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書(shū)香伴我，開(kāi)卷有益。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)讀到管建剛老師的《做一名有奮斗感的教師》，內(nèi)容是給青年教師提出的九條真誠(chéng)建議，文章的內(nèi)容深深的打動(dòng)了我，作者就像一個(gè)知心的朋友，不慌不忙，娓娓道來(lái)，提出了發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)建議。整篇文章都是在鼓勵(lì)我們老師要以使命感去面對(duì)自己的職業(yè)，主動(dòng)積極地做一名有所理想、有所抱負(fù)、有所作為的人民教師。下面是自己的讀后感，與大家共勉。

努力做一名富有勇氣的教師：成功，需要我們具有“攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)莫畏難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)”的勇氣；成功，需要我們具有敢于走了前人沒(méi)有走過(guò)的路的勇氣；成功，需要只顧埋頭耕耘不問(wèn)收獲的勇氣。年輕的教師，在教學(xué)鉆研上在業(yè)務(wù)鉆研上，需要大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新就得拿出百倍的勇氣。當(dāng)然，勇氣不是憑空而來(lái)的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和勤學(xué)苦練的堅(jiān)持，為了成為教育界的佼佼者，成為當(dāng)?shù)厣峡杖饺缴鸬囊活w業(yè)務(wù)新星，平時(shí)要積極參加各種培訓(xùn)，樹(shù)立新的理念，掌握新的本領(lǐng)，汲取營(yíng)養(yǎng)，博取眾長(zhǎng)，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣下去，必然不斷走向成熟、成功，勇氣頓生，建功立業(yè)。

努力做一名沒(méi)有借口的教師：事實(shí)上，毋庸諱言，我們當(dāng)老師的在很多情況下往往都會(huì)為自己的失敗、失誤和失利行為尋找借口，給自己找一個(gè)臺(tái)階下，這樣才不足以丟面子，但當(dāng)我看了管校長(zhǎng)寫(xiě)的“收起借口，你發(fā)現(xiàn)自己真的變了……”時(shí)，的確，我應(yīng)該變的更加真實(shí)和本色，是的，正如管校長(zhǎng)所言——教師工作是碗良心飯。一個(gè)教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣，實(shí)際上就是教育良知的削減、消亡的行為表現(xiàn)?！詷O是，當(dāng)自己由于忽視一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)自己由于備課不認(rèn)真，一堂課上的不盡如己意；當(dāng)自己由于和好朋友小聚，一時(shí)亢奮課前喝了幾杯酒時(shí)。自己的借口一定有一大堆在那等著，但是，自己絕不能為自己找借口。這樣，才能更加敬業(yè)地對(duì)待工作，堪稱(chēng)為人師表。

努力做一名耐得住寂寞的教師：著名史學(xué)家范文瀾先生的一句名言“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空”其實(shí)，說(shuō)的就是欲成大器者，必須耐得住寂寞。只有耐得住寂寞才能讓以后不寂寞。耐得住寂寞高情商的人懂得寂寞的內(nèi)在含義。他們甘于寂寞，善待寂寞，在寂寞中積蓄，在寂寞中奮起，在寂寞中爆發(fā)。年輕的老師就是要克服懶惰浮躁、好高騖遠(yuǎn)的心理，甘于守住自己的清貧和高潔，吃的苦中苦，這樣才有希望達(dá)到成功的巔峰。享受成功的喜悅。