一、開展好“法律進機關”活動，推進依法行政

1.進一步抓好行政執(zhí)法責任制的落實。貫徹落實國務院《關于推行行政執(zhí)法責任制的若干意見》、《省推行行政執(zhí)法責任制實施方案》和《市教育局行政執(zhí)法責任制度》，簽訂機關行政執(zhí)法責任制，明確行政執(zhí)法崗位職責，規(guī)范執(zhí)法程序，完善案卷管理，提高行政執(zhí)法水平。

2.開展“法律進機關”活動，加強機關法律知識學習。制定縣教育局機關年度學法計劃，2014年度的重點學習內容為：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《信訪條例》、《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《中央和國家機關會議費管理辦法》、《中華人民共和國特種設備安全法》、《鐵路安全管理條例》。全年安排2次集中學習、2個自學專題。做好學習的組織與服務工作，采取靈活多樣的形式，增強學習的實效性，進一步提高機關工作人員依法行政的能力和水平。

3.做好學校的法律顧問聘任工作。有條件的學校應聘任法律顧問，對本校的應訴案件、合同簽署及其它法律事務進行把關。各學校要對學校的應訴案件做好匯總，年底統(tǒng)一上報。

4.加強教育法制工作專題調研和課題研究。按照市教育局的統(tǒng)一部署，對民辦學校及幼兒園現(xiàn)狀和發(fā)展要求、治理對策工作進行調研，并形成調研報告10月底上報。

二、抓好學校法制教育，提高師生法律素質

從2000年開始，我應邀擔任縣二中法制副校長，近年來，自己認真履行工作職責，配合學校做好法制教育方面的各項工作，使學校師生增強了法制意識，特別是學生在學習科學文化知識的同時，提高了法律知識水平。

一、主動協(xié)調，增強學校的法制教育，僅靠法制副校長的力量是不夠的，還要注重協(xié)調，發(fā)揮學校各方面的力量。只有這樣，學校的法制教育才有堅實的基礎。近兩年來，在擔任法制副校長中，我經常與學校聯(lián)系，幫助學校建立法制教育新機制，做到網絡健全，措施扎實。一是建立學校法制教育依法治校領導小組。我先后幾次到學校與校領導協(xié)商，在達成共識的基礎上，建立了以校長為組長、1名分管德育的副校長和我為副組長、教導主任、團委書記、保衛(wèi)干事為成員的6人組成的學校法制教育依法治校領導小組。領導小組每季度召開一次法制教育情況分析會，半年和年終各召開一次小結、總結評比會。二是建立班級法制教育輔導員制度。在建立學校法制教育領導小組的同時，我?guī)椭鷮W校各個班級建立了以班主任及政治授課教師為主的法制輔導員制度。為增強法制輔導員依法教育的意識和提高法律知識水平，我協(xié)助學校征訂了“四五”普法教材干部讀本、學校閱覽室征訂了有關法律方面的刊物的報紙。配合學校每季度組織法制輔導員集中培訓和學習一次。三是協(xié)助學校建立法制宣傳組。初中、高中分別建立了3個宣傳組，法制宣傳組的組長由年級組長擔任，同時，吸收部分有繪畫、美術特長的學生參加，每個組有6到8人，法制宣傳組的任務是負責出墻報、舉辦校園法制期刊，負責校園法制宣傳。近兩年來，縣二中法制宣傳組，共出法制宣傳墻報20期，學校法制期刊10期，舉辦學法作文競賽6次，有力地推進了學校的法制教育。

二、形式多樣，增強學校法制教育的實效性

學校的法制教育要根據學生的特點寓教于樂，使學生喜聞樂見。具體做法是：第一，開好全樣性的法制教育報告會，法制教育報告仁般由我講課。近兩年來，共組織法制教育報告會4次。如“校園如何抵制暴力犯罪”、“青少年學生應該遠離法輪大法”、“學法守法，是當代青少年學生的新時尚”等，每次計講課我都認真?zhèn)湔n，從法律理論知識的講解，到違法犯罪安全的列舉，使青少年學生想聽、愛聽、愿聽。每次法制報告會，師生們都踴躍參加聽課，自覺遵守會場紀律，普遍反映法制教育分行會講得有聲有色，吸引力大，效果較好。特別是通過法制教育報告會，廣大學生都能從違法犯罪的案例中吸取教訓，在日常生活中自覺遵紀守法，個別有總是的學生，聽了法制報告會以后，主動找班主任談心，改正自身存在的問題，受到大家的好評。

第二，組織學生到青少年法制教育基地接受法制教育。為進一步增強學校法制教育的感染力的吸引力，豐富學校法制教育的內容，兩年來，我與省少管所聯(lián)系商定，將省第一少管所作為溧水縣法制教育基地，并舉行了立碑揭牌儀式。幾年來，在學校領導支持下，我每年組織學生到省第一少管所接受現(xiàn)實的法制教育，去年，300多名師生先后兩次赴省少管所開展法制教育活動。省少管所的領導的干警也積極配合，組織學生開展發(fā)“五個一”活動，一是參觀大墻內服刑人員的生活及生產情況；二是聽一場法制教育報告，由少管所的干警結合少管所勞改、勞教人員的情況開展法制教育；三是組織觀看一部錄像片，錄像片主要介紹勞改、勞教人員積極改造、重新做人的情況；四是給學生每人發(fā)放一本法制教育的書籍；五是聽一場違法犯罪人員的現(xiàn)身說法。通過開展“五個一”的活動，使學生們深受啟發(fā)和教育。表示一定遵紀守法，做一名時代的好公民，很多學生參觀學習回來后，還寫了感想，自發(fā)出了2期墻報。

第三，舉辦法制夏令營和法律知識競賽活動。在開展法制教育中，我還注重發(fā)揮學校團委的作用，讓學校團委組織團員、青年開展豐富多彩的法制教育活動。去年，縣二中磁針團委組織團員、青年開展了法制夏令營活動。在法制夏令營活動中，開展了讀一本法律書籍，組織一次法制文藝晚會，組織一次學法作文競賽、上一堂法制教育課，召開一次“法就在我身邊”演講報告會等活動，使法制夏令營活動成為學生開展法制教育、增長法律知識的良好契機，同學們都踴躍報名，積極參加。同時，我還指導校團委在全校開展法律知識競賽，全校一千多名學生踴躍參加。

摘要：憲法是我國的根本大法，依法治國，首先要依憲治國，對高中生進行憲法教育已經成為我國建設法治國家的重要內容。針對高中生實施的憲法教育方案有利于幫助高中生樹立正確的社會主義核心價值觀。從目前的情況來看，我國的中學教育仍然存在著一些影響高中生憲法教育的不利因素。針對這樣的現(xiàn)狀，教師正在積極探索有利于高中憲法教育的方案和措施，提高憲法教育在高中生教育中的地位，鼓勵高中生主動學習。把憲法教育的內容落實到實踐中，已經成為學校教育的一項重要工作。

關鍵詞：高中生；憲法教育；研究

我國的中學法制教育制度已經實施了很多年，但法制教育課程的目的并沒有完全的達到，許多中學生只是把法律條文當做死記硬背的東西，缺乏對憲法教育內容的實質性的理解。目前，高中憲法教育只是作為法制教育的一個極小的部分進行講授，很難使學生樹立正確的法制意識。我國已經處于公民權利的時代，對高中生的憲法教育刻不容緩，只有這樣才能讓他們樹立正確的法制觀念和法律意識，最終成長為國家的棟梁之才。本文針對我國高中憲法教育的現(xiàn)狀，從高中法制教育概念等基本內容開始，對高中生憲法教育的問題及方法做出了一些分析和研究。

1高中生憲法教育的概述

1.1憲法教育的內涵

從表面意義來看，憲法教育一般指的是對公民傳授憲法知識，但從其根本性質上來看，憲法教育指的是對國家的公民所進行的公民的權利與義務和國家權力知識的普及教育。國家權力機關對公民行使的一部分國家權力是為了更好地維護人民的利益，他們是站在公共利益的角度上的，而不是為了個人利益，所以，從這方面的意義來說，我國的憲法教育就是對公民的權利教育。從更深層次的角度看，憲法教育是為了使我國的公民適應我國憲法政策的發(fā)展，實現(xiàn)我國建設法治國家的最終目標。

【摘要】近年來，校園暴力，未成年犯罪等新聞屢見報端。中學生犯罪率逐年增長，對學生家庭以及整個社會造成巨大的傷害。如何解決中學生犯罪問題，成為我們建成和諧社會中的一個重要問題。中學生犯罪行為的增加與我們對中學生法制教育不到位有重要關系。本文從中學生法制教育的重要性入手，詳細分析了當前我們在中學生法制教育管理中存在的問題，認為在當下的情況下是學校法制教育無作用，家庭法制教育不到位，社會法制教育作用不明顯。筆者認為想要加強中學生法制教育管理應該從學校，家庭，社會三方有效相結合。不斷提高中學生法制教育水平，發(fā)揮中學生法制教育在預防和控制中學生犯罪中的作用。

【關鍵詞】中學生；法制教育；問題；有效性對策

一堯中學生法制教育的重要性

中學生的法制教育是一項艱巨性，基礎性，長期性的工作，不可能一蹴而就。在馬克思理論和我國依法治國的基本方略的指導下我們應該重視中學生法制教育工作。中學生法制教育是思想政治教育不可或缺的一部分。法制教育的開展程度影響著我國思想政治教育的開展。初中生開展法制教育正是貫徹思想政治教育，進行精神文明建設的必然舉措。加強初中生法制教育，有利于推進基礎教育階段思想政治教育工作的有效開展。進入21世紀，我國正全面實施素質教育，培養(yǎng)全方位人才。中學生加強法制教育，就是要增強法律知識，運用法律武器來維護自身合法權益，成為一名具有綜合素質的社會主義接班人。推進素質教育，加強初中生法制教育必不可少。加強中學生法制教育還有利于預防未成年犯罪。中學生的世界觀還不健全，當面對社會中的不良現(xiàn)象時還不能辨別對錯。所以當受到低俗文化，虛擬的網絡暴力，色情等誘導時很容易走上犯罪道路。加強法制教育宣傳是預防中學生犯罪的有效方式。

二堯中學生法制教育管理中存在的問題

（一）學校法制教育管理中存在的問題學校對于中學生的法制教育并未重視，沒有形成一個法制教育理念。中學生所接受的法制教育大部分來源于教材上的知識，但是教材中涉及到法制教育的內容比較零散，缺乏趣味性。在內容上主要采用說教式，很少采用案例，小故事。內容枯燥無味，學生學習起來比較難懂。對學習內容感到無趣。在目前的中學教育中，法制教育未形成一個獨立學科，沒有形成一個規(guī)范的教學體系。教師在教學的過程中一般只是照著知識點講解，著重講解考試必考內容，對于法制教育內容一帶而過，不深入講解。長此以往學生就忽略了教材中有關法制教育的內容。在應試教育的大環(huán)境下，學校把教學重點放在主課上對于法制教育沒有真正的重視起法制教育，在法制教育上沒有作出相應的計劃，也沒有建立專門的法制教育課程，更沒有一支專業(yè)的師資隊伍。（二）家庭教育中法制教育管理存在的問題現(xiàn)在的家長法律知識水平比較淡薄，無法給予孩子一個正確的指導，在生活中接觸的法律知識也是零散的，與未成年的關系不大?，F(xiàn)在家長的壓力比較大，大部分精力投入到工作中，重視家庭教育也只是關注孩子的學習成績。對家長來說，孩子取得好成績才是他們教育成功的評價標準。這種想法嚴重忽略了法制教育，有些家長思想不夠重視，沒有意識到家庭法制教育的預防作用，往往認為孩子并沒有犯什么錯誤，也沒有進行違法犯罪，就沒有必要對孩子進行法律知識教育。（三）社會在中學生法制教育上存在的問題社會因素在中學生法制教育中也是一個重要的影響因素，社會也應該發(fā)揮其作用，政府部門不重視中學生的法制教育，雖然政法部門和學校聯(lián)合舉辦過一些法制教育活動，但大多數是流于形式并未起到很好的作用，一些宣傳講座多以案例教育為主，而不是以法律知識為主，使學生只記住了故事沒學會使用法律武器。當前社會呈現(xiàn)一個多元的文化環(huán)境，智能手機的普及使中學生能接受的多方面的內容，受一些色情，暴力等不健康文化的誘導容易引導學生走向犯罪道路。

摘要：思政課程向廣大學生傳授正確的理論思想、科學的思維方式、理性的認知模式，通過講述馬克思主義和中國特色社會主義理論體系，引導學生如何正確地看待世界，為學生的學習提供指引和學習動力。思政課程作為中國特色教育體系中的重要一環(huán)，受到黨中央的高度重視。隨著教育模式的不斷改革，中職學校思政課堂不斷融入法制教育，幫助中職學生養(yǎng)成正確的價值觀念，學會做人處事的道理。本文致力于分析中職思政課堂的科學內涵，指出在法制教育融入建設過程中容易存在的誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，提出具有理論和實踐意義的中職思政建設思路與對策。

關鍵詞：中職學院；思政課堂；法制教育；滲透策略

陶行知先生說：“以情動人，以行帶人，以智教人，以德育人?！币虼恕傲⒌聵淙恕薄皾櫸锛殶o聲”，讓學生把所學的知識內化于心，是課程育人的本質。然而中職教育作為一個人成長過程中重要的環(huán)節(jié)，擔負著人格塑造和認知形成的關鍵作用。然而由于思政課程與其他課程不同，中職學生往往對于思政課堂的教學重視程度較低，出現(xiàn)開小差、打瞌睡的現(xiàn)象。并且，我國未成年人犯罪的人數逐漸上升。如何讓中職學生形成正確的價值觀念，能夠知法、懂法成為了中職學校教學的難點。因此，在思政課堂上融入法制教育已經成為中職教育改革的必然途徑。

一、何為“思政”

“思政”，即思想政治。從心理學角度來看，“思政”就是認知，即個人對于事物的整體認識，包括但不限于知覺、感覺、相關知識了解、有關記憶、相關聯(lián)的情感等等各種與該事物有關的個人認識。從哲學角度來看，“思政”就是思想與思維，即個人對于事物的喜好，對于觀點的判斷，對于規(guī)律的把握，是個人的認識論和方法論。從經濟學角度看，“思政”就是價值觀，是如何取舍，如何衡量比較兩種不同事物重要性的觀點，是價值判斷的依據[1]。從上述的分析不難看出，“思政”好比樹木的根與本，是人的行為和認知的總綱，把握這大方向，有指導作用和指引作用?！八颊?，是無用之用，對一個人起到提綱挈領的作用。思想政治糊里糊涂，人就渾渾噩噩；思想政治明明白白，人就有了主心骨，有了精氣神，遇事就不慌張，遇難題就不逃避，遇到順境就不迷失方向，遇到難事也不固步不前。

二、思政課堂融入法制教育的重要性