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一、鋼琴教育教學(xué)存在的問題

鋼琴教育對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)具有非常重要的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，不僅可以獲得音樂熏陶，還能夠增強(qiáng)自身的動手能力。但是從目前鋼琴教育的實(shí)際情況就可以了解到，鋼琴教學(xué)仍存在一定的問題。這些問題已經(jīng)嚴(yán)重影響教學(xué)效果的取得。

（一）忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在鋼琴教育教學(xué)活動開展的過程中，興趣在其中具有非常重要的作用。俗話說，興趣是最好的教師。學(xué)生對學(xué)習(xí)鋼琴具有興趣，就會投入相應(yīng)的熱情與學(xué)習(xí)中。但是從目前的實(shí)際情況就可以了解到，大部分家長希望孩子擁有一技之長，而要求孩子學(xué)習(xí)鋼琴，而孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中要求應(yīng)用考級的方式來提高學(xué)習(xí)效果。在這一系列的活動中，忽視自身的感受。與此同時，教師在教學(xué)活動開展的過程中，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與接受能力。很明顯的，在鋼琴教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中，等同于文化教育，明顯的就違背了鋼琴教學(xué)怡情悅性的初衷，對學(xué)生能力的發(fā)展與智力的開發(fā)非常不利。

（二）忽視學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，對于教師講授的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生需要充分理解才能夠掌握其中技巧。但是在鋼琴教學(xué)活動實(shí)施的過程中，教師重視音符的彈奏，并沒有取得相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，造成學(xué)生對音樂的本質(zhì)理解不清。而這種教學(xué)結(jié)果就直接導(dǎo)致學(xué)生彈奏能力受到限制。在學(xué)生彈奏一下高深作品的時候，完全沒有意境。與此同時，部分家長就是要求孩子通過考級的方式來判斷彈奏能力，將重心放在考級上，忽視學(xué)生對音樂自身的理解。另外一點(diǎn)就是，在教學(xué)活動實(shí)施的過程中，根本不重視學(xué)生演奏習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在彈奏的時候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，導(dǎo)致指法混亂，彈奏效果不佳。

二、素質(zhì)教育視角下鋼琴教育教學(xué)改進(jìn)策略

當(dāng)前，鋼琴教育教學(xué)存在著較多的不足之處，這些不足之處不僅影響教學(xué)效果的取得，還制約學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)如今，在素質(zhì)教育推行的情況下，改進(jìn)鋼琴教育教學(xué)方式具有非常重要的意義。

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

教學(xué)活動的事實(shí)不能脫離學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行，教學(xué)活動效果在一定程度上與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有緊密聯(lián)系。學(xué)生如果對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就會在鋼琴學(xué)習(xí)中集中注意力。因此，在鋼琴教學(xué)活動實(shí)施的過程中，教師應(yīng)當(dāng)將鋼琴學(xué)習(xí)與學(xué)生興趣相互結(jié)合在一起，促使學(xué)生能夠?qū)︿撉賹W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。唯有學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能夠推動鋼琴教學(xué)的發(fā)展。大部分學(xué)生在最開始接觸鋼琴學(xué)習(xí)的時候，都是在家長的要求下的，對鋼琴學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生正確的認(rèn)識。針對這種情況，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動實(shí)施的時候，向?qū)W生說明學(xué)習(xí)鋼琴對其自身音樂素養(yǎng)與智力開發(fā)的重要作用。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間鋼琴后，就會逐漸喜愛鋼琴，進(jìn)而積極投入到鋼琴的學(xué)習(xí)中。

（二）促進(jìn)學(xué)生對樂曲得理解

在教學(xué)活動開展的過程中，培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏的表現(xiàn)力，最主要的方式就是實(shí)現(xiàn)文化教育的強(qiáng)化，學(xué)生對表現(xiàn)內(nèi)容能夠深入的理解，就能夠在表演中觸動心靈。也就是說，唯有對真正含義有了必要的了解，學(xué)生才會對其中的深層含義有清晰的了解。在鋼琴演奏的過程中，演奏者承擔(dān)著將音符轉(zhuǎn)變?yōu)橐魳返呢?zé)任，通過具有生氣的演奏賦予音樂生命力。因此，教師在教學(xué)的過程中要注重對學(xué)生音樂知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗與知識對音樂中所要表達(dá)的內(nèi)容有深刻的理解，從而在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生對樂曲有了必要的理解，就會在演奏中表現(xiàn)出樂曲的深層含義。另外，教師在教學(xué)活動實(shí)施的過程中應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏習(xí)慣。良好的演奏習(xí)慣并不是一朝一夕可以完成的。在此過程中需要教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，向?qū)W生說明演奏習(xí)慣在演奏中的作用，并監(jiān)督學(xué)生良好演奏習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

總而言之，在素質(zhì)教育不斷推行的過程中，鋼琴教育在其中具有非常重要的作用。通過概念股親教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，教師對教學(xué)中的相關(guān)問題進(jìn)行反思，促進(jìn)教學(xué)效果的取得。

作者：汪波 單位：宜賓學(xué)院音樂與表演藝術(shù)學(xué)院