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“黨系你我心助學(xué)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入二十一世紀(jì)，新千年快速發(fā)展的特征已經(jīng)初步展現(xiàn)在我們面前。在校園里“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的醫(yī)學(xué)生精神已在青年一代中發(fā)揚(yáng)光大。

著眼于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展示我校學(xué)生黨員的先鋒、模范帶頭作用，努力落實(shí)總書記提出的“構(gòu)建和諧社會(huì)”的思想，由學(xué)生黨總支組織全體大學(xué)生黨員及部分非黨員積極分子于××年月日赴××鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“黨系你我心助學(xué)”的主題實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)從最初的設(shè)想到隨后的規(guī)劃、實(shí)地操作以及調(diào)查結(jié)果分析都凝結(jié)了全體參與人員的大量心血。我身為一名共產(chǎn)黨員，有幸參加了這次主題實(shí)踐的全過程，原創(chuàng)：給了我極大的感觸，下面我分四部分來說說這次主題實(shí)踐活動(dòng)。

第一部分：感人的前期準(zhǔn)備

×年月日，學(xué)生黨總支向全院教職員工發(fā)出倡議——共伸愛心之手，為農(nóng)村小學(xué)校捐贈(zèng)圖書，幫助他們建立圖書室。并于日早：在門診樓前設(shè)立“捐書處”。當(dāng)日教職工的熱情高漲，很多人提前來到捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)或來電話詢問，有的還在書的首頁(yè)贈(zèng)上了鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我們?cè)诰栀?zèng)的圖書上蓋有“××醫(yī)院職工捐贈(zèng)”的印章?！痢恋拿謱⒂肋h(yuǎn)留在小學(xué)校的圖書室里。通過統(tǒng)計(jì)，共捐贈(zèng)圖書余冊(cè)。

其后在老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)余冊(cè)捐贈(zèng)的圖書和新購(gòu)置的四大名著等新書及名人畫像一一進(jìn)行精心的包裝。同時(shí)我們將××大學(xué)生在“勵(lì)志名言征集大賽”中的部分優(yōu)秀作品匯集成冊(cè)，贈(zèng)予綏化市太平川鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)們，希望能夠啟發(fā)他們學(xué)習(xí)、激勵(lì)他們進(jìn)步。小學(xué)校的校長(zhǎng)表示要將這本《勵(lì)志名言》手冊(cè)作為他們德育教育的補(bǔ)充教材。

本?？泣h支部利用××年被評(píng)為先進(jìn)黨支部的獎(jiǎng)金為小學(xué)校名學(xué)生購(gòu)買了紅色的文化衫。

在積極籌劃的過程中，參與工作人員竭盡全力，常常忙碌到半夜才能休息。盡管這樣，出發(fā)當(dāng)天我們同學(xué)不辭辛苦點(diǎn)前就起床，為全體人員熱茶蛋準(zhǔn)備車上吃的早餐。感人的畫面一幕一幕，讓當(dāng)代醫(yī)學(xué)生中“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，在我們身上又一次發(fā)揚(yáng)光大。

第二部分：感動(dòng)的捐贈(zèng)儀式

×年月日，：到××鎮(zhèn)中心小學(xué)，宣傳組、禮儀組、設(shè)備組的工作人員，立刻有條不紊的布置會(huì)場(chǎng)，調(diào)試音響，準(zhǔn)備禮儀隊(duì)和捐贈(zèng)物品。

：，捐贈(zèng)儀式在眾人的殷切期盼中如期舉行，在介紹到會(huì)人員后，××黨委書記××教授一番誠(chéng)懇、親切、又激人奮進(jìn)的話語(yǔ)，為小學(xué)生明確了未來努力的方向，樸實(shí)的話語(yǔ)激勵(lì)著在場(chǎng)的每一個(gè)小學(xué)生，使他們更加熱愛學(xué)習(xí)，更加向往大學(xué)生活，于此同時(shí)也同樣感染了每一個(gè)在場(chǎng)的大學(xué)生。之后××參與社會(huì)實(shí)踐的全體老師，向?qū)W校捐贈(zèng)經(jīng)過精美包裝的圖書、名人畫像，并且親手為到場(chǎng)的每一個(gè)小學(xué)生穿上我們精心準(zhǔn)備的愛心文化衫當(dāng)我們?yōu)槊恳晃恍⊥瑢W(xué)穿好衣服時(shí)整個(gè)操場(chǎng)都被映紅了，望著孩子們那可愛的笑臉，我們也分外的高興，希望今后這些小同學(xué)們學(xué)習(xí)蒸蒸日上生活多姿多彩

，同時(shí)向小學(xué)生們捐贈(zèng)我們自己編寫的《勵(lì)志名言手冊(cè)》。儀式結(jié)束時(shí)，太平川小學(xué)校長(zhǎng)激動(dòng)的握住我們的手說：“我們最需要的就是你們送來的精神食糧?！?/p>

第三部分：感激的義診、義講

月日，：分名在讀博士和碩士研究生開始為村民義診。在義診過程中我們發(fā)現(xiàn)這些面朝黃土背朝天的村民對(duì)醫(yī)療保健知識(shí)的極度匱乏以及長(zhǎng)期反復(fù)而繁重的高強(qiáng)度勞作嚴(yán)重的破壞的他們的身體，增強(qiáng)村民的勞動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)迫在眉睫。并且在此次義診活動(dòng)中，讓我們感到農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件相對(duì)落后，衛(wèi)生保健知識(shí)普及力度的缺乏，讓農(nóng)村人口的健康狀況令人擔(dān)憂。這次義診讓我們醫(yī)學(xué)生承載了珍視生命而又無奈的沉重，給我們帶來了一種無形的壓力。想起“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓言，感受著鄉(xiāng)親們贈(zèng)于我們的那份厚重，我們更加堅(jiān)定要為祖國(guó)的醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的全部力量。

月日，：——：，電腦知識(shí)講座、外語(yǔ)知識(shí)講座和成才之路、學(xué)習(xí)方法講座在三個(gè)教室分別進(jìn)行。在電腦知識(shí)講座中，不但吸引了一半以上的小學(xué)生，而且小學(xué)校的老師也不約而同的前來聽課。我們的特困大學(xué)生用親身經(jīng)歷鼓勵(lì)貧困小學(xué)生樹立自尊、自信、自強(qiáng)的精神，努力學(xué)習(xí)。在這些特困大學(xué)生中有許多在農(nóng)村長(zhǎng)大，家境也十分困難，但他們努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。在大學(xué)里有的同學(xué)邊學(xué)習(xí)邊做家教有的還得到獎(jiǎng)學(xué)金還有的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。他們?nèi)肷竦穆犞v并提出許多問題，比如“家里困難，怎么堅(jiān)持上學(xué)的？”“為什么一定要好好學(xué)習(xí)考大學(xué)？”等等，我們一一耐心解答并教給他們?cè)S多做人的道理。既達(dá)到使他們能領(lǐng)悟理解，也使整個(gè)講座生動(dòng)且富有激情。

在義診義講的同時(shí)，我們進(jìn)行了詳細(xì)的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查問卷分為老鄉(xiāng)篇、教師篇、學(xué)生篇。共發(fā)放問卷份，回收份，這百份的問卷反映出老鄉(xiāng)對(duì)醫(yī)療知識(shí)的匱乏，師資力量的薄弱，學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量相對(duì)較差。當(dāng)看到他們一雙雙渴望的眼睛時(shí)，他們表達(dá)同一個(gè)迅息：我們要學(xué)習(xí)。讓我不禁想到我們肩負(fù)了理想與現(xiàn)實(shí)差距的感慨，更多了一份歷史責(zé)任感的重量，作為新時(shí)代有理想有抱負(fù)的新青年我們會(huì)團(tuán)結(jié)在總書記的周圍，保持“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”，原創(chuàng)：為小學(xué)生們樹立新世紀(jì)大學(xué)生先進(jìn)形象，弘揚(yáng)醫(yī)大學(xué)生的“全心全意為民服務(wù)”的光榮傳統(tǒng)。

第四部分：感念的大手牽小手，助學(xué)“”聯(lián)誼會(huì)

月日，：大手牽小手，助學(xué)“”聯(lián)誼會(huì)正式開始！在這次聯(lián)誼會(huì)上大手牽著小手，眼神傳遞著喜悅，操場(chǎng)上洋溢著無盡的快樂，看大學(xué)生在古箏樂曲的伴奏下，現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，書寫“奮進(jìn)”二字贈(zèng)予小學(xué)生；看大學(xué)生用電子琴為正在唱歌的小學(xué)生伴奏；看大學(xué)生與小學(xué)生手牽手，在手風(fēng)琴的演奏下紛紛起舞，令人感動(dòng)、懷念的場(chǎng)景數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)看下面的一組照片。

最后，所有參加實(shí)踐的大學(xué)生和當(dāng)?shù)氐男W(xué)生共同牽手跳舞，并簽定了《助學(xué)“”登記卡》，突出了“大手牽小手助學(xué)‘’的主題”。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被省、市電視臺(tái)、五家報(bào)紙、四家網(wǎng)站同時(shí)報(bào)道，引起社會(huì)對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。通過這次活動(dòng)使小學(xué)生明確了未來努力的方向，使他們更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、更加向往大學(xué)的生活。于此同時(shí)也成為大學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)新起點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持開展下去，我們將于寒暑假派出社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)到那里進(jìn)行文化、藝術(shù)等方面的培訓(xùn)。更讓我們大學(xué)生零距離的接觸農(nóng)村，感受鄉(xiāng)村的生活，認(rèn)識(shí)農(nóng)村的醫(yī)療的衛(wèi)生條件的落后，也充實(shí)了自己的暑假生活，更加懂得今天的生活來之不易，更會(huì)努力發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，用實(shí)際行動(dòng)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱。