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Education And Training In Autism And Developmental Disabilities SCIE SSCI

國際簡稱:EDUC TRAIN AUTISM DE  參考譯名:自閉癥和發(fā)育障礙教育與培訓

主要研究方向:Multiple  非預警期刊  審稿周期:

《自閉癥和發(fā)育障礙教育與培訓》(Education And Training In Autism And Developmental Disabilities)是一本由Council for Exceptional Children出版的以Multiple為研究特色的國際期刊,發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章,及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應(yīng)用學科的最新發(fā)現(xiàn),旨在促進該學科領(lǐng)域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊,近三年沒有被列入預警名單。

  • 4區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q4 JCR分區(qū)
  • 32 年發(fā)文量
  • 0.7 IF影響因子
  • 未開放 是否OA
  • 2010 創(chuàng)刊年份
  • 4 issues/year 出版周期
  • English 出版語言

"Autism and Developmental Disabilities Education and Training" is a professional journal dedicated to the education and welfare of individuals with autism spectrum disorders, intellectual disabilities, and developmental disabilities. The publication not only encourages the submission of original research but also welcomes in-depth interpretive and critical reviews of existing literature.

The scope of the journal is extensive, covering everything from methods of identification and assessment of these disorders to the development of personalized educational plans, and exploring the characteristics and impacts of these disorders. In addition, the journal places special emphasis on the training of educators and professionals to enhance their understanding and response capabilities to these disabilities. It also values rehabilitation strategies, preventive measures, raising community awareness and services for these disabilities, as well as the development of related legislation. The aim is to promote comprehensive support and the establishment of an inclusive educational environment for individuals with autism and related developmental disabilities through interdisciplinary cooperation.

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Education And Training In Autism And Developmental Disabilities期刊信息

  • ISSN:2154-1647
  • 出版語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 出版商:Council for Exceptional Children
  • 出版周期:4 issues/year
  • 創(chuàng)刊時間:2010
  • 開源占比:0
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • OA被引用占比:0
  • 出版國人文章占比:0.03
  • 出版撤稿占比:0
  • 研究類文章占比:87.50%

Education And Training In Autism And Developmental Disabilities CiteScore評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
1.4 0.387 0.668
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 943 / 1543

38%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 268 / 360

25%

名詞解釋:CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù),是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如,2022年的 CiteScore 計算方法為:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量 注:文獻類型包括:文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Education And Training In Autism And Developmental Disabilities中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
教育學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū)

Education And Training In Autism And Developmental Disabilities JCR評價數(shù)據(jù)(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 51 / 62

18.5%

學科:REHABILITATION SSCI Q4 146 / 169

13.9%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 58 / 62

7.26%

學科:REHABILITATION SSCI Q3 124 / 169

26.92%

Education And Training In Autism And Developmental Disabilities歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子
中科院分區(qū)

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