人才是第一資源，“十二五”時期是全縣糧食流通產(chǎn)業(yè)改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級的重要時期，全縣糧食部門要充分認(rèn)識加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅定不移地走人才興糧之路?，F(xiàn)制定2014年人才工作計劃如下：

一、準(zhǔn)確把握全縣糧食行業(yè)人才隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)

以《市糧食行業(yè)“十二五”人才發(fā)展實(shí)施意見》為指導(dǎo)，牢固樹立人才興糧思想。

著力推進(jìn)我縣糧食行業(yè)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才4支隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)造就數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有競爭優(yōu)勢的糧食行業(yè)人才隊伍，為全面實(shí)現(xiàn)全縣糧食事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

計劃年內(nèi)除積極參加國家、省、市糧食局和縣委縣政府等舉辦的各類培訓(xùn)外，還將委派10名企業(yè)經(jīng)營者和20名糧油倉儲和質(zhì)檢等人員外出學(xué)習(xí)。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著手建立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，建設(shè)技術(shù)人才創(chuàng)業(yè)平臺，加強(qiáng)本縣糧食行業(yè)在信息統(tǒng)計、監(jiān)測預(yù)警、倉儲物流、電子商務(wù)等方面的高水平專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。

二、認(rèn)真做好全縣糧食行業(yè)人才發(fā)展計劃的推進(jìn)工作

按照市委辦《關(guān)于印發(fā)<市2011年人才工作要點(diǎn)>的通知》(廣委辦發(fā)[2011]4號)和市委、市人民政府《關(guān)于印發(fā)<市中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2011——2020年)>的通知》(廣委發(fā)[2011]19號)文件的要求，經(jīng)研究，制定我局《2011年人才工作計劃》，望結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

2011年全市人才工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨管人才原則，深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，著力確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，著力推進(jìn)人才工作機(jī)制創(chuàng)新，著力優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，為加強(qiáng)我市文體事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展良好開局提供堅強(qiáng)有力的人才保證。

二、堅持黨管人才原則，實(shí)施人才發(fā)展規(guī)劃

(一)強(qiáng)化黨管人才原則，嚴(yán)格落實(shí)“黨政一把手抓第一資源”目標(biāo)責(zé)任考核制度，根據(jù)我市文體事業(yè)發(fā)展對人才的需求，完成《市文化體育局中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年》，提出未來10年我市文化體育人才隊伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。(牽頭單位：局黨總支；責(zé)任單位：各支部。)

(二)認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2011——2020年)》和《市2011年人才工作要點(diǎn)》，為“實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)市的目標(biāo)”作出積極貢獻(xiàn)。(牽頭單位：黨總支；責(zé)任單位：各支部。)

為了貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會和省委十屆七次全會關(guān)于“樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層人才隊伍建設(shè)，根據(jù)《省人民政府關(guān)于印發(fā)省“十一五”期間農(nóng)村基層人才隊伍振興計劃的通知》（陜政發(fā)12號）文件要求，結(jié)合我市實(shí)際，市委、市政府決定“十一五”期間，實(shí)施市農(nóng)村基層人才隊伍振興計劃（以下簡稱“振興計劃），努力為建設(shè)我市社會主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的人才智力保障。

一、振興計劃的實(shí)施范圍

（一）高陵縣、藍(lán)田縣、戶縣、周至縣；

（二）雁塔區(qū)、未央?yún)^(qū)、灞橋區(qū)、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)。

二、振興計劃的目標(biāo)任務(wù)

（一）山區(qū)中學(xué)教師隊伍建設(shè)工程。每年為藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（2所高中23所初中）招錄師范專業(yè)本科生各1人，5年共125人；

一、充分認(rèn)識實(shí)施“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”的重大意義，把思想統(tǒng)一到縣委的決策部署上來

實(shí)施“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”，是省、市、縣委的一項(xiàng)重要舉措，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的迫切需要，也是我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢新任務(wù)對人才隊伍建設(shè)提出的客觀要求。實(shí)施好這項(xiàng)工程，對于培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的社會主義新型農(nóng)民，造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)村人才隊伍，推進(jìn)我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加快科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門單位要要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧的戰(zhàn)略和全局高度，充分認(rèn)識實(shí)施“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”的重大意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到縣委的決策部署上來。

二、根據(jù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)總體部署，制定切實(shí)可行的“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”實(shí)施方案和工作計劃

“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”涵蓋農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村進(jìn)步、農(nóng)民素質(zhì)提高等各個方面，涉及各行各業(yè)和各個部門，工作量大，任務(wù)繁重。最近，縣委常委會議討論通過了《基層黨員干部隊伍建設(shè)工程實(shí)施方案》等八項(xiàng)子工程實(shí)施方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照縣委《實(shí)施方案》精神，根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的總體部署，盡快研究提出本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”的實(shí)施方案或工作計劃，并及時上報縣委人才領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后組織實(shí)施。各牽頭單位要結(jié)合本部門職能，對牽頭負(fù)責(zé)的子工程制定出具體的工作計劃；各責(zé)任單位要按照工作計劃要求，扎實(shí)開展工作。

三、立足實(shí)際，深入推進(jìn)“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)部門制定實(shí)施方案、工作計劃和措施一定要實(shí)事求是，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，將解決最緊迫、最突出的問題與統(tǒng)籌謀劃今后發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，不能脫離實(shí)際定指標(biāo)，不搞盲目攀比和急于求成，切忌一刀切、一陣風(fēng)，堅決防止形式主義。實(shí)施中要從本地本部門實(shí)際出發(fā)，因地制宜、量力而行、盡力而為，在繼承借鑒以往好的經(jīng)驗(yàn)做法的同時，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地研究探索有針對性的具體方式方法，確?！靶罗r(nóng)村建設(shè)人才保障工程”取得實(shí)效。要注重培育典型，發(fā)揮示范帶動作用?？h直牽頭單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要有計劃地抓好一批“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”聯(lián)系點(diǎn)和示范項(xiàng)目，總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，完善配套措施，輻射帶動全縣“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”的全面實(shí)施。

摘要熟悉和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)中的安全責(zé)任，從概念入手，分析安全責(zé)任是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重，必須研究實(shí)踐教學(xué)中的安全責(zé)任，并且認(rèn)為：要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的安全教育，熟悉安全責(zé)任；同時，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的安全責(zé)任環(huán)節(jié)，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，精心組織，不打無預(yù)備之仗；重視學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長間的溝通；推行實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任合同制；制定與落實(shí)安全責(zé)任工作計劃；實(shí)行安全責(zé)任目標(biāo)考核。

要害詞安全責(zé)任實(shí)踐教學(xué)安全教育安全責(zé)任合同制

1安全責(zé)任是實(shí)踐教學(xué)不可回避的問題

常言道：安全責(zé)任重于泰山。安全責(zé)任是不可回避的問題，實(shí)踐教學(xué)當(dāng)然不能例外。學(xué)界普遍認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)論是與理論教學(xué)相對的教學(xué)論，其研究對象是發(fā)生并存在于課堂的教學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。從本質(zhì)上講，實(shí)踐教學(xué)是一種不斷超自然性和給定性、創(chuàng)造人的新的規(guī)定性的實(shí)踐形式，對傳承知識、主體地位的確立和主體原則的實(shí)施、創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、推進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可或缺的作用，按照完成特性規(guī)律組織教學(xué)。既然如此，也不能回避安全問題，要完成實(shí)踐教學(xué)，就存在實(shí)踐教學(xué)的安全問題。

實(shí)踐教學(xué)要達(dá)到“無危則安”、“無損則全”的目標(biāo)要求，必須處理好權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系，“責(zé)任是義務(wù)的結(jié)果，義務(wù)是責(zé)任的原因”主觀要素及規(guī)則，義務(wù)的違反是否必須引起責(zé)任的產(chǎn)生，這要取決于行為者主觀上有無過錯和社會對其所作的評價。形式要素及后果或負(fù)擔(dān)，它是責(zé)任實(shí)質(zhì)要素的外在表現(xiàn)形態(tài)，也是責(zé)任得以存在和實(shí)現(xiàn)的要素。實(shí)踐教學(xué)的安全責(zé)任問題，除主觀要素和形式要素之外，客觀要素即義務(wù)的違反這一事實(shí)狀況。實(shí)踐教學(xué)安全責(zé)任的產(chǎn)生基于一定義務(wù)的違反。因此，實(shí)踐教學(xué)的安全責(zé)任不得不引起高度重視，這是一個屬于教學(xué)中的重大問題，實(shí)踐教學(xué)，安全責(zé)任第一，不可回避，不能回避。

2安全責(zé)任是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重