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雙減政策下農(nóng)村留守兒童教育資源探析
[摘要]隨著我國(guó)對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)的空前重視，縣域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，返鄉(xiāng)務(wù)工人員逐年增加，留守兒童呈下降趨勢(shì)，但留守兒童的數(shù)量依然龐大，仍舊存在諸多突出的問(wèn)題?！半p減”政策出臺(tái)后，對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了積...
2022-04-25 11:02:43 雙減政策 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教案求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生初步掌握解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題的思考方法． (二)通過(guò)分析數(shù)量間的相依關(guān)系，進(jìn)一步建立和理解“同樣多”的概念，正確地解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題． (三)培養(yǎng)學(xué)生初步...
佚名 2022-10-13 03:32:28 小學(xué)數(shù)學(xué)教案初中數(shù)學(xué)兼答命題困惑一文中困惑
1關(guān)于命題的兩個(gè)定義 關(guān)于命題，初中的定義是：判斷一件事情的語(yǔ)句叫命題；高中的定義是可以判斷真假的語(yǔ)句叫命題．這兩個(gè)定義都不嚴(yán)格．兩個(gè)定義中使用的“判斷”一詞，與語(yǔ)文中通常的意義不盡相同．在邏輯學(xué)上...
佚名 2022-10-25 05:10:26 初中數(shù)學(xué)論文信息化建設(shè)管理
信息化建設(shè)亟需解決的幾個(gè)問(wèn)題 小平同志提出：“開(kāi)發(fā)信息資源，服務(wù)四化建設(shè)?！秉h的十六大報(bào)告也指出“四個(gè)現(xiàn)代化，哪一化也離不開(kāi)信息化?！彪S著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，大力推進(jìn)信息化，已經(jīng)成為覆蓋...
佚名 2022-04-22 10:46:59 信息化 建設(shè)縣委書(shū)記精神文明會(huì)講話
同志們： 經(jīng)縣委、縣人民政府研究，今年“雙文明”表彰大會(huì)和精神文明創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)合并在一起召開(kāi)，目的就是：精簡(jiǎn)會(huì)議，提高工作效率，騰出更多的精力來(lái)抓工作落實(shí)。為開(kāi)好這次會(huì)議，縣委、縣人民政府高度重...
佚名 2022-03-02 03:02:30 書(shū)記發(fā)言稿 書(shū)記信息化教學(xué)在歷史課堂中有效應(yīng)用
摘要：信息化教學(xué)主要是教師借助網(wǎng)絡(luò)媒體，將多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種教學(xué)形式。信息化教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但在課堂實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?；诖耍撐膹男畔⒒Y源與歷...
2022-04-26 15:03:47 信息化教學(xué) 歷史課堂