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年，在市文廣新局的正確領導下，在全體員工的共同努力下，學院校堅持以黨的“十七大”精神為指導，以落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照省聯(lián)合院建設高職院校要求，緊密圍繞市文廣新系統(tǒng)中心工作，“解放思想找差距，科學發(fā)展創(chuàng)新業(yè)”，認真落實重創(chuàng)新、抓內涵、上臺階、促發(fā)展的整體目標，深化內涵發(fā)展，注重細節(jié)管理，學校及吳青霞藝術院工作取得了一定的成績。我作為兩個單位的法人代表現(xiàn)簡要述職如下：

一、重點工作有效推進，一流業(yè)績繼續(xù)爭創(chuàng)

1.中專校向高職校成功轉型。1月24日，江蘇省教育廳組織專家對我校進行升格高職校評估。2月18日，江蘇省教育廳發(fā)文批準新建江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院常州藝術分院(常州文化藝術學校)，這標志著常州文化藝術學校正式升格為高等藝術職業(yè)院校。

2.省級示范專業(yè)建設結碩果。7月，學校表演藝術專業(yè)順利通過江蘇省教育廳五年制示范專業(yè)評估，成為省內藝術類職業(yè)學校第一所達到省級示范專業(yè)建設要求的學校。

3.二級管理機制改革有突破。為適應高等職業(yè)院校管理的要求，學校增設了藝術設計系和藝術表演系，完善了學校內部管理機構，促進學校全面發(fā)展，于年9月1日全面啟動實施二級管理，管理實效逐步顯現(xiàn)。

4.師生參賽激情四射創(chuàng)佳績。全體師生積極參加國家、省、市各級職業(yè)技能大賽，屢獲佳績。其中藝術設計系李嘯東主任參加年中國書法家協(xié)會主辦的全國首屆冊頁書法作品展覽評選中榮獲三等獎；藝術設計系周俊霞老師獲江蘇省職業(yè)技能大賽一等獎；常州市第一臺原創(chuàng)舞劇——《格?；?#8226;茉莉花》由常州歌舞團與常藝高職校聯(lián)合演出，藝術表演系教師黃茜茜出演女一號，榮獲表演獎，04級中國舞專業(yè)高職班全體學生參加演出，一舉獲得九項大獎；在省教育廳舉辦的年江蘇省職業(yè)學校服飾展演技能大賽中，朱媛媛同學獲得二等獎，芮金、查麗靜、蔣云同學并列獲得了三等獎；在“年常州市大學生FLASH動畫漫畫設計大賽”中，由常藝高職校選送巢冰倩、唐紅運、崔佳歡3位同學設計的動畫原創(chuàng)作品《常州—國際卡通•數(shù)碼藝術周宣傳篇》一舉獲得3個二等獎。

5.動漫作品參展卡通藝術節(jié)。9月28日，學校動漫設計專業(yè)師生作品參展第五屆中國常州國際卡通數(shù)碼藝術周。展示了動漫專業(yè)師生制作的常州首部原創(chuàng)手繪動畫故事短片《包公數(shù)桃》、參加國內各類Flash動畫大賽中的獲獎動畫短片《可憐熊》等作品、畢業(yè)生優(yōu)秀設計作品，并推出服飾、茶杯、環(huán)保袋等相關衍生產(chǎn)品，受到社會各屆專業(yè)人士的一致好評。

6.校園綠化榮獲市政府表彰。新校區(qū)建設凝聚著常藝人的智慧和汗水，凸現(xiàn)了人文理念和藝術創(chuàng)意。廣大師生從中獲得了美的享受、藝的熏陶、智的啟迪。2008年3月，學校被常州市人民政府授予“生態(tài)園林單位”稱號。

7.以評促建迎接省市評估組。11月6日，學校迎來市教育局組織的校企合作工作專家評估組；12月中下旬，學校將迎來省教育廳開展的省級專業(yè)水平建設專家評估組。這樣，2008年，學校先后迎接4次省市級評估，通過以評促建，以評促改，以評促管達到辦學水平向高層次發(fā)展的效果，為實現(xiàn)學校跨躍式發(fā)展夯實基礎。

二、黨建工作強根固本，核心作用明顯增強

黨建工作和行政工作是一個整體，我們始終堅持把黨建工作與學校的建設發(fā)展緊密結合起來，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，推進學校又好又快發(fā)展。

1.換屆選舉順利完成。7月初，校黨總支根據(jù)《黨章》有關要求，按照上級黨委的統(tǒng)一部署和安排，成功召開黨總支換屆選舉會議，總結了上屆黨總支部委員會的工作，選出高慰等5位同志為新一屆黨總支領導班子集體。8月，校黨總支部根據(jù)二級管理的要求，及時調整了支部的設置，下設行政黨支部、藝術設計系黨支部和藝術表演系黨支部，原教工支部和行政支部撤消。

2.班子建設更加有力。以高慰校長為班長的校領導班子分工合理，團結協(xié)作，展現(xiàn)了較強的領導合力。一是不斷加強學習。校領導班子始終堅持多讀書、多思考、多鉆研。把中心組學習和自我學習結合起來，把書本學習、網(wǎng)絡學習和實踐調研結合起來，力求做到站得高、看得遠、想得深，適時修正完善學校發(fā)展規(guī)劃，使整體工作月月都有新進展、年年都有新突破。二是堅持民主集中制，民主生活扎實有效。領導班子成員認真執(zhí)行黨政干部議事規(guī)則，班子成員溝通意識好，班子內部民主氛圍濃，班子管理合力作用強。班子集體每周至少召開一次碰頭會，今年2月和10月，黨總支先后召開民主生活會2次。三是廉政建設穩(wěn)定有序。校領導班子將反腐倡廉建設列入重要議事日程，寓于各項業(yè)務工作中，同業(yè)務工作一起部署，一起檢查。列出工作重點防范未然，即在人才引進、干部任免、招生就業(yè)、基建工程等方面下功夫，抓教育，簽定責任狀，確保干部政治安全，確保單位安全無事故。

3.隊伍建設得到強化。從事業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，建立有年齡梯度、學科跨度、性別兼顧的青年后備隊伍，注重平時的教育培養(yǎng)。今年實施二級管理后，盡可能地創(chuàng)造條件、給予崗位鍛煉的機會，讓各類干部在不同的崗位上得到全面鍛造，目前調整干部崗位7個，有1名干部因不適應崗位要求不再擔任領導職位。學校采取以階段總結為手段，促進年輕干部成長；以校級領導督導為推力，轉變干部工作思維方式，堅持每周一次行政辦公會，領導干部的工作能力和執(zhí)政水平得到了進一步提高。在黨員隊伍建設方面，結合本校實際，制定《黨總支年度工作計劃》和《目標任務分解表》，定期召開黨員會議，以目標為龍頭，把中心工作與系部處室工作、重點工作和難點工作有效結合，推進學校各項工作快速發(fā)展。相繼開展了“黨員德育導師幫教”活動，落實“四個一工程”（即總支委、校級領導、在職黨員每人都要深入班級聽一堂課，轉變一個后進學生，帶好一名入黨積極分子，幫助一個新教師）。一年來，不僅使四個“一”發(fā)生了變化，而且使整個學校面貌一新，明顯出現(xiàn)了三個“多”：一是要求進步的人更多了，二是鉆研業(yè)務的人更多了，三是主動參與學生管理的人更多了。今年，組織32名黨員積極參加市委組織部“學習十七大、學習新黨章”知識競賽活動，并取得了較好成績；在迎來中國共產(chǎn)黨成立87周年之際，黨總支組織召開入黨積極分子座談會，10余名入黨積極分子參加了座談，進一步增強信念，理清思路，激發(fā)工作熱情。汶川地震發(fā)生后，黨員上交特殊黨費6550元，積極要求進步的10名青年教工向組織遞交了入黨申請書。全年干部黨員開展培訓達150余人次。

4.宣傳工作扎實有效。年初，學校制訂出《學校宣傳工作實施辦法》，開展有計劃，有目標，有針對性開展宣傳工作。主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是宣傳方向正確有力。堅持牢固樹立為藝術職業(yè)教育服務的思想，圍繞提升內涵，擴大影響，宣傳成果，凝心聚力，提高學校社會知名度的目標，創(chuàng)造性地開展工作。二是宣傳內容豐富多彩。宣傳角度得到進一步拓展，宣傳層面形成立體交叉良好局面。三是稿件錄用成績喜人。今年，《新常藝報》出刊10期；在校園網(wǎng)站、局文廣新局網(wǎng)站（工作刊物）、常州門戶網(wǎng)、高職信息刊物、省聯(lián)合院網(wǎng)站、常州市日報晚報等宣傳媒體中登錄稿件80余篇，其中日晚報采用稿件10篇。上半年順利完成校園網(wǎng)站的改版工作，目前，結合二級管理要求，繼續(xù)完善校園網(wǎng)站版面制作。四是鍛煉了隊伍。4月份，學校特邀常州晚報社新聞部主任、記者王芳開展通訊報道專題講座，全校專兼職通訊員、常藝校報編輯部同志等近20人參加了宣傳工作培訓，他們已經(jīng)逐漸成為學校宣傳報道工作的主力軍。

5.工、團、統(tǒng)戰(zhàn)工作整體推進。一是工會職能發(fā)揮明顯。通過開展活動和假期主動為教工聯(lián)系旅游等事項，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強烈的競爭意識和奮發(fā)有為的進取精神，增強了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。工會對生病住院教工上門慰問；利用重陽節(jié)，開展離退休教師座談會，了解學校教育現(xiàn)狀，關心教育事業(yè)發(fā)展。組織師生向災區(qū)捐款近5萬元。通過行動關愛和人文關懷活動的開展，多方位，多層次地調動了大家的工作激情。二是共青團工作突出。年初，團總支順利召開了校第四次共青團代表大會，選出了新一屆團委委員13人，其中教師5人。為了切實關愛教工個人生活，擴大交際面，解決個人實際困難，9月份，組織10名未婚青年參加市教育局組織的“浪漫之旅”活動，取得了實質性成果。團委全年組織各項活動20余次，既豐富了校園文化，又展示了團員青年良好精神風貌，也凝心聚力增強了士氣，提高了戰(zhàn)斗力。三是統(tǒng)戰(zhàn)工作有序開展。學校教工中有農(nóng)工、民盟促進會等派人士，黨總支能夠給予政治上關心，工作上的幫助，加強與派人士的交流與溝通。經(jīng)學校綜合考核，有1名優(yōu)秀的派人士走上管理崗位。校黨總支加強與各派間的溝通交流，促進自身建設。9月份，農(nóng)工黨常州市委文化支委一行16人來校開展文化藝術教育調研活動，委員們對學校的迅猛發(fā)展感到驚嘆，尤其對學校搬遷到新校區(qū)后成功升格為江蘇省唯一一所藝術高等職業(yè)學校給予高度評價，對學校重視外人士的培養(yǎng)給予了充分肯定，并表示，將利用各種機會積極宣傳學校的辦學實績，盡最大可能關心支持藝術教育事業(yè)的發(fā)展。

三、教學工作改革創(chuàng)優(yōu)，人才培養(yǎng)水平提升

1.師資組建培養(yǎng)多樣化。主要采取了以下措施：一是積極鼓勵教師參與理論研究和專業(yè)實踐，撰寫教學科研論文和編寫校本教材，落實激勵措施；二是根據(jù)學校特點和市場實踐性強，變化快的特點，積極引進各行業(yè)優(yōu)秀人才組成一支活躍、動態(tài)、貼近市場的兼職教師隊伍；三是制訂優(yōu)秀人才內培外引的各項激勵和考核評比及崗位培訓等政策措施保障機制，做到引得進來，來的能穩(wěn)，穩(wěn)的能優(yōu)的隊伍管理和培養(yǎng)發(fā)展平臺，制訂星級教師、首席教師、教師工作室、教師發(fā)展項目開展等獎勵和扶植政策。定期召開學生座談會，廣泛了解教師授課質量，有針對性開展整改不足，提高技能，達到優(yōu)質服務，目前已召開8次50余名學生參與座談會。四是建立教師第一線實踐培養(yǎng)發(fā)展提高及與行業(yè)進行合作的平臺和操作管理評估模式，使教師保持有效的職業(yè)特色及與市場一線同步的知識儲備能力和技能水平。五是加大教師培訓資金投入，支持骨干教師培訓學習。

今年，組織教師參加省市級專業(yè)培訓達300余人次，實行雙師型培訓達30余人次；聘請專業(yè)學者來校培訓達10余人次，開展校本培訓達200余人次；教師撰寫專業(yè)論文近100篇，在國家級省市級刊物已發(fā)表47篇；今年，引進專業(yè)急需人才17人，其中13人為研究生學歷。

2.教學改革體現(xiàn)實效性。學校根據(jù)市場需求將培養(yǎng)目標綜合細化，據(jù)此制訂各能力層面的培養(yǎng)課程內容并組成模塊，使學生能力結構進一步整合優(yōu)化，并通過科學合理的實施性教學計劃得以操作層面的保證并實施。加大了校本課程和校本教材的開發(fā)工作，利用綜合性專業(yè)藝術學校視覺設計與表演兩大藝術（空間與時間藝術）學科并存的優(yōu)勢，發(fā)揮學科間相互交叉滲透的合力優(yōu)勢，拓展師生的創(chuàng)新創(chuàng)意和創(chuàng)造力；加大校內實訓和校外一線企業(yè)事業(yè)單位的辦學力度，把課堂和“車間舞臺”融為一體，通過對實踐課程的規(guī)劃、實施性計劃和操作管理規(guī)程的應用動作，為學生構建往來于模擬場景（校實訓基地）與行業(yè)一線實際場景相輔相成的平臺，為提高學生的實際應用能力和就業(yè)競爭力打下了堅實基礎。學校堅持“把舞臺搬進教室，把公司建在課堂，培養(yǎng)社會適用性人才”的辦學理念，投入60余萬元，著力加強硬件建設，組建了“蘋果藝術設計工作室”、“星空間藝術開放舞臺”、“COSPLAY動漫秀開放舞臺”、“數(shù)碼影視展播中心”、“服裝藝術設計工作室”、“環(huán)境藝術設計工作室”等教學實訓場地10所，與常州動漫基地、南山竹海旅游公司等50余家對口專業(yè)公司建立了校外實訓基地關系。學生社會實踐率達100％，就業(yè)率達95％以上。7月份，制訂出臺了《人才培養(yǎng)方案》，并得到省專業(yè)評估組的一致好評。10月份學校與各教研室負責簽訂了《教學目標達成》協(xié)議，實行教學工作有目標，有考核，有獎懲，促進教學質量穩(wěn)定提升。

3.師生專業(yè)發(fā)展見成果。學校按照走進課堂學理論，走上講臺授技能，走進市場能創(chuàng)業(yè)，走進賽場能奪冠的要求，積極堅持師生專業(yè)發(fā)展，并取得了一定成果。首先，專業(yè)課題研究拉開帷幕。今年，學校有6項省市級專業(yè)課題通過上級職能部門的立項審批。目前，各專業(yè)課題小組積極推進課題研究工作。其次師生專業(yè)深入發(fā)展見成效。5月份，藝術設計教師李嘯東獲全國冊頁書法大賽三等獎；藝術表演系教師張朵兒獲全國第六屆金唱片大賽新人獎。6月份藝術表演系錫劇專業(yè)學生帶著《攀弓帶》、《秋香送茶》、《拔蘭花》三個錫劇折子戲，走進了常州市文化宮戲曲會館的舞臺，進行了實訓演出。目前這屆錫劇班學生共有28人，已經(jīng)經(jīng)過了三年的專業(yè)學習。從10月開始，他們將進入工學交替階段，全部進入常州市錫劇團、溧陽市錫劇團開展實踐性教學，進一步積累舞臺經(jīng)驗，更好地適應市場的需求，為繼承和繁榮錫劇事業(yè)打下扎實的基礎。藝術表演系04級聲樂學生趙燁，今年首次成功舉辦個人獨唱音樂會；華坤麗等11名學生首次舉辦了“黑白交響”學生鋼琴音樂會。藝術設計系仲翠等5名學生成功舉辦了個人書畫作品展。在參加第五屆星星火炬中國青少年藝術英才大賽中我校顧磊、于秋艷等3位學生獲得一等獎的好成績；有7人分別獲得二、三等獎。各類專業(yè)展示無論在數(shù)量還是質量都有了很大提高和進步。

四、思想工作點面齊抓，校園氛圍更加和諧

立足高職校的新平臺“以人為本”的理念，把師生思想政治工作的關注角度和主體內容從“管”與“理”轉移到“導”與“引”的重心上。

1.學生管理日趨規(guī)范。從學生發(fā)展與需求的層面和心理層面去研究剖析新形勢下學生的身心特點，創(chuàng)新學生管理工作的觀念、視點與操作平臺，積極認真地做好學生管理工作：一是班主任隊伍穩(wěn)定。將有能力，有經(jīng)驗，愛奉獻，敢創(chuàng)新的一批青年教師列入班主任隊伍，采取日日有安排，周周有活動，月月有主題方式，較好地將德育工作與學生成長、成人、成才有機結合；二是家長與學校建立長效聯(lián)系機制。把班主任、任課教師經(jīng)常性與學生家長保持聯(lián)系作為考核內容，及時告知學生在校突出表現(xiàn)，堅持正面鼓勵教育引導，交流不足之處，形成統(tǒng)一認識，齊心協(xié)力促進學生健康成長；三是加強法律法規(guī)宣傳教育。5月份正式聘請卜弋派出所教導員任學校法制副校長，有針對性地開展法制教育講座3次；聘請心理專家來校講座2次。四是完善德育措施。支持德育校本教材編寫工作，大力倡導以學生自我發(fā)展為主，教師教育引導為輔，重體驗，重激勵，重愛心，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲、表現(xiàn)欲和自我實現(xiàn)的成功欲。4月25日學校打破常規(guī)，歷求創(chuàng)新，成功舉辦了《新校區(qū)落成周年慶暨NCA創(chuàng)意節(jié)》活動，活動前號召全校師生齊上陣，同參與，形成以“開拓創(chuàng)新思維，找準自身定位，展示個人才藝，樹立常藝形象”的思想，讓慶典成為靚麗的風景，讓創(chuàng)意成為良好的習慣，讓師生事事處處得到鍛煉提高。經(jīng)常性開展言行舉止、儀表儀容檢查，針對不同時期不同內容開展的公開主題班會達20余次，有效地促進了校風和學風建設。

2.嚴把學生進出口關。學校設立了招生與就業(yè)服務中心，變招就工作為常規(guī)工作。今年招生工作作了較大調整，采取了“控制招生規(guī)模，提高生源質量”的策略，招收新生300人，小學生采取文化和專業(yè)測試并重，高職生錄取分數(shù)線較往年提高50分。因此，生源質量明顯提升，社會對常藝的認識度也發(fā)生變化。在就業(yè)方面，與江陰陽光集團等省內外數(shù)20余家企事業(yè)單位簽訂了合作協(xié)議，建立了較為完善的就業(yè)網(wǎng)絡。就業(yè)渠道暢通，就業(yè)率不斷提高，基本保持在96%。在保證學生高質量就業(yè)的同時，學校還重視對在校學生的升學指導，2008年，學校的單招考試有了歷史性突破，本科錄取達60%。

3.教工管理提升層次。以建設“創(chuàng)意之都，體驗之城，時尚之區(qū)，快樂之園”為愿景，為教工積極營造良好的工作學習環(huán)境，倡導“責任、奉獻、進取、成才”的師德等方面的發(fā)展價值取向，凝聚全體教工，建立常藝特有的并具有強烈認同和歸屬感的精神家園和事業(yè)天地。按照高職發(fā)展要求，學校組織班主任、教師、干部黨員等多領域多層面的學習討論達200余人次，積極探索藝術高職校的獨特管理模式；進一步完善了《教工考勤制度》等5項管理制度，既體現(xiàn)常藝管理特色，又突出人性化的管理模式?！叭?、全員、全過程”的德育理念逐步被教師認同并踐行，教師主動參與學校管理的意識明顯增強，專業(yè)自主發(fā)展的能力也進一步得到提高。目前，學校根據(jù)學生身心特點和管理的要求，嚴格執(zhí)行坐班制度，今年，有1名教工因不能適應學校的管理要求而被責令辭職，有5名教工因工作實效不明顯而受到戒免談話。教師的專業(yè)發(fā)展意識和能力明顯加強，55名教師獲得高等學校教師資格，20余名教師參加職稱申報工作，其中，7人獲中級職稱，13人獲得初級職稱。

4.安全責任層層落實。樹立“安全是和諧校園建設的第一要務”的觀念，進一步健全完善校園安全“三防”軟硬件投入和建設。實行校內外聯(lián)動，上下促動，警民互動和全員參與的方式。相續(xù)開展了《安全責任狀》的簽訂工作、警校共建工作、學校與醫(yī)療單位共建等治安、消防、食品、水電等安全綜合治理活動。全校開展安全綜合治理達5次；進一步完善值班制度，細化值班流程和要求，強化了值日的責任意識和履責能力，實行了誰值日，誰負責的制度，做到有學生處就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實行了寢室情況日報制，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。為全校物業(yè)管理、教工和學生開展消防安全講座3次；全校開展消防演練1次；在適當時機還將組織1次突發(fā)事件疏散演練；學校投入近30萬元在校園安裝了紅外線報警設備和電子監(jiān)控設施，確保意外與突發(fā)事件等安全事故率降到最低，真正把校園建成防控有力，安全文明的校園，用安全為師生創(chuàng)造價值與和諧。

五、互動合作日趨頻繁，共謀發(fā)展前景明朗

根據(jù)“開門辦學”的職教理念，學校努力營造與社區(qū)融合、與企業(yè)對接、與國際合作的人才培養(yǎng)模式，努力打造家長滿意、市場歡迎的應用型藝術特色人才。

1.與社區(qū)合作“緊密融洽”。常藝在新校區(qū)奠基的那一刻就以積極的姿態(tài)融入殷村社區(qū)，為提升殷村的文化品位謀劃合作意向，在促進社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮應有的作用。年初，學校30名師生作為殷村社區(qū)的成員與殷村村民組成“殷村代表隊”，參加了武進鄒區(qū)鎮(zhèn)運動會。學校教師在田徑項目中獲得了4項第一，殷村代表隊由此獲得有史以來團體第三名的好成績。常州市委市政府為了推進社會主義新農(nóng)村建設，在一市三縣范圍內評選“活力鎮(zhèn)村”。殷村社區(qū)和學校聯(lián)手，錢竑副校長擔任“殷村形象代言人”。殷村作為特色“文化村”被授于“活力鎮(zhèn)村”榮譽稱號。學校在培養(yǎng)藝術人才的同時，將拓展服務殷村社區(qū)的空間，提升其文化品位和文化軟實力，使殷村村民的精神風貌更加昂揚向上，為建設社會主義新殷村發(fā)揮應有的作用。

2.校企合作“無縫對接”。根據(jù)專業(yè)設置發(fā)展和市場人才需求，學校積極與香港紅太陽文化傳媒有限公司合作建立“新多媒體創(chuàng)意英才”班、與中國海瀾集團合作建立表演藝術人才培養(yǎng)基地、與常州動漫基地合作建立動漫人才培養(yǎng)基地、與無錫影視城合作建立人才培養(yǎng)基地、與中國華夏工藝博覽園合作建立人才培養(yǎng)基地等20余家企事業(yè)單位建立校企合作意項，選送了800多人次到企業(yè)一線實習，進一步增強師生的市場意識，競爭意識，提高自身專業(yè)技能。

3.國際合作“優(yōu)勢互補”。為進一步推進教學改革，試行“開門辦學思路”，吸納國內外資源，提高辦學層次和師生技能水平。今年，學校分別與韓國世真國際學院建立了藝術人才高層次培養(yǎng)合作項目；韓國江原影像振興院建立動漫專業(yè)人才培養(yǎng)合作項目并簽訂了合作辦學協(xié)議，加快與澳大利亞昆士蘭州TAFA學院在教育學管理內涵交流層面上的合作與發(fā)展。進一步帶動國際藝術合作交流，全面拓展藝術高職辦學的眼光和思路。

六、存在問題和下一步打算

當前，學校存在的突出問題是由于高職管理的運行模式尚處于起步階段，內涵提升和特色發(fā)展過程中所需的人才儲備和制度建設明顯不足，制約學校發(fā)展的經(jīng)費投入不足和缺編問題仍然沒能得到解決，對當前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢的把握能力還比較欠缺等。

今后，學校要抓住升格高職校的有利契機，以內涵建設和特色發(fā)展為中心，以建設高水平示范性高職校為目標，創(chuàng)新思路，科學發(fā)展，不斷提升學校辦學質量、辦學層次和綜合競爭力，凸顯藝術高職教育特色，服務地方經(jīng)濟文化建設，讓市場滿意，讓人民滿意，在2010年前建設成為省內一流、國內有影響的現(xiàn)代創(chuàng)新型高等藝術學校。

（一）適應高等職業(yè)學校的管理體制改革的需要，全面啟動實施“二級管理”，在成立藝術設計系和藝術表演系的基礎上，真正實現(xiàn)管理重心下移、職權利下放，全面促進管理工作民主化、規(guī)范化和科學化，最終形成靈活、科學、高效的具有常藝高職校特色的二級管理模式。

（二）積極爭取政府有效投入，切實改善辦學條件。教育教學質量，專業(yè)學科的布局和建設，教科研能力，常規(guī)和項目管理水平，辦學的模式創(chuàng)新和社會效益與經(jīng)濟效益顯著提升。優(yōu)勢明顯，特色鮮明，學校的自主發(fā)展能力和綜合競爭實力顯著提高。專業(yè)建設水平整體推進，優(yōu)勢專業(yè)達到省級示范專業(yè)要求。1－2個專業(yè)實訓基地成為有實效、有特色的省級實訓基地。

（三）建設一支數(shù)量達標，職稱和學歷層次優(yōu)良，由學科帶頭人、專業(yè)教師、雙師型教師、兼職教師、管理干部、工勤人員組成的比例適宜，能力精良，結構合理，達到和符合江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院對藝術類高職教育要求標準的人才隊伍。

（四）堅持以教學改革為動力，以學科建設為重點，以市場和就業(yè)為導向，提高人才培養(yǎng)的先進性、適應性和創(chuàng)新特色，增強可持續(xù)發(fā)展的辦學實力和動力，開放發(fā)展，拓寬辦學的內部環(huán)境與外圍空間。通過十一五的發(fā)展使學校成為“辦學理念先進、目標明確、機制創(chuàng)新、規(guī)模適度、條件達標、層次多元、水平優(yōu)良、特色鮮明、效益顯著”，在常州乃至江蘇省內發(fā)揮重要人才服務職能的高水平示范性藝術高等職業(yè)學校。