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[摘要]目的探討探討健康教育在消化內(nèi)科護理中的應用效果及其評價。方法隨機選取本院2017年1月～2019年1月收治的68例消化內(nèi)科疾病患者，并將其均分為對照組（n＝34）和實驗組（n＝34）。其中予以對照組患者臨床基礎(chǔ)護理，予以實驗組患者基礎(chǔ)護理配合健康教育，將兩組護理效果進行比較分析。結(jié)果干預后評價，實驗組健康知識掌握、遵醫(yī)行為及護理滿意率均高于對照組差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；實驗組SAS評分及SDS評分優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論健康教育在消化內(nèi)科護理中具有重要的臨床應用價值，可提高顯著提高患者健康知識掌握率、遵醫(yī)以為及護理滿意率，并改善其焦慮、抑郁程度。

[關(guān)鍵詞]健康教育；消化內(nèi)科；護理

消化內(nèi)科患者多是因為消化系統(tǒng)發(fā)生急、慢性疾病所引起[1]，其中慢性疾病占比率較高，其特點是易復發(fā)，而疾病多數(shù)都與患者的生活習慣息息相關(guān)。臨床上對消化內(nèi)科患者開展積極健康教育，其目的是為了扭轉(zhuǎn)患者的不正確觀念[2]，同時培養(yǎng)并幫助其樹立健康意識，養(yǎng)成正確健康的生活習慣，進而減少生活中的潛在風險因素，防止疾病再次復發(fā)，確?；颊吡己蒙钯|(zhì)量。本次研究，通過選取本院收治的68例消化內(nèi)科疾病患者，將其均分為兩組后分別開展不同護理干預方案，旨在進一步探討健康教育在消化內(nèi)科護理中的應用效果及其評價，報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取本院2017年1月～2019年1月收治的68例消化內(nèi)科疾病患者，并將其均分為對照組（n＝34）和實驗組（n＝34）。所有患者均經(jīng)相關(guān)檢查診斷，均符合消化內(nèi)科疾病標準。其中對照組男18例，女16例；年齡18～70歲，平均年齡（47.52±6.23）歲；包括：十二指腸潰瘍者12例，胃潰瘍者10例，胃炎者7例，腸炎者4例，其他1例。實驗組男19例，女15例；年齡19～72歲，平均年齡（47.93±6.50）歲；包括：十二指腸潰瘍者例，胃潰瘍者例，胃炎者例，腸炎者例，其他例。排除存在心、腦、肝、腎等嚴重器官疾病者，惡性腫瘤者，以及意識障礙者。經(jīng)核實，兩組患者基本資料無顯著差異（P＞0.05），有可比性。

1.2方法

對照組患者采取臨床基礎(chǔ)護理，具體包括：病情與體征觀察、用藥護理、營造良好病房環(huán)境以及遵醫(yī)囑護理操作等。實驗組患者則采取臨床基礎(chǔ)護理配合健康教育，健康教育健康則從疾病知識普及、心理疏導、飲食指導、睡眠干預及規(guī)范用藥等方面著手進行，細節(jié)如下。①疾病知識普及：了解患者病情后，根據(jù)其不同情況予以針對性健康教育。如在病房、過道等場所張貼消化內(nèi)科疾病的相關(guān)說明、注意事項，制作并發(fā)放宣傳小手冊，這樣做既可以消遣患者無聊時間，又能夠提高患者對消化內(nèi)科疾病的相關(guān)認知度，使其在生活中加深對消化內(nèi)科疾病的知識；②心理疏導：在治療過程中，護理人員應該積極與患者建立良好溝通，通過傾聽其內(nèi)心訴求，予以盡量滿足，同時對患者提出的疑問進行耐心解答，促使患者樹立良好心態(tài)配合治療和護理工作的開展；③飲食指導：消化內(nèi)科病的發(fā)生和患者日常飲食有密切關(guān)系。護理人員應該督促患者每日飲食應以清淡且易消化的食物為主，同時提醒其多食用新鮮蔬菜和水果，注意補充維生素，多飲水，切忌暴飲暴食；④睡眠干預：為患者營造舒適安靜的睡眠環(huán)境，確保其能夠擁有良好睡眠質(zhì)量。控制噪音干擾，盡量不在患者有效睡眠時間中開展護理；⑤規(guī)范用藥：告知患者應該遵醫(yī)囑用藥，不能擅自更改用藥劑量貨值停止用藥，更不能胡亂吃藥。

1.3觀察指標

護理后，統(tǒng)計兩組患者健康知識掌握、遵醫(yī)行為及護理滿意率，同時運用SAS評分（焦慮自評量表）及SDS評分（抑郁自評量表）對其焦慮、抑郁程度進行評估，得分越高則代表患者焦慮、抑郁程度越嚴重。

1.4統(tǒng)計學方法

SPSS處理數(shù)據(jù)，計數(shù)資料以x2檢驗，計量資料以t檢驗，P＜0.05為數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

2.1兩組健康知識掌握、遵醫(yī)行為及護理滿意率比較

經(jīng)護理干預后評價，實驗組健康知識掌握、遵醫(yī)行為及護理滿意率均高于對照組差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

2.2兩組SAS評分及SDS評分比較

實驗組患者SAS評分為（34.47±2.80），SDS評分為（35.13±2.52）。對照組SAS評分為（48.23±3.15），SDS評分為（49.72±3.57）。組間比較，實驗組SAS評分及SDS評分均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3討論

消化內(nèi)科患者的疾病發(fā)生與其生活、飲食習慣關(guān)系密切，而在其治療過程中積極開展健康教育，不僅能夠改善患者生活質(zhì)量，還能夠在一定程度上提高治療效果。本次研究中，通過對本院收治的68例消化內(nèi)科疾病患者分為兩組，其中34例患者僅予以臨床基礎(chǔ)護理，而另一組34例患者則配合健康教育。研究結(jié)果表明，將健康教育運用于消化內(nèi)科患者護理中，除了能夠提高患者健康知識掌握率、遵醫(yī)以為及護理滿意率，還可以有效改善患者焦慮、抑郁程度（P＜0.05），從而促使患者獲得更好治療效果。綜上所述，健康教育在消化內(nèi)科護理中具有重要的臨床應用價值，可提高顯著提高患者健康知識掌握率、遵醫(yī)以為及護理滿意率，并改善其焦慮、抑郁程度。

作者:劉全艷 彭燚 單位:達州市中心醫(yī)院