International Journal Of Educational Technology In Higher Education SCIE SSCI

國際簡稱：INT J EDUC TECHNOL H 參考譯名：國際高等教育教育技術(shù)雜志

主要研究方向：計算機科學-計算機科學應用非預警期刊審稿周期：約76.7 days, to first decision for reviewed manuscripts only; 32.4 days, to first decision for all manuscripts; 143.7 days, from submission to acceptance; 37 days, from acceptance to publication 6 Weeks

《國際高等教育教育技術(shù)雜志》(International Journal Of Educational Technology In Higher Education)是一本由Springer International Publishing出版的以計算機科學-計算機科學應用為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領(lǐng)域科學信息的快速交流。該期刊是一本開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

1區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
61 年發(fā)文量
8.6 IF影響因子
開放是否OA
22 H-index
2010 創(chuàng)刊年份
1 issue/year 出版周期
English 出版語言

This journal aims to: provide a vehicle for scholarly presentation and exchange of information between professionals, researchers and practitioners in the technology-enhanced education field; contribute to the advancement of scientific knowledge regarding the use of technology and computers in higher education; and inform readers about the latest developments in the application of information technologies (ITs) in higher education learning, training, research and management.

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International Journal Of Educational Technology In Higher Education期刊信息

ISSN：2365-9440
出版語言：English
是否OA：開放
E-ISSN：2365-9440
出版地區(qū)：SPAIN
是否預警：否
出版商：Springer International Publishing
出版周期：1 issue/year
創(chuàng)刊時間：2010
開源占比：0.9944
Gold OA文章占比：99.46%
OA被引用占比：1
出版國人文章占比：0.06
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：90.16%

International Journal Of Educational Technology In Higher Education CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

19.3

2.578

4.019

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	6 / 1543	99%
大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications	Q1	20 / 817	97%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

International Journal Of Educational Technology In Higher Education中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	教育學	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	1區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	教育學	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	2區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)

International Journal Of Educational Technology In Higher Education JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	4 / 756	99.5%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	2 / 756	99.8%

International Journal Of Educational Technology In Higher Education歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

International Journal Of Educational Technology In Higher Education中國學者發(fā)文選摘

1、Integration of artificial intelligence performance prediction and learning analytics to improve student learning in online engineering course
Author: Ouyang, Fan; Wu, Mian; Zheng, Luyi; Zhang, Liyin; Jiao, Pengcheng

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-022-00372-4
2、Student-centered case-based teaching and online-offline case discussion in postgraduate courses of computer science
Author: Zhang, Xinhong; Zhang, Boyan; Zhang, Fan

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-022-00374-2
3、Multimodal learning analytics of collaborative patterns during pair programming in higher education
Author: Xu, Weiqi; Wu, Yajuan; Ouyang, Fan

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-022-00377-z
4、Developing a gamified artificial intelligence educational robot to promote learning effectiveness and behavior in laboratory safety courses for undergraduate students
Author: Yang, Qi-Fan; Lian, Li-Wen; Zhao, Jia-Hua

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-023-00391-9