摘要：課程思政是立德樹人和教師職責的必然要求。在專業(yè)課中滲透思政教育可以反哺專業(yè)知識教學，有助于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。生物化學是高校生命科學相關專業(yè)的重要專業(yè)基礎課，在生命科學知識體系的構建中發(fā)揮關鍵作用，該課程中蘊含著豐富的思政元素。本文通過修訂教學大綱、梳理知識點、建設在線教學資源等手段，深入挖掘提煉出多方面的思政元素，并將其有機融入我校生物化學課程教學中，對專業(yè)課的課程思政教學改革進行了有益的探索。

關鍵詞：課程思政；生物化學；思政元素；混合式教學；新媒體技術

課程思政，簡而言之，就是高校的所有課程都要發(fā)揮思想政治教育作用，是以課程為載體，以思政教育為靈魂，使課程的育人功能和價值取向鮮明[1]。在2016年全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人[2]。然而長期以來，高校專業(yè)課程與思想政治教育協(xié)同育人的格局未能有效形成，主要原因在于不能正確認識知識傳授與價值引領之間的關系，專業(yè)課程過于注重專業(yè)技能知識的講授，缺乏對課程中蘊含的思政元素的挖掘，也缺少將思政元素有效融入課程教學中的主動意識。生物化學是用科學方法論和辯證唯物主義的觀點研究生物體化學組成、結構及生命活動過程中的各種化學變化規(guī)律的科學。生物化學課程是高等院校生命科學類、生物工程類和醫(yī)藥類專業(yè)課程體系中的主干課程和專業(yè)基礎課程；該課程素以“難、繁、雜”著稱，概念多、內容雜，特別是大分子結構抽象難懂，代謝途徑錯綜復雜。學生普遍認為，生物化學是一門較難掌握的基礎課程。同時，作為構建生命科學知識體系的重要組成，生物化學課程也是思政育人主的陣地，其中天然蘊含著如艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、愛國情懷和實事求是、誠實守信等豐富的思政元素，將它們有機融入到課程教學中，促使知識傳授與價值觀教育相結合，可更好地發(fā)揮課程的育人功能，并對培養(yǎng)學生樹立正確、積極的世界觀、人生觀和價值觀起到潛移默化、潤物無聲的育人效果。

1修訂教學大綱，體現(xiàn)課程思政

課程教學大綱是根據(jù)課程在教學計劃中的地位、作用，以及課程性質、目的和任務而規(guī)定的課程目標、范圍、內容、體系和教學要求的基本綱要。教學大綱也是課程教學和課程建設的重要指導性文件和評定學生學習成果、成績的標準[3]。我校2018年在開展課程教學大綱修(制)訂工作中，重點要求將“課程思政”內涵和教學目標有效融入教學大綱中，以學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野培養(yǎng)為重點，突出學生知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展?；诖?，課程組經(jīng)過認真研討，在教學大綱的教學目標中明確提出要注重課程思政。修改前的教學大綱只明確了教學重點、難點和教學方法，修改后則將各章節(jié)的教學要求分為能力培養(yǎng)和素質培養(yǎng)，將相關教學內容與勇于創(chuàng)新、遠大抱負、社會責任感等具體的思政元素進行了關聯(lián)，為教師在實際教學中指明了思政的方向，引導教師在教學過程中更為主動地思政，讓“隱性思政”變得更為“顯性”，而不是以往常見的無意識或潛意識思政。

2認真梳理教學內容，發(fā)掘思政元素

摘要生物化學作為中藥學相關專業(yè)的必修基礎課，對提升學生的專業(yè)基礎和創(chuàng)新能力具有重要的作用。分析生物化學在中藥學相關專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的地位，指出以往教學模式、教學內容及考核方式中存在的不足，提出將科研思維融入教學的改革方法，即運用科研的內容、思路及方式激活教學模式，優(yōu)化教學內容，轉變考核思路，以期形成具有自身特色、適合于創(chuàng)新性、研究型中藥學人才培養(yǎng)的生物化學課程教學體系。

關鍵詞生物化學;教學改革;科研思維;創(chuàng)新能力;中藥學

在推動“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略的時代背景之下，改變大學傳統(tǒng)教學模式，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化，以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、提高大學生創(chuàng)新能力是大學教育的重要任務［1］?？蒲兴季S以其綜合性、先進性及創(chuàng)新性等特點，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力以及培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。生物化學是生命的化學，是研究生物體化學組成和生命過程中變化規(guī)律的一門科學［2］，是生命科學領域的基礎學科和前沿學科。它具有實踐性強、內容豐富、知識更新快等特點，尤其是與科研的緊密結合是其學科發(fā)展的重要內容。生物化學與中藥學相關專業(yè)各門專業(yè)課程之間有諸多的交叉，是中藥藥理學、藥物代謝動力學、分子生藥學及中藥資源學等專業(yè)課程的重要基礎，并且，學好生物化學對培養(yǎng)學生的科研思維和創(chuàng)新能力有非常大的幫助。筆者結合多年的教學經(jīng)驗，分析生物化學在中藥學相關專業(yè)課程中的地位以及教學過程中的不足之處，闡述將科研思維引入到生物化學教學改革中的方法，構建了具有中藥學相關專業(yè)特色的生物化學教學模式，最終激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生較強的科研思維和創(chuàng)新能力。

1生物化學與中藥學相關專業(yè)之間的關系

生物化學是中藥學相關專業(yè)的基礎課程之一?；仡櫳锘瘜W的發(fā)展史，中藥學的發(fā)展與之有著千絲萬縷的聯(lián)系，例如，源于夏朝的釀酒術、北魏賈思勰利用酒曲的濾液制曲以及唐代藥王孫思邈應用豬肝治療夜盲癥等［3］。古往今來，隨著科學技術的日新月異，生物化學進入到了一個嶄新的時代，生物化學的理論與技術廣泛分布、交叉、內化于中藥學相關學科研究的各個層面［4］，例如，在種質品系鑒定［5］、藥用植物遺傳育種［6］、次生代謝產(chǎn)物生物合成［7］、藥物體內過程［8］以及藥理作用機制等［9］領域，生物化學都有著廣泛的應用。尤為重要的是，生物化學的研究范圍從分離鑒定出生物體的化學組成，到闡明物質代謝、能量轉換途徑，再到生物體的信息代謝［2］，其源于社會實踐與科學研究的學科性質對培養(yǎng)創(chuàng)新型中藥學人才有獨特的優(yōu)勢。因此，在生物化學教學中融入科研思維，聯(lián)系中藥學相關學科知識，會將枯燥無味的理論知識賦予鮮活的生命力，更加清晰、立體地展現(xiàn)在學生面前，讓他們在知識的融合與學科的交叉中探尋生物化學的魅力，為將來從事中藥學相關領域的科學研究工作奠定堅實的基礎。

2生物化學教學中存在的不足

選題

1.選題

選題要盡可能早些。選題早，早做準備，時間充分。

2.選題要考慮主、客觀條件只有考慮主、客觀條件，才能避己之短，用己所長，選擇最利于發(fā)揮自己聰明才智的課題。比如，您想對"交感胺類藥物"進行研究，如果您的生理學、藥理學基礎好，可從其應用方面選題，可借鑒前人研究成果，從不同側面進行研究，同樣會有突破。如果你的化學及藥物化學基礎好，可從藥物基因方面及配伍方面進行研究，通常藥物的基本結構決定藥物的作用，取代基因決定作用強度、副作用等。醫(yī)學領域學科很多,不一一列舉，但都可找到其突破口。只有揚長避短才能寫出稱心的論文來。

3.選題不要太特殊選題特殊，往往只知其然，不知其所以然，是寫不出好論文的。盡量避開大而復雜的題目，選比較一般的題目。比如"膽囊收縮素一胰泌素"對某一方面的作用研究，這類題目有比較、有借鑒，寫起來比較容易。

4.要擺脫單純的愛好和趣味個人的愛好和趣味是選題的一個前題，但是，單純地從個人興趣、愛好出發(fā)，也是不切實際的。比如你對分子生物學很感興趣，也是目前醫(yī)學界關注的問題，但就目前的實驗條件及教學計劃而暫時還很難寫出如意的論文。當然有條件可從某個角度去研究。又如你對"愛滋病研究"很有興趣，但目前國內你接觸的都是第二手材料，孤立的去研究，是困難的。

選題

1.選題

選題要盡可能早些。選題早，早做準備，時間充分。

2.選題要考慮主、客觀條件只有考慮主、客觀條件，才能避己之短，用己所長，選擇最利于發(fā)揮自己聰明才智的課題。比如，您想對"交感胺類藥物"進行研究，如果您的生理學、藥理學基礎好，可從其應用方面選題，可借鑒前人研究成果，從不同側面進行研究，同樣會有突破。如果你的化學及藥物化學基礎好，可從藥物基因方面及配伍方面進行研究，通常藥物的基本結構決定藥物的作用，取代基因決定作用強度、副作用等。醫(yī)學領域學科很多,不一一列舉，但都可找到其突破口。只有揚長避短才能寫出稱心的論文來。

3.選題不要太特殊選題特殊，往往只知其然，不知其所以然，是寫不出好論文的。盡量避開大而復雜的題目，選比較一般的題目。比如"膽囊收縮素一胰泌素"對某一方面的作用研究，這類題目有比較、有借鑒，寫起來比較容易。

4.要擺脫單純的愛好和趣味個人的愛好和趣味是選題的一個前題，但是，單純地從個人興趣、愛好出發(fā)，也是不切實際的。比如你對分子生物學很感興趣，也是目前醫(yī)學界關注的問題，但就目前的實驗條件及教學計劃而暫時還很難寫出如意的論文。當然有條件可從某個角度去研究。又如你對"愛滋病研究"很有興趣，但目前國內你接觸的都是第二手材料，孤立的去研究，是困難的。

選題

1.選題

選題要盡可能早些。選題早，早做準備，時間充分。

2.選題要考慮主、客觀條件只有考慮主、客觀條件，才能避己之短，用己所長，選擇最利于發(fā)揮自己聰明才智的課題。比如，您想對"交感胺類藥物"進行研究，如果您的生理學、藥理學基礎好，可從其應用方面選題，可借鑒前人研究成果，從不同側面進行研究，同樣會有突破。如果你的化學及藥物化學基礎好，可從藥物基因方面及配伍方面進行研究，通常藥物的基本結構決定藥物的作用，取代基因決定作用強度、副作用等。醫(yī)學領域學科很多,不一一列舉，但都可找到其突破口。只有揚長避短才能寫出稱心的論文來。

3.選題不要太特殊選題特殊，往往只知其然，不知其所以然，是寫不出好論文的。盡量避開大而復雜的題目，選比較一般的題目。比如"膽囊收縮素一胰泌素"對某一方面的作用研究，這類題目有比較、有借鑒，寫起來比較容易。

4.要擺脫單純的愛好和趣味個人的愛好和趣味是選題的一個前題，但是，單純地從個人興趣、愛好出發(fā)，也是不切實際的。比如你對分子生物學很感興趣，也是目前醫(yī)學界關注的問題，但就目前的實驗條件及教學計劃而暫時還很難寫出如意的論文。當然有條件可從某個角度去研究。又如你對"愛滋病研究"很有興趣，但目前國內你接觸的都是第二手材料，孤立的去研究，是困難的。