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文檔數(shù)：5
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)語(yǔ)言特征
摘要：我們?cè)谶M(jìn)行教育工作的過(guò)程中，要盡可能將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)學(xué)習(xí)，這樣做會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高、學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)。教學(xué)語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容的程度起著很大影響，特別是在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)科目...
2022-09-27 10:27:30 小學(xué) 數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)策略淺析
摘要：綜合實(shí)踐能力是當(dāng)前小學(xué)教育中的熱門詞匯，也是指為適應(yīng)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要具備的可持續(xù)發(fā)展的基本能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)和做事的能力。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出需要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，與此同時(shí)更應(yīng)該讓學(xué)生...
2022-09-27 10:41:24 小學(xué) 數(shù)學(xué)鑒于善治模式的農(nóng)村治理建設(shè)思路
摘要：中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，鄉(xiāng)村治理是國(guó)家和社會(huì)治理的基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、保持社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)和諧社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章總結(jié)了中國(guó)鄉(xiāng)村治理模式的歷史發(fā)展，并從“善治理論”的角度出發(fā)提出中...
中國(guó)古代“鄉(xiāng)”并不能作為國(guó)家官僚體制中的一部分，不能將其看成國(guó)家政權(quán)行政組織，而只能作為國(guó)家管理社會(huì)的一種類似于行政組織的社會(huì)自發(fā)組織，即所謂的“皇權(quán)止于縣政”，縣為最基礎(chǔ)的行政組織，縣以下實(shí)行自治 2022-08-01 09:09:18 善治模式 農(nóng)村治理全面建設(shè)小康社會(huì)報(bào)告
全面建設(shè)小康社會(huì)工作報(bào)告 同志們： 現(xiàn)在，我代表第十五屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。 中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)，是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次代表大會(huì)，也是我們黨在開始實(shí)施社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略...
佚名 2022-11-21 12:01:44 領(lǐng)導(dǎo)講話稿優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力
教學(xué)過(guò)程既是一個(gè)可控的信息流通過(guò)程，又是完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的主要途徑。對(duì)教學(xué)過(guò)程中各種結(jié)構(gòu)形成的優(yōu)化制控與調(diào)節(jié)，則是大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，作為在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用的教師，應(yīng)特別注重...
蘭草 2022-02-19 10:40:00 數(shù)學(xué)論文