社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科研究

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一、學(xué)科研究意義與價(jià)值

1.就業(yè)形勢(shì)良好。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常好，主要就職工作于醫(yī)院等衛(wèi)生部門，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，再定期進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)，以完全勝任相關(guān)的工作，對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)專業(yè)的同學(xué)而言，首要問題就是要掌握足夠充分的知識(shí)儲(chǔ)備，一般對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握水平要求最低達(dá)到研究生以上，所以作為相關(guān)專業(yè)的同學(xué)努力學(xué)習(xí)是最重要的問題。

2.實(shí)踐能力。

對(duì)于當(dāng)前的學(xué)習(xí)而言，實(shí)踐是最有效的輔助手段，有助于提升學(xué)生的知識(shí)掌握水平，實(shí)踐操作能力能夠?yàn)榫蜆I(yè)提供有效保障，以及為今后的就業(yè)樹立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念與服務(wù)基礎(chǔ)。通過參與醫(yī)療管理實(shí)踐工作，在與醫(yī)療技術(shù)人員和患者多接觸、觀察中思考醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的需要與方向，更深刻地理解醫(yī)療政策，運(yùn)用各種政策解決醫(yī)患關(guān)系等問題。在一點(diǎn)一滴中不斷鍛煉、完善自己。

3.研究生授課探究。

目前的教學(xué)手段都在不斷地進(jìn)行改革，其目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。可以應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，連線國外的優(yōu)秀講師或是聯(lián)系相關(guān)醫(yī)院進(jìn)行教學(xué)研發(fā)，同時(shí)也可以由醫(yī)療單位結(jié)合本身實(shí)際情況，與高校相結(jié)合進(jìn)行授課探究，對(duì)于本專業(yè)的學(xué)習(xí)也是非常有必要的。這樣可以讓學(xué)生在積極的心理狀態(tài)之下與生動(dòng)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在現(xiàn)場(chǎng)討論與遠(yuǎn)程教學(xué)中學(xué)生還可以實(shí)時(shí)地提出自己的問題。

4.開展教學(xué)反饋。

學(xué)生作為教學(xué)過程中的主體，是最具有發(fā)言權(quán)的，教師的教學(xué)手段是否能夠帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真正的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中是非常關(guān)鍵的問題，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們將自己學(xué)習(xí)過程中的問題進(jìn)行及時(shí)反饋，教師可以根據(jù)學(xué)生提出的意見與建議及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改善，最終為大家?guī)砀泳逝c豐富的教學(xué)模式，讓學(xué)生在更加快樂的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、熱點(diǎn)領(lǐng)域的研究范圍

1.研究領(lǐng)域的改變。

隨著時(shí)代的不同，科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的不同，研發(fā)領(lǐng)域也在不斷地進(jìn)行著改變，過去的研發(fā)領(lǐng)域早已經(jīng)隨著時(shí)代的改變發(fā)生著改變，所以伴隨著社會(huì)的熱點(diǎn)領(lǐng)域的改變，學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)也應(yīng)該加以改變，要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)同學(xué)開發(fā)出更具備時(shí)代意義的學(xué)術(shù)領(lǐng)域以及更加具有研發(fā)意義的問題。

2.時(shí)刻關(guān)注國外動(dòng)向。

作為任何一個(gè)領(lǐng)域及時(shí)關(guān)注國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)都是非常重要的，作為專業(yè)性與實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，科學(xué)含量又非常的大，科學(xué)技術(shù)的更新速度也是大家有目共睹的，只有站在信息的前沿，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以及最新的動(dòng)態(tài)消息才會(huì)在世界的舞臺(tái)上跳出華麗的舞蹈。

3.探索方向。

時(shí)下，社會(huì)醫(yī)學(xué)當(dāng)中與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)相關(guān)的研究方向主要包含了醫(yī)學(xué)教育類，其針對(duì)的研究人員為本科生以及研究生教育為主，醫(yī)學(xué)教育或者是醫(yī)學(xué)教育類人才的培養(yǎng)；還包含社會(huì)行為流行病學(xué)方面的探究，針對(duì)當(dāng)前的自殺現(xiàn)象或是自殘現(xiàn)象以及那些自虐成癮的問題人員進(jìn)行探索分析，還針對(duì)當(dāng)前很多的吸毒人員或是酗酒人員、有網(wǎng)癮患者進(jìn)行探究分析，針對(duì)性行為出現(xiàn)的很多極端現(xiàn)象問題或是迷信程度比較大的人員，主要針對(duì)人類的健康問題進(jìn)行探索分析，針對(duì)如何增強(qiáng)人類的健康問題以及針對(duì)病情加以分析。當(dāng)前的醫(yī)院管理方向還針對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作形式與運(yùn)作特點(diǎn)進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)的運(yùn)行，對(duì)醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革，針對(duì)醫(yī)療服務(wù)體系進(jìn)行完善研究與探析，針對(duì)醫(yī)院的運(yùn)營成本作為研究對(duì)象，醫(yī)療服務(wù)方式探索，針對(duì)不同類別的醫(yī)院，諸如盈利與否性質(zhì)的醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的探索，進(jìn)行臨床績效評(píng)估與藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)等。在衛(wèi)生政策以及衛(wèi)生法學(xué)方向主要研究其改革的發(fā)展以及與衛(wèi)生法學(xué)，探索衛(wèi)生服務(wù)以及衛(wèi)生服務(wù)中的宏觀調(diào)控政策以及相關(guān)法律法規(guī)的運(yùn)用。還有醫(yī)患溝通問題，當(dāng)今時(shí)代的醫(yī)患問題是需要進(jìn)行重點(diǎn)探索的問題，如何進(jìn)行醫(yī)患關(guān)系的疏通，是各大高校應(yīng)該加以學(xué)習(xí)的。

4.社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科發(fā)展變化。

社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科研究領(lǐng)域較多,但近一半處于研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣“;衛(wèi)生資源與衛(wèi)生事業(yè)”“醫(yī)院管理與醫(yī)療服務(wù)”“醫(yī)療糾紛與醫(yī)患關(guān)系”“農(nóng)村衛(wèi)生”是當(dāng)前研究熱點(diǎn)；“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”“醫(yī)療保險(xiǎn)”“衛(wèi)生服務(wù)公平性”“醫(yī)院改革”可能會(huì)成為未來研究趨勢(shì)。追溯到上個(gè)世紀(jì)，經(jīng)過兩代人的努力，我國目前的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)已經(jīng)逐步發(fā)展，全國當(dāng)前從事醫(yī)學(xué)研究的人員比例逐步提升，而且在諸多名校當(dāng)中也已經(jīng)有很多醫(yī)學(xué)試點(diǎn)，越來越高端的人才在我國的衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中形成中流砥柱。隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的更新?lián)Q代速度又如此之快的條件之下，誰掌握第一手的科學(xué)技術(shù)以及最新鮮的信息，誰就走在了時(shí)代的前沿。尤其是作為醫(yī)學(xué)方面的學(xué)科而言，其科技含量更是非常高，研究當(dāng)下最熱點(diǎn)的領(lǐng)域?qū)τ卺t(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展是非常有必要的。隨著不斷的挖掘與探索，相信我國的社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科研究熱點(diǎn)領(lǐng)域的發(fā)展前景會(huì)非常美好。

作者：宋晨鴿 單位：開封市中醫(yī)院