International Journal Of Management Education SCIE SSCI

國際簡稱：INT J MANAG EDUC-OXF 參考譯名：國際管理教育雜志

主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊審稿周期：

《國際管理教育雜志》(International Journal Of Management Education)是一本由Elsevier出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

2區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
144 年發(fā)文量
6 IF影響因子
未開放 是否OA
2000 創(chuàng)刊年份
3 issues/year 出版周期
English 出版語言

The International Journal of Management Education is an academic platform focused on the development of teaching and learning in the field of management education. The journal encourages scholars to submit papers that delve into the interrelationship between teaching methods and learning theories, especially those works that reflect the depth and breadth of educational practice. These papers not only contribute to an understanding of the complexities in management education but also provide valuable insights and strategies for educators.

The journal particularly welcomes papers that demonstrate innovative teaching practices, including but not limited to the application of new teaching tools, innovation in teaching methods, curriculum reform, and critical thinking in the teaching process. These papers should include an in-depth analysis of teaching practices, assess their impact on learning outcomes, and offer implications for future educational practices.

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International Journal Of Management Education期刊信息

ISSN：1472-8117
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：2352-3565
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：Elsevier
出版周期：3 issues/year
創(chuàng)刊時(shí)間：2000
開源占比：0.1595
Gold OA文章占比：22.47%
OA被引用占比：0.0321...
出版國人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：95.83%

International Journal Of Management Education CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

10.3

1.257

1.981

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	48 / 1543	96%
大類：Social Sciences 小類：Strategy and Management	Q1	55 / 478	88%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

International Journal Of Management Education中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	管理學(xué)	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 BUSINESS 商業(yè)：管理 MANAGEMENT 管理學(xué)	2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)

中科院 2022年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	管理學(xué)	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 BUSINESS 商業(yè)：管理 MANAGEMENT 管理學(xué)	2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	管理學(xué)	4區(qū)	BUSINESS 商業(yè)：管理 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 MANAGEMENT 管理學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	管理學(xué)	4區(qū)	BUSINESS 商業(yè)：管理 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 MANAGEMENT 管理學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	管理學(xué)	3區(qū)	BUSINESS 商業(yè)：管理 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 MANAGEMENT 管理學(xué)	3區(qū) 3區(qū) 3區(qū)

International Journal Of Management Education JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：BUSINESS	SSCI	Q1	46 / 302	84.9%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	9 / 756	98.9%
學(xué)科：MANAGEMENT	SSCI	Q1	63 / 401	84.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：BUSINESS	SSCI	Q1	12 / 302	96.19%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	40 / 756	94.78%
學(xué)科：MANAGEMENT	SSCI	Q1	19 / 402	95.4%

International Journal Of Management Education歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子

中科院分區(qū)

International Journal Of Management Education中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、Addressing progressive educational reforms: Fusing acquisition approaches and participation in Chinese entrepreneurship education
Author: Bell, Robin; Cui, Jun

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2022.100748
2、A study on the efficiency of allocation and its influencing factors on innovation and entrepreneurship education resources in Chinese universities under the five-in-one model
Author: Wang, Chengdong; Fu, Bo

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2022.100755
3、Conducting business disciplinary research by playing educational games: A case of the forecast sharing game in supply chain management
Author: Chen, Yanzi; Yen, Pi-Ying; Zhang, Yujie; Liu, Haoyu

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2023.100773
4、The impact of institutional management on teacher entrepreneurship competency: The mediating role of entrepreneurial behaviour
Author: Zhu, Ruijie; Liu, Ziwen; Zhao, Guojing; Huang, Zhaoxin; Yu, Qiaoyan

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2023.100794
5、How does university-based entrepreneurship education facilitate the development of entrepreneurial Intention?Integrating passion- and competency-based perspectives
Author: Hou, Fei; Qi, Ming-De; Su, Yu; Wu, Yenchun Jim; Tang, Jia-Yun

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2023.100798
6、Online learning in management education amid the pandemic: A bibliometric and content analysis
Author: Ng, Davy Tsz Kit; Ching, Anthony Chun Hin; Law, Sau Wai

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2023.100796
7、Effects of start times on academic performance: Will metacognitive learning strategy or flipped classroom approaches help sleepy young university students?
Author: Wang, May; Luo, Bei

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1016/j.ijme.2023.100806