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拔草活動總結(jié)范文第1篇

【2017校園植樹節(jié)活動總結(jié)范文一】

“十年樹木，百年樹人”,又一年的植樹節(jié)來臨，為了增強(qiáng)同學(xué)們對植物的一些認(rèn)識，提高大家對植物的愛護(hù)，增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識，帶動大家對自然的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，工商管理系x級物流五、六班團(tuán)支部于2017年3月11日在懷化市鶴城區(qū)石門鄉(xiāng)組織班上的先鋒隊員開展了圍繞以“賞田園風(fēng)光，學(xué)植樹常識”為主題的植樹節(jié)活動。本次先鋒隊員活動取得了圓滿的成功。

通過本次活動，提高了同學(xué)們愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境的實際行動力。我們不僅提高了大家對義務(wù)植樹的意識，提高了大家愛護(hù)花木、珍惜綠色的責(zé)任心，做到宣傳與實際行動相結(jié)合，在活動中也體驗到了成功的喜悅，讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動中，把植樹理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個社會。

通過本次活動，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識，在植樹節(jié)的活動中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習(xí)，了解綠色知識，增加了對植物生長的了解，從而期待以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風(fēng)光，融入大自然，體味田園樂趣，將書本知識用到實踐中，這種感覺是很幸福的，以后我們將把這種樂趣帶給更多的人。

在本次活動的組織中，也存著一些的不足?；顒忧?，有些細(xì)節(jié)考慮得不是很周到，譬如帶上酒精，創(chuàng)可貼這些藥物，以備不時之需。犯錯誤并不可怕，畢竟在大學(xué)，就是一個改正錯誤，塑造學(xué)生自我的過程，若是什么都懂，什么都會，那豈不是失去了讀大學(xué)的意義?在有不足之后，我們一定要學(xué)會總結(jié)，提出問題，并解決問題。

【2017校園植樹節(jié)活動總結(jié)范文二】

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”植樹節(jié)活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由校長為領(lǐng)導(dǎo)組長，具體布署和實施植樹節(jié)活動。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“愛家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動有序開展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。

為了使“愛家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動人人皆知，學(xué)校加大了活動的宣傳力度，通過3月5日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，提出倡議，發(fā)出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學(xué)習(xí)“植樹節(jié)口號標(biāo)語”和圍繞“愛家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“愛家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動，全體師生認(rèn)識到綠色與個人、學(xué)校、家庭和社會息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動，保護(hù)美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實組織，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動

1、3月12日，三、四年級圍繞愛樹主題，進(jìn)行樹類知識講座。有平臺的班級利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。

2、3月13日至14日，三至六年級各輔導(dǎo)員組織隊員開展以“植樹節(jié)”為主題的黑板報活動，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主。孩子們充分精心設(shè)計，仔細(xì)查找資料，編辦出了一期版面精美，內(nèi)容豐富的黑板報。

3、3月15日至16日，三至六年級還圍繞“愛家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”主題，以愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，知道了愛護(hù)花草樹木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。

結(jié)合學(xué)雷鋒活動，我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗，澆過水的花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。

2、“我為家園穿新衣”植樹活動。

3月12日的中午，我校全校師生行動起來，在學(xué)校植樹領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們發(fā)動每一個班級在課室里設(shè)有一個“自然生態(tài)”角，把綠色帶進(jìn)課室，帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)生命。

通過這次活動使全校師生進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，知道了愛護(hù)花草樹木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識。為了保護(hù)地球母親，為了美化綠色校園，大家都積極地行動起來，貢獻(xiàn)自己的力量!今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。

【2017校園植樹節(jié)活動總結(jié)范文三】

3月12日是我們國家的植樹節(jié)。這天的下午，我們學(xué)校開展了“低碳生活從植樹開始”的植樹節(jié)系列活動。

在活動中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講座;2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;3、鼓勵學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。

拔草活動總結(jié)范文第2篇

一、實行班級事務(wù)承包，強(qiáng)化責(zé)任落實

為提高管理效率和水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們實行了班級事務(wù)承包制度，把班級大至集體活動，小到一門一窗的所有事務(wù)全部向全班學(xué)生承包，主張“人人有項目，人人有權(quán)力”，做到班級事務(wù)“事事有人管，人人有事管”。班級事務(wù)承包，發(fā)揮了學(xué)生的班級主人翁意識，提高了自主管理能力。

二、推行星級評選，引進(jìn)競爭機(jī)制

星級學(xué)生評選活動，設(shè)立“禮儀之星、紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星”四種獎勵類別，班級每周評比一次，以紅五角星的形式標(biāo)注到展板上，每學(xué)期評選一次校級之星。這項活動的開展引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，短短的時間內(nèi)，學(xué)生的日常行為習(xí)慣發(fā)生了巨大變化：學(xué)生中偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了，誠懇道歉、真切問候的多了；隨手亂扔的沒有了，俯身撿拾廢棄物的多了；師生見面形同路人的沒有了，親切問候、甜美微笑的多了；花壇中，攀枝折花的沒有了，澆水、拔草的多了；損壞公物的沒有了，主動修復(fù)課桌凳的多了……

三、推行校園督查，實施自主管理

結(jié)合我校教師少，工作頭緒多的實際，學(xué)校全面施行學(xué)生的自我管理，實施學(xué)生校園督查，督查工作由學(xué)校政教處牽頭，各班抽取責(zé)任心強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)組成校園督查小組，固定人員，固定時間，固定檢查內(nèi)容，專人專項，明確分工，檢查量化結(jié)果納入到班級評價，具體督查內(nèi)容如下：

1.各班班級事務(wù)承包落實情況

2.眼睛保健操、課間操、陽光體育1小時活動落實情況

3.集會、放學(xué)、校服穿著、紅領(lǐng)巾佩戴、公物愛護(hù)等專項內(nèi)容。

校園督查制度的落實，充分發(fā)揮了學(xué)生“小助手”的作用，強(qiáng)力推進(jìn)了班級管理的精細(xì)化。

四、開設(shè)興趣小組，發(fā)揮個性特長，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展

既兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，學(xué)校開展了豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動，開設(shè)了烹飪、乒乓球、書法、棋類、籃球、田徑隊、誦讀、跳繩、踢毽子等多個興趣活動小組。每個小組都有固定的輔導(dǎo)老師和固定的輔導(dǎo)時間，學(xué)期初有小組活動計劃，中間有活動記錄，學(xué)期末有活動總結(jié)獎懲量化。興趣小組的開展豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。

五、圍繞“農(nóng)”字做文章，開展農(nóng)村生活教育

我校的德育活動立足于廣大農(nóng)村，圍繞“農(nóng)”字做學(xué)問，認(rèn)真開展農(nóng)村生活教育進(jìn)校園活動，教育學(xué)生了解過去，珍惜現(xiàn)在，把握未來，為孩子的終生幸福奠基。

農(nóng)村生活教育的內(nèi)容：

（1）舉行農(nóng)村生產(chǎn)、生活工具展，將祖輩過去生產(chǎn)、生活的器具進(jìn)行展示。通過展示，讓學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)、生活工具的歷史與演變，教育學(xué)生體會勞動的艱辛，培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)，增強(qiáng)自豪感。

（2）以“可愛的農(nóng)村―我的家”為主題，布置整理農(nóng)副產(chǎn)品一條街，將家鄉(xiāng)主要物產(chǎn)，分農(nóng)作物、蔬菜、手工藝品、地方特產(chǎn)四部分，進(jìn)行展覽。通過參觀、談體會、寫觀后感等活動樹立學(xué)生強(qiáng)烈的家鄉(xiāng)榮譽(yù)意識。

（3）開辟農(nóng)村勞動基地。學(xué)校所在駐地的小辛村，是土地成功流轉(zhuǎn)的先進(jìn)村，有藥材和蔬菜兩個種植基地，學(xué)校充分利用這一資源優(yōu)勢，與他們簽訂了合作協(xié)議，從整地、種植、生長管理采收，每一個過程學(xué)生均積極參與，然后再由種植戶講解其市場價值、經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)生獲益匪淺。

（4）定期開展農(nóng)村超市活動。該活動分三個階段：首先讓學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)查，包括資源種類、市場價格等；然后分出買賣雙方；最后模仿農(nóng)村市場在固定的時間、地點(diǎn)進(jìn)行交易。通過這種方式，讓學(xué)生體驗生活，了解社會信息。

（5）開展農(nóng)村社會調(diào)查活動。近年來，隨著國家對農(nóng)村政策一次又一次的調(diào)整、完善，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化。學(xué)校抓住這一契機(jī)發(fā)動學(xué)生對廣大農(nóng)村的方方面面進(jìn)行社會調(diào)查，對爺爺、爸爸、我三代人進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋秩齻€層次：一是生活水平調(diào)查，從衣、食、住、行四個方面來展開；二是生產(chǎn)勞動調(diào)查，通過生產(chǎn)工具、勞動方式、種植類型、畝產(chǎn)數(shù)量、經(jīng)濟(jì)效益等方面展開；三是環(huán)境調(diào)查，通過植被、土地面積、野生動物種類、大汶河水文變化等方面展開。

（6）組建民俗娃美術(shù)興趣小組。對流傳于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的民間手工技藝如條編、剪紙，進(jìn)行整理、挖掘和培訓(xùn)。興趣小組吸納有興趣和特長的學(xué)生參加，并邀請部分民間有技術(shù)的人兼任輔導(dǎo)員。通過活動學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)對勞動的愛好與興趣。

（7）拓寬教育渠道，營造教育氛圍。學(xué)校充分利用各種教育渠道進(jìn)行教育，如旗下講話、黑板報、主題班會、演講比賽等；低、中、高三個年級，分別以《我愛我家》、《我愛我?！贰ⅰ耳Q山，我可愛的家鄉(xiāng)》為主題，定期出版手抄報。

（8）開發(fā)整理鶴山文化校本課程。主要包括農(nóng)耕文化、民俗文化、 歷史文化、人文景觀等。發(fā)揮課堂主陣地，通過校本課程能讓學(xué)生更加全面的了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

六、編印德育校本教材，深化養(yǎng)成教育

為了讓學(xué)生能了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，傳承文明，繼往開來，我校結(jié)合實際編寫了《養(yǎng)成教育》系列校本教材。