20*年4月17日，全縣中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、教研組長及鄉(xiāng)學(xué)區(qū)有關(guān)成員，接近千人，同聚鎮(zhèn)原劇場(chǎng)，聆聽市教育局局長馬*所做的“基礎(chǔ)教育改革專題報(bào)告”。我也有幸，獲此機(jī)會(huì)。馬局長的講話字字如珠，句句似玉，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，即是我縣一次“基礎(chǔ)教育課改”啟動(dòng)會(huì)，也是我縣一次別開生面、內(nèi)容豐富的“基礎(chǔ)教育課改”理論武裝會(huì)，更是我縣一次“基礎(chǔ)教育課改”傳金送寶、鋪路搭橋會(huì)。結(jié)合馬局長的講話，借助《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教材讀物，通過自己一年多來的粗淺學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己對(duì)“基礎(chǔ)教育課改”的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)奉捧于同事。意在解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，相互交流，共同探討，努力夯實(shí)今秋我縣中、小學(xué)起始年級(jí)實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程的前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，旨在使“基礎(chǔ)教育改革”這項(xiàng)教育教學(xué)大變革能在我縣校園內(nèi)外蓬勃發(fā)展，開花結(jié)果。

一、基礎(chǔ)教育改革是時(shí)代的產(chǎn)物，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

伴隨著新世紀(jì)的到來，人類正在邁向一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，可以預(yù)言，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都要更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn)，傳播和應(yīng)用，知識(shí)將成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新形勢(shì)，保證新世紀(jì)的教育質(zhì)量，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會(huì)的變革來探索研究基礎(chǔ)教育課程改革，這就勢(shì)必帶來教學(xué)觀念、教學(xué)思想、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等一系列的教育變革，這就必然要求有一支創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。面對(duì)這場(chǎng)教育大革命，我們廣大教育工作者要努力調(diào)整好自己的心態(tài)，要以全新的觀念，標(biāo)新立異的思想，全方位、深層次的素質(zhì)，駕輕就熟的教育能力，開創(chuàng)基礎(chǔ)教育改革新篇章，描繪基礎(chǔ)教育改革新藍(lán)圖。

二、更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念是基礎(chǔ)教育改革的前提。

教師要更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，人才觀和教學(xué)觀?；A(chǔ)教育改革以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)生身心全面發(fā)展和個(gè)性、潛能開發(fā)作為核心。為了突出這個(gè)主旋律，我們廣大教育工作者首先必須樹立新的教育觀，即要全面貫徹黨的教育方針，著眼于示來，著眼于提高全體學(xué)生的水平，著眼于學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的形成，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

其次，必須樹立新的人才觀。培養(yǎng)21世紀(jì)高質(zhì)量的新型人才，他們應(yīng)是既有遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，又要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。為此，我們教育工作者要徹底改變那種以高分為評(píng)價(jià)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的做法和惟書、惟師、惟分評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的不良做法，要把創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要內(nèi)容。

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——這一特殊的職業(yè)，就注定會(huì)與書結(jié)下不解之緣。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

目前英語課程改革正在全國轟轟烈烈地開展著，英語課標(biāo)對(duì)英語課程價(jià)值的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了更多的人文精神，即學(xué)習(xí)英語是人的發(fā)展的一部分；而且新課程標(biāo)準(zhǔn)把語言知識(shí)和語言機(jī)能有機(jī)地結(jié)合起來，使英語課程中的內(nèi)容體系更全面。課改均立足于學(xué)生角度，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。此次英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授以及改變忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)來發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。在這樣的課改要求下，要想達(dá)到這樣的要求，我們英語教師就必須加強(qiáng)自己專業(yè)的發(fā)展，提高自身的素質(zhì)。我打算從以下幾個(gè)方面做起，達(dá)到三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)

新課程針對(duì)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡(jiǎn)單的答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語新課程教學(xué)法》、《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)理論書籍，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。我打算每年至少摘錄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會(huì)。

二、不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)

學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。教師的行為對(duì)學(xué)生群體規(guī)范起著導(dǎo)向作用，學(xué)生群體成員往往自發(fā)地以教師的思想行為為參照而形成群體規(guī)范。因此教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，言行一致，艱苦樸素，文明禮貌，助人為樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求；努力提高自身文化知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)；并且在學(xué)校、家庭、社會(huì)積極進(jìn)行道德實(shí)踐。熱愛工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每月所在辦公室被評(píng)為文明辦公室，個(gè)人三年內(nèi)至少1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。

三、充分發(fā)揮信息技術(shù)的功效，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

一：指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，深入推動(dòng)教學(xué)管理改革。規(guī)范教育教學(xué)，辦好教育，進(jìn)一步解放思想，開闊思路，為促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量向更高更好邁進(jìn)。

二：活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師思想素質(zhì)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理。

2、激進(jìn)師生工作、學(xué)習(xí)熱情，以全新的姿態(tài)投入工作學(xué)習(xí)。

3、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀中青年教師和校優(yōu)秀中青年教師等骨干教師的作用，特制定本辦法。

一、管理考核組織機(jī)構(gòu)

1、由學(xué)?？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)骨干教師管理及考核措施。

2、成立管理考核工作小組：由校教育發(fā)展研究室根據(jù)工作需要聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、高級(jí)教師為考核組成員。

二、考核要求

1、考核本著“區(qū)別層次、便于操作、重在業(yè)績(jī)”的原則進(jìn)行。