摘要:社交媒體的到來(lái)和廣泛運(yùn)用，使高校學(xué)生的價(jià)值觀和思維模式深受信息傳播的影響，并劇烈沖擊了傳統(tǒng)的思想政治教育模式。正值青年階段的大學(xué)生是思想政治素質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，社交媒體在開(kāi)辟了高校思想政治教育新途徑的同時(shí)，也給教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。基于社交媒體的高校思想政治教育應(yīng)拓寬渠道、深挖內(nèi)容和配齊隊(duì)伍，從而組建全新的思想政治教育模式。

關(guān)鍵詞:社交媒體;高校學(xué)生;思想政治教育模式

一、引言

當(dāng)前，社交媒體的高速發(fā)展極大沖擊了傳統(tǒng)的教育模式，比如高校傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不能很好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展。這種新型平臺(tái)給高校思想政治教育即帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。思想政治教育只有果敢地應(yīng)對(duì)這些沖擊，將高校思想政治教育融入社交媒體中，轉(zhuǎn)變高校思想政治的教育觀念，豐富高校思想政治教育的內(nèi)涵，創(chuàng)新高校思想政治教育的方式，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，才能在全球化、信息化的背景下，繼續(xù)發(fā)揮自己的特色和優(yōu)勢(shì)，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。信息社會(huì)中，加強(qiáng)高校的思想政治教育意義深遠(yuǎn)。通過(guò)社交媒體研究高校學(xué)生的思想和道德培育，從教育者、教育方法和教育載體等方面嘗試研究基于社交網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生思想政治教育，在一定程度上為豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論提供有益的探索。

二、社交媒體對(duì)高校思想政治教育的影響

1．積極影響

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的興起，讓信息傳播社交化得以飛速發(fā)展，越來(lái)越多的網(wǎng)民活躍于微博、微信等眾多社交媒體平臺(tái)。如今，用戶不再單純地看新聞，而是在此基礎(chǔ)上更積極地表達(dá)自己的態(tài)度或見(jiàn)解，更多地與他人分享信息?？梢哉f(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，促進(jìn)了信息傳播社交化進(jìn)程，當(dāng)智能移動(dòng)終端成為人們獲取信息的主要工具時(shí)，其社交功能也成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，網(wǎng)絡(luò)社交逐漸嵌入到人們生活的方方面面。進(jìn)入5G時(shí)代，符合年輕人需求的社交短視頻迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇。抖音、快手等視頻化社交平臺(tái)異軍突起，社交化傳播已然成為主流。艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)移動(dòng)社交用戶規(guī)模達(dá)到9.2億人。社交化傳播的興起，讓新聞產(chǎn)品突破了原有的傳播路徑。通過(guò)各類社交平臺(tái)的病毒式傳播，產(chǎn)品的影響力呈現(xiàn)幾何式增長(zhǎng)，成為千萬(wàn)級(jí)甚至億級(jí)閱讀量的爆款新聞。從某種意義上來(lái)講，爆款產(chǎn)品的形成，離不開(kāi)社交化傳播。不過(guò)，從新聞實(shí)踐看，雖然機(jī)構(gòu)媒體推出大量H5、短視頻等形式的社交產(chǎn)品，但真正給我們留下印象的、在社交網(wǎng)絡(luò)上成為熱點(diǎn)爆款的產(chǎn)品并不多。對(duì)照那些社交網(wǎng)絡(luò)上的爆款產(chǎn)品，不難發(fā)現(xiàn)，大多傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)媒體生產(chǎn)的社交化新聞產(chǎn)品在策劃、制作、傳播等方面都存在較大的差距。這種差距的背后，實(shí)則是因媒體在平臺(tái)建設(shè)、選題機(jī)制、策劃流程、產(chǎn)品研發(fā)、渠道拓展等各方面缺乏社交傳播意識(shí)和有效手段導(dǎo)致的。本文通過(guò)研究各類社交平臺(tái)的傳播特點(diǎn)，理清新聞產(chǎn)品的社交傳播路徑，探索爆款新聞背后的傳播機(jī)制。期望對(duì)傳統(tǒng)媒體的融合轉(zhuǎn)型，尤其是信息社交化傳播背景下的新聞生產(chǎn)方式探索，提供些許建議和幫助。

關(guān)鍵詞：社交傳播；爆款新聞；傳播機(jī)制

“爆款”原指銷量突出的服裝款式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是社交媒體平臺(tái)的異軍突起，“爆款”一詞被廣泛運(yùn)用于各行各業(yè)。傳媒領(lǐng)域，伴隨媒體融合發(fā)展，各級(jí)機(jī)構(gòu)媒體在媒體融合探索中生產(chǎn)了一大批爆款產(chǎn)品。在社交化傳播的大背景下，新聞爆款產(chǎn)品的傳播過(guò)程，是對(duì)新聞事件進(jìn)行多層面解讀、多形式表達(dá)、多渠道傳播的整合傳播過(guò)程，是傳播主體通過(guò)積極的策略匯聚各種社交媒體優(yōu)勢(shì)，讓傳播效果最大化的過(guò)程。本文將從爆款新聞產(chǎn)生的社交媒體環(huán)境、社交傳播特點(diǎn)、社交傳播路徑等幾方面進(jìn)行探究，以更好地理解和把握信息傳播社交化背景下的新聞傳播特點(diǎn)。

一、爆款新聞形成的社交媒體環(huán)境

社交媒體，是指以用戶關(guān)系為基礎(chǔ)，進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)與交換的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。當(dāng)下對(duì)爆款新聞進(jìn)行傳播的社交媒體，主要包括即時(shí)通信工具、視頻社交平臺(tái)、社群社交媒體以及綜合社交媒體，它們共同形成了社交傳播的媒體環(huán)境。這些社交媒體通過(guò)用戶群體的相互滲透，以及內(nèi)容的相互借勢(shì)，形成了爆款新聞的傳播體系。了解不同社交媒體的傳播特征，是把握社交傳播的基本前提和要求。微信，是目前大眾使用頻率最高的即時(shí)通信工具。作為社交媒體，它是一種熟人社交，是人際傳播在網(wǎng)絡(luò)上的體現(xiàn)。微信朋友圈傳播的本質(zhì)是病毒式傳播，通過(guò)人際交往的“六度空間”理論，顯示傳播的“裂變”效應(yīng)。在朋友圈進(jìn)行交流，用戶的話語(yǔ)權(quán)相對(duì)平等，由于其在主觀上更加關(guān)注情感連接，因而在觀點(diǎn)表達(dá)上更傾向于求同。熟人社交讓用戶在使用微信時(shí)，更在意自我呈現(xiàn)和印象管理。也正因如此，微信中的信息更具可信度，更容易獲得用戶的心理認(rèn)可。微博，是一種以內(nèi)容為紐帶的綜合社交媒體，其傳播結(jié)構(gòu)是“個(gè)人中心”+“內(nèi)容關(guān)聯(lián)”，是基于社交關(guān)系進(jìn)行信息傳播的公開(kāi)平臺(tái)。微博的信息傳播過(guò)程是蒲公英式的擴(kuò)散過(guò)程。話題在微博上后，會(huì)有積累期，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的參與和號(hào)召，圍繞這個(gè)話題形成多種信息與意見(jiàn)交流。當(dāng)這個(gè)話題的轉(zhuǎn)發(fā)量積累到一定的臨界點(diǎn)，信息傳播就會(huì)出現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)。目前，微博是大多數(shù)突發(fā)事件或現(xiàn)場(chǎng)的首發(fā)傳播平臺(tái)。因其熱搜功能具有的廣場(chǎng)效應(yīng)，聚集了不同受眾關(guān)注共同話題?？梢哉f(shuō)，微博已經(jīng)成為當(dāng)下用戶獲取外界信息、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件的主要社交平臺(tái)。原創(chuàng)彈幕視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩（下文簡(jiǎn)稱B站），是年輕用戶高度聚集的視頻社群社交平臺(tái)，用戶平均年齡為21歲。B站的傳播特點(diǎn)是圈層傳播，構(gòu)筑圈層文化，提供年輕人感興趣的各個(gè)方面的內(nèi)容，同時(shí)構(gòu)筑彈幕文化。彈幕功能突破時(shí)空限制，在用戶觀看視頻時(shí)形成共時(shí)關(guān)系，營(yíng)造出一種群體觀影氛圍。很多社會(huì)熱點(diǎn)會(huì)被B站的用戶進(jìn)行二次加工，這些被加工過(guò)的產(chǎn)品伴隨社會(huì)熱點(diǎn)再次傳播，從而推動(dòng)話題不斷擴(kuò)散。抖音，是短視頻社交媒體的代表，具有較強(qiáng)的媒體屬性，重視內(nèi)容創(chuàng)造和品質(zhì)。抖音平臺(tái)的爆款邏輯是通過(guò)算法實(shí)現(xiàn)的，平臺(tái)根據(jù)算法得出的分值，給產(chǎn)品分配流量。一條視頻基于內(nèi)容質(zhì)量、創(chuàng)作者粉絲、用戶興趣等獲得初始流量。然后根據(jù)初始流量的反饋結(jié)果，包括用戶點(diǎn)贊、評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)、完播率等指標(biāo)，使產(chǎn)品獲得第二次流量推薦。這種平臺(tái)算法將最適合的內(nèi)容推送給用戶，進(jìn)而打造爆款，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的“C位出道”。抖音傳播的核心理念建立在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容基礎(chǔ)之上，其次考慮創(chuàng)作者與用戶的社交關(guān)系。因此，產(chǎn)品質(zhì)量是能否形成爆款的先決條件。不同的社交平臺(tái)有著不同的傳播特點(diǎn)和內(nèi)容要求。因此，在打造爆款新聞時(shí)，要適應(yīng)這些平臺(tái)的特點(diǎn)，在創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)的同時(shí)又能與平臺(tái)形成合力。

二、爆款新聞的社交傳播特征

摘要：順應(yīng)社交媒體發(fā)展并利用其優(yōu)勢(shì)尋求體育教育新的變革模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，本文通過(guò)分析社交媒體的傳播特點(diǎn)和體育教育存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，堅(jiān)持高校體育教育的理念，嘗試構(gòu)建社交媒體視閾下高校體育教育的變革路徑。

關(guān)鍵詞：社交媒體；高校體育教育；變革路徑

1社交媒體及其傳播特征

社交媒體（SocialMedia）是一個(gè)隨著媒介技術(shù)發(fā)展而提出的概念，最早出現(xiàn)是在2007年。目前，社交媒體沒(méi)有統(tǒng)一概念，通過(guò)學(xué)界對(duì)社交媒體的多種版本定義，本文認(rèn)為社交媒體是一種允許人們?cè)瓌?chuàng)、分享、評(píng)論信息內(nèi)容的網(wǎng)站技術(shù)和工具平臺(tái)?，F(xiàn)階段其主要的表現(xiàn)形式有：Facebook、Twitter、Youtube、QQ、微信、微博、博客、播客、人人網(wǎng)、陌陌、時(shí)光譜、SNS、論壇等社交網(wǎng)站和即時(shí)通訊載體。相對(duì)傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，社交媒體有獨(dú)有的傳播特征：①無(wú)縫隙融合虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)時(shí)空[1]。②去中心化趨勢(shì)明顯，創(chuàng)造和消費(fèi)活動(dòng)融合傳播[2]。

2社交媒體對(duì)高校體育教育變革的影響

2.1傳統(tǒng)的高校體育教育存在的問(wèn)題

摘要:網(wǎng)絡(luò)社交源于互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，其結(jié)構(gòu)模式和運(yùn)行特征，對(duì)處于現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)中的以傳統(tǒng)手段運(yùn)行管理的高校學(xué)生工作的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)制是個(gè)不小的沖擊。因此，應(yīng)當(dāng)改革現(xiàn)有高校學(xué)生管理的組織結(jié)構(gòu)，提高高校學(xué)生工作者的信息素質(zhì)，在動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)制上，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生管理工作的發(fā)展要求。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)社交媒體;高校大學(xué)生;管理工作;優(yōu)化

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體飛速發(fā)展，以神經(jīng)元一般覆蓋了每一個(gè)角落，引發(fā)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的社會(huì)信息化革命。它和歷史上的任何一次技術(shù)革命一樣，都深刻的改變著人們的日常生活，改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，極大的促進(jìn)了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展變革。網(wǎng)絡(luò)和媒體是傳播信息的介質(zhì)，是信息傳播的載體和平臺(tái)。當(dāng)前，新媒體將信息與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)相融合，依靠現(xiàn)代的通訊工具對(duì)其進(jìn)行傳播的平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，高校也不能獨(dú)善其身，學(xué)生和老師通過(guò)電腦、手機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著外部信息，這些情況有的甚至已經(jīng)影響到正常教學(xué)秩序的維持，越來(lái)越多的低頭族在課堂上完全無(wú)視教師的授課內(nèi)容。同時(shí)，高校的信息也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再向外面?zhèn)魉?。新媒體的出現(xiàn)是科技發(fā)展的必然結(jié)果，高校作為推動(dòng)信息科技發(fā)展的重要力量，擔(dān)負(fù)著開(kāi)發(fā)、研究等重要使命，當(dāng)然，更重要的是擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)新型社會(huì)人才的重任。新媒體的出現(xiàn)也對(duì)高校校園文化、科研交流都具有積極的意義，但是隨著新媒體的無(wú)孔不入，也給高校學(xué)生管理帶來(lái)了問(wèn)題。如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，如何將網(wǎng)絡(luò)新媒體引導(dǎo)向正確的方向，帶領(lǐng)高校走向一個(gè)正確的管理道路，這是高校管理工作者亟待解決的問(wèn)題。

(一)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)多元化價(jià)值觀

新時(shí)期的社會(huì)充斥著各種各樣的信息，大學(xué)生的精神世界很容易受到社會(huì)上不好的價(jià)值觀影響，從而影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。因此要特別關(guān)注大學(xué)生的精神世界，從大學(xué)生喜歡接受新知識(shí)的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新核心價(jià)值觀的培育機(jī)制。首選要完善大學(xué)生的思想價(jià)值評(píng)價(jià)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變;其次，健全價(jià)值觀評(píng)價(jià)體系，將那些不良的社會(huì)價(jià)值觀傳播渠道封死，避免學(xué)生受其洗腦。

(二)利用新媒體社交方式建立多元化的管理渠道

【摘要】本文首先分析了當(dāng)下在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本狀況，然后細(xì)致地討論了如何對(duì)在線網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法進(jìn)行創(chuàng)新，旨在為推進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷創(chuàng)新路徑

1當(dāng)下在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷現(xiàn)狀

在線營(yíng)銷作為時(shí)下主要的營(yíng)銷手段與傳統(tǒng)營(yíng)銷方式有所不同，傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷方式和早期的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷主要是以經(jīng)營(yíng)成本為導(dǎo)向，然后將商品公之于眾以供選擇。其重要原因是市場(chǎng)調(diào)查范圍相對(duì)較小，并且旅游業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力不是很大。當(dāng)下的旅游消費(fèi)者的群體特點(diǎn)是年齡年輕化，受教育程度較高，日程生活與網(wǎng)絡(luò)的粘性大，并且搜集整合信息的能力非常強(qiáng)。因此，當(dāng)下旅游業(yè)以在線網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為主要銷售模式能夠與目標(biāo)客戶進(jìn)行最大程度上的互動(dòng)，同時(shí)對(duì)其在線營(yíng)銷模式的技術(shù)含量也有了新的挑戰(zhàn)。此外，在線網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式主要是在互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面上開(kāi)展，屬于被動(dòng)關(guān)注的狀態(tài)，這對(duì)于上網(wǎng)較少的人，或者不是非常了解旅游業(yè)已經(jīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳的客戶很難瀏覽到信息。旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的綜合能力也有很大提升空間，由于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的工作人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解的相對(duì)較少，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作者對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷方案的策劃也存在知識(shí)空白，兩者的溝通交流存在一定的誤差，這也是在線網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷狀況有很大提升空間的原因。

2在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷創(chuàng)新路徑

2．1在線營(yíng)銷方案的制定應(yīng)該以客戶需求為導(dǎo)向