摘要：文章從青少年籃球運動隊訓(xùn)練的需要入手，對籃球的基本功和基本功教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討；基本功教學(xué)的教法，其內(nèi)容具有豐富、實用、趣味性強的特點，滿足當(dāng)今青少年籃球運動訓(xùn)練的需求及籃球運動本身的特點。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；基本功；技術(shù)。

正文：

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

一、何謂基本功和籃球基本功。

一、教師要提高自身的素質(zhì)及教學(xué)

水平體育教師應(yīng)注重自己的儀容舉止，做到行為得體，著裝整潔，自覺遵守體育課堂常規(guī)；言行舉止要文明，要給學(xué)生樹立一個好榜樣。除此之外，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，關(guān)注時事，補充新的技能和新的知識，提高自己的教學(xué)水平，時刻跟上現(xiàn)代化教育的步伐，做一個與時俱進(jìn)的教育者。此外，學(xué)生的接受能力有限，在籃球教學(xué)過程中教師應(yīng)該將動作的講解分段，具體形象地講解，突出重點，讓學(xué)生能夠更快地抓住重點；同時，還應(yīng)當(dāng)以規(guī)范優(yōu)美的動作做示范，做到準(zhǔn)確，給學(xué)生一個良好的示范和模板。在這個教學(xué)過程中，教師的授課語言也應(yīng)該富有啟發(fā)性，教會學(xué)生動作要領(lǐng)，以便使學(xué)生較快地理解和掌握運動技巧。

二、籃球課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多元化

課堂教學(xué)的多樣化能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就對教師提出了更高的要求。因此，教師要充分利用自己所學(xué)習(xí)到的知識，熟練地向?qū)W生展示，以規(guī)范的姿勢來開展籃球教學(xué)活動。再者，教師在教學(xué)的過程中可以將課堂設(shè)計成許多個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有許多期盼，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，這樣可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

三、因材施教

每個學(xué)生的身體基礎(chǔ)、素質(zhì)都不相同，因此，體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，因材施教。在教學(xué)時段，要做到對學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，也要注重發(fā)揮學(xué)生的特長。如，在完成課程教學(xué)的情況下，可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機會，讓學(xué)生自由練習(xí)，給他們以建設(shè)性的意見，讓他們在運動過程中體會到籃球課給他們帶來的快樂。

摘要：在對當(dāng)前大學(xué)參加體育項目的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有50%以上的學(xué)生會參加籃球運動。籃球作為以手為中心的對抗性體育運動，是當(dāng)前比較受歡迎的體育項目，并且高校在籃球運動中，也形成了籃球文化，成為體育文化中的重要內(nèi)容。而大學(xué)籃球文化的形成，也進(jìn)一步地促進(jìn)高?；@球教學(xué)改革。本文就對大學(xué)籃球文化對于高?；@球教學(xué)改革的具體影響進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)籃球文化;高校;籃球教學(xué);改革;影響

大學(xué)教學(xué)中，體育課程作為必修課程，不僅是學(xué)生鍛煉身體的體育項目，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，對學(xué)生身心健康的引導(dǎo)也有著一定的作用，也是目前最受歡迎的一項體育項目。在大學(xué)也開展了籃球教學(xué)活動，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，更多是對技巧的傳授，不符合當(dāng)前大學(xué)生體育運動要求，需要加強教學(xué)改革創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1大學(xué)籃球文化

1.1藍(lán)球?；@球，是兩隊參與，每一隊5個人，在一個長方形籃球場進(jìn)行的球類運動，目的是遵守一定的運動規(guī)則，將籃球投入球籃?；@球運動的特點：對抗性、集體性、觀賞性、趣味性及健身性。目前籃球已經(jīng)成為最受歡迎的運動項目，特別是在學(xué)校，籃球就成為了一項必然性的運動?；@球運動對學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極的意義，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，這里的健康包括了生理健康和心理健康。生理健康主要體現(xiàn)于對學(xué)生器官和系統(tǒng)各功能的完善，比如可通過籃球運動可以促進(jìn)健康，提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等功能，同時可以培養(yǎng)學(xué)生在力量、速度及柔韌性等方面的能力。在心理健康上，輔助大學(xué)開展心理健康教育，可以改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平、增強自信心、培養(yǎng)堅強的意志和團(tuán)隊精神，有利于緩解心理應(yīng)激，增強自我控制能力。

1.2籃球文化?；@球文化，從概念上來理解，就是觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式，它不僅是籃球運動的知識和技能，也是籃球運動的習(xí)俗以及制度的總稱。核心就是籃球價值觀的群體共識。在一般的理解上，只要是與籃球有關(guān)的都屬于籃球文化，這就包括了人、事、信息部等。大學(xué)籃球文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，以學(xué)生為主體，以大學(xué)為時空，是對大學(xué)生的思想觀念、價值取向以及行為規(guī)范的一個反映。也就是大學(xué)生在欣賞和參與籃球運動的時候所產(chǎn)生的思維方式和行為方式。同時大學(xué)籃球文化具有一定的價值，在大學(xué)生教育過程中發(fā)揮著重要的作用?？梢耘囵B(yǎng)大學(xué)生的組織紀(jì)律性，以及集體主義觀念、學(xué)生的應(yīng)變能力?；@球是一項集體項目，在運動過程中，需要隊友合作才能完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，培育學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)，集體主義、愛國主義及時代精神，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

摘要：隨著數(shù)字化時代潛移默化地進(jìn)入大眾生活，移動短視頻作為一種全新的媒介走進(jìn)大眾的視野。本文運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，研究短視頻平臺對籃球教學(xué)的影響。結(jié)果顯示，在短視頻風(fēng)靡的時代背景下，籃球教學(xué)通過短視頻平臺可拓寬傳播范圍，獲取更多的市場流量，移動短視頻平臺能賦予能力者展示平臺。但同時，作品質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)存在偏差，部分視頻內(nèi)容質(zhì)量較差、內(nèi)容順序雜亂無章等問題也隨之浮出水面。

關(guān)鍵詞：移動短視頻；籃球教學(xué)；影響

互聯(lián)網(wǎng)的興起推動了信息傳播方式的革新以及手機媒體的快速普及，短視頻憑借富有表現(xiàn)力的形式以及時間短、速度快、內(nèi)容精的傳播特點，已成為各大社交媒體平臺上內(nèi)容分發(fā)的主要形式之一，并迅速受到大眾的接受及追捧，各短視頻平臺熱度席卷全球，觀看短視頻已成為當(dāng)代人生活中不可缺失的一部分。短視頻平臺上擁有成千上萬的原創(chuàng)作者以及星羅棋布的內(nèi)容，使大眾可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇。其中以“籃球教學(xué)”為標(biāo)題的相關(guān)教學(xué)視頻更是絡(luò)繹不絕，受到廣大籃球愛好者的關(guān)注。目前，將短視頻平臺及籃球教學(xué)相結(jié)合已成為一種全新的傳播方式，也是適應(yīng)當(dāng)今時代的傳播方式。本文首先對短視頻的傳播特點進(jìn)行分析，重點探究短視頻平臺對籃球教學(xué)傳播的影響，在肯定其對籃球教學(xué)積極影響的同時，針對其所存在的問題提出相應(yīng)的對策。

1移動短視頻的傳播特點

1.1富于用戶身份雙重性

短視頻平臺展現(xiàn)了用戶的雙重身份，得益于其簡化的視頻制作流程，簡單易懂的操作步驟，使更多用戶參與進(jìn)來。用戶可以是觀看者，也可以是視頻創(chuàng)作者，既可以接受信息的傳播，也可以作為傳播者傳播信息。

第一篇：高等學(xué)?；@球教學(xué)改革探析

1當(dāng)前我國高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀

籃球運動是一項包括跑，跳，投等一系列身體活動為一體的集體性運動，他不僅有強身健體，改善身體機能的作用，而且具有增強自信，提升智力的功能.他的活動形式可以因人而異，強度大小也可以實時調(diào)節(jié).他通過嚴(yán)格的規(guī)則要求，能夠培養(yǎng)人們高尚的道德品質(zhì)，通過多人配合的技戰(zhàn)術(shù)方法，培養(yǎng)人們通力合作，團(tuán)隊主義精神，通過人與人，人與集體之間的交往，能夠促進(jìn)良好的人際關(guān)系.在高等學(xué)校的籃球教學(xué)中，大多以增強學(xué)生體質(zhì)和學(xué)習(xí)技術(shù)為理論指導(dǎo)，課的設(shè)計和組織都是圍繞學(xué)習(xí)技術(shù)而設(shè)定的，教師在教授技術(shù)和學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)所占用的時間比例很大，籃球技術(shù)的教授和練習(xí)是課的重點部分.籃球教學(xué)過分的突出了教師的主導(dǎo)地位，一味的要求學(xué)生學(xué)習(xí)課的內(nèi)容，忽視了學(xué)生的主體性，從而導(dǎo)致學(xué)生漸漸地失去了學(xué)習(xí)的積極性和熱情度，不利與教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn).在實際的籃球教學(xué)實踐中，教學(xué)理念不合理，教學(xué)的方式存在缺陷，教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，評價體系不科學(xué)等問題，造成學(xué)生喜愛籃球運動，而不喜愛上籃球課的后果.總而言之，當(dāng)前我國高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：

1.1過分注重技術(shù)技能的提高，忽視籃球運動的娛樂性和普及性

籃球運動作為高校體育教學(xué)的課程之一，應(yīng)突出體現(xiàn)其娛樂性和普及性，讓全體學(xué)生都能感受到參加籃球運動帶來的樂趣.但在高等學(xué)校的籃球教學(xué)中，很多教師對籃球運動的專業(yè)性和普及性，競技性和娛樂性之間的關(guān)系認(rèn)識不到位，不能很好的把握籃球運動的特性和合理的設(shè)計籃球教學(xué).教師利用大部分的時間在教授技能和提高學(xué)生技術(shù)水平上，把技術(shù)技能的提高作為教學(xué)的重點.由于各方面的原因，學(xué)生的水平層次和學(xué)習(xí)能力也不在同一水平線，有時甚至不分個體差異的強調(diào)學(xué)生對技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，力求讓全體學(xué)生熟練的掌握技術(shù)動作，過分注重技術(shù)動作的準(zhǔn)確性和完美度.而這種苛刻的要求，對多數(shù)學(xué)生是不能實現(xiàn)的，從而影響籃球教學(xué)的開展.

1.2教育理念出現(xiàn)偏差，教學(xué)方式落后，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味