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適應(yīng)農(nóng)村特點努力辦好家長學(xué)校

和龍市頭道鎮(zhèn)新民村位于頭道鎮(zhèn)江南，是朝鮮族集中居住地，全村幅員面積1700多平方公里,耕地面積456公頃,有13個村民小組10個自然屯,全村有565戶，總?cè)丝?830人，其中朝鮮族1761人，漢族69人，婦女總數(shù)是569名，在校生126名。頭道鎮(zhèn)新民村婦代會面對家長農(nóng)忙時種田,農(nóng)閑時賭博,很少過問孩子，甚至放任自流,再加上農(nóng)村教育環(huán)境遠(yuǎn)不如城鎮(zhèn)的情況,創(chuàng)新家長學(xué)校機制,改善了未成年人成長的環(huán)境,凈化了社會氛圍。

一、農(nóng)村家庭現(xiàn)狀呼喚社會加強家教工作

家庭教育對人的一生是至關(guān)重要的，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家長的品德、修養(yǎng)、知識、能力對孩子的影響往往超過了學(xué)校教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育所不能替代的。許多家庭教育同學(xué)校教育沒有協(xié)調(diào)好，不能形成合力，有的還在扯學(xué)校教育的后腿。這一形勢要求必須有一個解決辦法。辦法在哪里呢？為此，新民村婦代會首先對新民村家教狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)如下問題：1、對子女的過于溺愛，是農(nóng)村家庭的普遍現(xiàn)象；2、經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，制約著家庭教育環(huán)境的改善；3、對子女的期望值過高，而教育方法簡單粗暴，嚴(yán)重影響家庭教育的效果。4、對知識的一知半解，媒體的誤導(dǎo)，使家庭教育走入誤區(qū)；5、家庭變異，父母的不良影響，導(dǎo)致孩子從小染上壞習(xí)氣。而成材的學(xué)生得益于成功的教育，成功的教育離不開家庭的配合和支持。為此，本著“急家長之所急，想家長之所想”為準(zhǔn)則，開辦了家長學(xué)校，使學(xué)生家長能夠遵循少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律，以教育與管理相結(jié)合、自律與他律相結(jié)合的原則，引導(dǎo)未成年人健康成長并規(guī)范他們的行為。又講求教育的一致性和一貫性，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)、文化知識、身心素質(zhì)，促進(jìn)個性的健康發(fā)展，使他成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

頭道鎮(zhèn)新民村家長學(xué)校始建于1991年，現(xiàn)有學(xué)員140余名，其中漢族學(xué)員15名，11個家長學(xué)習(xí)班，11名輔導(dǎo)員，構(gòu)成以村支部書記為校長，以婦代會為戰(zhàn)斗堡壘的9名領(lǐng)導(dǎo)小組。自開辦家長學(xué)校以來，新民村有了天翻地覆的變化。鄰里的爭吵現(xiàn)象不見了，聚在一起賭博的現(xiàn)象不見了，而且連續(xù)10年沒出現(xiàn)一例刑事案件，一家有難大家來幫，村民把互助友愛，雪中送炭視為新民村的美德，村里沒有一名流失生，每年都有品學(xué)兼優(yōu)的孩子考上大學(xué)為村爭光。這一切都是與家長學(xué)校以堅持育人為本，以德育為首，注重實效的教學(xué)方針是分不開的。

二、因地制宜，真抓實干，辦好農(nóng)村家長學(xué)校

幾年來，婦代會本著對社會負(fù)責(zé)，對下一代負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，因地制宜，靈活對待，克服重重困難，真抓實干，一步一個腳印，一年一個臺階，使新民村家教工作取得了顯著成績。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，把辦好家長學(xué)校工作當(dāng)作一件大事來抓。新民村家長學(xué)校已有十余年的歷史。創(chuàng)辦伊始可謂困難重重，大部分家長都依賴于學(xué)校的教育，認(rèn)為家長學(xué)校的存在是多余的，沒有可存在的價值。因此，每一項工作的開展都要付出百倍的辛勤和努力。為了把嘲笑變成信任，把壓力變?yōu)閯恿?，使家長學(xué)校真正發(fā)揮其家庭教育大本營的功能，婦代會積極行動爭取村領(lǐng)導(dǎo)的支持，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)關(guān)心下一代協(xié)會，認(rèn)真研究對策，成立了以村支部書記為校長，關(guān)心下一代協(xié)會會長為副校長，婦代會主任為教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并聘請老干部和現(xiàn)任教師定期為家長學(xué)校講課，有機地結(jié)合了傳統(tǒng)教育和實用教育，吸引了孩子和家長的興趣。為了使本村的流失生能夠重返校園，村里德高望重的崔永益老人，每天早起晚歸，挨家挨戶的訪問流失生家庭，用他的誠心打動了一個又一個流失生。支部和婦代會成員對認(rèn)識不高，對家長學(xué)校半信半疑的家長進(jìn)行談話交流，改變他們的看法調(diào)動起他們的積極性。

開辦初期，參加人數(shù)不超過一半，面對這一現(xiàn)實，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不能守株待兔，采取有效措施，從單一的思想、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向豐富多彩，又符合家長和孩子們心理的文體、郊游等活動，同時采取以事實為典范的方法教育家長，讓他們懂得自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。一份耕耘，一份收獲，在家長學(xué)校成員的共同努力下，家長學(xué)校的學(xué)員由20余名發(fā)展成今天的100余名，每位家長對家長學(xué)校也有了全新的認(rèn)識，認(rèn)同了家長學(xué)校存在的價值。家長們認(rèn)識的提高直接影響了學(xué)生。經(jīng)過不斷努力，不少流失生一個個又重返校園，家長隊伍也龐大起來，家長學(xué)校的各項業(yè)務(wù)逐步走向正規(guī)。

（二）制定家長學(xué)校管理規(guī)范，健全辦學(xué)機制。新民村家長學(xué)校認(rèn)為家長的素質(zhì)高低直接關(guān)系到孩子的教育。為此他們及時增設(shè)了形勢學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)、法制學(xué)習(xí)，不僅提高了家長的素質(zhì)，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校又以《家庭教育學(xué)》、《家長行為規(guī)范》、《家長十不準(zhǔn)》為主要教材，除集中辦班學(xué)習(xí)外，主要以巡回輔導(dǎo)和分散組織的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員金順子帶病上陣，不辭辛勞到十一個小組組織學(xué)習(xí)班，又安排輔導(dǎo)員利用中午、晚上時間組織家長和學(xué)生一同參與各項活動，終于改變了大多數(shù)村民特別是年輕家長對家長學(xué)校的懷疑。為了吸引更多的村民參與家長學(xué)校活動，他們組織了“手牽手、心交心”活動，組織村婦代會、老人協(xié)會、黨員進(jìn)行宣傳教育，一次又一次的真誠的心交心，終于感動了140余名家長，得到了他們的大力支持，調(diào)動了他們的積極性。現(xiàn)在已擁有11個家長學(xué)習(xí)班，每個學(xué)習(xí)班有一名輔導(dǎo)員（婦女），各活動站的墻上都有板報，板報里設(shè)有競賽欄，張貼了學(xué)習(xí)心得和決心書，不但激發(fā)了孩子的競賽意識，而且提高了家長參與率。家長學(xué)校又建立各項規(guī)章制度為開展各項活動提供了有力的保證，尤其是制定了十條家長守則以及教育兒童的四種有效方式，為家庭教育提供了良好的環(huán)境氛圍。通過家長學(xué)校，家長們認(rèn)清了家庭教育的重要性，進(jìn)一步掌握了家庭教育的基本知識，提高了家庭教育的科學(xué)性和實效性，改進(jìn)了古老的教條的教育方式，為孩子們的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了一片新天地，也促進(jìn)了全村三個文明建設(shè)進(jìn)程。

（三）結(jié)合農(nóng)村校情班情，隨時調(diào)整授課辦法。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度的加大，新民村各農(nóng)戶之間差異也很大。聽課的家長年齡、文化程度也參差萬別。為此，家長學(xué)校根據(jù)各班情況，靈活多樣地安排了教學(xué)內(nèi)容和授課時間。在授課內(nèi)容上，針對不同年齡段分別安排，如：對幼兒低年級家長側(cè)重講科學(xué)養(yǎng)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、智力開發(fā)；對中高年級學(xué)生家長重點講素質(zhì)教育，法治教育；公路沿線增加交通安全教育等。在用語措辭上，根據(jù)農(nóng)村家長普遍文化素質(zhì)較低的特點，盡量做到通俗易懂。為使家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、適應(yīng)形勢，他們又增設(shè)了義務(wù)教育法，收費法規(guī)宣傳，夏令春秋時節(jié)傳授衛(wèi)生防疫知識等課程。由于不斷調(diào)整授課方案，適應(yīng)家長學(xué)習(xí)家教知識的需求普遍反映良好。

（四）組建講師團巡回講課，聘請輔導(dǎo)員，深入到農(nóng)戶輔導(dǎo)補課。根據(jù)村小學(xué)人手少，分別備課講課有困難這一狀況，婦代會聘請退休教師、退休老干部等組建家長學(xué)校講師組堅持巡回講課。講師組實行統(tǒng)一計劃，分頭收集資料，集體討論備課，分頭講課。根據(jù)各校安排隨請隨到。由于認(rèn)真研究教案、收集大量正反典型事例和信息基礎(chǔ)上精心備課，使授課內(nèi)容和形式越來越受到家長的歡迎。退休干部李光虎每次騎車下村講課，從不吃學(xué)校一頓飯，他結(jié)合本地典型事例，生動形象地講述，給聽課者較大的啟迪和震憾。退休老教師金光烈講課時妙趣橫生，談古論今，穿插講解。講師樸春愛、張順姬等同志搜集正反典型事例，形象生動地運用到講課中去，家長們聽得津津有味，時而爆發(fā)出熱烈的掌聲。新民村還聘請兼職輔導(dǎo)員，對因病因事缺課的家長堅持送課上門，使家長們深受感動，如今家長們農(nóng)閑時賭博的現(xiàn)象不見了，聊天兒的人沒有了，大家真正認(rèn)識到家庭教育對孩子的成長所起的重要作用，再不敢怠慢。

（五）改變陳舊的觀念，不對孩子溺愛和粗暴，幫助家長走出家庭教育的誤區(qū)。新民村部分家長因觀念陳舊，用不正確的家教方式去教育孩子，造成不良后果。學(xué)生金日的父親脾氣暴躁，對待孩子的教育方法是辱罵加棍棒，父子關(guān)系惡化，而金日的逆反心理使得他把小同學(xué)、女同學(xué)作為發(fā)泄的對象，三天兩頭被“請”進(jìn)辦公室。在講師團老師的啟發(fā)下，該家長逐步認(rèn)識到簡單粗暴教育的后果，開始時心平氣和地與孩子談心，金日的性格逐步變得溫順起來，老師乘機加以表揚，該生現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，這樣的例子在新民村比比皆是。

（六）家長學(xué)校關(guān)愛當(dāng)頭，穿針引線，捐資助學(xué)救助困難學(xué)生。改革開放后，農(nóng)民生活水平大幅度提高，但仍有少數(shù)家庭因天災(zāi)人禍、突發(fā)事件造成特困家庭，他們的子女面臨輟學(xué)，新民村家長學(xué)校不但將特困家庭的狀況，匯集上報到村、鎮(zhèn)爭取資金，同時還自籌資金幫助特困學(xué)生。2002年2月24日，在一次法制學(xué)習(xí)后，校長動員在場所有家長和學(xué)生捐助面臨輟學(xué)的鄭香花，而且自己帶頭捐獻(xiàn)了100元錢，在他的帶動下，大家也紛紛慷慨解囊為她籌集了一年的學(xué)費，使孩子度過了難關(guān)。

幾年來，新民村家長學(xué)校為孩子們送去的何止是一份愛，一份溫馨，他們還在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)出了自己的力量和愛心。新民村離最近的中小學(xué)約有7里路，唯一的一條通往學(xué)校的小路，因年久失修，一到下雨天根本無法行走。為了讓全村100多名學(xué)生走路方便，家長學(xué)校動員100多名家長和黨員干部，鋪沙墊石700余立方米，整平了路面，使孩子們上學(xué)無憂，為孩子們正常上學(xué)創(chuàng)造了良好條件。

（七）開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)。在開展各種教育時，新民村家長學(xué)校把革命傳統(tǒng)教育和熱愛故鄉(xiāng)教育放在首位，以圖片展覽、材料學(xué)習(xí)、寫感想、表決心等活動，感染學(xué)生、教育學(xué)生，使他們明確學(xué)習(xí)目的，從小樹立為家鄉(xiāng)和祖國的繁榮富強做貢獻(xiàn)的雄心壯志。他們針對中小學(xué)生活潑好動的特點，引導(dǎo)孩子們開展詩歌朗誦、作文比賽、采集動植物標(biāo)本，節(jié)假日又配合學(xué)校開展朝鮮族舞蹈、摔跤、跳板、蕩秋千、踢足球、打排球、打門球等活動，提高了家長學(xué)校的吸引力，豐富了孩子們的業(yè)余生活。本村中學(xué)生門球隊在市、州、省比賽中頑強拼搏，奪得了第一名，2001年8月代表吉林省參加了全國第一屆中學(xué)生門球比賽，獲得了優(yōu)異成績。近六年來，每年組織學(xué)生開展夏令營活動，磨練品質(zhì)和意志；每二年搞一次智力競賽。建黨80周年，還進(jìn)行了“光輝歷程”知識競賽，百余名學(xué)生和家長參加，大大激發(fā)了孩子們努力學(xué)習(xí)、立志成才、報效祖國的雄心壯志。在抗擊非典的無硝煙戰(zhàn)斗中，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，孩子們也參與了清掃路面，清除垃圾，種花種樹美化環(huán)境的行列。此外，經(jīng)常組織學(xué)雷鋒活動，人人持小存折，從小養(yǎng)成節(jié)儉、樸素的良好習(xí)慣。在新民村幫助烈軍屬、幫助行人的美德處處可聞、處處可見。另外，為了讓孩子們的假期生活更為豐富，制定活動計劃，落實到每個學(xué)生的人頭上，并在假期結(jié)束時開總結(jié)表彰大會，表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，鞭策每位家長和孩子。今年表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、文明學(xué)生、滿勤生共67名，優(yōu)秀家長7名、優(yōu)秀輔導(dǎo)員6名，優(yōu)秀家長學(xué)校分校五個，另外還給考上高中的8名學(xué)生發(fā)放了資金。幾年來，新民村有9名學(xué)生被授予了市雛鷹獎狀，三小組的朱仁淑連續(xù)五年被評為優(yōu)秀家長。現(xiàn)有新民村已有15個孩子走進(jìn)了大學(xué)的校門公務(wù)員之家版權(quán)所有

幾年來，新民村家長學(xué)?？朔刂乩щy，不斷探索實踐，總結(jié)經(jīng)驗，已逐步走向成熟，曾多次被市婦聯(lián)、市關(guān)工委評為“先進(jìn)家長學(xué)?！?，2002年被州婦聯(lián)、州教育局評為“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)?！?2003年被評為省級“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)?！?。新民村家長學(xué)校的全體成員為了新的目標(biāo)，正邁出更堅實的步伐