同大類學(xué)科其它級別期刊：
中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊Child Development SCIE SSCI
國際簡稱：CHILD DEV 參考譯名：兒童發(fā)展
主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《兒童發(fā)展》(Child Development)是一本由Wiley-Blackwell出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。
- 1區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 170 年發(fā)文量
- 3.9 IF影響因子
- 未開放 是否OA
- 1930 創(chuàng)刊年份
- 6 issues/year 出版周期
- English 出版語言
As the flagship journal of the Society for Research in Child Development (SRCD), Child Development has published articles, essays, reviews, and tutorials on various topics in the field of child development since 1930. Spanning many disciplines, the journal provides the latest research, not only for researchers and theoreticians, but also for child psychiatrists, clinical psychologists, psychiatric social workers, specialists in early childhood education, educational psychologists, special education teachers, and other researchers.
Child Development期刊信息
- ISSN：0009-3920
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1467-8624
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：Wiley-Blackwell
- 出版周期：6 issues/year
- 創(chuàng)刊時間：1930
- 開源占比：0.1664
- Gold OA文章占比：31.83%
- OA被引用占比：0.0958...
- 出版國人文章占比：0.03
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：98.82%
Child Development CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
| 9.2 | 2.082 | 2.018 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Child Development中科院評價數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 1區(qū) 2區(qū) |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 1區(qū) 1區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 1區(qū) 1區(qū) |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 1區(qū) 1區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 1區(qū) 1區(qū) |
Child Development JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 16 / 91 |
83% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 12 / 91 |
87.36% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 13 / 74 |
83.11% |
Child Development歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計
影響因子
中科院分區(qū)
Child Development中國學(xué)者發(fā)文選摘
-
1、Development of categorical speech perception in Mandarin-speaking children and adolescents
Author: Feng, Yan; Peng, Gang
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 28-43. DOI: 10.1111/cdev.13837
-
2、Enjoyment of Chinese and mathematics and school performance in Chinese children and adolescents
Author: Chen, Xinyin; Zhou, Jiaxi; Li, Dan; Liu, Junsheng; Dai, Yan; Zhou, Tong
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 126-141. DOI: 10.1111/cdev.13843
-
3、Paternal and maternal rejection and Chinese children's internalizing and externalizing problems across the transition to siblinghood: A developmental cascade model of family influence
Author: Chen, Bin-Bin; Volling, Brenda L.
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 288-302. DOI: 10.1111/cdev.13857
-
4、Subtypes of mathematical learning disability and their antecedents: A cognitive diagnostic approach
Author: Ouyang, Xiangzi; Zhang, Xiao; Rasanen, Pekka; Koponen, Tuire; Lerkkanen, Marja-Kristiina
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 3, pp. 633-647. DOI: 10.1111/cdev.13884
-
5、Preference for talented naturals over hard workers emerges in childhood and shapes behavior
Author: Ma, Shaocong; Tsay, Chia-Jung; Chen, Eva E. E.
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 3, pp. 674-690. DOI: 10.1111/cdev.13886
-
6、Cheating among elementary school children: A machine learning approach
Author: Zhao, Li; Zheng, Yi; Zhao, Junbang; Li, Guoqiang; Compton, Brian J.; Zhang, Rui; Fang, Fang; Heyman, Gail D.; Lee, Kang
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13910
-
7、Heterogeneity in children at risk of math learning difficulties
Author: Munez, David; Bull, Rebecca; Lee, Kerry; Ruiz, Carola
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13918
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8、The influence of social status on children's merit-based resource allocation: The potential explanation of expectation
Author: Zhang, Xuran; Corbit, John; Xiao, Xue; Li, Yanfang
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13930
Child Development同類期刊
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當(dāng)前心理學(xué)
Current Psychology
中科院 3區(qū) JCR Q2
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心理報告
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中科院 4區(qū) JCR Q2
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行為科學(xué)
Behavioral Sciences
中科院 3區(qū) JCR Q2
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運動與運動心理學(xué)雜志
Journal Of Sport & Exercise Psychology
中科院 3區(qū) JCR Q2
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網(wǎng)絡(luò)心理行為與社交網(wǎng)絡(luò)
Cyberpsychology Behavior And Social Networking
中科院 2區(qū) JCR Q1
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性格和個體差異
Personality And Individual Differences
中科院 2區(qū) JCR Q1
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亞洲社會心理學(xué)雜志
Asian Journal Of Social Psychology
中科院 3區(qū) JCR Q3
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人格與社會心理學(xué)通訊
Personality And Social Psychology Bulletin
中科院 2區(qū) JCR Q1
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