根據(jù)工作安排，經(jīng)局黨組研究，從20**年7月至2009年3月，我掛任xxx學(xué)校副校長(zhǎng)掛職鍛煉。在掛任副校長(zhǎng)期間，積極工作主動(dòng)，服務(wù)大局，緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好或參與了學(xué)校的一系列工作，為學(xué)校的快速發(fā)展作出了積極地貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一年多來，掛職鍛煉工作總結(jié)如下：

一、解放思想正視掛職積極推動(dòng)學(xué)校建設(shè)

按照局黨組的安排，這次掛任職是不脫產(chǎn)的，仍需履行在市勞動(dòng)保障局的職務(wù)、職責(zé)。其掛任職的主要職責(zé)是深入學(xué)校的各項(xiàng)工作，參與管理、參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策、協(xié)助學(xué)校與有關(guān)部門的聯(lián)系溝通。由于兩邊工和都需兼顧，工用壓力大，事情多。但一年多以來，我積極投身繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的不斷深入。并在解放思想活動(dòng)中，解放自己，正視掛職工作，科學(xué)、合理地?cái)D出時(shí)間參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分發(fā)揮了掛任副校長(zhǎng)的作用，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)校這兩年取得的優(yōu)異成績(jī)作出了積極的貢獻(xiàn)。

二，深入實(shí)際化解問題促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校是教育教學(xué)第一線，了解師生的思想狀況、存在的困難和問題等，并及時(shí)解決，才能有效的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。在掛任職期間，我常利用其既是上級(jí)主管部門的科室領(lǐng)導(dǎo)，又是學(xué)校的掛任副校長(zhǎng)的特殊身份深入到教育教學(xué)第一線，了解到教職工對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏信心、個(gè)別教職工工作紀(jì)律松散、學(xué)生宿舍部分消防器材超過有效期等第一手資料，及時(shí)地反饋到校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上加以研究，使問題得到妥善的解決，為一些具體問題的妥善解決發(fā)揮了積極地作用。

三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)讓虛職實(shí)掛

為全面落實(shí)全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,為人民群眾提供高質(zhì)量的教育，省教育廳、市教育行在市內(nèi)開展了農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)到城區(qū)中小學(xué)掛職鍛煉活動(dòng)。我有幸成為選拔的*名農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)之一，到**市**區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)掛職鍛煉為期二個(gè)月。

下面我將此次在**市**區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)掛職鍛煉期間的工作、感受、體會(huì)總結(jié)如下。

一、感受團(tuán)結(jié)路、感受***校長(zhǎng)

**市**區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)位于**市西郊灃鎬中路190號(hào)，前身為“空軍機(jī)場(chǎng)子?！?、“空軍773部隊(duì)子?！?，兩校均始建于1957年。這所學(xué)校有著五十多年的歷史，1964年中央軍委指示：部隊(duì)子弟學(xué)校移交地方政府接管，根據(jù)這一指示，1965年兩校合并后移交**區(qū)政府，更名為“**區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)”，為**區(qū)所屬的一所全日制中心小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積12614平方米，有教職工86名，設(shè)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1823人份。回眸歷史，從1957年兩所子校建校以來，學(xué)校憑著依鄰部隊(duì)辦學(xué)的生源優(yōu)勢(shì)，許多學(xué)生中畢業(yè)后進(jìn)入了軍事院校繼續(xù)深造，為祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。60—70年代，學(xué)校曾是北京清華大學(xué)附中在全國(guó)定點(diǎn)招生新生的學(xué)校之一，其中有數(shù)人就讀清華，在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

初識(shí)***校長(zhǎng)，他是一位思維敏捷、和藹健談的校長(zhǎng)。尤其是在掛職與他并肩合作期間，又讓我對(duì)他有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。魏民校長(zhǎng)是和平區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)里第一個(gè)，也是目前為止唯一的具有碩士學(xué)位的校長(zhǎng)。他善于學(xué)習(xí)和鉆研，對(duì)于學(xué)校管理有著獨(dú)到的見解和理念。

在學(xué)校管理上，他堅(jiān)持“以人為本，以德治?！?，以“修師德、創(chuàng)名校、育名人”為目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)創(chuàng)新。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，他認(rèn)為教師專業(yè)化發(fā)展是今后一個(gè)時(shí)期的奮斗目標(biāo)，為此，在原有管理模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善優(yōu)秀教育人才的培養(yǎng)和管理原則，以建立系列化骨干教師隊(duì)伍為依托，實(shí)施名師滾動(dòng)工程，是提高學(xué)校教師群體素質(zhì)的一個(gè)著力點(diǎn)。在這方面***校長(zhǎng)的做法是：

在市教育局的精心組織和安排下，我很幸運(yùn)地作為姜堰市首批農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀干部赴城區(qū)學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，又很幸運(yùn)地被安排到九年一貫制學(xué)校南苑學(xué)校，在掛職期間，我時(shí)刻牢記局長(zhǎng)的叮嚀：“多看、多學(xué)、多思、多問”，通過聽、看、議、談，我深深地領(lǐng)略了校長(zhǎng)們精湛的管理藝術(shù)，目睹了老師們忘我的敬業(yè)精神，體驗(yàn)到了南苑學(xué)校和諧進(jìn)取爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，可以說是收益匪淺，感觸頗深，終身難忘。

思考一：人文關(guān)懷—形成管理凝聚力

南苑學(xué)校是年由五所學(xué)校組建而成，學(xué)校經(jīng)歷從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程，組成人員年齡老化，結(jié)構(gòu)多元，關(guān)系復(fù)雜，在短短的六年時(shí)間里，發(fā)展壯大成師生近5000人規(guī)模的學(xué)校，這得益于他們的人文的管理理念。在校園里，你隨時(shí)隨地總能嗅到和諧進(jìn)取的氣息，總能看到和諧進(jìn)步的音符，令你身心愉悅，精神煥發(fā)，令你幸福無比，忘我工作。在管理制度上他們是剛?cè)嵯酀?jì)，正如教學(xué)一樣，教是為了不教，管是為了不管，實(shí)現(xiàn)了人性化與制度化高度和諧統(tǒng)一，建立了人性化的管理體制，學(xué)校雖沒有簽到制度、點(diǎn)名制度，但基本沒有老師遲到、早退或無故缺席，從與王校長(zhǎng)的交談中得知，超過半天以上的需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，其余一般情況在年級(jí)組內(nèi)請(qǐng)假。正是因?yàn)樗麄兂浞煮w現(xiàn)了以人為本的理念，營(yíng)造了寬松和諧的工作氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的工作熱情，形成了強(qiáng)大的凝聚力和感召力，記得我剛到南苑學(xué)校的第二天夜里下了一場(chǎng)大雨，學(xué)校走廊、樓梯、過道等到處都積滿了水，早上到校后，校長(zhǎng)、老師、學(xué)生自發(fā)地齊動(dòng)手，疏通下水道，清理雜物，掃除積水，一片師生繁忙壯觀的勞動(dòng)場(chǎng)面，著實(shí)讓我感嘆了好一陣子。他們就是這樣，上下一個(gè)聲音，一呼百應(yīng)，一傳到底，促進(jìn)了學(xué)校工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了師生精神狀態(tài)的提升，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作務(wù)實(shí)有效運(yùn)行，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

思考二：常規(guī)管理—規(guī)范辦學(xué)行為

今年是不平凡的一年，是動(dòng)蕩不安的一年，又是質(zhì)量不斷攀升的一年，在“五嚴(yán)”背景下，在控制學(xué)生在校時(shí)間和減負(fù)背景下，如何開展學(xué)校工作，如何加強(qiáng)過程性管理，如何才能保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡，這是擺在每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師面前的一大新課題，南苑學(xué)校也不例外。在掛職期間，我先后多次參加了學(xué)校關(guān)于執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的辦公會(huì)。在辦公會(huì)上，學(xué)校中層以上干部暢所欲言，各抒己見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。柳校長(zhǎng)號(hào)召全體教師充分挖掘現(xiàn)有的教學(xué)資源，努力創(chuàng)新育人新舉措，彰顯學(xué)校教育、家庭教育的魅力，形成教育合力。小學(xué)部王校長(zhǎng)對(duì)教師提出明確要求，執(zhí)行堅(jiān)決不動(dòng)搖、不走樣，嚴(yán)格“三表”意識(shí)，統(tǒng)一規(guī)定集體上放學(xué)時(shí)間，要求教師吃透課標(biāo)，不要人為增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，借助政治學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)教育，通過召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，聽取各方面的情況反映，來不斷規(guī)范、調(diào)控教師的教學(xué)行為，同時(shí)加強(qiáng)過程性督查和指導(dǎo)，王校長(zhǎng)六年如一日，始終堅(jiān)持一日三巡，巡視校園的每個(gè)角落，看師生到校情況，看包干區(qū)打掃情況，看老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書指導(dǎo)情況，看老師批改家庭作業(yè)情況，看老師課前準(zhǔn)備情況。特別值得一提的是：王校長(zhǎng)堅(jiān)持每天到崗值班，提前到校，陪同當(dāng)班老師，在校門口恭迎老師上班，這一點(diǎn)讓我由衷的佩服，用他的話說：“我站在那兒，笑著迎接老師上班，學(xué)生上學(xué)，這是一種禮節(jié)，能給老師和學(xué)生一個(gè)好心情?！蓖ㄟ^王校長(zhǎng)的一日三巡，很好的規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。校長(zhǎng)以身作則，在校園里看到廢紙、雜物，總能彎腰檢起，給老師學(xué)生做了一個(gè)好榜樣，從他的工作中，我對(duì)“校長(zhǎng)是一校之魂”有了更加深刻清晰的理解。為了切實(shí)將常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校推行了行政值日制度，每天由一個(gè)教師和一位中層干部全天巡查指導(dǎo)，全天記錄班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教室衛(wèi)生、文明言行等方面的情況，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，每月頒發(fā)常規(guī)流動(dòng)紅旗，并將評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，以優(yōu)秀的班級(jí)榜樣感召人，激勵(lì)人，使做好各項(xiàng)常規(guī)工作成為南苑人的傾心追求。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深感覺到南苑學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)的理念已牢牢植根于每個(gè)校長(zhǎng)老師的心田，內(nèi)化成為每個(gè)教師的自覺行為，正引領(lǐng)著教師形成新的追求。

思考三：打造教師—提高學(xué)校品位

為了做好人事股2009年的工作，現(xiàn)制定如下工作實(shí)施方案。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

為了建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理、重效率的校長(zhǎng)隊(duì)伍，以推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)全縣教育工作健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展，人事股在2009年中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理上將在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)選拔制度。在總結(jié)2009年、2009年中小學(xué)校長(zhǎng)公開競(jìng)選以及××中學(xué)公推公選等辦法的基礎(chǔ)上，因地制宜，采取競(jìng)聘和公推公選相結(jié)合的辦法，建立一套適應(yīng)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)聘任的機(jī)制。今年，在完善農(nóng)村中小學(xué)校班子上，要把那些思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、善于管理，有改革創(chuàng)新精神，群眾公認(rèn)的人選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。并逐步解聘不合格校長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化校長(zhǎng)隊(duì)伍。

2、繼續(xù)做好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。堅(jiān)持校長(zhǎng)培訓(xùn)制度，是進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的必由之路。要嚴(yán)格校長(zhǎng)持證上崗制度。按照省市校長(zhǎng)培訓(xùn)下達(dá)的任務(wù)，積極組織高中校長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)赴省培訓(xùn)學(xué)校、初中校長(zhǎng)赴市培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)；結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校，繼續(xù)做好小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，布置、組織好小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任赴沁陽永威學(xué)校輪訓(xùn)。辦好新任小學(xué)校長(zhǎng)的資格培訓(xùn)。積極聯(lián)系外地辦學(xué)先進(jìn)單位，組織我縣部分小學(xué)校長(zhǎng)赴這些先進(jìn)學(xué)校掛職鍛煉。要逐步建立校長(zhǎng)述學(xué)制度，每位校長(zhǎng)在進(jìn)行工作總結(jié)述職時(shí)，要述學(xué)，要有專門的述學(xué)材料和學(xué)習(xí)筆記。

3、繼續(xù)完善中小學(xué)校長(zhǎng)“校長(zhǎng)說?！被顒?dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。今年的

為了做好人事股2009年的工作，現(xiàn)制定如下工作實(shí)施方案。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

為了建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理、重效率的校長(zhǎng)隊(duì)伍，以推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)全縣教育工作健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展，人事股在2009年中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理上將在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)選拔制度。在總結(jié)2009年、2009年中小學(xué)校長(zhǎng)公開競(jìng)選以及*中學(xué)公推公選等辦法的基礎(chǔ)上，因地制宜，采取競(jìng)聘和公推公選相結(jié)合的辦法，建立一套適應(yīng)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)聘任的機(jī)制。今年，在完善農(nóng)村中小學(xué)校班子上，要把那些思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、善于管理，有改革創(chuàng)新精神，群眾公認(rèn)的人選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。并逐步解聘不合格校長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化校長(zhǎng)隊(duì)伍。

2、繼續(xù)做好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。堅(jiān)持校長(zhǎng)培訓(xùn)制度，是進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的必由之路。要嚴(yán)格校長(zhǎng)持證上崗制度。按照省市校長(zhǎng)培訓(xùn)下達(dá)的任務(wù)，積極組織高中校長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)赴省培訓(xùn)學(xué)校、初中校長(zhǎng)赴市培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)；結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校，繼續(xù)做好小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，布置、組織好小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任赴沁陽永威學(xué)校輪訓(xùn)。辦好新任小學(xué)校長(zhǎng)的資格培訓(xùn)。積極聯(lián)系外地辦學(xué)先進(jìn)單位，組織我縣部分小學(xué)校長(zhǎng)赴這些先進(jìn)學(xué)校掛職鍛煉。要逐步建立校長(zhǎng)述學(xué)制度，每位校長(zhǎng)在進(jìn)行工作總結(jié)述職時(shí)，要述學(xué)，要有專門的述學(xué)材料和學(xué)習(xí)筆記。

3、繼續(xù)完善中小學(xué)校長(zhǎng)“校長(zhǎng)說?！被顒?dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。今年的