濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)文選摘

• 1、2018年山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)基本特點(diǎn)研究

  作者：孫忠福

• 2、學(xué)前教育專業(yè)"現(xiàn)代學(xué)徒制"試點(diǎn)班可行性探究--以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院為例

  作者：張寧

• 3、校企合作是建設(shè)"雙師型"教師隊(duì)伍的重要途徑--濟(jì)南職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院與華財(cái)合作之啟示

  作者：李明

• 4、高職院校國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

  作者：馮召偉

• 5、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)--以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)"幼兒園課程概論"為例

  作者：劉欣; 胡志紅; 張潺

• 6、CBLT模式下高職郵輪英語課程中學(xué)生語言能力培養(yǎng)研究

  作者：劉爽

• 7、高職公共英語項(xiàng)目化教學(xué)模式下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系初探

  作者：張娜; 常玲

• 8、高職心理健康課程教育教學(xué)的多元性分析

  作者：馮立偉

• 9、基于能力本位的高職《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》教學(xué)改革探究

  作者：王勇; 車君華

• 10、“情智虛實(shí)一體、四環(huán)導(dǎo)學(xué)”的混合教學(xué)模式——以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程為例

  作者：李新