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Educational Gerontology SCIE SSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng):EDUC GERONTOL  參考譯名:教育老年學(xué)

主要研究方向:Multiple  非預(yù)警期刊  審稿周期:

《教育老年學(xué)》(Educational Gerontology)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple為研究特色的國(guó)際期刊,發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章,及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn),旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊,近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。

  • 4區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q3 JCR分區(qū)
  • 64 年發(fā)文量
  • 1.1 IF影響因子
  • 未開(kāi)放 是否OA
  • 1976 創(chuàng)刊年份
  • 12 issues/year 出版周期
  • Multi-Language 出版語(yǔ)言

This well-respected journal offers up-to-date original research in the fields of gerontology, adult education, and the social and behavioral sciences. Researchers from around the world will benefit from the exchange of ideas for both the study and practice of educational gerontology. Papers published in the journal will also serve as authoritative contributions to the growing literature in this burgeoning field. Educational Gerontology is the only international journal of its kind to publish twelve issues per volume year.

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Educational Gerontology期刊信息

  • ISSN:0360-1277
  • 出版語(yǔ)言:Multi-Language
  • 是否OA:未開(kāi)放
  • E-ISSN:1521-0472
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 是否預(yù)警:
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版周期:12 issues/year
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1976
  • 開(kāi)源占比:0.0631
  • Gold OA文章占比:9.18%
  • OA被引用占比:0.0196...
  • 出版國(guó)人文章占比:0
  • 出版撤稿占比:0
  • 研究類(lèi)文章占比:93.75%

Educational Gerontology CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
2.5 0.475 0.823
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education Q2 660 / 1543

57%

大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Geriatrics and Gerontology Q3 80 / 116

31%

名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù),是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如,2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注:文獻(xiàn)類(lèi)型包括:文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Educational Gerontology中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GERONTOLOGY 老年醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GERONTOLOGY 老年醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GERONTOLOGY 老年醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GERONTOLOGY 老年醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GERONTOLOGY 老年醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

Educational Gerontology JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 398 / 756

47.4%

學(xué)科:GERONTOLOGY SSCI Q3 35 / 47

26.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 430 / 756

43.19%

學(xué)科:GERONTOLOGY SSCI Q3 30 / 48

38.54%

Educational Gerontology歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子
中科院分區(qū)

Educational Gerontology中國(guó)學(xué)者發(fā)文選摘

  • 1、Acceptance of gamified virtual reality environments by older adults

    Author: Pang, Wing Yan Jasman; Cheng, Lee

    Journal: EDUCATIONAL GERONTOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/03601277.2023.2166262

  • 2、Intergenerational narratives and identity development: A qualitative exploration of Chinese college students

    Author: Liu, Yanping; Zhu, Wenyi

    Journal: EDUCATIONAL GERONTOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/03601277.2023.2177933

  • 3、Eliminating Ageism in Higher Education: An Intergenerational Participatory Co-design Project

    Author: Cheung, Justin Chun-Ting; Lou, Vivian Wei-Qun; Hu, Dong-Yuan; Pan, Nicol Fu Chun; Woo, Esther Mei Wa; Cheng, Michael Sai Fuk

    Journal: EDUCATIONAL GERONTOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/03601277.2023.2187107

  • 4、Factors affecting online self-learning acceptance among older adults after the pandemic: living arrangements and gender as mediators

    Author: Liu, Dawei; Zhang, Liqiu

    Journal: EDUCATIONAL GERONTOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/03601277.2023.2196497

免責(zé)聲明

若用戶(hù)需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Educ. Gerontol.。

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