這個(gè)新聞專(zhuān)題,通過(guò)頁(yè)面的遞進(jìn)、視覺(jué)的沖擊、動(dòng)畫(huà)的解讀、網(wǎng)友的交互,打造出一個(gè)全面立體、新穎獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題。正是這種“舉輕若重”,才使得大眾網(wǎng)巧妙地蟬聯(lián)了中國(guó)新聞獎(jiǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

舉重若輕范文第4篇

人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)后,全球經(jīng)濟(jì)高速度運(yùn)轉(zhuǎn)。我們有幸成為21世紀(jì)新時(shí)期女校的教育工作者。當(dāng)人們的工作、學(xué)習(xí)、思維、交往以及生活都在以驚人的速度變化之時(shí),我們的教育對(duì)象也發(fā)生了質(zhì)的變化:她們思想異?;钴S,個(gè)性異常鮮明,求知欲望異常強(qiáng)烈,價(jià)值觀念異常新奇,而信仰卻異常缺乏。可以說(shuō),這代女校學(xué)生自身素質(zhì)好、質(zhì)量高。因此,提高教師素質(zhì)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

下面我分析一下新時(shí)期對(duì)女校教師素質(zhì)的要求。

一、品端身正,為師之根基

在思想素質(zhì)方面,要求教師不僅應(yīng)具有高尚的師德,尤其應(yīng)兼?zhèn)湎冗M(jìn)、科學(xué)的教育思想,健康的個(gè)性心理,以及投身于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)以其高尚的人格力量在教書(shū)時(shí)不失時(shí)機(jī)地去影響學(xué)生,幫助她們自覺(jué)地建立高尚的精神支柱,去應(yīng)付今后復(fù)雜的人生難題。比如,一位教師給學(xué)生留下了“胸中有書(shū),目中有人”的印象,學(xué)生就會(huì)敬佩、珍惜他,并在實(shí)際工作中效仿他。一位教師從不因個(gè)人情緒變化而褒貶學(xué)生,他的學(xué)生也就學(xué)會(huì)了善待他人,公正客觀處事。如有的教師相信科學(xué),承認(rèn)沒(méi)有無(wú)所不能的為師之道,他就會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生求異思維,讓學(xué)生解放思想,為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。可見(jiàn),新時(shí)期女校教師端正的品行、樂(lè)觀的態(tài)度、科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生世界觀的形成有著積極的作用,這些精神素質(zhì)必不可少。

二、學(xué)識(shí)淵博,為師之功底

學(xué)是教的前提。新時(shí)期女校教師尤其值得提倡擴(kuò)充知識(shí)的儲(chǔ)備量。所以,這一時(shí)期的教師必須時(shí)刻準(zhǔn)備當(dāng)一名學(xué)生,一名出色的學(xué)生。如果他只具備了相應(yīng)的學(xué)歷而不求其他,絕不會(huì)勝任時(shí)代的要求。北京市拔尖人才吳正憲老師的教學(xué)純粹是精華的升華。她的課完全是對(duì)教材知識(shí)、教學(xué)方法、相關(guān)知識(shí)、已有經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生心智發(fā)展水平的研究的有機(jī)融合,她的學(xué)生無(wú)疑太幸福了,從一師可得百家理論。所以說(shuō)這個(gè)時(shí)期的教師需要有精本行且通四方的本領(lǐng)。一個(gè)語(yǔ)文教師還懂得天文、歷史、地理,甚至股市行情,這對(duì)他大有益處;一個(gè)外語(yǔ)教師如果學(xué)些哲學(xué)、歷史、政治或新興科學(xué),能使其教學(xué)如虎添翼;一個(gè)理科教師再吸收些文學(xué)知識(shí),他的教學(xué)內(nèi)容會(huì)更豐滿,教學(xué)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)。否則,隨著身邊陌生科學(xué)領(lǐng)域的悄然興起,我們只具備了某一領(lǐng)域的某個(gè)階段的知識(shí),就會(huì)出現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)力不從心的現(xiàn)象。因此,教師若要保持在課堂上游刃有余的狀態(tài),還要從當(dāng)學(xué)生開(kāi)始,而且要永遠(yuǎn)首先當(dāng)一名好學(xué)生方能勝任新時(shí)期教師這個(gè)崗位。

三、舉重若輕,為師之本領(lǐng)

教師用來(lái)傳授知識(shí)的方法,是教學(xué)方法,即教法。講究教法的教師是備受擁戴的。而舉重若輕的教法就應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期教師研究與掌握的教學(xué)方法。那么,怎樣才能做到舉重若輕地駕馭課堂呢?其實(shí),這里的“輕”絕不“輕”。但在學(xué)生面前,教師又不能顯露出“重”的樣子,去影響學(xué)生的求知心態(tài)。所以教師有責(zé)任在課前做好大量的準(zhǔn)備,其中包括教材研究準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、教法的選用準(zhǔn)備以及授課對(duì)象的心智研究準(zhǔn)備。然后,以科學(xué)、成熟、樂(lè)觀的精神狀態(tài)向?qū)W生介紹、講解新知識(shí),并與學(xué)生共同設(shè)計(jì)多維思考方法。換言之,教師要想做到輕松地駕馭課堂環(huán)節(jié),自己非得像舉重運(yùn)動(dòng)員那樣,事先把所有需要承擔(dān)的各種分量一人擔(dān)起來(lái),而把輕松展示給學(xué)生。聆聽(tīng)了大美育專(zhuān)家趙伶俐教師的講課,使我敬佩不已。她外形普通,聲音嘶啞,然而聽(tīng)罷她的講話,又讓人感到她是個(gè)渾身洋溢著“知識(shí)、邏輯與美感”的最美的教師。這是因?yàn)?,沒(méi)有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯和科學(xué)的治學(xué)態(tài)度,誰(shuí)都道不出那樣高水準(zhǔn)的話來(lái)!然而,她出語(yǔ)坦誠(chéng),入情入理,且又瀟灑自如,輕松隨和,讓聽(tīng)者既樂(lè)于接受,又有“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”的大悟。這一切都出自她的師德、功底等優(yōu)秀素質(zhì)。也正是我們身為新時(shí)期女校教師需要不斷努力應(yīng)當(dāng)達(dá)到的最佳境界。

此外,新時(shí)期女校的教師再也享受不到“師道尊嚴(yán)”的待遇了。當(dāng)今的青年學(xué)生只有尊重了教師的人格與學(xué)識(shí),才會(huì)尊重教師本人。她們甚至樂(lè)于向權(quán)威挑戰(zhàn),敢于異想天開(kāi),她們要解放思想與科學(xué)的束縛。新時(shí)期女校教師面對(duì)這樣“另起高調(diào)”的求知者,更需要以舉重若輕般的風(fēng)度去接受她們,并以憐金惜玉般的愛(ài)心去欣賞她們,鼓勵(lì)她們,促進(jìn)其批判性思維盡快成熟起來(lái)?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,教師絕不應(yīng)以短期行為去培養(yǎng)學(xué)生,而應(yīng)務(wù)實(shí),科學(xué)地工作。何況,只有個(gè)性發(fā)展較強(qiáng)的學(xué)生才具有更大的成材潛力。所以說(shuō),把學(xué)生培養(yǎng)成材,是新時(shí)期女校教師義不容辭的職責(zé)。

舉重若輕范文第5篇

倘若我是一只雛鳥(niǎo),那么廣闊的藍(lán)天就是我的挑戰(zhàn);倘若我是一灣潺潺的流水,那么湛藍(lán)的海洋就是我的挑戰(zhàn);倘若我是一條深海的人魚(yú),那么游出海面就是我的挑戰(zhàn)……

挑戰(zhàn)無(wú)處不在。是呵,誰(shuí)說(shuō)不是呢?小到做出比上一次更好的成績(jī),大到挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)是人比較重要的一個(gè)元素。可以這么說(shuō),如果一個(gè)人的一生是百分之百,那么他的百分之九十九都是挑戰(zhàn)。為什么這么說(shuō)呢?生活中總是有追求的,而挑戰(zhàn)恰好就是追求目標(biāo)的原動(dòng)力,或者說(shuō)挑戰(zhàn)就是追求,追求就是挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)之前我們總會(huì)為自己定下一個(gè)挑戰(zhàn)的目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)一步步邁進(jìn)。我們還可以發(fā)現(xiàn),挑戰(zhàn)似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止,當(dāng)你在完成一個(gè)挑戰(zhàn)的同時(shí),你又把目光看向了更遠(yuǎn)的前方,更大的挑戰(zhàn)。有了挑戰(zhàn),才有我們超越挑戰(zhàn)的成功。在挑戰(zhàn)前我們一定都會(huì)在自己的內(nèi)心說(shuō):“我一定可以的。”仿佛那已經(jīng)是定數(shù),已經(jīng)是肯定的答案,于是,我們有可以看到挑戰(zhàn)中所存在的王者之氣勢(shì),大家之風(fēng)范,一種震懾人心的大氣、霸道與磅礴。每一個(gè)挑戰(zhàn)都在我們心中有了最完美、最肯定的答案,如同一個(gè)運(yùn)籌帷幄的王在舉重若輕地操縱著一個(gè)國(guó)家的興衰,在他眼里早已是最為成功的景象。

挑戰(zhàn)總還是需要那么一點(diǎn)勇氣與自信的,于是挑戰(zhàn)的本身就讓我們看到了這一點(diǎn)。霸道而張狂地許諾,然后又舉重若輕地掌握著挑戰(zhàn)的成功。呵,看,挑戰(zhàn)的魔力,他成就了多少人、多少事呢?從海倫凱勒挑戰(zhàn)雙目失明,再到奧斯特洛夫斯基挑戰(zhàn)身體殘疾完成著作,到張海迪克服挫折成為名人,到人類(lèi)挑戰(zhàn)自我,最終到萬(wàn)物挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)。這組句子或許有些抽象吧,那么我們做個(gè)形象些的比喻。如果“挑戰(zhàn)”是一處險(xiǎn)灘,那么萬(wàn)物挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)就可以說(shuō)成是萬(wàn)物在挑戰(zhàn)越過(guò)這處險(xiǎn)灘。于是我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)挑戰(zhàn)本身就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。有誰(shuí)能勝過(guò)“挑戰(zhàn)”本身呢?我們一生都在挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)生死,挑戰(zhàn)成敗,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)“挑戰(zhàn)”的本身。挑戰(zhàn)有成就了多少人呢?許許多多,也許就湮沒(méi)在你身邊吧。如果挑戰(zhàn)融入到每一寸土地,那它應(yīng)該是那最五彩繽紛的瑰麗畫(huà)面吧。

因?yàn)槲沂且恢浑r鳥(niǎo),所以我必須飛向廣闊的藍(lán)天;因?yàn)槲沂且粸沉魉?,所以我必須匯入湛藍(lán)的海洋;因?yàn)槲沂且晃踩唆~(yú),所以我必須游出海面看更廣闊的土地。

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