【摘要】科學(xué)知識(shí)的獲得是學(xué)生基本素養(yǎng)的重要來(lái)源，也是促進(jìn)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，這就使得小學(xué)科學(xué)教學(xué)被提到了不可或缺的地位。作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的沃土，小學(xué)科學(xué)教學(xué)以其實(shí)踐性和探究性深受學(xué)生的歡迎，而實(shí)踐能力的養(yǎng)成也能夠加深學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的理解。因此，本文主要探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的探析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)；實(shí)踐能力

科學(xué)教學(xué)不僅是學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)的重要途徑，也能夠使學(xué)生在感悟科學(xué)魅力的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，提高學(xué)生的整體感知。學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是科學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵教育目標(biāo)之一，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)將對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的養(yǎng)成融入其中，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在推行素質(zhì)教育中的價(jià)值。

一、在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的意義

小學(xué)階段的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要與學(xué)生的生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系，這些科學(xué)知識(shí)大多從實(shí)踐中獲得，因此，教師也可以從實(shí)踐的角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，從而結(jié)合對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要來(lái)優(yōu)化科學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力符合素質(zhì)教育對(duì)于科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的追求，手腦結(jié)合的方式能夠使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生獨(dú)特的思維，發(fā)展自身的個(gè)性心理品質(zhì)，這就能夠進(jìn)一步凸顯科學(xué)教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的價(jià)值。另外，將對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)之中也能夠加強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)踐的重視程度，使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，以此帶動(dòng)科學(xué)教學(xué)更加符合全新教學(xué)環(huán)境之下學(xué)生自身發(fā)展的需要?？梢?jiàn)，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

二、在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的策略

學(xué)校自開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，積極落實(shí)教育局黨委《關(guān)于在市直教育系統(tǒng)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神，切實(shí)依照《*市*路小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)階段主要工作安排》的具體要求，積極開(kāi)展活動(dòng)，組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，為全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證，促進(jìn)了我校教育教學(xué)事業(yè)更好更快的發(fā)展。

現(xiàn)將學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)階段的工作總結(jié)如下：

一、全面考慮起草合理的整改方案

6月29日到7月8日，學(xué)校根據(jù)分析檢查報(bào)告，把影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的三個(gè)突出問(wèn)題作為整改重點(diǎn)，特別是把黨員干部黨性、黨紀(jì)、黨風(fēng)上存在的“工作不敢得罪人”以及學(xué)生家長(zhǎng)反映的后勤服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)、教育環(huán)境不雅、教學(xué)特色不顯等四個(gè)突出問(wèn)題作為整改重點(diǎn)，科學(xué)制定整改落實(shí)方案，確定整改落實(shí)的事項(xiàng)、目標(biāo)、措施、責(zé)任人和時(shí)限要求。并廣泛征求黨員干部、服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員討論，修學(xué)改習(xí)完網(wǎng)善。

二、具體細(xì)化建立完備的整改臺(tái)帳

7月9日到12日，學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化整改落實(shí)方案，建立完備的整改臺(tái)帳。學(xué)校分別從提高教師科研素質(zhì)、改進(jìn)高效課堂、解決教師生活、解決學(xué)生學(xué)習(xí)條件等14個(gè)方面建立了完備的整改臺(tái)帳，并把涉及到的每一個(gè)問(wèn)題制定明確的整改目標(biāo)、具體的整改事項(xiàng)、有效的整改措施、明晰的責(zé)任分工和嚴(yán)格的整改時(shí)限，以便整改落實(shí)工作按計(jì)劃推進(jìn)。學(xué)校將整改落實(shí)方案在學(xué)校信息欄向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)公布宣傳，接受黨員和群眾的監(jiān)督。

教育局根據(jù)中央和省、市委的部署要求，結(jié)合教育實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)第一階段活動(dòng)之一。即大調(diào)研活動(dòng)。為了完成這次調(diào)研活動(dòng)，教育局機(jī)關(guān)和直屬學(xué)校校長(zhǎng)，貫徹落實(shí)中央、省、市委關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一系列指示精神，對(duì)局機(jī)關(guān)、直屬二級(jí)單位和試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。第一階段的調(diào)研活動(dòng)就是參觀人福藥業(yè)和宜化集團(tuán).現(xiàn)將大調(diào)研情況詳細(xì)報(bào)告如下：

一、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐的自覺(jué)性和主動(dòng)性

開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝思想的重大舉措，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是推動(dòng)教育又好又快發(fā)展，辦好人民滿意教育的迫切需要。全體教育局干部要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)擺在重要位置，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。

二、開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。教育局始終把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為加快教育科學(xué)發(fā)展的一次重要機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力，超前準(zhǔn)備，精心謀劃，從2月初開(kāi)始著手調(diào)研和制定方案，教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行了初步動(dòng)員，提出了明確要求。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，就是要用科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，武裝廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，使廣大黨員、干部深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實(shí)踐、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，

三、教育局開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)第一階段活動(dòng)

教育局機(jī)關(guān)和直屬學(xué)校校長(zhǎng)參觀人福藥業(yè)和宜化集團(tuán)活動(dòng)是次大調(diào)研活動(dòng)。是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝思想的重大舉措。同時(shí)也是教育局開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)第一階段活動(dòng)。這次活動(dòng)有著重大意義。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在于著力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨，增強(qiáng)全黨貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。實(shí)現(xiàn)這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，要消解影響科學(xué)發(fā)展的觀念，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，破解科學(xué)發(fā)展的難題，創(chuàng)新發(fā)展方式，這就需要不斷提高黨員干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。

關(guān)鍵因素，在于提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。目前，一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性還不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不深，認(rèn)識(shí)上還存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致實(shí)踐中有的仍然以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)發(fā)展的問(wèn)題，片面追求發(fā)展速度、忽視發(fā)展質(zhì)量和效益的問(wèn)題，重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題，只顧自身和眼前利益、不顧全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的問(wèn)題依然存在。有的雖然認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決了，但遇到了深層次的體制問(wèn)題。更多的是找不到發(fā)展規(guī)律，不會(huì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解不了發(fā)展難題。黨員干部的思想、作風(fēng)和能力素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不適應(yīng)?？傊?dāng)前制約科學(xué)發(fā)展，有認(rèn)識(shí)問(wèn)題，體制問(wèn)題，還有能力問(wèn)題。三者之中，最主要的是能力問(wèn)題。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力提高了，就能轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、揭示發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，觀念、體制問(wèn)題也自然解決了。

科學(xué)實(shí)踐，在于提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。實(shí)踐是將人的價(jià)值理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。在當(dāng)代中國(guó)，這種實(shí)踐活動(dòng)就是科學(xué)實(shí)踐?？茖W(xué)實(shí)踐就是恩格斯在《反杜林論》和《自然辯證法》中提出的實(shí)踐的合理性問(wèn)題，即自由（實(shí)踐活動(dòng)）必須既合乎人的目的又合乎客觀規(guī)律，才能達(dá)到預(yù)想的效果，否則不但得不到自由，還會(huì)受到自然界無(wú)情的懲罰。在《實(shí)踐論》中指出，實(shí)踐要有正確的理論指導(dǎo)，要根據(jù)“科學(xué)的認(rèn)識(shí)”來(lái)規(guī)定改造世界的實(shí)踐過(guò)程，提出了“科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐”。科學(xué)實(shí)踐即科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧，沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展，需要科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)踐需要提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。

解決矛盾，在于提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。當(dāng)前，我國(guó)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活總體上達(dá)到小康水平，協(xié)調(diào)發(fā)展取得顯著成績(jī)，社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展，依法治國(guó)基本方略扎實(shí)貫徹，社會(huì)主義文化更加繁榮，社會(huì)活力顯著增強(qiáng)，對(duì)外開(kāi)放日益擴(kuò)大。這些成就的取得，是全黨全國(guó)人民實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的結(jié)果。在看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒認(rèn)識(shí)到前進(jìn)中還面臨不少困難和問(wèn)題，突出的是：生產(chǎn)力水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，長(zhǎng)期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長(zhǎng)方式尚未根本改變；影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在，改革攻堅(jiān)面臨深層次矛盾和問(wèn)題；收入分配差距拉大趨勢(shì)還未得到根本扭轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量，統(tǒng)籌兼顧各方面利益難度加大；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村發(fā)展滯后的局面尚未改變，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)艱巨；民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，政治體制改革需要繼續(xù)深化；社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織形式、社會(huì)利益格局發(fā)生深刻變化，社會(huì)建設(shè)和管理面臨諸多新課題；面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)增多，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放要求更高。做好當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)工作，要處理好六大關(guān)系：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和控制通貨膨脹的關(guān)系，把握好兩者之間的平衡點(diǎn)；當(dāng)前發(fā)展和中長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系，不僅要促進(jìn)今年的發(fā)展，更重要的是為明后年以至更長(zhǎng)時(shí)間的平穩(wěn)較快發(fā)展創(chuàng)造條件；總量和結(jié)構(gòu)的關(guān)系，既要保證總量平衡，又要加快結(jié)構(gòu)調(diào)整；內(nèi)需和外需的關(guān)系，重視擴(kuò)大內(nèi)需拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)提高對(duì)外開(kāi)放水平；局部和全局的關(guān)系，有針對(duì)性地解決各地區(qū)、各領(lǐng)域存在的突出矛盾和問(wèn)題，真正做到區(qū)別對(duì)待、有保有壓；發(fā)展和改革的關(guān)系，堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展。解決這些矛盾，處理好這些關(guān)系，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。

當(dāng)前，提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力，必須深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。理論素養(yǎng)是素質(zhì)的核心。提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力，首要的任務(wù)是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代背景和重大意義，全面掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、深刻內(nèi)涵和基本要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來(lái)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，真正使這一戰(zhàn)略思想成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本指針。堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力，必須堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉、積累和提高。黨員干部只有積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，才能在實(shí)踐中獲得新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)。要引導(dǎo)和激勵(lì)黨員干部腳踏實(shí)地，埋頭苦干，把心思和精力集中到干事業(yè)上，在履行執(zhí)政使命的實(shí)踐中提高能力。要堅(jiān)持深入基層，調(diào)查研究，注重從群眾生動(dòng)活潑的實(shí)踐中汲取智慧和力量，尋求解決難題的思路、辦法和對(duì)策。要到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境和基層一線去，在實(shí)踐中磨煉意志品質(zhì)，在應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重中經(jīng)受考驗(yàn)，在克服困難、解決問(wèn)題中提高能力。

實(shí)踐是馬克思主義哲學(xué)的核心范疇，是主體與客體，精神與物質(zhì)的交錯(cuò)點(diǎn)，是客觀的物質(zhì)性、現(xiàn)實(shí)性與主觀的能動(dòng)性、創(chuàng)造性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)?？茖W(xué)發(fā)展觀只有在科學(xué)實(shí)踐中,才能展示出存在的合理性和強(qiáng)大的生命力。江蘇作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的試點(diǎn)省份，緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，建設(shè)美好江蘇”這一主題，突出實(shí)踐特色，著力把科學(xué)的世界觀和方法論轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。

一、以思想解放引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展，在解放思想中統(tǒng)一思想。

哲學(xué)革命往往是政治革命的先導(dǎo)，思想解放是引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新的號(hào)角。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的根本保證?？茖W(xué)發(fā)展觀是解放思想的結(jié)晶，又是在新的歷史條件下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)。江蘇是解放思想的沃土，理論創(chuàng)新的搖籃。江蘇率先發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)就是率先解放思想。新的解放思想就是把思想從不符合、不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)中解放出來(lái)，并確立科學(xué)實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，以新一輪思想大解放推動(dòng)新一輪大發(fā)展。

這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，江蘇省委確立了“深入解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的解放思想大討論，目的就是以解放思想引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)改革開(kāi)放，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，做到敢想、敢干、會(huì)干、實(shí)干。在討論過(guò)程中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合，積極引導(dǎo)廣大黨員干部努力將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐的思想力。各單位共組織中心組學(xué)習(xí)573場(chǎng)，舉辦各類(lèi)講座、報(bào)告會(huì)312場(chǎng)，學(xué)習(xí)交流會(huì)921次，組織解放思想大討論活動(dòng)1500多場(chǎng)。把廣大黨員干部智慧和力量凝聚到科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展上來(lái)，在解放思想中“真懂、真信、真用”，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量。

“解放思想大討論”是對(duì)黨員干部進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的理論教育和思想洗禮，是黨員干部重新確立新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新標(biāo)準(zhǔn)的思想實(shí)踐活動(dòng)。大家在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中普遍認(rèn)為，鄧小平理論解決了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)客體，即發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的定位問(wèn)題;“三個(gè)代表”重要思想解決了社會(huì)主義發(fā)展中的主體作用和要求;科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的主體與客體的統(tǒng)一,是發(fā)展社會(huì)主義的世界觀和方法論；江蘇“兩個(gè)率先”走在全國(guó)前列，需要率先破解科學(xué)發(fā)展的難題、積累科學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀義不容辭、任重道遠(yuǎn)。

踐行科學(xué)發(fā)展觀必須靠解放思想來(lái)推動(dòng)，解放思想是一個(gè)不斷的漸進(jìn)的過(guò)程，不能一蹴而就，要把握解放思想階段性特征?！皩?shí)事求是”是解放思想的本質(zhì)，是一切思想解放的基礎(chǔ)和前提；“與時(shí)俱進(jìn)”是解放思想的途徑，是解放思想的過(guò)程和保證；“改革創(chuàng)新”是解放思想的目的，是解放思想的支撐和動(dòng)力。解放思想就是要自覺(jué)追求實(shí)事求是，要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中找到差距和問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法和長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)有利于科學(xué)發(fā)展的新局面。