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【摘要】會計人員承擔繼續(xù)教育的責(zé)任，不光是從事會計工作的實際需要，同樣是我國相關(guān)會計法規(guī)的明文規(guī)定。會計人員務(wù)必不斷接受繼續(xù)教育，才能夠為多元化的會計使用者以真實和完整的會計信息反饋。所以，增強會計人員繼續(xù)教育，提高財務(wù)人員的全面素質(zhì)勢在必行。

【關(guān)鍵詞】會計人員；繼續(xù)教育；問題

會計人員繼續(xù)教育是會計法律法規(guī)的要求?！稌嫹ā访鞔_規(guī)定，從事會計工作的人員，務(wù)必獲得會計從業(yè)資格證書。同時作為《會計法》中規(guī)章之一的《會計從業(yè)資格管理辦法》中明確規(guī)定，對會計人員資格證書進行按期年檢制度。若持證人員無故不進行繼續(xù)教育的，或者不符合相關(guān)規(guī)定條件的將無法通過年檢;會計持證人員沒有參加或未通過會計從業(yè)資格管理部門年檢的，其會計從業(yè)資格證書從證書注明的有效期限終止之日起自動失效。因而可知，我國把對會計人員的繼續(xù)教育的相關(guān)工作已經(jīng)歸入了法制化、規(guī)范化的準則條款中，會計人員不可避免的要接受繼續(xù)教育。會計從業(yè)人員繼續(xù)教育，是為了改善和加強會計人員的綜合素質(zhì)和道德需要。無論是完善會計基礎(chǔ)工作，規(guī)范會計工作的秩序，增強會計核算和管理水準，都有著重大意義和影響。我們身處著日新月異的新時代，知識不斷更新?lián)Q代、意識不停發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這在客觀上對企業(yè)從事會計的人員提出新的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)時代的發(fā)展需求。就算是一些會計“科班”出身的精英，在面對知識經(jīng)濟時代的沖擊下，也不得不繼續(xù)深造更新儲備，那些“打好珠算，當好會計”的鐵算盤時期已經(jīng)一去不復(fù)返。

一、新時期企業(yè)會計人員繼續(xù)教育存在的問題

（一）企業(yè)對會計繼續(xù)教育的認識不足

統(tǒng)計資料指出技術(shù)人員90%的知識是從后期再教育中獲得的。而會師是一個技術(shù)性十分突出的職業(yè)，會計人員只有不斷更新知識、提高能力才不會被知識經(jīng)濟社會淘汰，而繼續(xù)教育就是最主要的途徑。多數(shù)企業(yè)并不會安排會計人員進行定期培訓(xùn)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)比率只有50%左右?？梢娢磪⒓永^續(xù)教育的會計人員大有人在，而有的即使參加了培訓(xùn)班，也不能做到認真聽課，敷衍了事，只是為應(yīng)付課時數(shù)。此外，還有很多人認為參加繼續(xù)教育培訓(xùn)只是向培訓(xùn)機構(gòu)支付一定費用而已，沒有將繼續(xù)教育意識提升到應(yīng)有的高度去認識。

（二）缺乏時效性而且培訓(xùn)時間短

會計人員繼續(xù)教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該把理論和實際相結(jié)合，講求實效，學(xué)以致用，要貫徹落實財政部頒發(fā)的新會計制度和會計準則的相關(guān)內(nèi)容。但是當前環(huán)境下存在會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)時間安排與其日常工作時間沖突的矛盾?？赡苡绊憰嬋藛T的正常工作，造成會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)到課率和聽課效果不理想。另一方面，培訓(xùn)時間較短。會計繼續(xù)教育暫行規(guī)定中明確寫到：會計人員每年的培訓(xùn)的時間累計不應(yīng)少于24小時，規(guī)定會計人員繼續(xù)教育時間是一年一次，一次1-3天。據(jù)了解有的培訓(xùn)單位為了自身利益節(jié)約費用，培訓(xùn)時間集中在幾個小時內(nèi)完成，這與財政部門規(guī)定的時間大相徑庭。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性和吸引力

第一，在繼續(xù)教育內(nèi)容方面，即使《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》規(guī)定很明確，大多培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)規(guī)定設(shè)置相關(guān)課程，但工業(yè)、商業(yè)、金融、稅務(wù)等具體工作細則內(nèi)容卻鮮有涉及，無法把理論實際貫穿，沒有針對性。另一方面，不同行業(yè)，不同教育背景的人員參加繼續(xù)教育，他們對繼續(xù)教育的需求不同，市場中培訓(xùn)的一般是大一統(tǒng)的專業(yè)理論，這就忽略了具體到行業(yè)的會計內(nèi)容，導(dǎo)致水平層次高的不愿聽，層次低的學(xué)不懂，無法達到聽課目的。

（四）監(jiān)督考核機制不健全

管理方面，未形成完備的考試和監(jiān)督以及檢查制度，會計人員繼續(xù)教育到底需不需要考試，目前無法達成共識，但是實踐檢驗發(fā)現(xiàn)，考試是保障繼續(xù)教育效果和質(zhì)量的重要舉措。我認為，高級會計人員應(yīng)采用開卷考核法，中級和中級以下的會計人員應(yīng)閉卷考試。無論是哪種方式，考場紀律嚴肅，將貫徹到位。

二、解決企業(yè)會計人員繼續(xù)教育問題的對策

（一）加大宣傳力度

會計人員繼續(xù)教育對企業(yè)發(fā)展有著重要意義，加大宣傳力度必不可少。特別注意的是，宣傳對象不僅有會計相關(guān)人員，還應(yīng)包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。只有企業(yè)管理層關(guān)注了會計對企業(yè)的重要性，資金才能到位，會計人員繼續(xù)教育的現(xiàn)實問題才能解決，會計人員自身也要充分認識到當代經(jīng)濟社會對于他們能力的要求，要有與時俱進的思想，落后就要挨打，跟不上時代將會被淘汰。要通過繼續(xù)教育培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的能力?；畹嚼?，學(xué)到老。

（二）豐富繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，改善培訓(xùn)效果

靈活采用各種各樣豐富多彩的教育方式有利于會計人員提高學(xué)習(xí)效果。方式如下:(1)課堂面授。引導(dǎo)第一、講授第二，會計人員先明白“是什么”然后是“為什么”。(2)案例講課。帶著學(xué)員從理論到實踐，通過不同案例充分領(lǐng)悟?qū)I(yè)知識。(3)聘請行業(yè)專家教授。實時掌握行業(yè)領(lǐng)先的思想和動態(tài)。也可邀請國際公司和500強公司總會計師、財務(wù)總監(jiān)、會計事務(wù)所及院校專家開展講座。(4)派遣精英人才至國外或國家會計學(xué)院學(xué)習(xí)和進修強化能力。

（三）嚴格管理，強化考勤考核

企業(yè)會計人員參加繼續(xù)教育的時間較短，任務(wù)比較繁重，另外參訓(xùn)學(xué)員有些年紀較大，并且參加工作和有孩子的家庭，受外界的影響更大，紀律渙散且觀念意識淡薄，缺乏集體主義觀念。因此，我們要加強對企業(yè)會計人員的管理，經(jīng)常對管理人員進行培訓(xùn)與監(jiān)督，嚴格執(zhí)行管理人員崗位責(zé)任制與日常管理責(zé)任制，學(xué)員檔案管理制度和評價方法，成立班委會員組織，指定有能力者管理班級，做好學(xué)員家庭和單位的溝通，聚集社會力量參與管理工作，把每個學(xué)員的參訓(xùn)情況記錄下來并且歸檔。在參加完一個周期培訓(xùn)后要進行考試測試，并且嚴格考試紀律，結(jié)合學(xué)員的到課情況，對每一個學(xué)員進行綜合考核，合格的學(xué)員頒發(fā)培訓(xùn)證書，不合格的學(xué)員還要進行再繼續(xù)教育培訓(xùn)并考試。

（四）建立嚴格的監(jiān)督考核機制

(1)加強對培訓(xùn)單位的監(jiān)督考核與評估。培訓(xùn)機構(gòu)是實施會計繼續(xù)教育的中間者，它的師資力量和教育水準直接關(guān)系到會計人員繼續(xù)教育的量的問題，所以，對培訓(xùn)機構(gòu)要加強監(jiān)督和審核，實行競爭制度，建立健全對培訓(xùn)單位的考核、評估體系。如以下幾點:(1)、事前核準，培訓(xùn)機構(gòu)進入會計人員繼續(xù)教育市場實行核準制度。(2)、事中監(jiān)督，監(jiān)督執(zhí)行的跟蹤系統(tǒng)。(3)事后考核評估，每次培訓(xùn)結(jié)束后，訓(xùn)練單位及時組織學(xué)生填寫反饋表，并記錄繼續(xù)教育管理局的記錄。(4)、公布的考核結(jié)果應(yīng)合適的采納繼續(xù)教育管理委員會提供的意見、對信息進行披露，通過市場手段實現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)實行獎勵和處罰及優(yōu)勝劣汰的方式。

結(jié)束語

時代在發(fā)展，行業(yè)在變革。會計這個職業(yè)在社會中的地位也越來越得到關(guān)注，會計人員的素質(zhì)提高任重而道遠。國內(nèi)會計人員這個隊伍想變得優(yōu)秀和領(lǐng)先，只有通過大規(guī)模的、強制的、定期的繼續(xù)教育培訓(xùn)，才能使企業(yè)得到發(fā)展，經(jīng)濟得到增長。

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作者：米浩然 單位：西京學(xué)院會計學(xué)院