講臺(tái)伴歲月，春去春又回。教師這一神圣的職業(yè)，不僅陶冶了我也造就了我。也因此，我樂(lè)意教書(shū)育人、崇尚教書(shū)育人。當(dāng)教師以來(lái)我就是在這種激情下，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。2006年至2007年第二學(xué)年，我繼續(xù)但任一年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三班和四班的社會(huì)教學(xué)工作，每周課時(shí)16課時(shí)。同時(shí)我還擔(dān)任著?？萍夹〗M輔導(dǎo)員的工作?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

作為一名普通的教師，我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民，并把這種強(qiáng)烈的愛(ài)的情感融于所從事的事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法律，嚴(yán)格地約束自己的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)并，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和十六大的重要思想，正確執(zhí)行黨的教育方針及有關(guān)教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教，服從組織的領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，我不僅能做到積極參加，并且能認(rèn)真做好筆記，將自己的思想牢牢地和黨的方針保持一致。以契而不舍的態(tài)度求實(shí)進(jìn)取，不斷地完善自我。在實(shí)際工作中在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的浪潮中能始終堅(jiān)貞如一。重敬業(yè)輕拜金；重奉獻(xiàn)輕計(jì)較；重育人輕索??；時(shí)時(shí)刻刻把黨和人民的利益放在首位。

二、教學(xué)工作方面。

在教學(xué)工作中，能時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，事事做好，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。本年度我能堅(jiān)決執(zhí)行我校有關(guān)教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策，扎扎實(shí)實(shí)地做好新教材的教學(xué)工作，從制定教學(xué)計(jì)劃入手，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，體會(huì)新的理念學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，探索新的教學(xué)方法。抓好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，備課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)圖文并貌。采取電腦備課，注意在教研時(shí)間與本組教師交流自己的設(shè)計(jì)，改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，能充分使用現(xiàn)化教學(xué)設(shè)備上好每一堂課，在自己的課堂教學(xué)中能將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透課堂教學(xué)中，在教學(xué)中如何張揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)，注意讓生對(duì)知識(shí)求同的同時(shí)對(duì)知識(shí)更要求異。本學(xué)期為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，課堂作業(yè)要求不拖拉爭(zhēng)取課堂上作完并訂正，家庭作業(yè)方面指定了嚴(yán)格的計(jì)劃，指定了“我是小蜜蜂”的作業(yè)檢查表由小組長(zhǎng)把住第一關(guān)，這樣不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣更提高了小干部的能力。作業(yè)批改我仍然堅(jiān)持紅星和笑臉的評(píng)價(jià)方式，在哭臉和笑臉之間我和孩子間的感情加深了。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我都能做到心中有數(shù)。

認(rèn)真參加學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，積極參加本年度的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在進(jìn)校教研員的評(píng)課，中我對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平有了更深一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真完成學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)，細(xì)心留心教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并記錄下來(lái)寫(xiě)成教學(xué)札記。抓緊有限的時(shí)間提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好教學(xué)工作的同時(shí)，作為科技輔導(dǎo)員利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查資料作成課件在校科技組中開(kāi)展活動(dòng)，我校科技活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，得到了市區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本年度，有1名學(xué)生獲市科技知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)，2人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。科技創(chuàng)新大賽我校成績(jī)優(yōu)異，我指導(dǎo)的科技活動(dòng)《科技總動(dòng)員》獲省市一等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生作品《我想要的椅子》和《音樂(lè)與植物》分別獲市三等獎(jiǎng)。

講臺(tái)伴歲月，春去春又回。教師這一神圣的職業(yè)，,不僅陶冶了我也造就了我。也因此，我樂(lè)意教書(shū)育人、崇尚教書(shū)育人。當(dāng)教師以來(lái)我就是在這種激情下，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。2006年至2007年第二學(xué)年，我繼續(xù)但任一年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三班和四班的社會(huì)教學(xué)工作，每周課時(shí)16課時(shí)。同時(shí)我還擔(dān)任著?？萍夹〗M輔導(dǎo)員的工作。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

作為一名普通的教師，我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民，并把這種強(qiáng)烈的愛(ài)的情感融于所從事的事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法律，嚴(yán)格地約束自己的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和十六大的重要思想，正確執(zhí)行黨的教育方針及有關(guān)教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教，服從組織的領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，我不僅能做到積極參加，并且能認(rèn)真做好筆記，將自己的思想牢牢地和黨的方針保持一致。以契而不舍的態(tài)度求實(shí)進(jìn)取，不斷地完善自我。在實(shí)際工作中在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的浪潮中能始終堅(jiān)貞如一。重敬業(yè)輕拜金；重奉獻(xiàn)輕計(jì)較；重育人輕索??；時(shí)時(shí)刻刻把黨和人民的利益放在首位。

二、教學(xué)工作方面。

在教學(xué)工作中，能時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，事事做好，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。本年度我能堅(jiān)決執(zhí)行我校有關(guān)教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策，扎扎實(shí)實(shí)地做好新教材的教學(xué)工作，從制定教學(xué)計(jì)劃入手，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，體會(huì)新的理念學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，探索新的教學(xué)方法。抓好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，備課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)圖文并貌。采取電腦備課，注意在教研時(shí)間與本組教師交流自己的設(shè)計(jì)，改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，能充分使用現(xiàn)化教學(xué)設(shè)備上好每一堂課，在自己的課堂教學(xué)中能將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透課堂教學(xué)中，在教學(xué)中如何張揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)，注意讓生對(duì)知識(shí)求同的同時(shí)對(duì)知識(shí)更要求異。本學(xué)期為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，課堂作業(yè)要求不拖拉爭(zhēng)取課堂上作完并訂正，家庭作業(yè)方面指定了嚴(yán)格的計(jì)劃，指定了“我是小蜜蜂”的作業(yè)檢查表由小組長(zhǎng)把住第一關(guān)，這樣不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣更提高了小干部的能力。作業(yè)批改我仍然堅(jiān)持紅星和笑臉的評(píng)價(jià)方式，在哭臉和笑臉之間我和孩子間的感情加深了。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我都能做到心中有數(shù)。

認(rèn)真參加學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，積極參加本年度的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在進(jìn)校教研員的評(píng)課中我對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平有了更深一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真完成學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)，細(xì)心留心教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并記錄下來(lái)寫(xiě)成教學(xué)札記。抓緊有限的時(shí)間提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好教學(xué)工作的同時(shí)，作為科技輔導(dǎo)員利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查資料作成課件在?？萍冀M中開(kāi)展活動(dòng)，我?？萍蓟顒?dòng)開(kāi)展的有聲有色，得到了市區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本年度，有1名學(xué)生獲市科技知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)，2人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？萍紕?chuàng)新大賽我校成績(jī)優(yōu)異，我指導(dǎo)的科技活動(dòng)《科技總動(dòng)員》獲省市一等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生作品《我想要的椅子》和《音樂(lè)與植物》分別獲市三等獎(jiǎng)。

一、環(huán)境工程項(xiàng)目管理

(一)課程內(nèi)容的設(shè)置和優(yōu)化課程內(nèi)容的設(shè)置

以“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”為目標(biāo)，任課教師根據(jù)環(huán)保行業(yè)的現(xiàn)狀設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善和優(yōu)化教學(xué)大綱，盡量涵蓋環(huán)境管理學(xué)科體系和相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展。課程教學(xué)重點(diǎn)在于環(huán)境項(xiàng)目管理，而非環(huán)境工程項(xiàng)目，讓學(xué)生知曉環(huán)境項(xiàng)目管理的基本理論，并能靈活運(yùn)用這些理論分析和解決在環(huán)境項(xiàng)目中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題(如環(huán)境工程項(xiàng)目的招投標(biāo)、策劃、組織項(xiàng)目實(shí)施等)。由于聽(tīng)課的學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家，具有不同的文化和學(xué)科背景，因此，任課教師適當(dāng)刪除了調(diào)研和技術(shù)可行性分析、環(huán)境治理項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和評(píng)審、項(xiàng)目的實(shí)施等側(cè)重于技術(shù)方面的內(nèi)容，還補(bǔ)充了一些新內(nèi)容。比如在講授項(xiàng)目組成立時(shí)專門(mén)安排時(shí)間介紹項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)有的素質(zhì)，此外還安排兩個(gè)課時(shí)介紹了跨文化對(duì)工程管理方式的影響，特別強(qiáng)調(diào)了不同的政治制度、商業(yè)模式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、宗教信仰、文化氛圍和氣候因素對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施的挑戰(zhàn)，闡述了善于學(xué)習(xí)不同文化并能與不同文化背景的人和睦相處對(duì)項(xiàng)目管理的重要性。教改后的課程內(nèi)容更加注重環(huán)保項(xiàng)目管理的基本思想、管理方法和手段。在調(diào)研企業(yè)項(xiàng)目管理崗位需求后，教師在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)充分考慮了學(xué)生將來(lái)就業(yè)的特點(diǎn)，改變了傳統(tǒng)的以講解教材為主的教學(xué)模式。隨著更多外國(guó)環(huán)保企業(yè)的入駐，國(guó)際環(huán)境工程項(xiàng)目快速增多。這些項(xiàng)目的實(shí)施需要不同國(guó)家的工程師在一起工作，用英語(yǔ)交流，涉及的合同、相關(guān)法律文件和規(guī)范也通常用英語(yǔ)撰寫(xiě)。該課程推行全英語(yǔ)教學(xué)，將講授專業(yè)知識(shí)與提升學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平相結(jié)合，并要求學(xué)生用英語(yǔ)完成家庭作業(yè)和課堂練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與國(guó)際環(huán)保工程項(xiàng)目的實(shí)踐能力。

(二)教學(xué)方法的多樣化傳統(tǒng)教學(xué)模式

側(cè)重于理論知識(shí)的講解。環(huán)境項(xiàng)目管理課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但要深入掌握卻有一定難度。因此任課教師在課堂上采用講授、談話、討論、練習(xí)、實(shí)習(xí)作業(yè)等多種教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目規(guī)劃與管理能力。課堂講授的方法主要用于介紹新概念、新方法和新知識(shí)。一些難以用語(yǔ)言直接表述的內(nèi)容，比如可行性研究中的批量試驗(yàn)、小試和中試的區(qū)別，現(xiàn)場(chǎng)管理、現(xiàn)場(chǎng)施工和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行等，就需要充分利用多媒體、錄像、照片等現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)充信息量，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。在項(xiàng)目建議書(shū)的撰寫(xiě)、評(píng)標(biāo)的根據(jù)和投標(biāo)的理由、項(xiàng)目利益相關(guān)者分析時(shí)，采用討論和談話的方式讓各國(guó)學(xué)生圍繞某一中心問(wèn)題相互交流，分享各國(guó)環(huán)保項(xiàng)目管理的特點(diǎn)、流程和相關(guān)環(huán)保法規(guī)。教師還可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答問(wèn)題，借以鞏固和檢查已學(xué)的知識(shí)。練習(xí)課主要分析講解例題，教會(huì)學(xué)生采用掙值分析法和圖像掙值分析法控制項(xiàng)目進(jìn)程和成本。采用完整的實(shí)習(xí)任務(wù)模式讓學(xué)生完成家庭作業(yè)，分組(每組約3～4個(gè)人)假想并設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小項(xiàng)目，要求學(xué)生結(jié)合課堂上所學(xué)的環(huán)保項(xiàng)目管理知識(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃和管理，內(nèi)容包括建立項(xiàng)目組、分解個(gè)子項(xiàng)目單元，以及為每一個(gè)子項(xiàng)目單元編制任務(wù)、項(xiàng)目行程等，在此基礎(chǔ)上采用掙值分析法分析項(xiàng)目的執(zhí)行情況，并按計(jì)劃控制項(xiàng)目進(jìn)程和成本。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)生用ppt匯報(bào)作業(yè)完成情況，每個(gè)組員分別匯報(bào)各自完成的部分。在匯報(bào)、小組和組員互評(píng)之后，教師總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化理論知識(shí)。整個(gè)作業(yè)的完成情況(包括作業(yè)的準(zhǔn)備、小組的合作、課堂發(fā)言和參與情況)被計(jì)入學(xué)期成績(jī)。杜威認(rèn)為教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是“做”的過(guò)程，最好的教育就是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)。學(xué)生們嘗試解決假設(shè)的項(xiàng)目管理問(wèn)題，在此過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，導(dǎo)致無(wú)法有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。對(duì)此，任課教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查閱資料，讓學(xué)生親自去分析并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使他們獲得相應(yīng)的知識(shí)，然后再嘗試解決問(wèn)題。學(xué)生帶著新知識(shí)重新回到問(wèn)題和困境中，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，深化對(duì)理論知識(shí)的理解。學(xué)生成為“做”的主體，在做中產(chǎn)生了求知欲望，教師在很大程度上成為“助學(xué)者”，與學(xué)生建立了平等的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，提高了理論知識(shí)的運(yùn)用能力，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教改前，任課教師專門(mén)安排了4個(gè)學(xué)時(shí)講授上海某污水處理廠改建和地下水治理兩個(gè)環(huán)保項(xiàng)目。在案例講授的過(guò)程中，沒(méi)有突出管理方面的重點(diǎn)，沒(méi)有較好地將項(xiàng)目管理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合，導(dǎo)致部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)一知半解、索然無(wú)味，沒(méi)有理工科背景的學(xué)生更是覺(jué)得理解困難。教改后，任課教學(xué)引入自己在環(huán)保企業(yè)里的所見(jiàn)所聞，通過(guò)對(duì)多個(gè)環(huán)境工程案例和中試項(xiàng)目案例展開(kāi)分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生就管理過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題作出判斷和決策，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整個(gè)課程安排兩次課堂練習(xí)。第一次課堂練習(xí)內(nèi)容為30個(gè)多項(xiàng)選擇題，要求學(xué)生在1個(gè)課時(shí)內(nèi)完成，主要考核學(xué)生對(duì)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的理解;第二次課堂練習(xí)內(nèi)容為掙值分析和圖像掙值分析，給每位學(xué)生布置2道習(xí)題，要求在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成掙值分析、和評(píng)估項(xiàng)目，然后提出建議，主要考核學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度和成本的評(píng)估和控制方法的掌握情況。第一次練習(xí)之后，教師在課堂進(jìn)行評(píng)講，集中糾錯(cuò)，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤的根源，全方位、多角度、多層次地分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)反思能力。第二次練習(xí)后，教師面對(duì)面地批改作業(yè)，告訴學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并允許學(xué)生當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)，改錯(cuò)后不扣分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取知識(shí)的能力。在重視學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的同時(shí)必須同樣重視他們的情感發(fā)展，使他們積極主動(dòng)地促進(jìn)認(rèn)知的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)面對(duì)面批改，教師了解學(xué)生錯(cuò)誤的原因，從而因材施教，從方法上加以指導(dǎo)。兩次課堂練習(xí)均以開(kāi)卷的方式考核，成績(jī)被計(jì)入學(xué)期總分。

(三)開(kāi)放的考核方式傳統(tǒng)的應(yīng)試教育考核的僅是理論知識(shí)

編者按：本文主要從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開(kāi)展；課程設(shè)置與管理；學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排；課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況；教材與教輔資料使用；學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案的情況，對(duì)課程實(shí)施情況自查報(bào)告進(jìn)行講述。其中，主要包括：保證課改工作的順利推進(jìn)、開(kāi)展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)、為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)理論測(cè)試、論文撰寫(xiě)及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式、嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃右針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研，參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選、課程實(shí)施，重要的著眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探求，并重視運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案、每學(xué)期將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況通知家長(zhǎng)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，為了協(xié)調(diào)同學(xué)與學(xué)校與家庭的一致性，設(shè)立了學(xué)校家庭聯(lián)系欄，便于學(xué)校將學(xué)生在校表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，家庭把學(xué)生在家里的表現(xiàn)反映給學(xué)校，有利于共同協(xié)作、對(duì)學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)，要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，方法和情感態(tài)度目標(biāo)，部分學(xué)科開(kāi)卷考試，如音、體、美、勞、部分學(xué)科采取筆試加實(shí)踐的考試方法，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、思品、勞動(dòng)學(xué)校班級(jí)不公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)，或按考試成績(jī)給教師排隊(duì)，給學(xué)生排名次、我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

回顧過(guò)去四年多來(lái)的新課程實(shí)施，我們精心組織，扎實(shí)工作，積極開(kāi)展新課程實(shí)施工作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程實(shí)施水平，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。

現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開(kāi)展。

1、保證課改工作的順利推進(jìn)。

根據(jù)教育局教研室的要求，多次召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會(huì)議。對(duì)我們?nèi)绾卧鷮?shí)開(kāi)展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為常指導(dǎo)并抓落實(shí)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定課改工作方案，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開(kāi)展課改工作。為使課改工作落到實(shí)處，我校做到課改領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)明確到位，分工合作。并定期召開(kāi)課改工作例會(huì)，確保課改動(dòng)向、交流課改心得，每學(xué)期以語(yǔ)數(shù)為專題,搞兩次有代表性和指導(dǎo)性的新課改的教研活動(dòng),指導(dǎo)討論課改工作。此外還成立了課改指導(dǎo)小組、校本課程研究小組、教研組、備課組等，從組織上保證了課改的順利推進(jìn)。

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了明年的教育工作做的更好，下面我把200*年度的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。