本文作者：李陽1呂慶田2韓立國1鞏向博1于志國1作者單位：1吉林大學2中國地質(zhì)科學研究院

串聯(lián)去噪方法

為消除金屬礦多源噪聲，本文將其分解在不同物理空間域內(nèi)，針對噪聲類別設計不同物理域去噪方法，加以串聯(lián)多級衰減。而如何選擇合適的去噪方法，以及確定合適的順序，是串聯(lián)去噪的關(guān)鍵。對于金屬礦區(qū)中的強線性干擾進行串聯(lián)去噪，采用(1)式［12］將時--空域u(x，t)地震數(shù)據(jù)變換到f-k域。其中，U(k，f)為地震信號的f－k譜;k為圓波數(shù)，為2πk0;波數(shù)k0為1/λ，λ為波長。對于面波來說，其能量集中在低視速度范圍，有效信號往往在高視速度段，將面波能量集中的部分置為零，并反變換為時----空域信號u''''(x，t)。此過程并不能將所有面波、直達波等線性干擾全部壓制，雖壓制了大部分強線性噪聲，仍有部分干擾。處理后，采用(2)式［6］將u''''(x，t)變換到Radon域。其中，m(τ，q)為Radon變換域數(shù)據(jù);x為偏移距;φ(x)定義了Radon變換曲線的曲率;q表示曲率的坡度;τ是時間截距;t是地震數(shù)據(jù)的雙程旅行時。當t=τ+px時，(2)式化為線性Radon變換(τ－p變換)，此過程將剩余的線性干擾能量集中于零偏移距截距時間、視速度為p的Radon域內(nèi)，將這部分能量切除，再將其反變換為u″(x，t)即可?；诜囱堇碚摰腞adon變換技術(shù)，在壓制線性干擾的同時，還有壓制隨機噪聲的作用，大幅提高了地震信號的信噪比［7］。通過兩種去噪技術(shù)處理以后，大部分干擾波已被壓制，但仍存在一定的隨機噪聲與散射噪聲，采用近年來引入地震的Curvelet變換進一步衰減，為適用于不同尺度金屬礦體引起的噪聲，筆者設計了Curvelet--中值濾波組合變換法壓制剩余的隨機噪聲。Curvelet—中值濾波法是利用Curvelet變換把地震數(shù)據(jù)分成不同頻帶，對每個頻帶分別做中值濾波，將各個頻帶的濾波結(jié)果加到一起得到整體濾波的結(jié)果。Curvelet變換中的尺度參量j表示數(shù)據(jù)的不同頻帶，隨著被處理數(shù)據(jù)的變化，尺度參數(shù)j的值默認為(在不確切設定j時)。其中，M、N是被處理數(shù)據(jù)的行數(shù)與列數(shù);ceil表示向小取整［10］。對于不同尺度金屬礦體引起的地震數(shù)據(jù)噪聲，在低頻尺度設置較大的中值窗口，高頻尺度設置較小的中值窗口，以達到最佳的去噪效果。多域串聯(lián)去噪技術(shù)在不同的域內(nèi)對噪聲逐步進行壓制，相應資料的信噪比逐步提高，最終記錄上信噪比顯著增強，從而有效地解決了金屬礦低信噪比問題。與普通去噪方法相比，多域串聯(lián)去噪的針對性和適應性更強，去噪更徹底，多種去噪方法優(yōu)化組合，以達到比傳統(tǒng)方法更加優(yōu)異的去噪效果。

實際地震數(shù)據(jù)處理

本文所用的原始數(shù)據(jù)為金昌鎳銅礦集區(qū)地震原始單炮記錄。金昌白家嘴子銅鎳礦田位于甘肅省金昌市境內(nèi)，河西走廊的中部。礦區(qū)地表為地勢平坦的戈壁灘，海拔為1500～1600m。該礦田位于華北地臺阿拉善地塊西南緣的龍首山隆起上;該隆起南接祁連褶皺系走廊過渡帶。從圖1中可以看到原紀錄中存在較強隨機噪聲及很強的上傾規(guī)則干擾(靠近鐵路引起的固定視速度干擾)，大部分有效信號淹沒在這些強干擾下。本文采用的串聯(lián)去噪處理結(jié)果如圖2－4所示。串聯(lián)去噪第一步采用FK域濾波(圖2)，對比原紀錄，大部分強固定視速度干擾波壓制得較好，但記錄中仍存在較多緩傾角短軸干擾以及一些隨機噪聲。串聯(lián)去噪第二步，經(jīng)Radon變換(圖3)，此過程消除了上傾的強噪聲，恢復出了大部分有效反射波，地震信號的信噪比得到明顯提高，仍存在部分隨機噪聲。串聯(lián)去噪第三步，經(jīng)Curvelet域組合變換法壓制噪聲方法處理單炮記錄(圖4)，剩余的隨機噪聲已基本消除。為加強去噪效果對比，按照徐明才［1］介紹的去噪方法(頻率域去噪，視速度濾波等)對圖1所示的地震記錄進行了處理，得到的去噪結(jié)果如圖5所示，大部分噪聲已被壓制，但仍有部分隨機噪聲與線性噪聲殘余。對比徐明才綜合去噪法(圖5)與串聯(lián)去噪法(圖4)處理結(jié)果，后者剖面質(zhì)量有較大改善，前者剖面中方框所示的淺層反射同相軸混疊噪聲與遠偏移距處成團噪聲在后者剖面中已得到壓制。從疊后剖面上看，徐明才法疊后剖面(圖6)與串聯(lián)去噪法疊后剖面(圖7)，后者整體信噪比明顯提高，圖6中細小的干擾波在圖7中都已消除;對比其細節(jié)，即方框所示的幾處位置，本文方法處理過的同相軸更加連續(xù)，礦體上頂界面更加清晰，為下一步的地質(zhì)解譯提供了較好的數(shù)據(jù)來源。

結(jié)語

本文作者：付兆輝秦偉軍作者單位：中國石化石油勘探開發(fā)研究院

高精度地震勘探技術(shù)

1地震采集技術(shù)

1）散射成像數(shù)值模擬技術(shù)

地震成像技術(shù)一直是基于有效波的反射能量，即反射波法地震勘探。在斷層十分發(fā)育、地層破碎、高陡直立界面等復雜地質(zhì)現(xiàn)象情況下，地表接收不到有效的地震反射，對地下復雜地震體無法成像，在這種情況下反射波法是不適應的［6］。因此需要利用新的成像方法———散射波成像［7－11］。在沒能接收到反射波的情況下，仍有波的能量傳回到地面，依然觀測到波動的存在，這種波動是由入射波與非均勻介質(zhì)相互作用而產(chǎn)生的散射波，它含有地下介質(zhì)不均勻性的信息。不同尺度和不同組成的非均勻性會引起不同形式的地震波散射，可以從這些散射現(xiàn)象來反推這些非均勻性的分布和性質(zhì)，即基于散射波來成像。在地層破碎、高陡、巖脈等復雜地質(zhì)條件下，可利用散射波場的波動方程正演模擬技術(shù)進行三觀測系統(tǒng)的論證和設計。在泌陽凹陷南部陡坡帶高精度三維中，在波動方程正演基礎(chǔ)上進行基于散射成像理論的數(shù)值模擬（反演）來描述邊界斷裂帶的波場傳播規(guī)律，進行道間距、炮檢距、覆蓋次數(shù)等采集參數(shù)的論證，實現(xiàn)了用散射波成像技術(shù)解決復雜的地質(zhì)問題（圖2）。

2）高精度激發(fā)技術(shù)

大家上午好！我叫，31歲，本科學歷，工程師，現(xiàn)為隊總工辦主辦科員。今天，我是來競聘副院長職位。分感謝-認識-優(yōu)勢-設想四個部分：

首先，感謝——非常感謝隊黨委、領(lǐng)導給了我這么一個展示自我、參與競爭的機會。我將十分珍惜這個難得的機會，將客觀、如實的介紹自己所具備的應聘能力，全面論述我對做好地勘院工作的總體思路和具體措施，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導和評委的評判。

其次，認識——談談我對副院長崗位的理解：一應是通曉地質(zhì)業(yè)務的骨干，又能為院長獻計獻策推動全面工作的得力助手；二既是推進業(yè)務進程的組織者指揮者，又是積極投入實際工作的參與者；三既要明確職責、當好院長參謀，又要通過溝通協(xié)調(diào)，處理好與部門、與下屬的關(guān)系，成為橋梁與紐帶?？傊龅奖M職不越權(quán)，幫忙不添亂，補臺不拆臺；要擺正位置，當好配角；胸懷大局，當好參謀；服從領(lǐng)導，當好助手。

第三，優(yōu)勢——我參加競聘副院長優(yōu)勢：

一，有較高的政治思想覺悟。能積極學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，能夠牢記為人民服務的宗旨，樹立科學發(fā)展觀，認真學習黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，始終保持黨員先進性；在工作上擁護和支持局隊領(lǐng)導制定的方針、政策；在行動上能以黨員準則嚴格要求自己。

二，有較豐富的工作經(jīng)驗。參加工作以來，一直從事礦產(chǎn)地質(zhì)勘查工作，已成為我局的一名技術(shù)骨干，承擔了清流瑤上、順昌桂溪、大田張地西等多個礦區(qū)的勘查項目，對項目立項、設計、勘查、報告編制等各項工作有了比較全面、清晰的認識，并在實踐中獲得了比較豐富的工作經(jīng)驗。

****同志系****市公安局刑偵大隊技術(shù)中隊偵查員，工程師職稱，自1983年參加公安工作以來，他一直在基層刑偵痕跡檢驗崗位上工作了長達二十一年。****從事的是公安刑偵工作中一個平凡的崗位，但他二十多年如一日堅持在平凡的崗位上卻是不平凡的，在這期間，他愛崗敬業(yè)，勤練技能，恪盡職守，甘于清貧，盡管青春已逝，但他對本職工作依然那么執(zhí)著。****是平凡的，但二十多年工作取得的業(yè)績卻是不平凡的，榮譽就是有力證明，他連續(xù)10多次受溫州市公安局和****市公安局嘉獎，先后被評為溫州市勞動模范、溫州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、****市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、溫州市公安系統(tǒng)優(yōu)秀技術(shù)員、****市社會治安綜合治理先進個人，以他為技術(shù)骨干的技術(shù)室于2003年被公安部評為二級刑事科學技術(shù)室。

一、對崗位的無限熱愛，使他堅持走過了二十一年風雨歷程。

從參加公安工作的那一天起，****同志就開始從事痕跡檢驗工作，誰也沒有想到，這一干就是二十多年。在溫州市公安系統(tǒng)，二十多年始終堅持在痕跡檢驗工作崗位的，也僅****同志一人。痕跡檢驗就是工作人員對發(fā)生的殺人、放火、爆炸、投毒、強奸、綁架等等刑事案件的現(xiàn)場，運用刑事技術(shù)、科學技術(shù)以及自我感覺器官對與犯罪有關(guān)的場所痕跡、物品以及人身所進行的一種勘驗、檢查和記錄，從而為偵查破案提供線索，為訴訟提供證據(jù)。從干上痕跡檢驗工作的時候，****同志便深深地愛上了這一崗位。

（一）長期接觸有毒物質(zhì)，病倒在工作崗位上。

痕檢工作最常見的物證就是指紋，這也是最有力的犯罪證據(jù)，提取指紋的化學物品都是有毒物質(zhì)，比如提取潛血指紋的四甲基聯(lián)苯胺是劇毒致癌物質(zhì)，提取汗夜指紋的銀粉對人體肺部損傷很大，還比如檢驗腐爛發(fā)臭或者中毒的尸體，檢驗人員還不能戴口罩，要仔細聞尸體的氣味，以分析死亡時間或中什么毒。****同志二十多年接觸有毒物質(zhì)和氣體，對他的身體健康影響非常大，2001年12月份，****市嚴打斗爭深入開展，痕檢工作任務非常繁重，****同志全身投入工作中，經(jīng)常加班加點，由于工作過度勞累，出現(xiàn)了連續(xù)幾天高燒癥狀，****以為自己只是得了普通的感冒，于是他只是簡單的買了點感冒藥吃了，就繼續(xù)投入嚴打斗爭。一個星期后，他在向中隊領(lǐng)導匯網(wǎng)報工作時差點暈倒，于是中隊領(lǐng)導強制陪他一起去醫(yī)院檢查，經(jīng)ct檢查后，發(fā)現(xiàn)肺部有陰影，確診為肺部后縱膈腫瘤，醫(yī)生讓他馬上到上海做手術(shù)。

（二）顧大家、舍小家，多年除夕不能在家吃團圓飯。

一、存在的主要問題

隨著我國新的地質(zhì)黃金時代的到來，地質(zhì)類專業(yè)得到了快速發(fā)展，同時也使得一些問題變得更加突出。例如，（1）工科教育理科化。具體體現(xiàn)為簡單套用理科教育方法、實驗，實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，畢業(yè)論文數(shù)量遠超畢業(yè)設計等問題，主要存在于兩類高校，一是地質(zhì)類傳統(tǒng)強校，它們原本走的就是研究型大學的發(fā)展道路，且受“重理輕工”思維影響，故出現(xiàn)工科教育理科化的問題也不難理解；二是部分新辦院校，其地質(zhì)類專業(yè)因缺少辦學基礎(chǔ)和辦學經(jīng)費，實驗教學條件（尤其是儀器設備、巖石和礦石標本等）較匱乏，從而影響了學生實踐動手能力的培養(yǎng)。（2）人才培養(yǎng)模式單一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平不高。究其根本原因還是高校缺乏辦學自主權(quán)、國際化辦學進程較緩，加上評價體系混亂且名目繁多，各個高校疲于應付，重申報、輕建設，千校一面，反而丟失了地質(zhì)類高校/專業(yè)多年來形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色，忽略了人才培養(yǎng)目標、途徑和模式的多元化。（3）師資整體水平尚待提高。具體體現(xiàn)在師生人數(shù)比小于教育部規(guī)定的1∶18、部分專業(yè)教師缺乏工程背景、不同地區(qū)不同高校之間教師水平差距較大、學術(shù)大師及教學名師數(shù)量較少等問題，這主要是受前些年全國范圍內(nèi)高校盲目擴招和學術(shù)界浮躁之風的影響。

二、幾點思考

1.回歸工科教育，加強地質(zhì)基本功和實踐動手能力培養(yǎng)地質(zhì)類專業(yè)首先應回歸工科教育，即應該從學校、院系和教師多個層面認真思考地質(zhì)類專業(yè)的定位、特色與學生就業(yè)出口等問題，是要消除“重理輕工”思維的影響，做到地質(zhì)理工科均衡發(fā)展，而不是要否定地質(zhì)基礎(chǔ)理論的重要作用；應該強化工程素養(yǎng)和工程訓練，加強學生地質(zhì)基本功和實驗/實踐能力培養(yǎng)，增加綜合型和創(chuàng)新型實驗項目，建設高水平產(chǎn)學研基地和野外實習基地，重視相關(guān)國家標準、行業(yè)規(guī)范教育，實施地質(zhì)工程或找礦勘查案例教學，注重學生創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神培養(yǎng)，逐年提高工科學生畢業(yè)設計的比例。值得一提的是，當前一些高校簡單地運用軟件，看似可以抑制學術(shù)抄襲現(xiàn)象，但實際上軟件并不能準確判斷不同的文字表達形式是否構(gòu)成對別人學術(shù)觀點的抄襲。對于畢業(yè)設計而言，存在著更多的尷尬，所引用的規(guī)范和標準以及成熟技術(shù)無疑多為“重復”，而設計所得出關(guān)鍵成果（如公式、數(shù)據(jù)等）又不在范圍之列。

2.開展專業(yè)認證，推進國際化辦學進程2013年6月19日，在韓國首爾召開的國際工程聯(lián)盟大會上中國正式加入《華盛頓協(xié)議》，成為其預備成員。《華盛頓協(xié)議》是工程教育本科學歷的國際互認協(xié)議，始于1989年，在國際上具有很大影響力，目前擁有美國、俄羅斯、日本、英國等15個正式成員和6個預備成員。2013年下半年，中國地質(zhì)大學（武漢）資源勘查工程專業(yè)作為地質(zhì)類專業(yè)認證工作的試點，標志著我國地質(zhì)工程教育在積極參與國際交流和實現(xiàn)國際互認方面邁出了重要的一步。2014年中國石油大學（北京）資源勘查專業(yè)、吉林大學勘查技術(shù)與工程專業(yè)和成都理工大學地質(zhì)工程專業(yè)又相繼進行了認證工作。2015年地質(zhì)類專業(yè)認證將全面展開，屆時更多高校的地質(zhì)工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地下水科學與工程等專業(yè)將參加認證。推進地質(zhì)教育的國際化進程、實行國際評價是發(fā)展的必然趨勢。中國地質(zhì)大學(武漢)一項好的做法是發(fā)起成立了“地球科學國際大學聯(lián)盟”，其成員包括美國斯坦福大學、勞倫斯•伯克利國家實驗室、法國巴黎第六大學、澳大利亞麥考瑞大學、加拿大滑鐵盧大學、俄羅斯莫斯科大學等10余所世界地學一流大學（學院），通過建立聯(lián)盟高校之間聯(lián)動協(xié)商機制，開展包括地球科學教育發(fā)展國際論壇、科技項目合作與共享、本科生交換培養(yǎng)、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、教師和科研人員互派訪學交流等方面的深化合作，促進世界地球科學教育和科學研究的協(xié)同發(fā)展。目前，國家大力推進的“一帶一路”（即“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，簡稱OBOR）建設也為地質(zhì)工科的國際化辦學帶來新的機遇。礦產(chǎn)資源和能源的開發(fā)利用、大型基建項目工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護等在“一帶一路”建設中占有重要地位，因此，對具有國際視野、能參與多元文化背景下合作與競爭的地質(zhì)工科人才的培養(yǎng)提出了新的要求。

3.保持學校和專業(yè)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才構(gòu)建多元化教育模式、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，首先應進一步調(diào)整高校治理結(jié)構(gòu)，增強高校自主辦學權(quán)，堅持學校和專業(yè)特色及辦學多樣性原則。其次，應因材施教，建立分類培養(yǎng)機制，通識教育與專業(yè)教育并重、拔尖生培養(yǎng)與普通生培養(yǎng)相互補充，多元化人才培養(yǎng)建議在《地質(zhì)類專業(yè)本科教學質(zhì)量國家標準》中也有明確體現(xiàn)。再者，應深化教學方法改革，采取多元化的教學手段，包括教學方式的多樣化（課堂教學與課外學習相結(jié)合，提倡個性化培養(yǎng)與學生自主學習）、考試方式的多樣化（改變單一的結(jié)果考查，提倡過程考查、創(chuàng)新意識和能力考查）、野外實習基地和優(yōu)質(zhì)教學資源的整合與共享、網(wǎng)絡教學資源的共享與利用（含視頻公開課、MOOC、精品課程、實驗教學示范中心網(wǎng)站等）。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)還應堅持“一制三化”（即導師制，小班化、個性化、國際化），大力推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，鼓勵本科生在學好專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下，盡早介入導師的科研項目，積極參與學術(shù)研討和交流。鄭州大學實行的創(chuàng)新學分值得推廣，即每位學生畢業(yè)時必須獲得4個創(chuàng)新學分，這些學分來源于參與科研立項、、申請專利、參加學科競賽、聽學術(shù)報告等，并通過一套計算規(guī)則折合為學分。