同大類學(xué)科其它級別期刊：
中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊School Psychology International SCIE SSCI
國際簡稱：SCHOOL PSYCHOL INT 參考譯名：國際學(xué)校心理學(xué)
主要研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《國際學(xué)校心理學(xué)》(School Psychology International)是一本由SAGE出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。
- 3區(qū) 中科院分區(qū)
- Q3 JCR分區(qū)
- 33 年發(fā)文量
- 1.7 IF影響因子
- 未開放 是否OA
- 1980 創(chuàng)刊年份
- 6 issues/year 出版周期
- English 出版語言
School Psychology International is an academic journal with significant influence in the field of educational psychology, published by the internationally renowned SAGE publishing company. Since its inception, this magazine has been dedicated to providing services and sponsorship in the areas of mental health, education, and treatment in schools and educational institutions, providing rich theoretical support and empirical evidence for both academia and practice.
The International Journal of School Psychology promotes the exchange and dissemination of educational psychology knowledge worldwide through the publication of empirical research, cross-cultural applications of effective procedures, and records of technology transfer. It not only reflects the latest research achievements in this field, but also promotes innovation and development of educational psychology theories and methods.
School Psychology International期刊信息
- ISSN：0143-0343
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1461-7374
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：SAGE
- 出版周期：6 issues/year
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1980
- 開源占比：0.094
- Gold OA文章占比：14.29%
- OA被引用占比：0.0198...
- 出版國人文章占比：0.18
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：93.94%
School Psychology International CiteScore評價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
| 3.9 | 0.807 | 1.023 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
School Psychology International中科院評價(jià)數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
School Psychology International JCR評價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 48 / 74 |
35.81% |
