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【摘要】隨著我國經(jīng)不斷快速逐漸發(fā)展，讓老百姓獲得更多的幸福感已經(jīng)成為民生發(fā)展的重要目標。其中基于健康教育引導下徹底消除地方病對老百姓的傷害，已經(jīng)成為當前我國衛(wèi)生事業(yè)的主要任務。本文從健康教育的理念闡述出發(fā)，重點論述了健康教育對地方病防控的意義，并以此引申出具體的防控策略。

【關鍵詞】地方病;健康教育;防控措施;衛(wèi)生服務

我國幅員遼闊，人口眾多，區(qū)域特征中的環(huán)境復雜多樣，導致地方病呈現(xiàn)出類型多、患者多、分布廣的特征，對群眾健康造成了嚴重的威脅；而且由于很多地方病屬于慢性病，一些家庭的主要勞動力一旦患病，就會成為經(jīng)濟負擔，也成為一些病情嚴重地區(qū)因病致貧的重要因素，對我國全面建設小康社會造成了阻礙。地方病的形成既有自然環(huán)境的客觀原因，又有群眾疾病防控意識不足的社會原因，其中以社會原因為主[1]。對此，通過健康教育來提升群眾疾病防控意識，增強自我衛(wèi)生保健觀念，科學合理地開展地方病預防，對降低地方病的發(fā)病率和減少給老百姓帶來的身心傷害具有重要作用。

1健康教育概念闡述

健康教育指的是在政府機構的領導下，通過可持續(xù)推進的計劃方案，在合理調配當?shù)匦l(wèi)生資源的精心組織下，有系統(tǒng)、有規(guī)劃、有目的地開展社會健康教育活動，讓人們自覺認同和采納有助于提高生命質量、改善生活方式的健康行為，達到通過改正不良生活習慣預防地方病的目的[2]。與衛(wèi)生宣傳通過簡單的，單一以內容傳播為目的的信息告知不同的是，健康教育尋求改善對象的健康狀態(tài)，結合醫(yī)學、傳播學、管理學等理論知識，直接運用行政資源、衛(wèi)生資源來主動開展“干預”的行為。

2開展健康教育對地方病防控的重要性分析

2.1健康教育是地方病防治的基本策略

地方病有一個共性就是致病原因離不開客觀環(huán)境的影響，這其中區(qū)域性土壤中某種元素的缺失導致人體生理營養(yǎng)不平衡，比如缺碘導致的甲狀腺功能亢進，水中含氟量過多導致的中毒病等；而且地方病的發(fā)生并不是只在單個個體身上，而是呈現(xiàn)出社會化、群體化傾向，離不開當?shù)乩习傩盏娜粘Ｉ?，尤其是在飲食方面，這是一種量變積累到一定程度形成質變的結果。因此，地方病防治不是簡單的衛(wèi)生知識宣講，而是要通過健康教育融入到當?shù)乩习傩盏娜粘Ｉ钪?，通過自我保健意識的塑造，來養(yǎng)成防范地方病的生活常識，而且要當成一項持續(xù)執(zhí)行的基本策略，這樣才能做到對地方病的合理控制。

2.2健康教育是地方病防治的最有效方法

控制地方病的大肆傳播的關鍵是降低發(fā)病率，這就需要提前部署防治工作，實行預防為主、治療為輔的健康教育思路。讓病區(qū)群眾在專業(yè)醫(yī)療團隊的服務下，一是認識到地方病的危害，二是對地方病的防控充滿信心和認同感，三是對地方病預防能夠聽從專業(yè)指導去身體力行地貫徹落實，這便是健康教育“知—信—行”的執(zhí)行模式[3]。健康教育不僅能夠起到衛(wèi)生宣傳知識普及的作用，還能夠實現(xiàn)專業(yè)醫(yī)療團隊定點持續(xù)醫(yī)療協(xié)助，因此其是地方病預防的重要舉措。

2.3健康教育是有效發(fā)揮社會和政府資源的綜合體現(xiàn)

做好疾病防控工作只是健康教育的一部分，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會生產力的逐步提高，能夠更好地通過改善人們的居住環(huán)境來創(chuàng)造美好的生活家園，為此我國的健康衛(wèi)生事業(yè)逐步從“無病早防”和“不生病”的目標提升到“推動生命質量建設”和“實現(xiàn)健康長壽”的發(fā)展目標。因此由健康教育理念構建的“大衛(wèi)生”觀念不僅僅是要病區(qū)群眾自覺履行疾病防控的科學方法，還需要借助社會組織如企業(yè)、社區(qū)的力量來加強環(huán)境改善工作，比如自來水廠要做好改水降氟工作；同時也要政府加強病區(qū)的綜合環(huán)境改造，如加強環(huán)境污染治理等[4]。只有構建出群眾、社會力量和政府行政規(guī)范的立體式的健康教育體系，在天時地利人和的有機推動下，才能夠有效降低地方病的負面影響。

3加強健康教育防治地方病的策略分析

3.1政府重視，帶領負責

政府要站在全心全意為人民服務的角度來關心百姓所需，解決百姓的困難，尤其是地方病高發(fā)區(qū)域往往是經(jīng)濟、文化都相對滯后的貧困區(qū)。為此政府要充分調動各個部門的行政職能，發(fā)揮帶頭作用，針對病區(qū)整體情況開展基于健康教育為主線的各項政策，比如宣傳部門要做好利用廣播、電視、報紙等權威官方媒體的引導作用，利用新媒體傳播渠道通過為群眾喜聞樂見的視頻、圖文等形式以達到深入人心的效果；衛(wèi)生部門可以開展實地宣講活動、免費醫(yī)療服務診斷活動、免費送藥下鄉(xiāng)活動，為群眾提供便利的醫(yī)療服務；體育文化部門可以增加公共運動設施來為群眾提供運動的客觀條件等等。

3.2加強科普教育，實現(xiàn)知識進校

病區(qū)的中小學生可以作為健康教育的重點宣講對象，這主要是因為他們一方面學習的意愿比較強烈，從小樹立科學的衛(wèi)生保健習慣，能夠極大地降低地方病的患病概率；另一方面中小學生在家中可以影響父母和爺爺奶奶兩輩，而且家長處于本能地愛護子女的心理，也會比較容易接受孩子們的勸導，有利于改變自身不良生活習慣，比如喝生水、出于節(jié)約糧食的心理吃剩飯剩菜等等，起到健康教育普及事半功倍的效果。

3.3加強知識培訓，提高責任意識

健康教育需要社會公共服務領域的工作人員本著為人民健康負責的態(tài)度，立足本職工作，服務病區(qū)百姓，通過專業(yè)能力，改善病區(qū)各項生活條件。比如缺碘導致的甲狀腺功能亢進病區(qū)要做好碘鹽在商店的供應工作，當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生服務機構要加強自身技術能力，針對地方病的特征對癥下藥，緩解群眾的痛苦，甚至能夠治愈這些地方病[5]。村委干部要通過改善當?shù)厣a生活條件來讓群眾不受客觀環(huán)境的持續(xù)傷害。地方病不是一朝一夕的突發(fā)疾病，但是一旦得了就很難快速治愈，只有社會各方面提前進行有效的預防，才能夠實現(xiàn)有效控制。

3.4鼓勵病區(qū)群眾開展自我防范

對于患有地方病的家庭，當?shù)卣环矫婵梢蕴峁┫鄳膸椭?，比如減免子女上學費用，提供基本生活補助，減少其生活壓力；另一方面還可以開展激勵式的健康教育工作，即通過優(yōu)秀家庭、健康家庭的評選活動，針對那些在健康教育影響下實現(xiàn)了地方病治愈的家庭，可以提供物質上的獎勵，也可以當作地方病自我防控成功的典范加以宣傳，通過身邊榜樣的帶動作用，將會起到更好的示范意義?？傊?，地方病作為地域性常見的覆蓋人數(shù)較多的疾病，一旦發(fā)生對個人家庭會帶來很大的打擊，也會給地方經(jīng)濟帶來不良的影響。因此，通過健康教育的普及，實現(xiàn)全民防治的目的，為科學高效的防治策略，也是一條徹底鏟除地方病隱患的正確思路。應該在政府的引導下，在社會組織的參與下，以久久為功、堅持不懈、為民解憂的精神，直到構建起消除地方病的健康防護網(wǎng)。

參考文獻

[1]鄭合明，李小烽，余波，等.河南省重點地方病防治現(xiàn)況及展望[J].中國地方病防治雜志，2018，33（3）：267-271.

[2]侯惠菊.西藏林芝市旋毛蟲病健康教育淺析[J].中華地方病學雜志，2018，37（12）：1025-1026.

[3]喬小艷，劉旭，蘇欣，等.河北省廊坊市地方病防治健康教育效果評價[J].醫(yī)學動物防制，2018，34（5）：478-480.

[4]肖孝勇.地方病防治健康教育宣傳品的制作與發(fā)放問題探討[J].當代醫(yī)學，2016，22（8）：11-12.

[5]阿麗努爾•阿不都熱合曼.健康教育干預在地方病防治中的效果分析[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2016，16（9）：206.

作者:賈垂春 單位:大連長興島經(jīng)濟區(qū)疾病預防控制中心