摘要：撰寫畢業(yè)論文是檢驗大學生學習成果的重要手段，也是學校教學體系中最重要的環(huán)節(jié)，更是每一位大學生投身祖國建設事業(yè)的報到書。在分析畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計特征的基礎上，探討了當前畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計中普遍存在的問題，提出了提升畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計質(zhì)量的具體建議。

關鍵詞：畜牧獸醫(yī)專業(yè)；畢業(yè)論文；畢業(yè)設計；建議

對于大學生來說，撰寫畢業(yè)論文是在校期間接受的最后一次檢驗，要將掌握的知識與技能融入一篇有學術價值的文章中，是大學生由校園走向社會生活的中介與橋梁［1］。撰寫畢業(yè)論文為大學生提供了展示自我才華的機會，也能在教師的指導與點撥下，體驗科學研究的全過程，有效縮短理論與實踐之間的距離，將知識轉化為技能。

1畜牧獸醫(yī)專業(yè)論文的特點分析

撰寫畢業(yè)論文是檢驗大學生學習成果的重要手段，也是學校教學體系中最重要的環(huán)節(jié)，更是每一位大學生投身祖國建設事業(yè)的報到書［2］。畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生撰寫畢業(yè)論文，就是要以畜牧獸醫(yī)領域的某一問題為切入點展開討論，在搜集資料、匯總信息、研究調(diào)查、接觸實際的過程中，表達自己的觀念，以專業(yè)的角度解決問題。在撰寫論文的過程中，既可以加深對所學知識的理解，又能學到教科書里沒有的實踐性知識，畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文主要具備四大特征：一是專業(yè)性。圍繞當前畜牧獸醫(yī)專業(yè)發(fā)展過程中的具體問題進行探究，態(tài)度鮮明地闡明觀點、獲得結論。二是實踐性。在寫作過程中學生靈活調(diào)用自己掌握的知識點，對某一專題產(chǎn)生更加全面的了解。三是創(chuàng)新性。要想更好地展示自身價值，就要選擇專業(yè)領域內(nèi)其他學者未曾解決的問題，提出新的論斷與觀點，在原有基礎上實現(xiàn)突破或是對他人的觀點進行補充。四是指導性。導師的引導與點撥固然重要，但要鼓勵學生找準著眼點，勇敢表達自己的看法，提升選題的意義。

2畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計中存在的問題

摘要:以就業(yè)為導向，對高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程進行分析探討，研究可行的改革方法，符合新形式下教育改革的同時，也為社會培養(yǎng)和提供高水平、高素質(zhì)的畜牧獸醫(yī)人才。

關鍵詞:高職;畜牧獸醫(yī);法規(guī)

0引言

畜牧業(yè)在我國迅速發(fā)展的同時正在逐漸地規(guī)?；?、集約化，隨著畜牧業(yè)的快速發(fā)展，對動物檢疫、疫病防治等畜牧獸醫(yī)方面的人才需求也在不斷加大。而隨著畜牧行業(yè)市場的不斷擴大和人們對于食品安全重視程度的加強，一系列行之有效的法律法規(guī)也相應出臺，如《畜牧法》《動物防疫法》等法律，規(guī)范著畜牧行業(yè)的同時也在時刻約束著畜牧獸醫(yī)執(zhí)業(yè)者的行為。為了提高畜牧獸醫(yī)的法律意識、提升執(zhí)業(yè)者的行為準則，最直接、最有效的辦法就是在學習期間將法規(guī)知識融入到畜牧獸醫(yī)的教學中，因此增設高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程對于我國畜牧業(yè)的發(fā)展和食品安全保障方面具有積極的意義。以下以就業(yè)為導向，對高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程的改革提出幾點建議。

1根據(jù)實際就業(yè)需求，改進教學計劃及課程內(nèi)容

畜牧獸醫(yī)法規(guī)是獸醫(yī)執(zhí)業(yè)者的行為準則、道德規(guī)范，更是我國畜牧業(yè)健康、平穩(wěn)發(fā)展的有力保障，但由于學校、教師、學生不重視等因素的影響，對于畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程的設置仍存在較大疏漏，或是課時設置較少，亦或是課程內(nèi)容陳舊、未與現(xiàn)行法律法規(guī)同步，長此以往勢必會造成畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能強但合規(guī)意識差的情況發(fā)生。因此教學內(nèi)容改革就顯得尤為重要，首先要對各項畜牧、食品方面的法律法規(guī)進行梳理篩選、分類整合，將枯燥乏味的法律條文、規(guī)范條例以案例的形式進行講解，讓學生能夠快速掌握并印象深刻;其次根據(jù)實際就業(yè)需求將畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識和法規(guī)知識進行融合，以加強學生的實際操作及應對能力。

1根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標,對化學教學內(nèi)容進行適當調(diào)整,確立化學課教學目標

以往的化學課是按著化學知識的本身系統(tǒng)性和完整性進行教學的,往往出現(xiàn)過分學科化,不管學時多少和是否需要,都一味追求學科的理論的系統(tǒng)性和完整性,結果使理論教學偏深、偏多。隨著高職教育的不斷改革和創(chuàng)新,化學教學理念也應發(fā)生變化,教師如何把化學知識應用到專業(yè)課中去,是擺在我們面前的一個主要課題,為此我們首先根據(jù)動醫(yī)專業(yè)不同課程對化學的需求出發(fā),在抓教學質(zhì)量的同時,進行化學教學為動醫(yī)專業(yè)服務的教學改革,制定一個比較切合實際的培養(yǎng)目標,然后進行培養(yǎng)目標的層次分析,再對所學的化學知識內(nèi)容進行適當?shù)脑鰷p調(diào)整,確立化學教學目標,使專業(yè)培養(yǎng)目標與化學課教學目標有機聯(lián)系起來。使知識目標、技能目標、態(tài)度目標與培養(yǎng)目標相一致,以保證專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)?？朔酝鶈渭兊膶W科內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性的束縛。

2了解動醫(yī)專業(yè)的教學內(nèi)容,明確化學課與動醫(yī)專業(yè)基礎課及專業(yè)課的聯(lián)系

化學教學同其它專業(yè)教學一樣,都是為經(jīng)濟建設服務?，F(xiàn)在高職院校培養(yǎng)的目標主要是面向基層培養(yǎng)實用型人才。因此,教學思想必須適應新形勢,并在教學過程中實現(xiàn)這一轉變。在教材內(nèi)容選取上,既要考慮系統(tǒng)性,又要注重實用性。教師要對動醫(yī)專業(yè)課及學生進行調(diào)查了解,根據(jù)相關專業(yè)基礎課及專業(yè)課的要求和學生基礎對教學內(nèi)容進行適當?shù)膭h補,使化學知識能為相關基礎課及專業(yè)課的學習打下基礎。

動醫(yī)專業(yè)中的絕大多數(shù)課程與化學有著密切的聯(lián)系。例如,生物體呼吸作用的機理;三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝過程;維生素和激素在體內(nèi)的作用基理的闡明;利用研究DNA的結構揭露遺傳學的秘密;弄清獸藥的作用機制,設計出高效、安全、價廉的實用疫苗、藥品;動物疾病剖檢過程中的細菌、病毒分析;血液化驗;藥理、藥性檢驗等等都與化學知識密切相關,并且部分專業(yè)課程的整個教學過程中都貫穿著化學理論知識。做為基礎課教師如果不了解專業(yè)課內(nèi)容,不懂專業(yè)課對基礎課教學的要求,那么基礎課教學就不可能有針對性,做不到有的放矢,也就顯示不出動醫(yī)專業(yè)化學教學的特點了。所以化學教師應主動了解相關課程和專業(yè)課中的化學知識,自覺拓寬自己的知識面,認真學習相關專業(yè)知識,如《生物化學》、《動物遺傳學》、《血液化學》、《動物病理學》、《獸醫(yī)藥理學》、《動物微生物學》、《動物營養(yǎng)與飼料》等等科學,這樣教師在授課過程中就可以結合專業(yè)知識來講授化學內(nèi)容,做到胸懷全局,基礎知識重點講,與專業(yè)相關的內(nèi)容詳細講,與專業(yè)無關的內(nèi)容減略講。使學生學習起來目的更加明確,避免學生提出“我們學化學有什么用途?”的疑問。

3注意在講清化學基本知識的基礎上,強調(diào)在動醫(yī)專業(yè)上的應用

一、主要工作經(jīng)驗

1、加強領導，落實責任

市獸醫(yī)局在省、市業(yè)務部門的大力支持下，以維護獸醫(yī)公共衛(wèi)生安全和畜產(chǎn)品安全為已任，以保障畜牧業(yè)發(fā)展，維護社會穩(wěn)定為目標，切實落實重大動物防控決策和部署，從思想上做到了高度重視，工作上密切監(jiān)控，應急上積極主動，提出“政府保免疫密度，獸醫(yī)部門保免疫質(zhì)量”的具體要求，營造了各行業(yè)支持關心重大動物疫病防控工作的氛圍，形成了協(xié)作防控的合力。

2、開展防疫執(zhí)法檢查，近年來，獸醫(yī)局堅持組織技術人員對全市防疫進展、免疫效果進行檢查和指導工作，通過檢查對全市防疫進度、質(zhì)量進行了通報評比，引起了縣鄉(xiāng)的重視，已形成了機制和規(guī)范。

3、推進獸醫(yī)管理體制改革。在完善市、縣改革的同時，著力加強了鄉(xiāng)村獸醫(yī)防疫體系改革。目前，市縣成立了畜牧獸醫(yī)局、動物衛(wèi)生監(jiān)督所和動物疫病預防控制中心，完成了獸醫(yī)管理、獸醫(yī)執(zhí)法、技術支撐三大機構的改革，分別承擔管理、執(zhí)法與技術服務職責。全市102個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立了獸醫(yī)站，為縣級行政管理部門的派出機構，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級獸醫(yī)已納入財政全額供給，全市配備了1700名村級動物防疫員，形成了比較完整的市、縣、鄉(xiāng)、村四級獸醫(yī)體系。有效保證了獸醫(yī)工作的順利開展。

4、加強了獸醫(yī)隊伍建設。針對各級管理、執(zhí)法、技術人員實際工作能力和水平現(xiàn)狀，我們在全市先后開展了大規(guī)模的培訓，共舉辦飼料獸藥管理及經(jīng)營業(yè)主培訓班8期500名；對全市200多名鄉(xiāng)站獸醫(yī)和1700名村級防疫員進行了疫病防控技術培訓，和平?jīng)鲛r(nóng)校聯(lián)合開設了獸醫(yī)專業(yè)學歷教育班，對在職的各級人員開展學歷教育，從根本上提高專業(yè)知識水平。

一、獸醫(yī)局加快動物疫病防控發(fā)展

1、昨年在“甲流”疫情形勢下，我局立即對大、中、小型豬場、市場、屠宰場、進行豬流感監(jiān)測和流行病學調(diào)查，共設立監(jiān)測點126個，累計監(jiān)測生豬68萬頭份，堅持了周報制度，通過點面監(jiān)測，生豬引種中轉監(jiān)測、交易屠宰等監(jiān)測，目前，我市尚未發(fā)現(xiàn)疑似豬流感病例，保證了動物產(chǎn)品衛(wèi)生安全和質(zhì)量安全，目前豬流感監(jiān)測工作仍在繼續(xù)。

2、按照《市獸醫(yī)局2009年重大動物疫病防控工作安排》截止10月底全市全面完了動物防疫工作，對高致病性禽流感、豬牛羊口蹄疫、高致病性豬藍耳病、豬瘟、雞新城疫五種主要動物疫病免疫密度分別達到了98.2%、99.6%、100%、98.4%，免疫抗體監(jiān)測均在80%以上。實現(xiàn)了全年無重大動物疫情的形勢。

3、加強了動物疫病防控工作信息的報告，及時報送獸醫(yī)工作信息，截止10月底，全市已向省動物防疫網(wǎng)報送工作信息66條，其中：市動物疫病防控中心報送48條。及時、準確的向省、市業(yè)務部門傳遞報送了我市動物疫病防控工作進展和動態(tài)。

4、改進作風，宣傳獸醫(yī)職能，今年7月24日本文來自市獸醫(yī)局領導帶領動物檢疫、防疫人員走進市人民廣播電臺，向全市人民介紹獸醫(yī)工作職責，動物疫病防控知識，承諾防疫服務事項，接聽了群眾對防疫、檢疫問題的電話，宣傳了獸醫(yī)公共衛(wèi)生知識，推動了獸醫(yī)管理工作。

二、主要工作經(jīng)驗