一、思想政治教育工作

本學(xué)期思想政治教育工作，要以鄧小平理論和江總書記"七一"講話精神為指導(dǎo)，加強對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，全面按照"三個代表"的重要思想教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。1．要把對"三個代表"重要思想的學(xué)習(xí)貫徹好、落實好，重點抓好學(xué)生黨員、學(xué)生干部、積極分子的學(xué)習(xí)。要深刻認(rèn)識"三個代表"的重要思想是新世紀(jì)加強我黨自身建設(shè)的偉大綱領(lǐng)，是做好各項教育工作和指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)實踐"三個代表"的重要思想是當(dāng)前學(xué)生思想教育的首要任務(wù)，要使大學(xué)生自覺地承擔(dān)起學(xué)習(xí)研究和實踐"三個代表"的歷史責(zé)任。開學(xué)初要通過學(xué)生形勢政策課利用各種載體和形式全面推動學(xué)生的學(xué)習(xí)；要積極推進(jìn)"三個代表"重要思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦工作，特別要在"進(jìn)頭腦"上下功夫；要組織學(xué)生展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，深入領(lǐng)會"三個代表"思想的重大意義；加強對"三個代表"重要思想的學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合我校教育發(fā)展"十五"計劃，密切聯(lián)系學(xué)校工作實際進(jìn)行，切實把學(xué)習(xí)理論同實踐結(jié)合起來。2．加大思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的力度，組織建立"學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育信息采編中心"，在學(xué)工處主頁上開辟思想政治教育專欄，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在新時期思想政治教育工作中的作用。3．進(jìn)一步加強和深化大學(xué)生文化素質(zhì)教育，加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，經(jīng)常性、制度化地舉辦素質(zhì)教育專題報告，形成濃厚的校園文化氛圍。4．探索不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的教育方式，開展分層教育研究，使思想政治教育更具針對性。5．進(jìn)一步研究和探索心理教育在學(xué)生教育管理工作中的作用，做好日常的學(xué)生心理咨詢工作，完成對2001級新生進(jìn)行心理普測、統(tǒng)計、篩選，建立規(guī)范的學(xué)生心理檔案。加強開展心理健康知識的宣傳普及。切實做到通過心理教育工作推動思想政治教育工作，通過思想政治教育工作指導(dǎo)心理教育工作。

二、迎新、軍訓(xùn)工作和招生、就業(yè)工作

今年迎新工作時間緊、人數(shù)多，為抓好迎新和軍訓(xùn)工作，要做好以下幾方面：1.認(rèn)真細(xì)致地做好迎新前的各項準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各有關(guān)部門和各院（部），搞好新生報到的接待服務(wù)工作，為新生和學(xué)生家長留下美好的第一印象。2.安排好開學(xué)典禮和新生入學(xué)教育，使新生盡快了解學(xué)校、適應(yīng)學(xué)校生活。3.在新生中開展以"安全教育、文明教育、心理教育、成才教育"為主題的教育活動，指導(dǎo)學(xué)生健康成長成才。4.認(rèn)真做好軍訓(xùn)工作，及早做好軍訓(xùn)期間的各項工作，通過軍訓(xùn)提高新生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊精神、吃苦精神和身體素質(zhì)。

招生和就業(yè)工作要按照"以招生為源頭，以就業(yè)為龍頭，帶動各項學(xué)生工作"的思路，做好以下幾個方面：1.對2001年招生工作作出總結(jié)和全面分析，對明年的招生提出意見和建議。2.繼續(xù)抓好日常的招生宣傳。3.做好2001屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)研討和先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的評比、表彰工作，制定2002屆畢業(yè)生的就業(yè)工作計劃、及早做好2002屆校級優(yōu)秀畢業(yè)生的評選、2002屆畢業(yè)生的生源統(tǒng)計、2002年農(nóng)林水類畢業(yè)生就業(yè)市場的準(zhǔn)備等各項工作。4．進(jìn)一步加強和完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立畢業(yè)生信息庫，通過網(wǎng)絡(luò)及時就業(yè)政策、就業(yè)信息和畢業(yè)生信息，繼續(xù)辦好就業(yè)信息簡報，方便學(xué)生和用人單位對就業(yè)信息和就業(yè)政策的查詢。5．對全校學(xué)生加強就業(yè)教育，分不同年級安排不同教育內(nèi)容，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技巧，樹立正確的擇業(yè)觀。

三、學(xué)生管理工作

編者按：本文主要從引言；高職學(xué)生特點；軍訓(xùn)調(diào)研情況；軍訓(xùn)對高職學(xué)生的影響和存在問題；對策及建議，對高職學(xué)生軍訓(xùn)效果研究進(jìn)行講述。其中，主要包括：職業(yè)素養(yǎng)需求較高，動手能力和適應(yīng)能力強、高考陰影影響較大，觀念轉(zhuǎn)變和心理調(diào)適難、自我主體意識增強，團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體觀念弱、學(xué)業(yè)內(nèi)容目標(biāo)變化，基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力差、未來發(fā)展認(rèn)識不夠，自信心和上進(jìn)心缺乏、開展軍訓(xùn)的必要性及學(xué)生對軍訓(xùn)的滿意率、學(xué)生對軍訓(xùn)過程感受、軍訓(xùn)前后變化的比較、軍訓(xùn)中需加強對學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感的培養(yǎng)、軍訓(xùn)中注重加強培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、軍訓(xùn)中可結(jié)合入學(xué)教育內(nèi)容加強培養(yǎng)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)、加強軍訓(xùn)期間心理輔導(dǎo)及思想教育，增強集體榮譽感和社會責(zé)任感、讓輔導(dǎo)員、班主任積極參與軍訓(xùn)實施過程，做學(xué)生的知心人和引路人，具體材料請詳見：

【摘要】軍訓(xùn)是學(xué)生履行兵役義務(wù)，接受國防教育的基本形式。本文結(jié)合高職學(xué)生特點，對軍訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查研究，為更好開展高職學(xué)生軍訓(xùn)工作提供一些依據(jù)和建議。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生軍訓(xùn)效果調(diào)查增強

1引言

我國《兵役法》規(guī)定高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。開展軍事訓(xùn)練是學(xué)生履行兵役義務(wù)，接受國防教育的基本形式，其訓(xùn)練內(nèi)容也是國防教育的基本內(nèi)容。在大學(xué)生入學(xué)時開展軍訓(xùn)，不僅是傳授軍事知識，培養(yǎng)軍事技能的過程，同時也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、方法論和正確人生觀的過程，為提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、智力素質(zhì)和身體素質(zhì)提供重要保證。對高職院校來說，目前的生源層次不高、類型復(fù)雜、文化基礎(chǔ)較差、整體素質(zhì)偏低，從而導(dǎo)致高職學(xué)生的自我管理、自我約束能力相對較差，容易受到不良社會習(xí)氣的浸染。那么通過學(xué)習(xí)軍事知識、開展軍事訓(xùn)練對高職學(xué)生的成長成才是否有所幫助，效果如何呢？本文結(jié)合高職學(xué)生特點，對軍訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查研究，為高職院校更好開展學(xué)生軍訓(xùn)工作提供一些依據(jù)和建議。

2高職學(xué)生特點

[摘要]本文論述了高校學(xué)生檔案的內(nèi)容，指出了目前學(xué)生檔案管理工作中存在的問題，提出了為加強高校學(xué)生檔案管理工作的建議，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校學(xué)生檔案管理方法和制度的形成。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生檔案管理

高校學(xué)生檔案是國家人事檔案的組成部分，是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活及各種社會實踐的真實歷史記錄，是學(xué)生家庭社會關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況的主要原始材料，也是大學(xué)生就業(yè)及今后各級組織選拔、任用、考核的重要依據(jù)，更是每個學(xué)生由學(xué)校走向社會的重要人生履歷。在目前就業(yè)競爭激烈的情況下，高校學(xué)生檔案作為畢業(yè)生的一項重要憑證，有著難以替代的作用。

一、高校學(xué)生檔案的內(nèi)容

高校學(xué)生檔案分為終身檔案和臨時檔案。終身檔案是指新生進(jìn)校時由招辦提供的，以及學(xué)生畢業(yè)時由學(xué)校寄發(fā)到有關(guān)部門的對學(xué)生終身有效的檔案。臨時檔案是指學(xué)生在校期間臨時建立的檔案，包括學(xué)生各種表現(xiàn)情況的記載。臨時檔案的部分內(nèi)容在學(xué)生畢業(yè)時將裝入學(xué)生終身檔案。學(xué)生終身檔案和臨時檔案是兩個不同階段的檔案，學(xué)生臨時檔案一般包括以下一些內(nèi)容新生基本情況登記表，軍訓(xùn)考核表，大學(xué)生各科成績總表，綜合測評評審表，評優(yōu)評獎情況登記表，學(xué)生在校期間的政治思想表現(xiàn)及入團(tuán)、入黨材料，學(xué)生受處分或撤銷處分的決定，以及有關(guān)認(rèn)識、檢查等相關(guān)材料，畢業(yè)生登記表等。學(xué)生畢業(yè)時臨時檔案的有關(guān)內(nèi)容要裝入終身檔案，例如學(xué)籍卡，軍訓(xùn)考核表，評優(yōu)評獎情況登記表，在校期間各科成績匯總表，入團(tuán)、入黨有關(guān)材料，畢業(yè)體檢表，畢業(yè)生登記表等。

二、高校學(xué)生檔案管理工作存在的問題

實習(xí)時間：2007年9月16日至11月4日

為期8周的教育實習(xí)，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實習(xí)輔導(dǎo)員，更幸運的是我還能到梅某三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！

9月16日到達(dá)嘉應(yīng)學(xué)院，正直新生軍訓(xùn)第4天。主要任務(wù)是與胡文鍵老師見面，他是07級音樂學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員，同時也是我本次實習(xí)的指導(dǎo)老師。胡老師非常熱情地接待了我，因我對嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較熟悉，胡老師便沒有安排我參觀校園，直接向我詳細(xì)地介紹了音樂學(xué)的專業(yè)概況及07級學(xué)生的基本情況。胡老師是個很爽朗而又細(xì)心的人，他在我到來之前就已經(jīng)了解過我所讀專業(yè)的基本情況，明白我可能會對作為一名音樂系的輔導(dǎo)員會產(chǎn)生許多的疑問和顧慮，事先準(zhǔn)備了一份他親自編寫的《音樂系輔導(dǎo)員注意事項及基本職責(zé)》給我，讓我認(rèn)真看一遍，也對我提出的一些問題作了耐心而詳細(xì)的回答。湖老師對我說：“雖然我們的學(xué)生都是學(xué)藝術(shù)的，但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕，而且大多數(shù)來自外某，父母送他們上大學(xué)也不容易。他們也養(yǎng)成了堅強的品性，從這4天的軍訓(xùn)來看，雖說女生居多，但也沒有一個喊苦喊累，而且團(tuán)結(jié)互助，得到了教官的贊賞。在工作方面，輔導(dǎo)員‘上接天下接地，十處打鑼九處都在’，需要處理的事情多而復(fù)雜，但也非常鍛煉人。最初，很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情，積極投入，但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢想越來越遠(yuǎn)，每天忙于處理瑣事，絲毫感受布道成就感。雖然你只是來實習(xí)兩個月，但新生開學(xué)初會有許多的后續(xù)工作和任務(wù)安排，都是非常繁重的，加之你對輔導(dǎo)員的工作不熟悉，如果沒有恒心和毅力，很快就會失去工作的熱忱。所以，我希望你在這8周的時間里，能夠給自己信心和勇氣，要有對輔導(dǎo)員工作的熱愛！”胡老師的這番話讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中無時無刻地提醒自己要有恒心和信心！

新生軍訓(xùn)為期13天，我的主要任務(wù)是加強和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系，作好溝通工作，也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用?！爸薪椤钡奈恢脹Q定了輔導(dǎo)員在整個軍訓(xùn)過程中發(fā)揮著“骨干，橋梁和助手”的作用。溝通是至關(guān)重要的，作為輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作，包括軍訓(xùn)官兵，還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還小，而且文化層次會有一定的落差，能否克服由此帶來的心理差距，順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化，這給作為教官的他們也帶來了工作上的難度。況且他們在部隊所接受的訓(xùn)練強度，方式，都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別，而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對較差，且自尊心強，能否充分把握學(xué)生身心特點，掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個難點。針對這兩種情況，尤其是后者，輔導(dǎo)員在工作中要時時注意與教官們的交流溝通，避免引起補語快的事。另外，對同學(xué)們來講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比輔導(dǎo)員的話更具有效性，作為輔導(dǎo)員想達(dá)到目的通過教官來實現(xiàn)遠(yuǎn)比直接要求效果更明顯，這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作。因此，輔導(dǎo)員要盡快和教官熟悉起來，協(xié)助他們克服心理障礙，明了學(xué)生的具體特點，與他們統(tǒng)一思想，共同指定可行的訓(xùn)練方案，順利度過軍訓(xùn)磨合期，順利開展各項工作。所幸，音樂班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅強的意志和團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，不僅順利完成軍訓(xùn)的各項各項任務(wù)，而且得到了教官們的一致好評。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會中取得了優(yōu)異的成績，在軍訓(xùn)中加強了組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立了集體榮譽感，增強了國防觀念和國家安全意識。

軍訓(xùn)完畢后，我的主要工作就是每周召開一次學(xué)生干部例會，檢查每周工作，總結(jié)上周工作，布置下周工作；每周要參加晚間值班一次；每周找個別學(xué)生談心，有計劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見和要求。我最有印象的一名學(xué)生，她來自湖南株洲，雖然剛來學(xué)校不久，但用她自己的話說就是“這短短的時間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了！”我意識到了問題的嚴(yán)重性，在胡老師和同學(xué)們的幫助下，我們制定了一系列的活動來幫助她重新樹立起自信心和歸屬感。我多次邀請她到我家做客，因為他第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，9月份生日的她感到了孤獨和寂寞，價值性格較內(nèi)向，結(jié)識的新朋友不多。于是，在課余時間，我主動與她交談，并帶她熟悉周邊環(huán)境，讓她感受到溫暖。在她生日那天，全班同學(xué)為她準(zhǔn)備了蛋糕，讓她收到了意外的驚喜。她的性格開朗一些了，于是會去參加學(xué)校的各類面試，但天不盡人意，她屢屢挫敗，使得她之前建立起來的信心又被磨滅了。但值得慶幸的是，她主動找到我交談，將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運用教育心理學(xué)的相關(guān)知識，結(jié)合平常積累的勵志小故事給她以鼓勵，以我的自身經(jīng)歷和感受以解答。后來，她對我說。她非常喜歡我說的一句話——只要準(zhǔn)備好明天的微笑，什么都能夠做得到！其實，這是我對胡老師對我說的“要有恒心和信心”的一個具體化。

做了輔導(dǎo)員的我體會到，輔導(dǎo)員實在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

1軍事理論教學(xué)

為貫徹《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》和《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見的通知》（國辦發(fā)[2001]48號）文件的重要精神，教育部、總參謀部、總政治部于2006年修定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（以下簡稱《大綱》），作為“普通高等學(xué)校開展軍事課程教學(xué)的基本依據(jù)”,明確規(guī)定“軍事課程是普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生的一門必修課”[1]。關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，《大綱》指明包括軍事理論教學(xué)與軍事技能訓(xùn)練兩部分，內(nèi)容涉及了國防理論、形勢、知識、法制、精神、經(jīng)濟(jì)以及體訓(xùn)教育等諸多方面。但是，《大綱》的規(guī)定只是限定了學(xué)生應(yīng)掌握的基本知識。而在實際的教學(xué)中，教學(xué)者經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的求知欲，根據(jù)各院校學(xué)生的特點，相應(yīng)地改革和拓展教學(xué)內(nèi)容勢在必行，這也成為當(dāng)前各高校國防教育課[2]程建設(shè)的核心和實質(zhì)?！洞缶V》在這方面也預(yù)留了空間，允許“各普通高等學(xué)校可根據(jù)實際情況和[1]專業(yè)特點，對教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整?！蹦敲?，如何改革和拓展教學(xué)內(nèi)容呢？

2教學(xué)內(nèi)容改革與拓展的探索

2.1明確教學(xué)內(nèi)容改革與拓展的前提條件

國防教育教學(xué)內(nèi)容的改革與拓展必須在相關(guān)文件政策（如《大綱》）的框架內(nèi)進(jìn)行，必須明確和確保這一前提。首先，國防教育教學(xué)內(nèi)容的拓展和改革不能違背這門課的性質(zhì)，即“軍事課程以馬列主義、思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強國防后備力量建設(shè)的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者服[1]務(wù)?！弊鳛閲澜逃撸仨殘猿诌@一大方向不動搖，相關(guān)工作也必須圍繞其進(jìn)行。其次，國防教育教學(xué)內(nèi)容的拓展和改革不能偏離這門課的教學(xué)目的，即“軍事課程以國防教育為主線，以軍事理論教學(xué)為重點，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)，”“符合國家安全的需要”。國防教育者必須明確開設(shè)這門課的目的，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、改革和拓展也必須以其為出發(fā)點和落腳點。此外，還要保證教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量等。關(guān)于教學(xué)時間，《大綱》明確規(guī)定：“軍事理論教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時”；“軍事技能訓(xùn)練2-3周，實際訓(xùn)練[1]時間不得少于14天”。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，《大綱》指出：“在軍事課教學(xué)中，要注意理論聯(lián)系實際，掌握好深度和廣度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)質(zhì)量”；“在組織軍事技能訓(xùn)練時，要以中國人民解放軍的條令條例為依據(jù)，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格[1]要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)?！苯虒W(xué)內(nèi)容的改革與拓展不能犧牲教學(xué)時間和質(zhì)量。只有在這些前提得以保證的情況下，國防教育教學(xué)內(nèi)容的拓展與改革才能進(jìn)行。

2.2教學(xué)內(nèi)容設(shè)置要突出自身特色[4]