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改善住房條件創(chuàng)建美好校園

——**鎮(zhèn)改善教師住房條件情況簡介

**鎮(zhèn)地處羅田北部山區(qū)，轄區(qū)有三所中學，十八所小學，在校學生4512人?，F(xiàn)有專任教師256人，其中高級職稱5人，中級職稱163人，省級骨干教師2人，市級骨干教師25人，縣級骨干教師18人，教師來自四面八方，既有為家鄉(xiāng)作貢獻的本鎮(zhèn)教育工作者，又有來自紅安、孝感、武漢、湖南等地熱愛山區(qū)教育的教師。教學樓16幢，學生宿舍建筑面積1800平方米。由于資金有限，教師住房條件一直未得到有限改善，絕大多數(shù)教師仍住在七八十年代建的教師宿舍里，既不安全又不美觀，給教師日常生活帶來極大不便。為此，解決教師住房問題已成為迫在眉睫的大事。近年來，我們**鎮(zhèn)把改善教師住房條件作為促進教育事業(yè)發(fā)展的一件大事、實事來抓，集中財力、物力，不斷加大建設力度，先后建成9棟教師宿舍樓，共計52套，占地面積1800平方米，建筑面積近8000平方米，入住教師70余人。經過幾年的建設和改造升級，展現(xiàn)在我們眼前的是一條“依山傍水、環(huán)境優(yōu)美、樓房林立、配套完備”的教師住宿綜合街，受到了各級領導和教師的好評。

一、認識到位，把教師住房改造工程納入全鎮(zhèn)重點工作

一是提高思想認識。鎮(zhèn)黨委、政府多次召開專題會議，研究對策，提出了“再苦不能苦老師、再窮不能窮教育”的口號，切實從思想上高度重視解決教師住房問題；二是加強了組織領導。由鎮(zhèn)黨委、政府一把手親自掛帥、分管領導專門負責的教師住房改造領導小組。領導小組負責同志先后十多次深入建設第一線進行現(xiàn)場辦公，召集有關部門負責人研究解決住房建設中的急難問題，并且做到現(xiàn)場拍板，就地解決；三是找準建設思路。針對山區(qū)財政困難實際情況，經過公務員之家版權所有多次磋商、求證，形成了一條“花錢少、辦實事”的思路，即：“政府支持、學校牽頭、教師集資建房”的“三管齊下”的辦法，從而破解資金匱乏的難題。

二、建設到位，著力改善教師住宿條件

首先是政府支持。一是加大配套設施建設力度。1997年秋，鎮(zhèn)政府投資20余萬元，改造了進出**中學的600米長的路面，由原來2米寬的土路擴建成8米寬的水泥路，并安裝了亭園式路燈，興建花壇，植樹種草，修建觀景亭一座。2001年又投資近10萬元，硬化了鎮(zhèn)中心至**鎮(zhèn)中心小學的路面。二是加大了政策扶持力度。鎮(zhèn)政府出臺了扶持教師住宅樓的優(yōu)惠政策，多次召集城建所、國土資源管理所、供電、水廠、銀行、鎮(zhèn)中心學校、中學負責人現(xiàn)場辦公，減化手續(xù)，加快工程進度。先后免收10畝土地的城建管理費5萬元，耕地占用費3萬余元，水、電配套設施僅用3天時間到位，鎮(zhèn)農業(yè)銀行為教師發(fā)放建房貸款120余萬元。三是加大了工程建設力度。按照“三統(tǒng)一”的辦法，即統(tǒng)一規(guī)劃。鎮(zhèn)城建辦聘請省建筑專家，對教師住宅樓群進行統(tǒng)一科學規(guī)劃、合理設計，保證了住宅樓外觀統(tǒng)一性；統(tǒng)一施工，鎮(zhèn)政府投工投勞2000多個，挖土方近10萬方，進行統(tǒng)一打地基；統(tǒng)一工期，統(tǒng)一開工、完工時間。公務員之家版權所有

其次是學校牽頭。鎮(zhèn)中心學校、鎮(zhèn)中學為了調動廣大教師集資建房的積極性，先后籌措資金70余萬元，在**中學校園一條街兩端各建一棟示范樓，共26套教師宿舍。施工期間，安排專人負責基建。統(tǒng)一打地基，統(tǒng)一進貨，統(tǒng)一施工，既節(jié)約了成本，又加快了工程進度。為了保證工程質量，鎮(zhèn)政府、中心學校聘請專人常駐工地，負責建材質量、建筑質量的監(jiān)督。2002年，又籌資15萬元在鎮(zhèn)中心小學建成一棟教師宿舍樓，共6套教師宿舍。教師宿舍樓建成后，按實際造價出售給教師，受到教師熱烈歡迎，不到一周便搶購一空。

第三是教師集資建房。為了擴大融資范疇，彌補建房資金的不足，我們根據(jù)教師不同經濟條件、不同消費水平的需要，制訂了集資建房方案，允許教師自愿邀約、自我組合，只要樓層外觀一致，樓層高度一致，即可以在城建部門劃定的范圍內建房，從而有效地破解了資金短缺的難題，調動了教師建房的積極性，近幾年來，**中學先后有近30余名教師集資建起了新居，**鎮(zhèn)中心小學也有4名教師集資建了一棟宿舍樓。

三、管理到位，營造舒適的安身之所

建設是前提，管理是關鍵。為此，我們從三個方面著手，加大了管理力度：一是制訂了《教師宿舍管理辦法》、《教師住房轉讓暫行規(guī)定》、《門前四包暫行辦法》等規(guī)范性文件，約束教師行為，為文明校園管理提供制度保證；二是按“門前四包”的具體要求，分別簽訂了責任狀，形成自我管理，自我約束，自我監(jiān)督，促使了“門前四包”活動經?；珓諉T之家版權所有有效地解決教師住宅區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境問題；三是在實行門前四包責任制的同時，還制訂《校園一條街文明公約》和《五好家庭評比條件》等制度。廣泛開展了文明樓棟、文明單元的文明創(chuàng)建活動，廣泛開展“樹文明新風、做文明新人、建文明新城”宣傳教育，讓廣大教師自覺投身管校、愛校、護校的活動之中，營造文明向上的校園風氣，被上級評為“文明示范小區(qū)”。

總之，教師住宿樓群的建成，有效地消除了安全隱患，改善了教師生活條件，穩(wěn)定了人心。老家遠在武漢的中學高級教師柯乾坤搬進新居后高興地說：“我是七十年代下鄉(xiāng)到**的，幾十年低矮、潮濕的宿舍讓我患上了關節(jié)炎，遠在武漢的老伴多次要求我調回武漢工作，可我舍不得這里的孩子。自己建房又沒地方，又缺資金，如今好了，只花3萬多元便住進了三室一廳的宿舍，我還想把老伴接來住一住。”舒適、美觀、便利的住房條件，大大激發(fā)和調動了廣大教師的工作積極性，促進了全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。2004年，**中學中考位居全縣第二，2005年**中學年終綜合考評列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名。為了進一步改善條件，我們將再征地十畝，再建一條**中學校園街，在鎮(zhèn)中心小學再建一棟教師宿舍樓，再次掀起改善辦學條件的熱潮，力爭讓90%的教師住上美觀、舒適、價廉的教師宿舍，進一步改善山區(qū)教師的住宿條件。