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一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

按照反腐倡廉工作總體要求，以“三個代表”重要思想和總書記發(fā)表的“八榮八恥”的重要講話精神為指導(dǎo)，以青少年學(xué)生為重點，以青少年學(xué)生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，通過師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動、課外閱讀，積極開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的校園廉政文化建設(shè)活動，引導(dǎo)和影響青少年學(xué)生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，自覺養(yǎng)成自律、誠信和富有社會責(zé)任感的良好行為習(xí)慣，為將來服務(wù)社會、報效國家奠定堅實的人格基礎(chǔ)。

二、基本原則

一與學(xué)校德育教育相結(jié)合。把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求自然地滲透到德育教育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于和易于接受，在潛移默化、潤物無聲的影響浸潤中，樹立廉潔的意識和觀念。

二與其它課堂學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。在充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，在其它社會人文學(xué)科教學(xué)中，有意識地挖掘、利用廉潔教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

三與校園文化建設(shè)相結(jié)合。借助校園文化生活活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中受到廉政的教育和熏陶。

四與學(xué)校黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過開展校園廉政文化建設(shè)活動，把廉政文化建設(shè)要求滲透到學(xué)校黨建的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校教學(xué)管理和師生日常管理的各個領(lǐng)域，真正建立起廉潔文化育人的制度和機制。

三、主要內(nèi)容

一理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路，培養(yǎng)青少年學(xué)生遠大人生理想和高尚人生信念，引導(dǎo)青少年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二基礎(chǔ)道德教育。以誠信、正直、節(jié)儉為核心價值觀，開展基礎(chǔ)道德教育，塑造青少年學(xué)生的完美人格。

三傳統(tǒng)美德教育。挖掘、弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，從小培養(yǎng)公民崇尚廉潔的道德觀念。

四法制意識教育。拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，從青少年抓起，重點培養(yǎng)其反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預(yù)防和教育的目的。

四、方法載體

一注重宣傳功能，促進廉政文化的傳播。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校報、宣傳窗等宣傳工具在傳播廉政文化中的積極作用。在校園網(wǎng)設(shè)置反腐倡廉工作的網(wǎng)頁，在校報開辟黨風(fēng)廉政建設(shè)專欄，在宣傳窗辟出一定版面，廣泛宣傳反腐倡廉工作成果和先進典型事跡，組織開展反腐時評，引導(dǎo)廣大師生積極參與，在參與互動中受到教育和啟迪。

二開展主題活動，使學(xué)生在參與中得到廉潔體驗。根據(jù)不同年齡段特點，結(jié)合班團隊活動，分層設(shè)計、組織開展各類符合學(xué)生身心特點的主題教育與社會實踐活動，如征文比賽、演講比賽、知識競賽、辯論大賽、廉政漫畫征集、小品、人生AB劇、廉政網(wǎng)站、社會調(diào)查等，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，使社會道德要求內(nèi)化為自身的道德需要，從而養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。

三編輯廉政讀物，把學(xué)科教育和課外教育有機結(jié)合起來。組織有關(guān)專家、學(xué)者、編輯學(xué)生課外廉政讀物，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識積累，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，專門匯編成冊，作為學(xué)生的課外讀物，將廉政教育延伸到課外，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟，加強滲透和熏陶。

四借助文化力量，廣泛開展廉政文化藝術(shù)活動。根據(jù)校園文化資源實際，圍繞不同人群的不同特點，有側(cè)重地舉辦寓教于樂的廉政文化藝術(shù)活動，讓廣大師生在參與中益智養(yǎng)廉。針對大中學(xué)生思維活躍、接受新事物能力強的特點，可組織開展廉政辯論賽、廉政文化網(wǎng)絡(luò)知識競賽、廉政建設(shè)大家談等活動；針對小學(xué)生好奇心強又好動的特點，組織開展廉政故事比賽、廉政網(wǎng)絡(luò)游戲比賽、廉政趣味競猜等啟蒙教育活動。

五、活動步驟

加強校園廉政文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一門科學(xué)，需要遵循教育規(guī)律、精心策劃，必須分層次、分階段、分步驟積極穩(wěn)妥地開展。

一校園廉政文化建設(shè)分層進行。

一是在學(xué)校行政干部和教師黨員中開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，通過教育提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，辦人民滿意教育；

二是在全體教職工中開展“八要十不”師德自律活動，堅持依法從教、廉潔從教，爭做師德表率、育人模范；

三是在中小學(xué)生和大學(xué)生中開展廉潔教育，引導(dǎo)青少年形成以誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定良好的思想基礎(chǔ)。

二學(xué)校廉潔教育的具體安排。中小學(xué)開展廉潔教育擬在小學(xué)5－6年級、初中、高中三個階段進行。在教育內(nèi)容方面，小學(xué)5、6年級以講述歷史上清正廉潔的官員故事、我黨老一輩革命家以及建國以來黨和國家優(yōu)秀干部如焦裕祿、孔繁森、任長霞等的事跡為主；初中以初步了解一些與廉潔相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一些正面案例組織學(xué)生討論為主；高中以較全面學(xué)習(xí)了解我國廉政的法律法規(guī)并結(jié)合一些正反面案例，組織學(xué)生討論為主；高等學(xué)校應(yīng)以中國共產(chǎn)黨反腐倡廉的理論與實踐、社會主義政治文明建設(shè)理論、我國在廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)、《聯(lián)合國反腐敗公約》以及國外在廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)與經(jīng)驗等為主要內(nèi)容，與此同時，還要學(xué)習(xí)建國以來各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進模范人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德與感人事跡。

中小學(xué)開展廉潔教育，不額外增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，主要安排在綜合實踐活動課中，原則上小學(xué)五年級以上各年級每學(xué)年安排1課時。高校應(yīng)充分發(fā)揮思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課程在廉潔教育中的主渠道作用。

三近期學(xué)校廉潔教育的重點活動。各級各類學(xué)校要結(jié)合自身實際，根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于在全市開展廉政文化“六創(chuàng)”評選活動的通知》，認真制定本單位開展“廉潔教育好學(xué)校”的具體實施方案，并抓好落實，近期重點做好以下幾項工作：

開展一次“廉潔自律、教書育人”的師生簽字活動

上好一節(jié)“廉潔教育”綜合實踐活動課

制作一批“廉政文化視窗”

設(shè)立一批廉政格言警句宣傳牌

組織一次有積極影響的廉政文化活動

今年年底前市教育局在各地各單位開展廉潔教育活動的基礎(chǔ)上，評選出“廉潔教育好學(xué)?！毕冗M典型十名，推薦上報至市紀(jì)委，在全市總結(jié)表彰。

六、其它要求

一加強領(lǐng)導(dǎo)，認真實施。各級各類學(xué)校要把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。要加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任，結(jié)合實際，貫徹落實。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部作為廉政文化的學(xué)習(xí)者、傳播者、實踐者，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自動手，自覺參與，精心部署，狠抓落實，抓出成效。

二講究方法，把握規(guī)律。要遵循青少年學(xué)生成長的規(guī)律，適應(yīng)他們的身心發(fā)展特點和認知水平，使教育的內(nèi)容和方式貼近實際、貼近生活、貼近青少年學(xué)生；把握學(xué)校教學(xué)規(guī)律，防止廉政教育與學(xué)校教育“兩張皮”現(xiàn)象，把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學(xué)生受到廉政文化的教育和熏陶。

三創(chuàng)新載體，務(wù)求實效。各級各類學(xué)校要結(jié)合各自實際，在堅持廉政報告會、演講、辯論、征文、宣傳窗、書畫展、文藝表演、新聞報道、故事會等廉政文化建設(shè)有效形式的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極實踐，不斷創(chuàng)新學(xué)校廉政文化建設(shè)的有效載體，以廣大師生喜聞樂見的內(nèi)容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設(shè)的新成果。