【內(nèi)容摘要】中職與專科銜接自考試點(diǎn)助學(xué)模式是指自學(xué)考試主考院校與中職學(xué)校合作，開辦高等教育自學(xué)考試?？茖I(yè)，中職在校學(xué)生在讀中專期間即可參加自考?？贫螌W(xué)習(xí)、考試，?？啤⒅新殐蓚€(gè)學(xué)歷同時(shí)進(jìn)行的一種新的教育模式。本文結(jié)合多年自考助學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，從招生管理、日常管理、教學(xué)管理、考務(wù)管理等幾個(gè)方面，提出了自考助學(xué)學(xué)生管理目前存在的一些困難和解決措施，為“中職與?？沏暯印弊钥荚圏c(diǎn)助學(xué)的發(fā)展作出積極的探索。

【關(guān)鍵詞】自考學(xué)生;中職教育;?？平逃?教學(xué)管理

福建省2011年開展自考“中職與?？沏暯印痹圏c(diǎn)模式實(shí)施以來，許多高職院校招收了中職與?？沏暯幼钥嫉膶W(xué)生，招生對(duì)象多為初中畢業(yè)生。生理和心理尚未成熟，如何做好這類學(xué)生的各項(xiàng)管理工作，使之成人成材。這給學(xué)校的思想政治工作、學(xué)生管理工作、教學(xué)工作等帶來了一定難度。因此深入研究自考學(xué)生特點(diǎn)和管理對(duì)策，對(duì)推動(dòng)中職與專科銜接自考助學(xué)的可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

一、中職與?？沏暯幼钥紝W(xué)生特點(diǎn)

(一)年齡較輕，自控能力差。

中職與?？沏暯幼钥贾鷮W(xué)招生對(duì)象為中專、技校、職高等學(xué)校的在籍生，年齡大概在16～18歲之間。這部分學(xué)生許多因?yàn)橹锌悸浒窕蚱渌驘o(wú)法升入高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)耐性不足、學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)。

樹立學(xué)生對(duì)自身和專業(yè)的正確認(rèn)識(shí)

?？茖W(xué)生對(duì)自身評(píng)價(jià)較低，對(duì)“專科生”身份感到自卑，源于學(xué)生對(duì)自身和專業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一情況，首先應(yīng)該使他們認(rèn)識(shí)到“專科”和“本科”本身并無(wú)高低之分，兩者辦學(xué)定位不同。專科雖然學(xué)歷低，但有其自身的優(yōu)勢(shì)。?？婆囵B(yǎng)的是應(yīng)用型人才，是具有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)人才。應(yīng)該使專科生摒除以“成績(jī)”為衡量標(biāo)尺的觀念，樹立對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)和定位，客觀的認(rèn)識(shí)自己和他人，悅納自我，重塑自信。

優(yōu)化課程設(shè)置，掌握學(xué)習(xí)方法

本科院校往往對(duì)?？茖I(yè)的教學(xué)理念、管理制度和培養(yǎng)目標(biāo)趨同于本科，缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致?？茖W(xué)生的理論學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過大，而實(shí)踐需求卻未得到很好的滿足。通過優(yōu)化課程設(shè)置，對(duì)?？粕M(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)?？粕鷮W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法存在問題的情況，應(yīng)對(duì)?？粕M(jìn)行專門的學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)，通過講座、交流等形式，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，通過自考、專升本等方式，提升學(xué)歷層次，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。

樹立人生目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃

目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。?？粕拿Ｈ恍睦碓从趯?duì)未來沒有規(guī)劃，沒有明確的人生目標(biāo)。要幫助學(xué)生擺脫茫然的狀態(tài)，首先要幫助學(xué)生，在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣和專業(yè)做出合理的規(guī)劃，確立人生目標(biāo)，為學(xué)生找到生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要詳盡的行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)生明確奮斗方向后，還需幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，將人生目標(biāo)化整為零，確立近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，制定相應(yīng)的計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，朝著最終目標(biāo)不斷奮斗。

摘要總結(jié)了國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)檢查護(hù)理方面的準(zhǔn)備，主要包括:在現(xiàn)場(chǎng)檢查前做好專業(yè)人員、儀器設(shè)備、制度、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程資料、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，使得本科順利通過國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局專家組考核評(píng)定。認(rèn)為全面的籌備工作對(duì)順利通過藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定十分重要。

關(guān)鍵詞:藥物臨床試驗(yàn);資格認(rèn)定;護(hù)理

國(guó)家對(duì)實(shí)施臨床試驗(yàn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，即臨床試驗(yàn)必須在國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局(SFDA)批準(zhǔn)的臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，而醫(yī)療機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定具有明確程序與標(biāo)準(zhǔn)［1］。申報(bào)國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定是各醫(yī)療機(jī)構(gòu)提高醫(yī)療、科研學(xué)術(shù)水平的重要手段之一［2］。本院從2011年2月開始籌備申報(bào)國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)檢查，2013年8月15～17日，受國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局(SFDA)藥品認(rèn)證管理中心委托，專家組一行4人蒞臨本院進(jìn)行藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)檢查?！秶?guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局2014年第27號(hào)公告文———藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定公告(第5號(hào))》公告，包含本院在內(nèi)全國(guó)51家醫(yī)院獲得藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定，本院成為漳州市獲此殊榮的首家醫(yī)院，筆者所在的消化內(nèi)科是獲得藥物臨床試驗(yàn)資格的臨床專業(yè)之一，現(xiàn)將2011年2月以來為迎接資格認(rèn)定所做的前期準(zhǔn)備工作總結(jié)如下。

1專業(yè)人員準(zhǔn)備

1．1人員選擇

從科室護(hù)師中選擇大專畢業(yè)，工作10年以上，愛崗敬業(yè)、做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、有鉆研精神的護(hù)士作為專業(yè)護(hù)士。

2009年，醫(yī)政工作要以黨的*大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞2009年衛(wèi)生工作要點(diǎn)，全面加強(qiáng)醫(yī)政管理體系建設(shè)，重點(diǎn)完善醫(yī)政管理法制體系和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療技術(shù)等醫(yī)療服務(wù)要素的準(zhǔn)入體系建設(shè)，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，建立醫(yī)療質(zhì)量管理控制體制和體系，加強(qiáng)血液安全管理，推進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展等，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。

一、完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的法規(guī)制度，加強(qiáng)醫(yī)師管理

（一）逐步完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)的分級(jí)分類管理制度。指導(dǎo)各地制定實(shí)施《醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃》，合理布局醫(yī)療資源，明確并落實(shí)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的功能，特別是不同級(jí)別醫(yī)院的功能和任務(wù)。研究建立區(qū)域醫(yī)療中心，健全醫(yī)療服務(wù)體系。加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)劃、準(zhǔn)入和審批管理。修訂醫(yī)療機(jī)構(gòu)類別目錄。完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施，包括修訂部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)充專科醫(yī)院和其他類別醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)。制定診療科目的管理制度，修訂診療科目目錄并組織實(shí)施。制定實(shí)施《醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)管理辦法》，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)管理，建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的退出機(jī)制。開展對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)審批行為的檢查指導(dǎo)，完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理信息系統(tǒng)。完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的其他有關(guān)制度。

（二）啟動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作。研究制定全國(guó)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)專科評(píng)價(jià)辦法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)管理措施。

（三）完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)科室管理。制定急診、重癥醫(yī)學(xué)科、病理、營(yíng)養(yǎng)、麻醉、血液透析室、手術(shù)室等科室的設(shè)置和管理規(guī)范，并組織實(shí)施。

（四）繼續(xù)做好醫(yī)師管理工作。組織做好年度醫(yī)師資格考試工作。開展醫(yī)師考試制度的研究，逐步完善考試辦法。完善醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)制度，修訂醫(yī)師執(zhí)業(yè)范圍有關(guān)規(guī)定。

1健全聘用護(hù)士管理制度

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《護(hù)士管理辦法》精神，制定我院的聘用護(hù)士管理制度，明確管理職責(zé)，規(guī)范了聘用護(hù)士的錄用、培訓(xùn)、考核、待遇、續(xù)聘、獎(jiǎng)懲及解聘程序等。根據(jù)在工作中的具體情況適時(shí)補(bǔ)充，逐步完善，使醫(yī)院聘用護(hù)士管理制度化、規(guī)范化。

2嚴(yán)格聘用、錄用程序及續(xù)聘

采用多渠道聘用方法，一是在本院實(shí)習(xí)生中擇優(yōu)留用，在實(shí)習(xí)結(jié)束前，根據(jù)護(hù)生的表現(xiàn)廣泛聽取科室意見，對(duì)技術(shù)水平較好、協(xié)作能力較強(qiáng)、成績(jī)較好的擇優(yōu)留用；二是在正規(guī)護(hù)理院校選擇性招聘；三是面向社會(huì)公開招聘。嚴(yán)格按照考核、考試程序，堅(jiān)持公平、公開、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過考試、考核后，被錄用者首先進(jìn)行崗前系列培訓(xùn)后再分配到臨床各科室。為保證聘用護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格把握續(xù)聘和辭退關(guān)，一般情況下，我院每3年和聘用護(hù)士簽訂1次勞動(dòng)合同，連續(xù)工作>10年的簽訂長(zhǎng)期固定合同，對(duì)平時(shí)工作表現(xiàn)較差，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試2次未通過者予以辭退。

3給予合法的權(quán)益保障

依照勞動(dòng)法規(guī)定，做好聘用護(hù)士的法律保障工作，保證聘用護(hù)士和正式護(hù)士享有同等的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇。同時(shí)享有外出學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)、晉升、競(jìng)爭(zhēng)護(hù)士長(zhǎng)職務(wù)的權(quán)利。依法參加各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)、享受公費(fèi)醫(yī)療的權(quán)利。各類休假和福利與正式護(hù)士相同。醫(yī)院與聘用制護(hù)士依法按期簽訂勞動(dòng)合同。逐步規(guī)范聘用護(hù)士及用人科室的權(quán)利，逐步完善雙方的責(zé)任和義務(wù)。