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一、嚴(yán)格班主任隊(duì)伍管理,提升班主任工作能力。
隨著績(jī)效工資中對(duì)班主任崗位津貼的落實(shí)和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的出臺(tái),更加明確和肯定了班主任工作的職責(zé)和重要性。在學(xué)校德育中,引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想等都依托于班主任積極有效地教育;班主任自身的言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生的成長(zhǎng),班主任在教育學(xué)生,溝通家校,聯(lián)系社會(huì)中的特殊地位,決定了我們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)班主任工作要求,不斷提升班主任個(gè)人素養(yǎng),樹(shù)立良好的班主任隊(duì)伍形象的必要性。因此本學(xué)期我們需要在以下方面做出我們的嘗試和努力。
1、進(jìn)一步明確學(xué)校班主任工作常規(guī)(見(jiàn)《洛社中心小學(xué)班主任職責(zé)》),并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)班主任制度,嚴(yán)于律己,為人師表,成為學(xué)生心目中執(zhí)行規(guī)范的榜樣。年級(jí)組和學(xué)校德育部門,將加強(qiáng)對(duì)班主任規(guī)范執(zhí)行情況的督促和管理力度,納入班主任工作考核,作為評(píng)選年度優(yōu)秀班主任的首要指標(biāo)。
2、以期初、期中班主任會(huì)議與沙龍相結(jié)合的方式,加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo),促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流和技藝切磋。學(xué)校擬將邀請(qǐng)市、區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的一線班主任代表來(lái)校介紹工作經(jīng)驗(yàn),提高班主任工作的服務(wù)意識(shí)。學(xué)期內(nèi)至少完成4篇班主任工作隨筆,不斷反思回顧,跟蹤記錄學(xué)生的心路歷程,總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),記錄自己的創(chuàng)意金點(diǎn)子,沙龍時(shí)與大家分享交流。
3、一切以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本,注重與學(xué)生之間的溝通與交流,杜絕侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動(dòng),做出積極有效地疏導(dǎo)和引領(lǐng),以自己的耐心和愛(ài)心,贏得學(xué)生的信任,從而使自己更加輕松高效地開(kāi)展班主任工作。各班主任根據(jù)實(shí)際情況,可以以“悄悄話信箱”、“想說(shuō)就說(shuō)本”等方式,建立一條有效的與學(xué)生交流溝通的渠道,建立良好的師生關(guān)系和對(duì)話空間。
4、進(jìn)一步做好家校聯(lián)系工作,傳播學(xué)校的教育理念,反饋學(xué)生情況,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和班主任工作的理解和支持。班主任要有意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高自己與家長(zhǎng)的溝通交流能力,修煉自己的語(yǔ)言技巧,做到真誠(chéng)對(duì)話、客觀評(píng)價(jià),為人師表。(1)有效使用“校信通”的服務(wù)功能,不僅能用以向家長(zhǎng)通知、傳遞信息,反饋情況,更要用以傳遞問(wèn)候、指導(dǎo)家教、溝通交流,細(xì)水長(zhǎng)流,奠定家校間良好的情感基礎(chǔ)。(2)精心策劃組織好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,了解孩子也了解學(xué)校。家長(zhǎng)的認(rèn)可與理解,能給班主任工作帶來(lái)更寬松的空間,獲得最大程度的支持與幫助。(3)在條件允許的情況下,我們也鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家訪,尤其是一些特殊的學(xué)生,了解他們的家庭生活環(huán)境,能幫助老師更好的更有針對(duì)性的實(shí)施教育。(在家校工作開(kāi)展過(guò)程中,繼續(xù)做好“家長(zhǎng)學(xué)?!辈牧戏e累。)
5、抓住**市“班集體建設(shè)”課題研究的契機(jī),學(xué)習(xí)理論與探索實(shí)踐相結(jié)合,提升班主任班集體建設(shè)和管理的能力。由原**市教科所**所長(zhǎng)帶頭,從2010年起,把“**班集體建設(shè)理論與實(shí)踐的新發(fā)展研究”,作為**市教育學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重大課題,旨在打造**教育在全國(guó)有影響力的教育品牌,打造和推出**在全國(guó)有影響的班主任與班集體建設(shè)的學(xué)校。我們學(xué)校作為參與研究的協(xié)作學(xué)校,無(wú)疑是獲得了接受指導(dǎo)、參與學(xué)習(xí)、展示自我的一次大好機(jī)會(huì)。我們的班主任老師如果都能以一種科研的心態(tài)投入班級(jí)的管理和研究,并及時(shí)地梳理自己的思考心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),那么相信由此我們獲得的自身能力的提高,以及班級(jí)管理、學(xué)生成長(zhǎng)的成效都會(huì)更大。為此,我們也將組織起有意投身于班集體建設(shè)研究的一批班主任,申領(lǐng)自己的研究小課題,開(kāi)展實(shí)踐研究。并希望借助他們的力量輻射開(kāi)去,讓我們所有事務(wù)型的班主任逐步向科研型、智慧型的班主任轉(zhuǎn)變。
6、認(rèn)真有效地落實(shí)級(jí)部輔導(dǎo)員工作職責(zé),在班級(jí)管理和活動(dòng)開(kāi)展上,級(jí)部輔導(dǎo)員要起到模范帶頭作用,并帶領(lǐng)年級(jí)班主任一起投入到班集體建設(shè)與管理的思考與實(shí)踐中,根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,帶頭策劃組織好年級(jí)活動(dòng),協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)一起做好管理工作。本學(xué)期將以活頁(yè)與《崗位工作手冊(cè)》相結(jié)合的方式,期初制定工作計(jì)劃和《工作進(jìn)度表》,督促各年級(jí)落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,并幫助級(jí)部輔導(dǎo)員做好過(guò)程性資料的積累,作為班主任考核和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要參考。
二、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),提高小干部工作能力
建立和建設(shè)好小干部隊(duì)伍不僅是為了更好地開(kāi)展和落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)工作,更是為了在校園管理平臺(tái)上給予學(xué)生舞臺(tái),使他們?cè)趯W(xué)業(yè)之外的各個(gè)方面能力得到進(jìn)一步的鍛煉和發(fā)展。為此,我們將更加有序有效地開(kāi)展以下工作:
1、建立健全各級(jí)小干部隊(duì)伍,本著鍛煉學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的目的,因人而異,合理分工,明確職責(zé)。中隊(duì)小干部可以采用輪崗制或值日班長(zhǎng)制等,以激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情,擴(kuò)大培養(yǎng)和鍛煉的面。
2、繼續(xù)落實(shí)小干部會(huì)議制度,定期召開(kāi)小干部會(huì)議。老師從會(huì)議中及時(shí)了解小干部的工作情況,給予適當(dāng)和必要的引領(lǐng)指導(dǎo)。小干部通過(guò)會(huì)議,加強(qiáng)相互之間的溝通與聯(lián)系,在交流與切磋中分享經(jīng)驗(yàn),解決疑難。
3、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍的培訓(xùn),激活激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,在內(nèi)容豐富,靈活多樣的活動(dòng)中激發(fā)小干部的工作熱情,指導(dǎo)和提升他們的工作能力,繼而更好地投入到實(shí)際工作中。
三、精心組織德育活動(dòng),打造“小龍人”德育品牌。
活動(dòng),是少先隊(duì)教育的生命。策劃組織好貼合學(xué)生成長(zhǎng)需要的活動(dòng),不僅能打造出我校的德育工作品牌,更能豐富學(xué)生的校園生活,使學(xué)生在活動(dòng)中觸動(dòng)心靈,受到深刻的教育和啟發(fā)。從我校的實(shí)際出發(fā),本學(xué)期將從繼續(xù)深入傳統(tǒng)特色活動(dòng)和創(chuàng)新具有時(shí)代意義新活動(dòng)兩大方面入手。
(一)傳統(tǒng)特色活動(dòng):完善方案,深入開(kāi)展。
1、習(xí)慣養(yǎng)成教育,爭(zhēng)做“特色小龍人”:學(xué)生的個(gè)人言行、對(duì)校園規(guī)范的執(zhí)行力度,是最能體現(xiàn)學(xué)校德育成效的一個(gè)窗口,最為重要的是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)也是受益一生的事,而養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕,立竿見(jiàn)影的,需要老師堅(jiān)持不懈地常抓常管,需要老師智慧地教育和引領(lǐng)。(1)以《洛小一日常規(guī)歌》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐為抓手,根據(jù)年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況轉(zhuǎn)化為每周目標(biāo),加強(qiáng)教育,扎實(shí)落實(shí)。(2)把握爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年為契機(jī),以《生活德育學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),深入開(kāi)展?fàn)幾觥疤厣↓埲恕被顒?dòng)(陽(yáng)光小龍人、文明小龍人、盡職小龍人、盡責(zé)小龍人、愛(ài)心小龍人),在活動(dòng)中學(xué)規(guī)范,養(yǎng)習(xí)慣,樹(shù)立洛小小龍人形象。(3)以年級(jí)為單位開(kāi)展“五星中隊(duì)”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。級(jí)部輔導(dǎo)員根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),制定出爭(zhēng)創(chuàng)要求,組建檢查組,每周在年級(jí)公告欄中公布一周結(jié)果,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。
2、重視班隊(duì)文化建設(shè),打造班隊(duì)特色品牌:(1)期初更換部分過(guò)期隊(duì)家務(wù)欄目,圍繞班級(jí)品牌特色完善隊(duì)家務(wù),形成濃厚的班級(jí)文化。(2)在班級(jí)管理實(shí)踐中,班主任要積極探索適合本班實(shí)際情況的管理策略,開(kāi)展好晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),形成個(gè)性化的管理特色,在學(xué)生教育的某一方面確定目標(biāo),深入探究實(shí)踐,形成班級(jí)特色,打造出自己的品牌。(3)以每學(xué)期一次的觀摩活動(dòng)為契機(jī),在校級(jí)、年級(jí)內(nèi)展示班級(jí)風(fēng)采和品牌特色。
3、“讓時(shí)光駐足,讓成長(zhǎng)留痕”小龍人年級(jí)特色系列活動(dòng):各年級(jí)組根據(jù)活動(dòng)建議(見(jiàn)附頁(yè)),與年級(jí)觀摩活動(dòng)相結(jié)合,有序開(kāi)展
4、第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng):與語(yǔ)文組聯(lián)手策劃組織好五月份的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(二)具有時(shí)代意義新活動(dòng):廣開(kāi)渠道,精心組織
1、扶弱幫差,“四幫一”活動(dòng):上學(xué)期,根據(jù)惠山區(qū)文件精神,我們已確定了各班幫教對(duì)象,也與退教協(xié)會(huì)聯(lián)系,根據(jù)居住地,確定了實(shí)施幫教的退休教師,本學(xué)期我們要抓住這一有利契機(jī),借助退休教師的力量,做好假期中問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的監(jiān)督管理工作。各年級(jí)要根據(jù)工作安排,在年級(jí)中積極有效的落實(shí)。
2、主題教育活動(dòng):本學(xué)期根據(jù)實(shí)際,確定四大教育主題,并結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)、綜合實(shí)踐等課程,利用櫥窗、板報(bào),廣播、電視等平臺(tái)宣傳教育。(1)三月——深深校園情(校園文化科技節(jié))。與信技組工作整合,通過(guò)參觀校史館、學(xué)習(xí)校園墻面文化、科技小制作等,開(kāi)展交流等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生熱愛(ài)校園,熱愛(ài)科學(xué)。四月——虎虎運(yùn)動(dòng)情(校園體育節(jié))。與藝體組工作整合,學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)知識(shí),開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鍛煉提高學(xué)生的身體素質(zhì)。五月——悠悠世博情(校園藝術(shù)節(jié))。五月份,第41屆世博會(huì)將在上海舉行,抓住契機(jī)帶領(lǐng)學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)世博知識(shí),了解世博會(huì)進(jìn)展。六月——濃濃書(shū)香情(校園讀書(shū)節(jié))。與語(yǔ)文組工作整合,以年級(jí)為單位繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、德育基地活動(dòng):A、開(kāi)展少先隊(duì)基地活動(dòng),旨在讓學(xué)生多接觸社會(huì),開(kāi)闊視野,拓展知識(shí)面,豐富孩子的心靈。(1)期初各年級(jí)根據(jù)實(shí)際,本著就近就便的原則,開(kāi)拓、發(fā)展自己的德育小基地,制定活動(dòng)計(jì)劃。(2)策劃組織形式多樣的基地活動(dòng),整理好活動(dòng)報(bào)告資料。B、用好校園這片德育基地,讀好校園這本立體教科書(shū)。(1)成立校園小記者團(tuán)和小講解員。(2)開(kāi)展校園文化建設(shè)講解實(shí)踐培訓(xùn)。(3)結(jié)合不同的景點(diǎn)開(kāi)展主題活動(dòng)。
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