前言:在撰寫投資實訓(xùn)報告的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
一、課程培養(yǎng)目標
在人才培養(yǎng)模式中,大致可分為“研究型人才”和“應(yīng)用型人才”。前者以重點高校為代表,后者以職高院校為代表。獨立學(xué)院介于兩者之間,既不能一味地強調(diào)“就業(yè)崗位導(dǎo)向”“、證書導(dǎo)向”,也不能一味地埋首理論,簡單地坐而論道。區(qū)別于重點高校的“研究型人才”和職業(yè)學(xué)校的“簡單應(yīng)用型人才”,獨立學(xué)院的培養(yǎng)目標,應(yīng)該定位于培養(yǎng)在掌握一定專業(yè)理論的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性地解決實踐問題的“復(fù)合應(yīng)用型”人才。金融投資本身就是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科,要求學(xué)生不僅要掌握金融投資的基本理論知識,還要具備獨立自主進行實際投資分析的能力。近年來中國資本市場有了非常深刻的變化,與國際資本市場不斷接軌,金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新、股權(quán)結(jié)構(gòu)改善、外部環(huán)境變化,這些變化對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、應(yīng)用能力提出了新的要求。在大多數(shù)院校的實訓(xùn)課程設(shè)置中,都有針對單一課程的實訓(xùn)環(huán)節(jié),但是對涵蓋了多門課程知識的綜合實訓(xùn)卻鮮有涉及或者設(shè)計粗糙。基于培養(yǎng)“復(fù)合應(yīng)用型”人才的目標,有必要對這一課程體系的設(shè)計進行探討。
二、金融實驗室的構(gòu)建
金融實訓(xùn)離不開金融實驗室。一個金融實驗室、一套完善的金融模擬實驗系統(tǒng)、一個仿真現(xiàn)場交易的環(huán)境,對提高學(xué)生的實際操作能力的貢獻是不言而喻的??紤]到經(jīng)費問題,一個簡單的初級金融實驗室金融需要由電腦、網(wǎng)絡(luò)、桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)備和金融類模擬軟件構(gòu)成。其中,與金融投資相關(guān)的模擬軟件系統(tǒng)應(yīng)包括:(1)股票、債券、期貨、外匯、黃金即時行情系統(tǒng);(2)財經(jīng)資訊綜合分析系統(tǒng);(3)上市公司資料查詢及財務(wù)分析系統(tǒng);(4)多媒體教學(xué)系統(tǒng)。在金融專業(yè)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,以實驗室為教學(xué)場所,以各種硬件和軟件為媒介,學(xué)生通過操作、觀察、分析實驗過程與實驗結(jié)果,培養(yǎng)觀察、分析、判斷、綜合、推理、比較、抽象等各種能力,可以使學(xué)生具有較強的實踐操作能力。實驗室應(yīng)該采用開放式管理,學(xué)生可以申請在課余時間進行模擬投資操作。
三、課程內(nèi)容設(shè)計
1.時間安排作為金融投資綜合實訓(xùn),由于涉及的投資品種較多,因此時間安排應(yīng)該相對較長,至少10周,最好能夠持續(xù)一個學(xué)期。每周安排1—2次集中實訓(xùn),其他時間采用分散實訓(xùn)的方式。金融實驗室對外開放,學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臅r間自主進行模擬操作。在進行實訓(xùn)之前,學(xué)生應(yīng)該完成證券投資學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、金融市場學(xué)、期貨與期權(quán)交易、國際金融、金融投資技術(shù)分析等理論課程的學(xué)習(xí),因此實訓(xùn)時間最好安排在大三下學(xué)期或者大四上學(xué)期。
摘要:隨著我國證券市場的快速發(fā)展,市場規(guī)模不斷擴大,尤其是近幾年,我國證券市場即將實施注冊制改革,證券交易亦向國外發(fā)達國家模式趨同:高頻交易、無風(fēng)險套利交易等層出不窮,證券交易發(fā)展到一個全新的階段,證券投資作為理論與實踐結(jié)合最為緊密的課程,傳統(tǒng)證券投資實訓(xùn)已經(jīng)不能滿足學(xué)生需求,如何培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型人才,對證券投資實訓(xùn)課程進行實訓(xùn)改革建設(shè),其中一個重要因素即引入模擬股票交易環(huán)境,仿真實踐、激發(fā)學(xué)生興趣,提升學(xué)生的證券投資技能,最終才能達到良好的實訓(xùn)效果。
關(guān)鍵詞:證券投資實訓(xùn);模擬交易;競賽
一、引言
證券投資學(xué)是一門基礎(chǔ)理論與實踐結(jié)合緊密的課程,也是經(jīng)管類專業(yè)的必修課程之一。為了滿足證券投資學(xué)課程的培養(yǎng)人才目標,即“培養(yǎng)知識與實踐能力并重的復(fù)合型人才”,各個高校都開設(shè)了證券投資實驗課程或者實訓(xùn)課程,在實驗或者實訓(xùn)課上,學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)過程中獲得相關(guān)理論知識、增強獨立思考和獨立運作能力,也能通過引導(dǎo)學(xué)生自主實踐,進行模擬股票交易操作。讓學(xué)生能夠感受到模擬金融投資的魅力,親身體驗金融交易中的獲利樂趣,同時也體驗到金融交易虧損的苦楚,從而大大提升學(xué)生認知金融風(fēng)險的意識,在課堂上樹立起正確的證券投資理念,對今后的投資生涯有重要的指導(dǎo)作用。這使得證券投資學(xué)課程具有重大的教育價值和現(xiàn)實意義。
二、傳統(tǒng)證券投資實訓(xùn)課程的實訓(xùn)現(xiàn)狀
證券投資實訓(xùn)課程的實訓(xùn)基本采用較為機械式的“實習(xí)—實訓(xùn)”模式,首先,在實訓(xùn)課程環(huán)節(jié),教師在課堂上著重講解證券基礎(chǔ)知識以及相關(guān)理論,通過案例分析上市公司基本情況;其次,在實訓(xùn)課程環(huán)節(jié),教師指導(dǎo)學(xué)生開設(shè)股票賬戶,熟悉股票交易操作;最后,要求學(xué)生以小組形式,分組討論出最有價值的投資上市公司,以分析報告的形式完成該課程的實訓(xùn)任務(wù)。該實訓(xùn)明顯存在一些不足之處:
一、引言
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,金融學(xué)專業(yè)逐漸成為一門熱門專業(yè),就讀金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生越來越多。金融學(xué)專業(yè)具有很強的實踐性,因此在實際教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的實踐能力,只有這樣才能培養(yǎng)社會真正需求的金融人才。目前金融學(xué)專業(yè)實踐模式主要有案例教學(xué)、模擬教學(xué)、校外實習(xí)基地參觀實習(xí)等。目前金融學(xué)專業(yè)實踐課程主要是以四階段集中實習(xí)為主,分別為認識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)實習(xí)。金融學(xué)認識實習(xí)是為學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前提供感性認識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,使學(xué)生初步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,專業(yè)范圍,了解本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景等,為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。金融學(xué)專業(yè)實習(xí)使學(xué)生在掌握金融學(xué)專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上,加深對金融市場專業(yè)知識的理解,通過具體的軟件操作,實踐并掌握金融市場各種投資工具的投資方法,通過對投資方案的設(shè)計和投資決策過程,培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)的金融市場投資分析技能。金融學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)是使學(xué)生了解和掌握基本生產(chǎn)知識,印證、鞏固和豐富己學(xué)過的專業(yè)課程內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,在生產(chǎn)實際中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題,以及解決問題的能力和方法。金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)是通過實際操作和鍛煉,使學(xué)生真正把理論知識運用實踐,為學(xué)生走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。通過四階段的實習(xí),使得學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握金融實踐操作,更能理解好金融學(xué)理論知識。
二、金融專業(yè)模擬實訓(xùn)存在的問題
我院金融學(xué)實踐教學(xué)主要采用以校內(nèi)為主,校外為輔的模式,尤其是依賴教學(xué)模擬軟件。在金融學(xué)整個教學(xué)過程中,更多的是關(guān)注理論教學(xué),實踐教學(xué)顯得還是很薄弱。由于銀行、保險、證券公司等金融機構(gòu)本身的保密性特點導(dǎo)致這些金融機構(gòu)接受學(xué)生實習(xí)的機會有限,因此我院實踐教學(xué)主要是在模擬教學(xué)方面,目前有證券投資模擬教學(xué)、商業(yè)銀行模擬教學(xué)、金融投資模擬教學(xué)、保險模擬教學(xué)等。從運行的過程來看,模擬教學(xué)存在一些問題。
(一)模擬教學(xué)課程開設(shè)不足
模擬教學(xué)是通過相關(guān)教學(xué)軟件來模擬現(xiàn)實經(jīng)營活動從而達到和掌握相關(guān)應(yīng)用技能的目的。目前開設(shè)的模擬教學(xué)主要有證券投資模擬教學(xué)、商業(yè)銀行模擬教學(xué)、金融投資模擬教學(xué)、保險模擬教學(xué)。但還有些實踐教學(xué)課程沒有開設(shè),比如外匯模擬操作教學(xué)、期貨模擬操作教學(xué)、國際結(jié)算模擬操作教學(xué)等。這種教學(xué)安排沒有完整性,影響學(xué)生的實踐能力。
一、應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟合作課程教學(xué)過程中存在的主要問題
目前,應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟合作課程教學(xué)過程中仍然存在諸多問題亟待解決,具體表現(xiàn)在以下方面:
(一)人才培養(yǎng)目標不明確
目前基本上所有院校在人才培養(yǎng)方面都是希望培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才,而且將“高級”和“理論型”劃上等號,普遍存在“重理論、輕實務(wù)”的現(xiàn)象,在實際教學(xué)過程中一味的強調(diào)理論課程教學(xué),而忽略了實務(wù)課程教學(xué),實務(wù)專業(yè)課程內(nèi)容較少,導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)技能水平不高。
(二)大學(xué)生實踐能力相對較差
目前,教師在課程教學(xué)的過程中并沒有真正的培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)實踐操作能力,只是將理論課時簡單的縮短,理論知識深度明顯降低,在教學(xué)方法、內(nèi)容及考核方法上都沒有真正的轉(zhuǎn)換到學(xué)生職業(yè)能力本位上。雖然目前很多院校也增加了畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)見習(xí)、外膜模擬實訓(xùn)課等實踐環(huán)節(jié),但是因為諸多因素的限制,導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想。另外,很多外經(jīng)貿(mào)企業(yè)進行的商業(yè)活動比較機密,很擔(dān)心企業(yè)內(nèi)部商業(yè)信息會被透露、外泄,因此很少會接納實習(xí)生,即使愿意讓實習(xí)生實習(xí)也不會讓他們真正的參與到外貿(mào)業(yè)務(wù)流程中。
【摘要】教學(xué)質(zhì)量評估是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的金融人才應(yīng)該具備較強的專業(yè)技能。因此實訓(xùn)教學(xué)在整個教學(xué)體系中具有重要的地位。強化實訓(xùn)教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控可以使學(xué)生畢業(yè)后很快適用工作崗位的要求,滿足用人單位的需求。本文首先分析了實訓(xùn)教學(xué)的組成,然后從內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)過程評價、教學(xué)效果評價三個方面構(gòu)建了金融專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系。
【關(guān)鍵詞】金融學(xué)實訓(xùn)課評價體系
一、實訓(xùn)教學(xué)的組成
實訓(xùn)是職業(yè)技能實際訓(xùn)練的簡稱,是指在學(xué)??刂茽顟B(tài)下,按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標,對學(xué)生進行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。它是介于學(xué)校課堂教學(xué)和企業(yè)頂崗實習(xí)之間的一種教學(xué)方式。實訓(xùn)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容一般可包含課內(nèi)實訓(xùn)、專向?qū)嵱?xùn)、課程綜合實訓(xùn)、和頂崗實習(xí)。課內(nèi)實訓(xùn),一般在理論教學(xué)課程當(dāng)中以實務(wù)操作、案例方式的形式進行或設(shè)計單一的實踐內(nèi)容進行訓(xùn)練。以金融學(xué)專業(yè)《貨幣銀行學(xué)》為例,講到信用工具中票據(jù)相關(guān)內(nèi)容,可以和學(xué)生一起填制本票、匯票的內(nèi)容,講到通貨膨脹可以舉實際案例進行分析。針對證券交易、期貨期權(quán)、保險學(xué)等課程設(shè)置配套的實訓(xùn)課程;專項實訓(xùn)是面向某一崗位設(shè)計完整實訓(xùn)內(nèi)容。以商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)為例,模擬整個銀行業(yè)務(wù),按照模塊分別聯(lián)系,最后集中考核。課程綜合實訓(xùn)是綜合多門課程的內(nèi)容開始實訓(xùn)項目,比如金融的股票、外匯、期貨三合一模擬操作,將三種投資品種利用一個交易軟件進行模擬交易;頂崗實習(xí)是學(xué)生到企業(yè)體驗企業(yè)具體的崗位要求,金融專業(yè)和證券公司、期貨公司合作建設(shè)實習(xí)基地,接受學(xué)生頂崗實習(xí)。
二、實訓(xùn)教學(xué)評價體系的構(gòu)建
(一)實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上的評價
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