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一、質(zhì)量問(wèn)責(zé)路徑依賴的歷史敘事 1.問(wèn)責(zé)路徑依賴的表征 我國(guó)高等教育對(duì)行政問(wèn)責(zé)路徑依賴主要表現(xiàn)在問(wèn)責(zé)主體、問(wèn)責(zé)內(nèi)容和問(wèn)責(zé)方式三個(gè)方面。其中問(wèn)責(zé)主體決定了問(wèn)責(zé)的內(nèi)容與方式,質(zhì)量問(wèn)責(zé)路徑依賴的核心是對(duì)問(wèn)責(zé)...
佚名 2022-05-21 08:35:46 高等教育 質(zhì)量問(wèn)責(zé)以培養(yǎng)青年文化人才為主,推動(dòng)文化人才建設(shè)。 舉辦青年干部培訓(xùn)班,利用多種途徑培養(yǎng)青年人才,形成有利于青年文化人才成長(zhǎng)的工作機(jī)制。利用區(qū)委組織部和人保局開(kāi)展的年領(lǐng)軍拔尖人才選拔平臺(tái),加大文化人才的選拔...
佚名 2022-03-28 06:28:59 文化 工作要點(diǎn)