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寄生蟲學(xué)論文范文第1篇

從研究的對(duì)象來看,生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是生態(tài)學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用科學(xué)的總稱。包含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、技巧經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析和計(jì)量方法、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)思想史生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是從生態(tài)學(xué)系統(tǒng)來看待社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題,研究生態(tài)變化的經(jīng)濟(jì)因素。包含部門生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、專業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)。是研究生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)—生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的抵觸運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律及其應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。

生態(tài)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)名詞同源于希臘字母(Oikos)。分辨是指有關(guān)自然界與人類社會(huì)的問題與管理。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門跨生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互交叉、滲透與有機(jī)結(jié)合形成的一門新興的交叉邊緣科。具有綜合性、整體性、戰(zhàn)略性和實(shí)用性特點(diǎn)。

在中國它興起于20世紀(jì)70年代至80年代初,至今只有20多年,在此期間,生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國有很大的發(fā)展,旨在整合生態(tài)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),供給新的思考方向,以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),許多有遠(yuǎn)見卓識(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和生態(tài)學(xué)家及時(shí)投入這一嶄新的學(xué)科研究與應(yīng)用。研究成果中部分內(nèi)容。在推動(dòng)建立全民生態(tài)意識(shí)和用生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)中國現(xiàn)代化建設(shè)上發(fā)揮了積極的作用,并取得令人瞻目的成就。

寄生蟲學(xué)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：奶牛；消化道寄生蟲；調(diào)查

中圖分類號(hào)：S884.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

據(jù)調(diào)查，目前奶牛寄生蟲病是影響奶牛業(yè)健康發(fā)展的重要疾病。奶牛感染寄生蟲后會(huì)產(chǎn)生奶牛呈漸進(jìn)性貧血和消瘦、乳產(chǎn)量下降、孕牛出現(xiàn)流產(chǎn)及胎衣不下［1］、犢牛健康發(fā)育受影響等癥狀，給奶牛業(yè)造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。特別是在一些小規(guī)模的奶牛場(chǎng)，由于防疫制度不健全、飼養(yǎng)管理不科學(xué)等原因，造成寄生蟲病的發(fā)生呈上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響和威脅到奶牛飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展［2］。鑒于此，作者于2012年對(duì)四平市周邊5個(gè)規(guī)?；膛?chǎng)的奶牛消化道寄生蟲感染情況進(jìn)行調(diào)查分析，目的為奶牛寄生蟲病的防治提供科學(xué)依據(jù)。

1材料與方法

1.1試驗(yàn)材料

1.1.1儀器設(shè)備

顯微鏡；離心機(jī)；金屬圈；尼龍篩；燒杯；載玻片等。

1.1.2樣品采集

新鮮糞便：選擇平西鄉(xiāng)、七馬路、城東鄉(xiāng)、山門鎮(zhèn)、北溝5個(gè)地區(qū)的奶牛場(chǎng)，隨機(jī)抽選150頭奶牛，采集奶牛的新鮮糞便（每隔10d采集一次，共采集3次），深層采集70g，編號(hào)裝袋帶回鐵東區(qū)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)驗(yàn)室，放置冰箱中待檢（4℃）。

1.2試驗(yàn)方法

1.2.1直接涂片法

取50%甘油水溶液1～2滴于載玻片上，取黃豆大小的被檢糞塊與之混勻，剔除粗糞渣，加上蓋玻片鏡檢蟲卵［3］。

1.2.2離心沉淀法

取5～10g糞便搗碎，放入容器，加入5～10倍量清水，用玻璃棒攪拌均勻，用金屬篩反復(fù)過濾，將濾液放入離心管內(nèi)，置離心機(jī)離心20～30min（2　500～3　000r/min）［4］，倒掉上清液，留約為沉淀物1/2的溶液量，用膠帽吸管吹吸均勻后，吸取2滴左右糞汁，置載玻片上，加蓋玻片鏡檢。

1.2.3飽和鹽水漂浮法

把400g食鹽放入1　000ml的沸水中溶解，之后用紗布過濾，濾液冷卻后備用［5］。漂浮時(shí)，取10g糞便弄碎，置于容器，加適量飽和食鹽水?dāng)噭蜻^濾，將濾液置于大試管中，接近管口時(shí)用滴管向試管內(nèi)滴入，使管內(nèi)糞汁平于管口并稍突起為好，但不要溢出。靜置0.5h左右后，糞便殘?jiān)恋焦艿锥x卵上浮，用載玻片蘸取液面后翻轉(zhuǎn)，加蓋玻片后鏡檢。

1.2.4尼龍篩淘洗法

取20g糞便，置于大燒杯中，用清水溶解，用玻璃棒充分?jǐn)嚢杈鶆蚝笥?0目的金屬篩反復(fù)過濾，除去大的糞渣，并將糞便濾液倒入260目的尼龍篩中用清水反復(fù)淘洗，直到淘洗液澄清透明為止［6］，吸取尼龍篩內(nèi)沉積物涂片鏡檢。

1.3牛場(chǎng)調(diào)查

調(diào)查5個(gè)奶牛場(chǎng)的飼養(yǎng)管理情況、防疫情況、周邊環(huán)境情況及奶牛場(chǎng)的地形、地勢(shì)等，并做詳細(xì)記錄。

2結(jié)果與分析

對(duì)所抽選的5個(gè)奶牛場(chǎng)的寄生蟲感染情況進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，具體結(jié)果見表1、表2、表3、表4、表5。

由上表可知，四平市奶牛場(chǎng)消化道寄生蟲感染的蟲卵主要有4種，即肝片吸蟲、蛔蟲、捻轉(zhuǎn)血矛線蟲、莫尼茨絳蟲。由表1可知，共有38頭奶牛檢查到蟲卵，平西、七馬路、城東、山門鎮(zhèn)、北溝5個(gè)奶牛場(chǎng)的感染率分別為40.00%、26.67%、26.67%、20.00%和13.33%，平西奶牛場(chǎng)感染率最高。由表2、表3、表4、表5可知單個(gè)蟲體中蛔蟲感染最重，總感染率達(dá)到8.67%，其次為肝片吸蟲和捻轉(zhuǎn)血矛線蟲，總感染率達(dá)到6.00%，再次為莫尼茨絳蟲感染較輕，總感染率為4.67%。

3結(jié)論與討論

本研究結(jié)果表明，目前四平市奶牛消化道寄生蟲感染蟲卵主要有4種，即肝片吸蟲、蛔蟲、捻轉(zhuǎn)血矛線蟲、莫尼茨絳蟲。其中蛔蟲幾乎每個(gè)場(chǎng)均有感染，且感染率較高，捻轉(zhuǎn)血矛線蟲和肝片吸蟲在部分場(chǎng)中的感染率較高；而莫尼茨絳蟲僅在部分奶牛場(chǎng)中有較低的感染率。這可能是與不同奶牛場(chǎng)的管理模式不同、自然狀況不同、環(huán)境條件不同等原因有關(guān)。目前規(guī)?；膛?chǎng)在寄生蟲病防治方面還沒有引起足夠的重視，防治方法上也缺乏科學(xué)性。如寄生蟲病的控制關(guān)鍵點(diǎn)、藥物的正確使用、寄生蟲的監(jiān)測(cè)、驅(qū)蟲程序的貫徹實(shí)施，雖然有很多理論性的研究，但在實(shí)踐應(yīng)用中仍然沒有得到普遍推廣，這應(yīng)是今后工作中努力的方向［7～8］。

參考文獻(xiàn)

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寄生蟲學(xué)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：動(dòng)物寄生蟲病學(xué);實(shí)踐教學(xué);改革探索

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）18-0081-02

《動(dòng)物寄生蟲病學(xué)》是獸醫(yī)專業(yè)臨床課程之一，其目的在于使學(xué)生掌握寄生蟲學(xué)的基本理論知識(shí)，有關(guān)寄生現(xiàn)象的基本理論，寄生蟲的形態(tài)學(xué)、分類學(xué)、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)等，使學(xué)生了解并掌握主要寄生蟲病的危害性、流行病學(xué)、臨床癥侯和病狀、病理變化、診療方法和組織實(shí)施防治工作的理論知識(shí)與實(shí)際操作技能，以及若干人畜共患寄生蟲病的危害性及其防治措施。動(dòng)物寄生蟲病學(xué)系列課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為動(dòng)物寄生蟲病學(xué)教學(xué)的一部分，是培養(yǎng)人才全過程實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在整個(gè)教學(xué)過程中占有至關(guān)重要的地位，本研究組在保持原有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)室儀器條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱、寄生蟲研究的未來發(fā)展趨勢(shì)，我校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標(biāo)要求，多年來對(duì)實(shí)踐教學(xué)部分進(jìn)行了改革。

一、教學(xué)計(jì)劃改革探索

《動(dòng)物寄生蟲病學(xué)》為我校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)必修課，98級(jí)之前課程教學(xué)只包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和少數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文三部分，為了適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才，自99級(jí)本科動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)開始植入課程教學(xué)實(shí)習(xí)周概念，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)[1]。隨后，2001級(jí)獸醫(yī)專業(yè)由四年制改為五年制，動(dòng)物寄生蟲病學(xué)的教學(xué)任務(wù)按2003年修訂的課程教學(xué)大綱執(zhí)行學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，課程教學(xué)95學(xué)時(shí)（理論65學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)30學(xué)時(shí)），另增加兩周教學(xué)實(shí)習(xí)[2，3]。2007年重新修訂教學(xué)大綱，積極推進(jìn)學(xué)分制，降低必修課比例，減少課堂講授時(shí)數(shù)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要搭建不同課程平臺(tái)，更多地為學(xué)生提供跨學(xué)科課程和能夠增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力的選修課程，增加提高動(dòng)手操作能力的實(shí)踐實(shí)習(xí)，《動(dòng)物寄生蟲病學(xué)》課程教學(xué)調(diào)整為48學(xué)時(shí)（理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)），同時(shí)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)于本門課程的教學(xué)實(shí)習(xí)單獨(dú)成課，賦予學(xué)分（30學(xué)時(shí)，2學(xué)分），且統(tǒng)一安排在小學(xué)期執(zhí)行，以提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度[4，5]。2011年，依據(jù)6號(hào)文件《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》對(duì)2007級(jí)培養(yǎng)方案進(jìn)行重新修訂，圍繞都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的辦學(xué)特色和應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)需要，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，啟動(dòng)并推行獸醫(yī)專業(yè)“4+1”的人才培養(yǎng)模式。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

自2001年至今已完成14屆900余人670多學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，這期間經(jīng)歷了很多，隨著自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的熟悉，傳承的同時(shí)，也不斷思考如何提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，2004年，補(bǔ)充了嚴(yán)重短缺的玻璃儀器，并訂制了玻璃標(biāo)本展示柜，使塵封于柜中的許多標(biāo)本得到很好的展示，極大地方便了實(shí)驗(yàn)教學(xué);2005年，校資助建立生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室（動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室-寄生蟲室），并配備了相應(yīng)的生物安全設(shè)備。2007年，為了緩解學(xué)生實(shí)驗(yàn)課中蟲體形態(tài)標(biāo)本短缺問題，又補(bǔ)充了一批寄生蟲和蟲卵封片標(biāo)本?？梢哉f，自2005年至今，寄生蟲實(shí)驗(yàn)室的條件得到了很大改善，除了具有恒溫培養(yǎng)箱、超聲波清洗器、冰箱、鼓風(fēng)干燥箱等基本設(shè)備外，還陸續(xù)配備了數(shù)碼顯微照相系統(tǒng)、熒光倒置顯微鏡和大容量速冷離心機(jī)等貴重儀器，保證實(shí)踐教學(xué)的順利開展。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)室硬件條件改善的同時(shí)，也會(huì)碰到一些問題，如2007年至2009年間，因?qū)嶒?yàn)室改造，原有顯微鏡室不再作為《動(dòng)物寄生蟲病學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)之用，實(shí)驗(yàn)課只能擠在不足20平米的準(zhǔn)備間里進(jìn)行，這無疑增加了教學(xué)壓力，為保證實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量，教師采取了如下措施：（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課前明確作業(yè)。實(shí)驗(yàn)課開始前3～4周即把所有實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容紙制版發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生課前必須研習(xí)。（2）空間不足采取時(shí)間補(bǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行分班分小組實(shí)驗(yàn)，延長實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，用以緩解空間上的不足。（3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。號(hào)召學(xué)生采集自己家養(yǎng)動(dòng)物糞樣或病變樣品帶到課中檢查，清楚記得實(shí)驗(yàn)課中有位學(xué)生把一堆“芝麻?！睅У綄?shí)驗(yàn)室，檢查確診為犬復(fù)孔絳蟲，我們當(dāng)時(shí)非常驚訝，至今那個(gè)裝著“芝麻?！保ㄈ畯?fù)孔絳蟲的孕節(jié)排出到外界干燥后的形狀）的小瓶依然完好地保存在標(biāo)本柜里，成為寄生蟲實(shí)驗(yàn)課中彌足珍貴的“寶貝”。（4）課中充分與學(xué)生交流。實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生對(duì)自己采集的糞樣檢查格外認(rèn)真，尤其是檢出蟲卵后更是興奮，此時(shí)，則與學(xué)生進(jìn)行生活史、流行病學(xué)和防治等問題的進(jìn)一步探討，加深學(xué)生記憶。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)改革探索

《動(dòng)物寄生蟲病學(xué)》課程教學(xué)實(shí)習(xí)始自2002年，至今已經(jīng)開展12屆，約800余人參加。教學(xué)實(shí)習(xí)期間，考慮到本科生的知識(shí)面和操作技能的欠缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室已有儀器設(shè)備和可購普通試劑為基礎(chǔ)，以不超過本科生最大潛在認(rèn)知水平和實(shí)踐操作能力為原則，將教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，如羊、犬、雞和兔等動(dòng)物糞便中寄生蟲蟲卵的檢測(cè)、羊消化道內(nèi)蠕蟲的采集與分類保存、校周邊環(huán)境中蜱的采集與鑒定、雞球蟲病的診斷和螨蟲的檢查等。為了保證教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，每班學(xué)生亦分成四個(gè)小組，每組學(xué)生依據(jù)教師給出的題目，通過組員間的討論、協(xié)商和文獻(xiàn)資料查閱等方式制定出詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方法，再由教師審閱通過后予以執(zhí)行。實(shí)習(xí)結(jié)束后，仍以組為單位，按照教師預(yù)先明確的要求和格式提交一份紙制版實(shí)習(xí)報(bào)告，并且要求報(bào)告中附有每一名學(xué)生的實(shí)結(jié)，學(xué)生自評(píng)分及組員間互評(píng)分。為了保證教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格制訂考核方式，主要采取口試加筆試的形式，實(shí)習(xí)期間隨機(jī)抽測(cè)，被抽測(cè)同學(xué)的成績將代表小組成績，并且被抽測(cè)過的同學(xué)不被排除在下一次抽測(cè)之外，這就意味著有些同學(xué)可能會(huì)被抽測(cè)到兩次，甚至是三次。對(duì)于考核方式的評(píng)價(jià)，引用一位同學(xué)對(duì)我說的話：“老師，我覺得你這種考核方式特別好，我們宿舍某同學(xué)，從來沒見過她主動(dòng)學(xué)習(xí)，這次實(shí)習(xí)期間，為了不給大家拖后腿，竟然破天荒地主動(dòng)看書了，小組討論時(shí)也主動(dòng)向其他同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的問題?！笨梢哉f寄生蟲的教學(xué)實(shí)習(xí)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過分小組的形式更是加強(qiáng)了學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，且學(xué)生在查閱資料、執(zhí)行實(shí)驗(yàn)操作、拍照、制作PPT或錄制DV的過程中獲得了成就感，這不僅加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，更是把課堂教學(xué)中獲得的專業(yè)知識(shí)有效地融入到實(shí)踐教學(xué)中，充分鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

四、科研訓(xùn)練改革探索

培養(yǎng)具有高素質(zhì)的綜合型人才，不僅要求學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，科研訓(xùn)練正是對(duì)學(xué)生的這種能力培養(yǎng)的最好形式。自2002年（1998級(jí)）至今共有52名學(xué)生在動(dòng)物寄生蟲實(shí)驗(yàn)室完成他們的畢業(yè)論文工作。除此之外，自2009年至今，已指導(dǎo)四項(xiàng)本科生科研訓(xùn)練項(xiàng)目在寄生蟲實(shí)驗(yàn)室開展并完成。經(jīng)過科研訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)科研工作有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，相信這會(huì)為他們將來走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

當(dāng)然，在實(shí)踐教學(xué)過程中也存在著諸多不足，如教學(xué)實(shí)習(xí)中，有學(xué)生提出分小組應(yīng)該再多些、筆試應(yīng)增加綜合病例分析試題、組長應(yīng)該輪流做，等等。相信這些問題都會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)習(xí)中加以完善。現(xiàn)在，我校2011級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案已經(jīng)重新修訂完成，按照北京都市農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，綜合我國獸醫(yī)管理制度、北京市畜牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃、北京市寵物行業(yè)情況以及北京市對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才的要求，2011培養(yǎng)方案在不改變07方案中加強(qiáng)基礎(chǔ)通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行“4+1”培養(yǎng)模式，“4”是指在大學(xué)前四年系統(tǒng)完成理論教學(xué)和基礎(chǔ)實(shí)踐技能，“1”是學(xué)生在最后一年到生產(chǎn)實(shí)踐中鍛煉，且在“1”年的第二學(xué)期將畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合用人單位需求的專業(yè)人才[6]。在這新一輪的教學(xué)改革中，《動(dòng)物寄生蟲病學(xué)》實(shí)踐教學(xué)也將面臨新的挑戰(zhàn)，如何更加有效地發(fā)揮寄生蟲實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，真正做到讓學(xué)生有所鍛煉，有所收獲，還需要課程師生的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]北京農(nóng)學(xué)院教務(wù)處.北京農(nóng)學(xué)院課程教學(xué)大綱-動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系分冊(cè)[Z].北京農(nóng)學(xué)院，2003.

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寄生蟲學(xué)論文范文第4篇

Over the years, people have put forth a lot of theories

to explain why intelligence differs, from person to

person and even around the world. Health, wealth, schooling, nutrition, and even climate have all come up. Now, researchers at the University of New Mexico

suggest that parasites[寄生蟲] might play a role. They find that the prevalence[流行] of infectious diseases can be a powerful predictor of regional smarts. Their work appears in the Proceedings of the Royal Society.

It takes a lot of energy to build and operate a human brain. This needy organ commands 87% of the body’s metabolic[新陳代謝的] budget in infants, and about 25% in adults. So things that sap[使不斷消耗] our energy are likely to hinder our intellectual growth. That’s why malnourishment’s[營養(yǎng)不良] not good for the mind.

But what about parasites? Fighting off nasty[令人厭惡的]

bugs can take a lot out of you. So the scientists got to wondering whether excessive infections might correlate with[與……關(guān)聯(lián)] impaired cognitive development. Looking at IQs from around the world, they found that high levels of infectious disease go hand in hand with lower average national intelligence.

Although the authors have not demonstrated cause and effect[因果關(guān)系], it’s nice to think that taking down parasites could bring up our IQs.

多年以來,人們提出各種理論,以解釋為什么人與人、甚至整個(gè)世界都存在智力差異。健康、財(cái)富、教育、營養(yǎng),甚至氣候等理論都曾被提出?，F(xiàn)在,(美國)新墨西哥州大學(xué)的研究人員認(rèn)為,也許寄生蟲也起了一定作用。他們發(fā)現(xiàn),傳染性疾病的流行也許是區(qū)域人群智商的有力暗示。他們的研究發(fā)表在(英國)《皇家學(xué)會(huì)會(huì)刊》上。

人類大腦的成長和運(yùn)作都需要大量能量。在嬰兒時(shí)期,這個(gè)“饑渴”的器官占用了身體87%的代謝預(yù)算,成年后則約為25%。這么一來,不斷汲取我們能量的東西很可能阻礙我們的智力發(fā)展。這也是營養(yǎng)不良不利于大腦發(fā)育的原因。

寄生蟲學(xué)論文范文第5篇

他是一位耕耘者，在寄生蟲病防治領(lǐng)域奮斗了五十個(gè)春夏秋冬。

他在國內(nèi)率先提出肝吸蟲病的流行呈點(diǎn)狀、片狀和線狀分布特點(diǎn)，國內(nèi)流行區(qū)分布可分為以兒童、青少年感染為主和以成年人感染為主兩種不同類型。

他成功研制出治療肝吸蟲病的特效藥物血防846油滴丸及油丸，既提高了藥物療效，又方便了兒童患者服用，挽救了無數(shù)患者的生命。

他在國內(nèi)首次經(jīng)過整理、分類、甄別，總結(jié)出肝吸蟲病第二中間宿主魚類已達(dá)十二科三十九屬六十八種，打破了既往教科書中認(rèn)為第二中間宿主僅有鯉科淡水魚一種的說法，這一成果被相關(guān)專業(yè)書籍及教科書廣為引用至今。

他在國內(nèi)率先發(fā)現(xiàn)絳蟲卵進(jìn)入宿主體內(nèi)后，六鉤蚴至囊尾蚴在宿主體內(nèi)發(fā)育是不整齊的，有的六鉤蚴有滯育現(xiàn)象，長者可達(dá)二百七十天以上，這一結(jié)論顛覆了傳統(tǒng)的六十到九十天的說法。

他還率先將CT應(yīng)用于囊蟲病診斷；率先用吡喹酮治療囊蟲病，被衛(wèi)生部作為基層適宜項(xiàng)目向全國推廣……

五十年來，他發(fā)表了一百多篇專業(yè)論文，出版了十三部著作，榮獲全國醫(yī)藥科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、衛(wèi)生部重大科技成果獎(jiǎng)、國家科委科技進(jìn)步獎(jiǎng)等二十多項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)，被衛(wèi)生部授予“全國寄生蟲病防治事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)者”光榮稱號(hào)。

衛(wèi)生部寄生蟲病專家咨詢委員會(huì)原主任委員、著名寄生蟲病防治專家宋昌存教授稱贊他具有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直敬業(yè)的品德，無私無畏、勇于創(chuàng)新的精神，處事公正、寬以待人的品質(zhì)，為我國寄生蟲病防治事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

他的老領(lǐng)導(dǎo)、河南省衛(wèi)生廳原副廳長高海修對(duì)他的評(píng)價(jià)是：風(fēng)風(fēng)火火四十年，防病滅病功占先；科研立論成果著，扶危濟(jì)困解倒懸。頭頂烈日走村戶，身披雪雨民心連；人生如水飛流逝，清風(fēng)兩袖為政廉。

他就是河南省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)寄生蟲學(xué)會(huì)原主任委員、衛(wèi)生部寄生蟲病專家咨詢委員會(huì)原副主任委員、英國皇家熱帶醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)會(huì)會(huì)員、著名寄生蟲病防治專家、主任醫(yī)師馬云祥。

嚴(yán)父

1938年6月5日（農(nóng)歷五月初八），在鄭州郊區(qū)紅溝村的一間破窯洞里，隨著一陣嬰兒的啼哭聲，一個(gè)新的生命誕生了。

那一刻，那間窯洞，只是馬云祥家一個(gè)臨時(shí)的避難所。

在那個(gè)國難當(dāng)頭的年代，為了躲避日本飛機(jī)的狂轟濫炸，像許許多多善良的中國人一樣，馬云祥家在艱難中尋求著生活的曙光。

在馬云祥的記憶里，生母牧氏慈祥、善良、勤勞，事件雖已煙消云散，但那份情真意切確也深入骨髓，而生母的病逝，更讓他刻骨銘心。

1943年農(nóng)歷八月十三，望子成龍的父親決定送馬云祥上私塾。那天，馬云祥早早起了床，穿上了過年才穿的新衣，在小院里又蹦又跳，興奮異常。

學(xué)校報(bào)名結(jié)束，父親非常高興，就帶著馬云祥到市區(qū)玩耍。那時(shí)，鄭州最繁華的地方是位于二七廣場(chǎng)附近的老墳崗。唱皮影戲的、耍猴的，還有名目眾多的小吃：豆腐腦、胡辣湯、花生餅、糖葫蘆……一邊吃小吃，一邊看熱鬧，馬云祥快樂得像個(gè)小天使。

鄰近黃昏，在父親的一再催促下，馬云祥才戀戀不舍回家。但一進(jìn)家門，他們驚呆了，早上出門時(shí)還好好的生母，此時(shí)臉色蒼白，抽搐不停，已病倒在床上起不來了。

原來，就在馬云祥和父親出門后不大工夫，生母就開始腹瀉嘔吐，找中醫(yī)看了，藥抓回來也早早服用了，但病情仍不見好轉(zhuǎn)。到了下午，生母又開始高燒抽搐，躺在床上連說話的力氣都沒有了。

“當(dāng)時(shí)，鄭州正流行霍亂，生母感染的可能就是霍亂。” 馬云祥分析說，“在那個(gè)兵荒馬亂，缺醫(yī)少藥的年代，有時(shí)連常見病、多發(fā)病都難以控制，更別說是這種烈性傳染病了！”

孩子的啼哭，丈夫的哽咽，最終沒能感動(dòng)上蒼。就在農(nóng)歷八月十四的凌晨，馬云祥的生母最終沒能抵擋住病魔的黑手，撒手人寰，年僅三十七歲。而馬云祥則剛年滿五歲。

禍不單行。馬云祥還沒有從失去生母的撕心痛楚中走出，死神卻再次伸出了他那冰冷的魔爪。就在生母去世不久，馬云祥剛出生幾個(gè)月的妹妹也夭折了。

新墳陪舊墳，馬云祥長跪在墳前發(fā)誓：“媽媽，妹妹，將來我一定要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名好醫(yī)生……”

只是幾個(gè)月的時(shí)間，馬云祥似乎一下子長大了。讀書！讀書！讀書！在他幼小的心靈里，一直銘記著父親的諄諄教誨。只有讀好書，學(xué)好真本領(lǐng)，才能救治像母親和妹妹那樣的病人，才能救治多災(zāi)多難的國家。

父親馬忠良，就像他的名字一樣忠厚、善良。每天天不亮，父親就推著一輛破舊的貨車，走街串巷，靠賣小吃維持一家人的生計(jì)。到了傍晚，才拖著疲憊的身軀回家。晚上，父親還要加工烤棗等小吃，一直忙到深夜。

馬云祥的生母去世后，父親又娶了繼母馬仙，繼母生了四個(gè)妹妹（馬秀榮、馬秀枝、馬秀菊、馬秀玲）、兩個(gè)弟弟（馬留柱、馬云峰），加上姐姐馬秀琴，一家十口人的生活，全靠父親賣小吃、繼母和姐姐在資本家煙廠當(dāng)工人的微薄收入維持。在那個(gè)兵荒馬亂的年代，其艱難可想而知。

一天，父親又像往常一樣出外賣小吃，在一條臭水溝旁的小市場(chǎng)，突然走過來幾個(gè)地痞無賴，光天化日之下，竟把一車花生餅搶了個(gè)精光?；氐郊遥赣H雙手抱頭，一聲接一聲嘆氣。馬云祥回憶：“父親那痛苦的表情，至今歷歷在目，恍若眼前?！?/p>

然而，就是在那樣的環(huán)境下，父親總也忘不了小云祥的成長，一有空就督促馬云祥學(xué)習(xí)。

盡管家庭貧困，父親仍然堅(jiān)持供馬云祥上學(xué)。小云祥也特別爭氣，學(xué)習(xí)十分刻苦，成績一直名列前茅。在那些艱難的歲月里，馬云祥成了父親心中的希望。

1948年，隨著隆隆的炮聲，鄭州解放了，空氣中開始彌漫著花的芬芳。不久，馬云祥的父親被安排到一家運(yùn)輸公司上班，繼母到國營煙廠工作，姐姐成為鄭州國棉二廠一名正式工人。有了這些固定的收入，一家人的生活開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。

轉(zhuǎn)眼到了1955年，馬云祥中學(xué)畢業(yè)了。面對(duì)眾多可以報(bào)考的學(xué)校，馬云祥在報(bào)高考志愿時(shí)毫不猶豫地填寫了豫北醫(yī)專（現(xiàn)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院）。那一年，盡管面臨著激烈競(jìng)爭，馬云祥仍以優(yōu)異的成績被錄取。

良師

精神矍鑠，步態(tài)穩(wěn)健，思維敏捷，博學(xué)多識(shí)。初見馬云祥，筆者很難想象這是一位年近古稀的老人。

馬云祥坦言，他本沒想到一輩子與“蟲”打交道，起初最希望的是當(dāng)一名外科醫(yī)生或眼科醫(yī)生?？?958年從豫北醫(yī)專畢業(yè)時(shí)，他被分配到河南省寄生蟲病防治所，當(dāng)了一名寄生蟲病防治醫(yī)生。

當(dāng)時(shí)，河南省寄生蟲病防治所在開封，蘇壽教授擔(dān)任所長，黑熱病專家李季孝擔(dān)任副所長，業(yè)務(wù)骨干有寄生蟲病專家金德章、劉建侯、徐一如等。單位不大，但管理得井井有條。

報(bào)到的第二天，馬云祥就同老同志們一起下鄉(xiāng)了。從開封到新鄉(xiāng)，再輾轉(zhuǎn)到安陽，來回一趟就是二十多天?；氐剿餂]休息兩天，就又到商丘、信陽等地，走村串戶，深入農(nóng)家，開展寄生蟲病防治工作。

在馬云祥的一生中，有兩個(gè)元旦和春節(jié)是在信陽地區(qū)的農(nóng)村中度過的，一個(gè)元旦和春節(jié)是在商丘縣的村莊中度過的。

“只有親身接觸了病人，才會(huì)真正感受到寄生蟲病對(duì)人類的危害是多么大！” 馬云祥說，“那時(shí)，在一些絲蟲病高發(fā)區(qū)，微絲蚴陽性率占10%~20%，有些村莊甚至高達(dá)30%以上，許多病人下肢或陰囊形成了象皮腫，腿腫得像冬瓜。真是慘不忍睹！”

看到備受寄生蟲病折磨的群眾，馬云祥被深深觸動(dòng)了。他說，每當(dāng)目睹那些痛苦不堪的病人，心靈就會(huì)受到一陣強(qiáng)烈的震撼！每當(dāng)看到一些老專家對(duì)寄生蟲病防治的執(zhí)著，心靈就有一陣抑制不住的感動(dòng)！

“同樣都是做寄生蟲病防治工作的，為什么老同志那樣熱心去做，而自己卻不安心呢？” 馬云祥說，“我是黨和人民培養(yǎng)的醫(yī)生，既然組織上分配我來搞寄生蟲病防治研究工作，就應(yīng)當(dāng)把它干好?！?/p>

馬云祥心里的陰霾驅(qū)散了，對(duì)工作的熱情如火山爆發(fā)，噴涌而出。

馬云祥曾兩次到原中山醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，在全國醫(yī)學(xué)院校中，中山醫(yī)學(xué)院寄生蟲學(xué)教研室實(shí)力最強(qiáng)。

1962年，馬云祥在此進(jìn)修學(xué)習(xí)了五個(gè)月，得到了著名寄生蟲學(xué)專家陳心陶、徐秉錕教授及傳染病教學(xué)教授朱師晦的指導(dǎo)和幫助。

1975年3月，馬云祥參加了衛(wèi)生部委托中山醫(yī)學(xué)院舉辦的全國傳染病高級(jí)師資班學(xué)習(xí)，全班僅十一位學(xué)生，由后來曾擔(dān)任中山醫(yī)科大學(xué)校長的彭文偉教授任班主任。國內(nèi)外馳名的熱帶病專家朱師晦、周慶均、彭文偉、徐雅琴等教授親自授課。一年埋頭學(xué)習(xí)，馬云祥的專業(yè)水平突飛猛進(jìn)。

一次，在廣州召開的學(xué)術(shù)會(huì)議上，馬云祥聽說有許多知名專家與會(huì)，其中就有南開大學(xué)著名魚類學(xué)專家顧昌棟教授時(shí)，他喜出望外，抽空找到顧昌棟教授入住的房間，當(dāng)面請(qǐng)教。

不久，在顧昌棟教授的幫助下，馬云祥的研究有了結(jié)果：肝吸蟲第二中間宿主的魚類已達(dá)十二科三十九屬六十八種。1977年，在天津召開的全國動(dòng)物學(xué)術(shù)會(huì)議上，當(dāng)馬云祥報(bào)告了這一研究成果時(shí)，立即引起了與會(huì)代表極大的關(guān)注和興趣。之后，這一研究成果相繼被相關(guān)專業(yè)書籍及教科書引用至今。

五十年來，馬云祥發(fā)表了一百多篇專業(yè)論文，出版了十三部著作，榮獲全國醫(yī)藥科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、衛(wèi)生部重大科技成果獎(jiǎng)、國家科委科技進(jìn)步獎(jiǎng)等二十多項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)。他說：“我的每一點(diǎn)兒進(jìn)步，每一項(xiàng)成果，都得到了一些老師的無私幫助?！?/p>

敬業(yè)

1959年8月，馬云祥在固始縣開展絲蟲病防治研究工作，一般都是白天下鄉(xiāng)，晚上做試驗(yàn)，一直忙到很晚才能休息。當(dāng)時(shí)，他住在固始縣衛(wèi)生科一間臨街的小房子里，屋內(nèi)有紙糊的天花板，看不到屋頂。因房屋年久失修，逢上下雨天，外面下大雨，屋內(nèi)下小雨，只好用臉盆接雨水，不一會(huì)兒臉盆的水就滿了。

那幾天，大雨一直下個(gè)不停。一天晚上9時(shí)許，在住房后面的實(shí)驗(yàn)室里，馬云祥與幾名同志正在用顯微鏡看微絲蚴片子。突然，“轟”的一聲巨響，他們連忙跑出實(shí)驗(yàn)室，眼前的一幕讓他們驚呆了。

原來，馬云祥所住房間的屋頂坍塌了。因年久漏雨，房子的大梁腐爛了。如果再晚會(huì)兒，等馬云祥回去……后果不堪設(shè)想。因?yàn)樗聛淼拇罅赫迷以隈R云祥的床上。

那年夏天，天氣特別炎熱。一天晚飯后，馬云祥他們幾個(gè)年輕人決定去游泳，等涼快點(diǎn)兒后再回來做實(shí)驗(yàn)。在固始縣城南的一個(gè)水庫里，八九個(gè)年輕人“撲通、撲通”跳進(jìn)水里，嬉戲玩耍著。這也是他們?cè)诰o張工作之余難得的娛樂。

當(dāng)時(shí)，馬云祥不會(huì)游泳，只好在淺水區(qū)練習(xí)。在這群年輕人中，固始縣醫(yī)院的崔正興水性很好，一直在深水區(qū)游。一會(huì)兒，崔正興游到馬云祥身邊說：“小馬，你趴在我肩上，我?guī)愕街虚g小島上去玩吧！”當(dāng)時(shí)，水庫中間有一小島，距岸邊約二百米，風(fēng)景如畫。聽了崔正興的話，馬云祥就趴在他肩上，跟著他一起往中間游去。

游了十余米，崔正興體力不支，馬云祥一下子失去了依靠，他本能地在水里撲騰著，一個(gè)勁兒地直喊：“快救救我！快救救我！”幾個(gè)年輕人嚇壞了，紛紛游過來，大家推一下松一下手，推一下松一下手，總算把馬云祥推到了岸邊。當(dāng)大家七手八腳把馬云祥抬上岸后，只見馬云祥臉色蒼白，胃里的水不停地往外涌。

如果說前兩次經(jīng)歷是有驚無險(xiǎn)的話，那么1991年的一次車禍就差點(diǎn)要了馬云祥的命。大概是9月的一天，河南省衛(wèi)生防疫站在新鄉(xiāng)舉辦一個(gè)培訓(xùn)班，原計(jì)劃是一名副站長去出席開班儀式，但前一天晚上那位副站長給馬云祥打來電話，說臨時(shí)有事不能出席。時(shí)任站長的馬云祥決定親自出席。

因?yàn)樵缟?時(shí)要準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，馬云祥6時(shí)就出發(fā)了。當(dāng)時(shí)，馬云祥乘坐的是一輛破舊的吉普車。當(dāng)車顛簸行駛到黃河大橋附近時(shí)，后輪胎突然爆破，車一下子失去控制，重重撞在路邊的一棵大樹上。等馬云祥睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已躺在河南省人民醫(yī)院的病床上。

那次車禍，馬云祥右側(cè)五根肋骨骨折，右側(cè)面部眼眶處被扎破，一根小動(dòng)脈破裂，鮮血噴射而出，失血達(dá)一千多毫升，面部縫合了三十八針，右側(cè)臀部血腫。他在醫(yī)院整整躺了四十二天。但出院后，他回家僅休息了一個(gè)星期，就又回到了工作崗位上。

義子

在馬云祥救治的不計(jì)其數(shù)的患者中，有一位叫李東方的，今年四十二歲。多年來，只要是逢年過節(jié)或者是馬云祥過生日，李東方都要駕著車，帶上妻子兒女，準(zhǔn)時(shí)來看望馬云祥。不只是因?yàn)轳R云祥是他的救命恩人，而且他已把馬云祥當(dāng)做自己的再生父母，一直稱呼馬云祥為“爸爸”。

馬云祥第一次見到李東方（小名李銀同）是在1973年。當(dāng)時(shí)，周口地區(qū)一些縣區(qū)兒童肝吸蟲病流行，甚至發(fā)生了一些孩子因此夭折的悲劇。馬云祥奉命赴疫區(qū)蹲點(diǎn)，開展防治工作。僅在沈丘縣，馬云祥就組織了三百余人的專業(yè)隊(duì)，對(duì)全縣六十余萬人全部進(jìn)行了糞檢，共查出肝吸蟲病人八千余人。

在沈丘縣石槽鄉(xiāng)衛(wèi)生院，馬云祥見到年僅八歲的李銀同時(shí)，差點(diǎn)落淚。小銀同躺在病床上，因肝吸蟲病引起肝硬化腹水，肚子腫脹得像個(gè)大皮球，青筋暴露，奄奄一息。見到省里的專家，小銀同的父親突然跪拜在地，哽咽著說：“馬大夫，您救救孩子，救救孩子吧！”

拉起小銀同的父親，馬云祥立即為小銀同檢查、治療。一個(gè)療程后，小銀同的病情出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，脫離了生命危險(xiǎn)。又經(jīng)過兩個(gè)療程的治療，小銀同的臉色紅潤了，笑容綻開了，不久就高高興興背著書包上學(xué)了。

在此期間，馬云祥發(fā)現(xiàn)，用六氯對(duì)二甲苯油劑治療兒童肝吸蟲病人時(shí)，現(xiàn)吃現(xiàn)配，很不方便。他就嘗試著改進(jìn)劑型，研制成油丸、油滴丸，讓患兒服用，結(jié)果患兒不但服用方便，而且大大提高了療效。在周口蹲點(diǎn)五年里，他治療肝吸蟲病人兩萬余人，挽救了許許多多患者的生命。

李銀同痊愈后，心里一直惦記著救命恩人馬叔叔。等他能夠?qū)懶艜r(shí)，就開始用稚嫩的筆，開始與馬云祥通信，從開始稱呼叔叔，到后來稱呼爸爸。無論多忙，馬云祥都要抽空給小銀同回信，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，將來回報(bào)社會(huì)。慢慢地，馬云祥也越來越喜歡這位懂事、聰明的孩子，從心里接受了這個(gè)兒子。

在李東方寬敞明亮的辦公室里，他告訴筆者：“爸爸就是這樣一位富有愛心的人，關(guān)心病人，愛護(hù)病人，體貼病人?？梢哉f，他愛病人勝過愛他自己！”

“當(dāng)醫(yī)生的，要用心去對(duì)待病人?！?馬云祥說，“有時(shí)，醫(yī)生是要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，不能患得患失，因?yàn)槲覀兪轻t(yī)生，治病救人是我們的職責(zé)。”

1979年的一天，馬云祥在翻閱國外資料中，看到這樣一則消息，拜耳藥廠合成了一種新藥吡喹酮，專門治療牛體囊蟲病，效果很好。他眼睛一亮，聯(lián)想到河南人體囊蟲病很多，因?yàn)殚L時(shí)間沒有特效藥，得不到很好的治療，患者十分痛苦。他立即有了一個(gè)大膽的設(shè)想：用吡喹酮治療人體囊蟲病。

這種設(shè)想的確需要勇氣，需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，吡喹酮只是治療動(dòng)物囊蟲病的藥物，尚未用于人體。起初，馬云祥也有些猶豫。但他轉(zhuǎn)念一想，如果沒有第一個(gè)吃螃蟹的人，螃蟹就不可能成為餐桌上的美味佳肴。

那時(shí)，國內(nèi)剛剛試制出吡喹酮，尚未批量生產(chǎn)，市場(chǎng)上買不到這種藥。無奈，馬云祥只好赴上海醫(yī)藥工業(yè)研究院，找到了章元浪總工程師。經(jīng)章元浪介紹，馬云祥又風(fēng)塵仆仆地趕到南京制藥廠，見到了宋儒英總工程師。一見面，當(dāng)宋儒英聽說馬云祥想用吡喹酮治療人體囊蟲病時(shí)，吃了一驚――這風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在是太大了！

但最終，宋儒英還是被感動(dòng)了。馬云祥帶著五十人份的藥物趕回鄭州后，立即著手用吡喹酮治療人體囊蟲病的研究工作。為保險(xiǎn)起見，他們開始僅選擇了少量皮肌型囊蟲病患者。不出所料，結(jié)果證明了馬云祥的假設(shè)，治療效果十分理想。

初戰(zhàn)告捷，馬云祥和同事們信心倍增。但越是這樣，他們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦芯驮绞切⌒闹?jǐn)慎。因?yàn)?，在囊蟲病人中，百分之八十以上病人腦部有囊蟲寄生。這種病人痛苦更大，治療效果更差。如果用吡喹酮治療腦囊蟲病，風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)更大。