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兒童閱讀障礙神經(jīng)學(xué)
一、概念 關(guān)于兒童學(xué)習(xí)障礙（LearningDisabilitiesLD）研究歷史，大致歷經(jīng)了奠基時(shí)期（1800～1929）、轉(zhuǎn)換期（1930～1962）和整合期（1963～1979），目前階段稱為新時(shí)期（1980～至今）。其原型一般指閱讀障礙（dys...
佚名 2022-06-24 08:19:58 兒童 閱讀指骨外露修復(fù)方法分析
編者按：本論文主要從資料和方法；結(jié)果；討論等進(jìn)行講述，包括了同時(shí)取皮瓣區(qū)直接縫合，如無(wú)法直接縫合，則于同側(cè)前臂取全厚皮片移植并加壓包扎、對(duì)兩組手術(shù)方式的術(shù)后修復(fù)區(qū)感覺恢復(fù)程度進(jìn)行兩獨(dú)立樣本非參數(shù)檢驗(yàn)...
佚名 2022-05-13 05:12:39 指骨 外露貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)研報(bào)告
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),隨著農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的全面推行和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整,農(nóng)村正經(jīng)歷著由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)化。適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,是各級(jí)政府和銀行信...
佚名 2022-11-02 04:13:19 貧困地區(qū) 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)素質(zhì)教育下的藝術(shù)教育論文2篇
第一篇 1.藝術(shù)教育與素質(zhì)教育融合的理論明確 1.1藝術(shù)教育的理論明確藝術(shù)教育屬于素質(zhì)教育中的重要組成部分，也是審美藝術(shù)的基本途徑和內(nèi)容，藝術(shù)教育通過(guò)全方位提升大學(xué)生文化素質(zhì)以及學(xué)校精神文明的構(gòu)建速度，來(lái)...
佚名 2022-01-23 09:48:59 素質(zhì)教育 藝術(shù)教育論文