樹立科學發(fā)展觀提升教育教學質(zhì)量

——x,x聯(lián)校2005—2006學年度第二學期工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學期工作將要結(jié)束，回顧一學期工作，我聯(lián)校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，以夯實九年義務教育為目標，以全面推進素質(zhì)教育為核心，依法治教，深化改革，改進作風，強化管理，全鎮(zhèn)教師認真學習“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全聯(lián)校教育教學工作取得顯著成績，推進了全鎮(zhèn)教育事業(yè)的進一步發(fā)展，現(xiàn)將本學期我聯(lián)校主要工作總結(jié)如下：

一、強德育重效果，改善育人環(huán)境

德育是學校的重中之重，是學校工作的靈魂，一年來我聯(lián)校堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導，認真學習十六大報告，加大各中小學德育工作力度，扎扎實實落實《關(guān)于加強新時期學校德育工作意見》，有效地開展德育工作。

（一）、以“愛國主義教育”為主旋律，開展德育系列工作。聯(lián)校今年組織了以“中華魂”和“紅色之旅”讀書活動，并參加了縣教育局組織的演講比賽，獲得了較好的成績，通過活動，增強了學生的愛國意識，全聯(lián)校范圍內(nèi)形成了良好的學習氛圍。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學期工作將要結(jié)束，回顧一學期工作，我聯(lián)校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，以夯實九年義務教育為目標，以全面推進素質(zhì)教育為核心，依法治教，深化改革，改進作風，強化管理，全鎮(zhèn)教師認真學習“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全聯(lián)校教育教學工作取得顯著成績，推進了全鎮(zhèn)教育事業(yè)的進一步發(fā)展，現(xiàn)將本學期我聯(lián)校主要工作總結(jié)如下：

一、強德育重效果，改善育人環(huán)境

德育是學校的重中之重，是學校工作的靈魂，一年來我聯(lián)校堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導，認真學習十六大報告，加大各中小學德育工作力度，扎扎實實落實《關(guān)于加強新時期學校德育工作意見》，有效地開展德育工作。

（一）、以“愛國主義教育”為主旋律，開展德育系列工作。聯(lián)校今年組織了以“中華魂”和“紅色之旅”讀書活動，并參加了縣教育局組織的演講比賽，獲得了較好的成績，通過活動，增強了學生的愛國意識，全聯(lián)校范圍內(nèi)形成了良好的學習氛圍。，

（二）、抓好兩項考核，即師德考核和學生養(yǎng)成教育考核，師德建設(shè)是我聯(lián)校今年德育工作的重點。今年一開學，聯(lián)校出臺了《*聯(lián)校師德考核方案》《*聯(lián)校師德考核量化表》，對教師統(tǒng)一管理、嚴格考核，使全聯(lián)校教師認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，文明從教，為人師表。學生的養(yǎng)成教育是我聯(lián)校德育示范方向之一，因此聯(lián)校制定了《*聯(lián)校學生分階段養(yǎng)成方案及考核標準》。各中小學校也根據(jù)聯(lián)校下達的方案，制定考核標準，設(shè)立行為規(guī)范監(jiān)督崗，開展創(chuàng)建行為規(guī)范先進的集體活動，以此促進學生從小就嚴于律己，遵紀守法。

（三）、抓好三項建設(shè)，第一，校園文化建設(shè)，春季和秋季兩次開學后，聯(lián)校對下屬十七所小學、三所中學進行了常規(guī)檢查，重點督查各校的校園文化建設(shè)，從檢查情況看，印象較好，校校有名人畫像，名言警句，標語，各學校校園有墻報板報。東*小學、立壁學校、北莊小學、谷頭小學，校園環(huán)境幽雅，景色怡人。第二，師德建設(shè)為了使聯(lián)校教師具有敬業(yè)、無私奉獻的精神，我聯(lián)校堅持利用每周一小時的政治學習，組織教師認真學習《鄧小平理論》、《“三個代表”重要思想》、《十六大報告》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并做到有學習計劃，有學習記錄，有心得體會。通過學習提高教師的思想素質(zhì)，使全聯(lián)校教師具有了不怕苦、不怕累，樂于奉獻的精神。第三，校長的管理是學校管理的靈魂，因此要求校長必須代課，親自管理學生，了解接近學生。從目前看，小學校長代主課，代課率百分之百，嚴格實行校長考勤制，中小學校長有事有病，必須向聯(lián)校校長請假。嚴格校長隊伍考核，聯(lián)校統(tǒng)一對各中小學校長，從德、能、勤、績四方面進行考核，將學校管理，財務工作，學校成績、活動課程類有關(guān)成果等，綜合對校長進行考核，強化校長隊伍建設(shè)，使全體中小學校長，成為廣大師生的表率。

各位領(lǐng)導、同志們：

2008年，在省社黨組、理監(jiān)事會的正確領(lǐng)導下，學校班子緊密團結(jié)，務實重干，帶領(lǐng)全校教職工開拓進取、銳意改革，各項工作取得了較好成效，新三年發(fā)展規(guī)劃實施順利，教育教學質(zhì)量、學校教育管理水平和后勤服務水平大大提高，社會榮譽繼續(xù)增加，先后被評為省級衛(wèi)生先進單位，全省就業(yè)工作先進集體，省社安全統(tǒng)籌工作先進單位，省教育廳依法治校示范校等。作為校長，我在學校干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍中，思想得以再提高，能力得以再鍛煉，并為能夠獻身于供銷合作教育事業(yè)而倍感珍惜?，F(xiàn)就一年來的學習、工作、社會兼職及廉潔自律等情況向省社黨組、理監(jiān)事會領(lǐng)導及考核組匯報如下。

一、政治思想方面

能夠保持清晰的政治頭腦，冷靜理智地分析職業(yè)教育發(fā)展的態(tài)勢。思想上嚴要求，工作中重實效，始終把廣大教職工及離退休同志的利益放在工作首位，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。時刻關(guān)注國內(nèi)外重大政治動向，及時學習、了解和把握中央精神，與黨中央保持高度一致，能夠嚴格執(zhí)行省社黨組及學校業(yè)已建立的各項制度，識大體，重自律，全力維護班子團結(jié)，維護學校來之不易的良好發(fā)展局面。

二、學習情況

一是將學習作為工作、生活和生命的重要元素，一以貫之。學校的發(fā)展得益于近年來的改革與創(chuàng)新，改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)是不斷學習最新的理論成果，正確把握職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律；自身素質(zhì)和領(lǐng)導能力的提升更離不開學習，向書本學習，向經(jīng)驗學習，向他人學習，學習理當成為知識經(jīng)濟時代人人必備的素質(zhì)修養(yǎng)。二是制訂了全年學習計劃。按照計劃上的時間、內(nèi)容安排組織系統(tǒng)學習，保證了學習效果。三是堅持學用結(jié)合、學以致用。一年來，先后學習了新黨章、馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、形成了較為扎實的黨的理論知識體系，進一步提升了政治修養(yǎng)、堅定了理想信念；深入學習了職業(yè)教育和市場經(jīng)濟最新研究成果，對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律有了更深的理解和把握，有力指導了教育教學管理實踐。四是堅持了有重點、邊學邊記。今年是改革開放30周年，圍繞這一主題，我重點學習了改革開放30年來我們黨團結(jié)帶領(lǐng)各族人民所取得的輝煌成績及其深刻啟迪；結(jié)合“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，重點學習研究了思想解放對人本身、對事業(yè)發(fā)展的重大現(xiàn)實意義以及如何通過思想的“新解放”達到工作“新跨越”、實現(xiàn)學?！靶箩绕稹钡默F(xiàn)實問題；結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，重點學習了什么是“以人為本”，工作中如何做到“統(tǒng)籌兼顧”、怎樣落實“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的要求最終實現(xiàn)學校的更好更快發(fā)展的問題，從中更全面、更深入、更透徹地理解、把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，為在工作中切實貫徹落實科學發(fā)展觀提供了理論支撐和強大動力。我在學習中堅持手腦并用，一年來，撰寫了讀書筆記，心得體會和專題報告達4萬余字。

年，在省社黨組、理監(jiān)事會的堅強領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導班子緊密團結(jié)、奮發(fā)進取，帶領(lǐng)全校教職工銳意開拓、大膽創(chuàng)新，制定了目標明確、切實可行的《-年發(fā)展規(guī)劃》，教育教學質(zhì)量、學生教育管理水平以及行政后勤管理服務水平均得到進一步提高；通過深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和學習實踐科學發(fā)展觀活動，教職工思想進一步解放，教育教學觀念進一步更新，精神狀態(tài)更加飽滿，工作作風更加扎實過硬；通過廣泛開展各類教育培訓工作，教師的綜合素質(zhì)進一步提升，教職工業(yè)務能力顯著提高；通過組織開展各種校內(nèi)外文化、體育、藝術(shù)、技能競賽活動，學校文化日益豐富，學校形象進一步樹立；通過深化黨風廉政建設(shè)和精神文明創(chuàng)建工作，教育教學環(huán)境進一步改善，師德師風和校風校紀進一步增強，學校先后獲得省級衛(wèi)生先進集體、全省就業(yè)工作先進集體、省社安全統(tǒng)籌工作先進單位、省教育廳依法治校示范學校等榮譽稱號。根據(jù)考核組安排，我代表學校班子將一年來的履職和廉潔自律情況匯報如下。

一、主要工作

（一）結(jié)合形勢和學校發(fā)展需要，出臺了學校《—年發(fā)展規(guī)劃》

面對職業(yè)教育新的機遇和挑戰(zhàn)，學校班子經(jīng)過反復醞釀、討論，在圓滿完成—年三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提出了未來三年發(fā)展的初步規(guī)劃。經(jīng)過全體教職工的反復討論、座談、修訂，最后經(jīng)教職工代表大會通過實施。新規(guī)劃以科學發(fā)展觀為指導，以“三個提高”為重點，以提高辦學效益、辦學層次，進一步提升學校品牌和教職工福利待遇為目標，為學校下一步的改革發(fā)展提供了制度保障和精神動力。

（二）結(jié)合工作實際和教職工思想現(xiàn)狀，深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和學習實踐科學發(fā)展觀活動

學校班子一直非常重視教職工觀念轉(zhuǎn)變這個總閥門、總開關(guān)，每年都要圍繞教職工思想轉(zhuǎn)變和觀念更新進行教育培訓。今年，班子按照省委、省社黨組的安排部署，高度重視、精心組織，深入開展了“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和學習實踐科學發(fā)展觀活動，教職工思想轉(zhuǎn)變得更為徹底，精神狀態(tài)更加飽滿，學校整體工作得到很大推進。在這兩次活動中，班子發(fā)揮了較好的組織領(lǐng)導和模范帶頭作用。一是從大局出發(fā)，切實負起活動的組織和領(lǐng)導責任。班子按照省委、省社黨組的要求，結(jié)合實際，先后成立了活動領(lǐng)導機構(gòu)，出臺了活動實施方案，并及時進行了動員。二是結(jié)合工作，深入學習，認真查擺和剖析，充分發(fā)揮班子的模范帶頭作用。班子成員分別結(jié)合分管工作，嚴格按照活動要求，制訂中心組和個人學習計劃，邊學邊記，邊學邊改，在自查自糾的基礎(chǔ)上，廣泛征求全校師生，特別是黨員、中層干部的意見、建議，并及時召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，既有力促進了班子建設(shè)，也為活動在全校范圍內(nèi)深入有序有效開展發(fā)揮了表率作用，提供了組織保證。三是精心組織，帶頭踐行，確保了兩項活動的實際效果。班子對征求到的意見建議進行了歸類整理、逐條加以落實，156條建議中已解決108條，其余均按整改方案、整改時限要求，由班子分管領(lǐng)導及具體責任人負責落實；班子成員除組織正常的學習外，還分別組織宣講、上黨課等專題輔導活動，有力促進了教職工素質(zhì)提高和學校的科學發(fā)展。

［摘要］信息素養(yǎng)作為一種高級的認知技能，同批判思維、問題解決的能力一起構(gòu)成了學生進行知識創(chuàng)新和學會如何學習的基礎(chǔ)。論述了在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的背景下，職業(yè)院校學前教育專業(yè)教師如何拓展教學思路，借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段，以此提高自身和學生的信息素養(yǎng)水平，適應信息技術(shù)在教育中應用更新需求。

［關(guān)鍵詞］職業(yè)院校；信息素養(yǎng)；信息技術(shù)

一、信息素養(yǎng)的界定

信息素養(yǎng)概念的醞釀始于美國圖書檢索技能的演變。1974年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席Paul.Zurkowski率先提出了信息素養(yǎng)這一全新概念，并解釋為：利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技能。它的主要內(nèi)容包括信息意識、信息能力和信息道德三方面素養(yǎng)。信息能力指各種形式發(fā)現(xiàn)、評價、利用和交流信息的能力；信息道德是指人們在信息活動中應遵循的道德規(guī)范[1]。在國內(nèi)各大院校教授對信息素養(yǎng)提出相似的觀點，如華東師范大學的王吉慶教授認為，信息素養(yǎng)是人們在信息社會獲得信息、利用信息、開發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力。它包含信息意識與情感、信息倫理道德、信息常識以及信息能力多個方面，是一種綜合性的、社會共同的評價；華南師范大學的李克東教授認為信息素養(yǎng)應包括信息技術(shù)應用技能、對信息內(nèi)容的批判與理解能力、能夠運用信息并具有融入信息社會的態(tài)度和能力等三個最基本要點；黑龍江大學馬海群教授認為“信息素養(yǎng)可以廣義地理解為在信息化社會中個體成員所具有的各種信息品質(zhì)，包括信息智慧（涉及信息知識與技能）、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等。分析以上教授對信息素養(yǎng)的定義，不難發(fā)現(xiàn)信息素養(yǎng)的核心是信息技能的提升，關(guān)鍵是具有挖掘、創(chuàng)新信息意識，信息道德對信息進行篩選，做出價值判斷。因此，職業(yè)院校的學前教育專業(yè)教師應從培養(yǎng)學生信息意識，提高學生信息技能水平，提升學生信息道德三個維度出發(fā)，探究培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)水平。

二、培養(yǎng)較高水平信息素養(yǎng)學生對教師提出的要求

（一）教師要注重培養(yǎng)學生的信息意識