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一、新課改條件下，思想政治課堂教學的新理念

（1）教學要從全體學生的角度出發(fā)伴隨著素質(zhì)教育的提出，教育者開始反思自己的教學，教育主要群體是學生，那么作為一名老師，就要保證每一位學生都能有所進步，讓每一個學生不僅學好科學知識，而且還要形成學習的良好習慣，教師要不斷對自己的教學進行反思，思考如何才能上好一節(jié)課，加強教學質(zhì)量，豐富學生的知識能力。建立一個和諧的課堂氛圍，不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

（2）建立新型的平等和諧的師生關系師生之間的關系決定了學生對這么課程的喜愛程度，良好的師生關系，能有效促進師生信息之間進行交流，浙江保證學生在學習的過程中，思維能力始終處于一種活躍的狀態(tài)。使得課堂永遠處于一種有生命的狀態(tài)。學生對政治這門抽象而又枯燥的學科，本來就沒有多大的學習興趣，因此，要把這門課程學好，不是一件容易的事情。所以，教師要采取必要的教學方法，才是上好政治課堂的最重要的事情。

（3）采用適合學生的教學方法是教學的關鍵教師在教學的時候，師生都是為了實現(xiàn)某種既定的目標，而在不斷地奮斗著，每一個學生的性格特點不一樣，因此，教師要針對不同的學生，設計一種適合他們的學習方式，這樣，才能達到有效的教學。對于高中政治課，根據(jù)當前新課程標準和時代的要求，依據(jù)當前的高考形勢和課程的要求，這些都說明，我們要用發(fā)展的眼光去看待思想政治課，解決在發(fā)展過程中的各種問題，所以，在政治課堂上，我們不能僅僅是教會學會學習知識，更為重要的是要讓學生利用這些知識，解決在生活和學習中遇到的問題，掌握正確的人生觀和價值觀。

二、高中政治課堂的教學方式

1.演講法。演講法就是一種通過教師的講述，將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)交給學生的一種方式，有人認為這種教學方式有點平淡，也不能提供給學生表達的機會，采取演講法的優(yōu)點在于：（1）可以節(jié)省教學的時間，采用演講的方法可以將繁重的課堂內(nèi)容，在短時間內(nèi)展示給學生，順利完成教學任務。（2）將抽象的概念進行口語化教學，使得學生容易理解。隨著新課程標準的提出，高中政治課的教學目的主要是要給學生傳播政治的基本知識，讓學生學會正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)在平時的解決問題的方式方法。

2.問題探究式教學方法。這種方法主要是老師通過教學方法，引導學生去對問題進行思考，進而提出自己不懂的問題，在教師的引導下，獨立將問題解決的方式。通過這種方法，可以很好地解決學生急需要知道的問題的答案?？梢宰寣W生充分融入課堂當中，在這過程當中，通過他們的思考和討論，把問題進行解答，這樣能夠高度提高學生們的參與課堂的積極性，以及對政治產(chǎn)生一定的學習興趣，同時在這過程當中，完成高中政治教學的目標。

3.訓練與實踐式教學相結(jié)合的方法。學生課上所學到的知識，必須通過課內(nèi)外的練習、實驗進行鞏固，這樣才能幫助學生將課上學到的知識點有效地進行運用，逐步培養(yǎng)他們的解決問題以及實踐的能力。這種教學方法對于高中政治教學來說是比較好的方式。

4.復習測驗的方法。測驗包括口頭測驗和進行書寫這兩種方式。運用測驗法，其目的主要是用來評估學生對課程和教材的理解狀況。所以，測驗就是一種對學生學習的檢測的做法，這樣可以及時的檢測學生對知識的掌握程度，以及對知識的運用能力如何。

5.小組討論法。小組討論法就是把學生進行分組，一般6個人為一組，選出組代表，在課上，遇到需要活動探究的內(nèi)容時，讓學生進行小組討論，由組代表進行回答相關的問題，回答不全的，組員可以進行補充的方式。采用這種教學方式，不僅能夠提升學生參與課堂的積極性，而且也能夠在這個過程中，培養(yǎng)學生對問題的思維方式，加深對知識內(nèi)容的理解，同時，增強學生的表達能力，獲得對問題的正確的理解，提高解決問題的能力。

6.辯論法通過采用辯論的方法進行教學，可以促進學生們更加熟悉該課程內(nèi)容。豐富他們的知識，采用辯論法的教學方式，能夠讓學生自主參與到課堂中，換一種上課的方式，學生會覺得這門課很有意思，不是一節(jié)枯燥的政治理論課，而是一節(jié)有意義的辯論課，從辯論中，得出正確的觀點，對事物的新看法等。所以，教師應于辯論結(jié)束后，對正反兩個辯論組分別作客觀的評估，并提醒學生們以“對事不對人”的態(tài)度去檢討整個辯論的過程。

三、小結(jié)

綜上所述，教學方法有很多，但是其運用方面則是非常關鍵的，一種教學方式的有效運用，將會起到事半功倍的效果，反之，運用不好，其收到的效果也不是很好。因此，在實際的教學中，教師要根據(jù)實際情況來適時的采用合適的教學方式，這樣，才能達到有效的教學。在高中政治教學過程之中，要將多種教學方法進行綜合使用，這同時也是對教師提出了更高的要求，教師要靈活運用各種教學方法，才能不斷培養(yǎng)具有高智商的學生。

作者：袁莉單位：河北省張家口市私立第一中學